设计大赛策划书范文设计大赛活动策划书(5篇).docx

《设计大赛策划书范文设计大赛活动策划书(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《设计大赛策划书范文设计大赛活动策划书(5篇).docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 设计大赛策划书范文设计大赛活动策划书(5篇)推举设计大赛筹划书范文(精)一 呈现当代大学生的风采，丰富同学们的课余文化生活，为营造一个良好的宿舍文化气氛，增加宿舍分散力，为同学们发挥想象力和创新力量，张扬共性，表达青春活力供应一个良好的契机，让宿舍更好地发挥“团结友爱，互帮互助”精神，推动宿舍文化建立，创立一个文明、舒适、高雅、和谐的特色宿舍环境，人文社会科学学院举办“宿舍装饰设计暨舍标大赛”。望参与者积极参加，用睿智的头脑，灵活的双手，点缀我们的生活空间。 设计时间：xx.11.16xx.11.27 评比时间：xx.11.28 人文社会科学学院全体学生宿舍 1、全体宿舍必需参与 2、参赛单

2、位必需围绕大赛主题进展装饰设计，要求舍友之间团结协作，自己动手制作。 3、宿舍设计内容必需将积极向上，安康活泼，表达大学生的青春活力，表达宿舍成员共同理念和追求。 4、设计和制作的作品要环保，不铺张资源。 5、室内布局合理、整齐划一、温馨自然。详细形式、内容不限。要能够表达特点特色。 6、窗帘或床帘色调和谐、整体性好。室内用品，床上用品摆放整齐全都。 1、活动宣传：用海报加上向各班分发大赛通知的形式让同学们了解活动的详细状况。 2、舍标设计 设计阶段： 设计时间：xx.11.16xx.11.27 评比时间：xx.11.28 评比方式：先由人文院依据评比成绩评出最终结果，再由院向校推举相应名额的

3、宿舍代表学院参与学校总评。 3、评比标准：100分制 宿舍风采装饰占50% （1） 宿舍装饰内容得当，搭配相宜（15%） （2） 宿舍主题明确，综合利用各个舍员力量（15%） （3） 装饰有新意，有创意，有感染力，积极向上（20%） 宿舍内务占30% （1） 书桌美观干净，桌椅摆放整齐，宿舍设施协调合理（10%） （2） 床位干净，床上用品摆放整齐（10%） （3） 地板、阳台洁净无积水，墙壁、天花板、窗户洁净无污损（10%） 舍标占20% （1） 设计独特，别具一格，新奇有创新思想（10%） （2） 与宿舍整体布局协调，有积极意义，表达宿舍风貌（10%） （3） 人文院自律会成员 一等奖：1

4、名 二等奖：2名 三等奖：3名 奖品：羽毛球拍（一副） 60元 盆栽 （2盆） 50元 棋 （3个） 50元 合计：160元 筹划书：人文社会科学院自律会 xx年11月15日 推举设计大赛筹划书范文(精)二 朗费多说：“青年是多么漂亮！发光发热，布满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永久无终结的故事。”为了充分张扬同学们的青春共性，保持一个正确的青春价值观，呈现江大学子的青春风采，让同学们关注生活、喜爱生活，特此提议举办这次活动，详细企划如下： 江大t恤设计大赛 我的t恤我做主 江苏大学共青团学生委员会 江苏大学理学院学生会生活部、宣传部 外国语学院学生会生活部 江大全体学生 10月10日上午

5、9点 三岔口篮球场 时下，diy已经成为一种流行趋势，共性化的自我设计也被越来越多的人宠爱，diy不仅为自己节约开支，而且设计出的物品也是全世界仅此一件。鉴于大学生对丰富多彩的大学生活憧憬，尤其是大一新生课余时间充分，对大学生的各种活动布满期盼和热忱。为了响应团委的号召，增进班级、学院之间的沟通及分散力，我院学生会特此举办此次活动。 1、为了充分张扬同学们的青春共性，保持一个正确的青春价值观，呈现江大学子的青春风采； 2、让同学们关注生活、喜爱生活，丰富同学们的课余生活，增加同学们的生活乐趣； 3、可以熬炼学生的动手力量，发散思维充分发挥制造力、想像力，激发创作灵感。打破以往陈规，让服装设计不

6、再拘泥于工艺房和画室之中，而是可以通过任何形式来传达时尚的精神； （1）活动前期筹划工作 1、场地联系工作：提前借好教室，并做好一切预备； 2、活动用品工作：提前一天购置活动所需物品； 3、活动宣传工作： a、在学校各主要宣传地点张贴关于本次活动的海报； b、在三岔口安放展板； c、主动联系各班班长，请各班班长帮助宣传； 4、活动报名工作：提前制作好报名表，并将报名表交给各班班长，由各班班长负责本班报名工作，每班至多3名同学。同时在各学院发放报名通知和表格，每个学院一组。 5、计分工作：由外国语学院生活部干事计分 （2）活动当日安排 活动主办部门各干事及部长提前1小时到达现场，开头布置场地，做

7、好一切预备工作，同时将活动所需的物品发给活动参赛选手。 第一阶段迎接选手入场，并签到，部门干事维持现场秩序； 其次阶段由主持人介绍开场白，再次介绍活动主题及步骤并宣布活动开头； 第三阶段选手进展竞赛，同时由部门干事维持现场秩序（可以播放音乐保持现场气氛） 第四阶段对选手采纳分组评分的方法进展评分，评委分成2组进展评分，由干事统计分数，并按总分从高到低排列，选出前6名，最终主持人宣布竞赛结果，同时发放奖状以及奖品； （3）后期工作 1、留意维护现场秩序，同时留意自身人身及财产安全； 2、完毕后清扫现场，去除垃圾； 3、完成活动小结，总结活动得失与阅历； 充分张扬同学们的青春共性，保持一个正确的青

8、春价值观，呈现江大学子的青春风采，让同学们关注生活、喜爱生活，可以熬炼学生的动手力量，发散思维充分发挥制造力、想像力，激发创作灵感。打破以往陈规，让服装设计不再拘泥于工艺房和画室之中，而是可以通过任何形式来传达时尚的精神。 宋宇鹏15262905xxx 孙星15262905xxx 李欣荣15262905xxx 丁永萍15262904xxx 范媛媛15262905xxx 史康丽15262905xxx 主办：江苏大学共青团学生委员会 承办：江苏大学理学院学生会生活部、宣传部 江苏大学外国语学院学生会生活部 推举设计大赛筹划书范文(精)三 经过剧烈、和谐、有序的角逐,我县20xx年小学英语教师素养大

9、赛已圆满地落下帷幕.在历时一天半的竞技表演中,从九位教师的课堂上,我们欣喜地的看到我县农村学校和城里学校教师们的教学水平正在接近,同时也看到新课程理念在教师们心目中已扎下了根.在九节课上,教师们的教学过程如行云流水,学生语言学问得到有效训练,综合力量得到有效培育,教学效果都特别好.详细表现在以下几个方面: 一、教学目标上 1. 对目标的定位精确、清楚,教学目标的制订全面、详细、相宜.如姚男、何玲、曾晶教师的教学目标能从学问、力量、学习策略、学习习惯等几个方面来确定目标;张利红、龙彩和、杨燕飞教师的设计在指语言学问目标方面有量化要求,在语言技能目标方面有明确要求;胡丽、张利红、曾晶教师在设计教学

10、目标方面能符合学生年龄实际和熟悉规律,难易适度. 2. 对教材的组织和处理,突出了重点、突破了难点、抓住了关键.如扶小何玲教师在在处理单词教学时能将表示身体部位的单词奇妙地融入句子教学中,充分表达了英语教学中“词不离句,句不离篇”的教学策略;方小姚男教师将小学甚至初中阶段的需把握的表示方位的介词与单词词组有机结合在一起教学,并通过好玩的嬉戏活动来分散难点、突破难点;中小曾晶教师在阅读教学中,能将长篇的阅读材料中消失单词,利用实物、图片、肢体语言等方式导入课文中,在教单词的同时也对课文材料进展了疏导,既分散了难点又突破了重点. 3. 教师“导”的思路清楚,学生“学”的目标明确.如:曾晶、潘仙姣、

11、何玲、杨燕飞、姚男、张利红教师. 4. 课堂上能尽快地接触重点内容,重点内容的教学时间得到保证,重点学问和技能得到稳固和强化.如吴彩云、潘仙姣、杨燕飞、曾晶教师. 二、教学内容上 1. 大局部教师在课堂中语言输入量充分,语言内容容量丰富,语言积存扎实,保持了多向、丰富、相宜的信息沟通.如龙彩和、姚男、胡丽、张利红、何玲教师. 2. 课堂中文本关注充分,根底的语言学问操练扎实.如胡丽、张利红、龙彩和、姚男、何玲教师. 3. 课堂上活动的设计有明确的语言训练目的,突出语言技能的训练,保证根本的语言技能训练时间,对学生语言技能(听说读写技能)的训练扎实. 4.留意了语言的复现率,关注了词句的融合、新

12、旧学问的融合教学.如曾晶、张利红、龙彩和、杨燕飞、胡丽在presentation 和practice 环节中能将新旧学问融合教学;姚男教师把单词复现环节放在magic eye 的嬉戏中,让学生在玩演的开心情境中把握了学问;而何玲、吴彩云、杨燕飞、张利红教师在practice 环节中用chant 形式对语言学问进展了复现、稳固. 5.在教学中能让学生尝试进展语言描述、说连贯的句子.如龙彩和、何玲教师. 6.课堂上注意了创设语境,给学生创设了在语境下运用所学语言的时机.如潘仙姣教师设计的仿照动物的叫声、姚男教师设计的找物品的嬉戏、杨燕飞教师设计的让学生做运动、张利红、胡丽教师设计的发生在学生身边的

13、事的活动等. 三、教学方法上(侧重从学生的学习角度) 1. 几位教师都能恰当地选择教学方法,教学方式敏捷多样,学生积极参加教学过程.在九节课的课堂活动中,教师们能用各种方法激发学生,如简笔画、肢体语言、实物、嬉戏、自编chant、sing english songs and make actions、多媒体等. 2. 教师对学生学法指导的目的要求明确,指导、帮忙切实有效.在practice,pair work 和 group work的训练中,教师们能给学生充分的时间训练,且走到学生中去,发觉问题并赐予准时指导.如:龙彩和、张利红教师. 3. 教师关注了学生语言习惯的养成.从九位教师的课堂教学

14、中我们看到学生的培育学生综合语言运用力量得到了有效的提高. 4. 教师在课堂教学中有效渗透了学习策略:何玲、龙彩和、胡丽、吴彩云、曾晶教师的课堂上在听力策略方面的渗透. 5. 采纳了自主、合作、探究、任务型教学,让学生学会了用英语做事的力量. 四、教学效果上(侧重学生的有效学习) 1. 大多数学生把握了教师所教的内容,学习内容得到了稳固与持续,教学效果落实到了实处,打造了高效课堂. 2. 大多数学生在语言技能方面(听说读写)取得了进步. 3. 大多数教师根据目标的要求完成了教学任务,学生娴熟把握了学问,在学习方法、情感态度和价值观等方面得到了肯定的提高.学生参加面广,不同根底的学生均有所得.如

15、吴彩云、张利红、胡丽教师的课堂上,给同学引导的:“留心生活中的标志、爱惜爱护动物、学会赔礼、做一个虚心的人.” 推举设计大赛筹划书范文(精)四 20xx年12月8日20xx年12月18日 规划精彩人生打造锦绣前程 在校生均可 1、宣传阶段：20xx年12月8日12月10日进展大赛宣传，各分团委通知本院各班级，各班学生以个人形式自愿报名再由各分团委将本院参赛者名单上报到校团委。同时大学生职业规划社也会在小操场设点进展为期三天的的宣传、询问、报名（在班级内报名的不能再次报名），参赛学生须仔细填写参赛报名表。报名完毕后各参赛者统一到指定地点领取自己的用户名及密码。 3、提交作品阶段：20xx年12月

16、11日20xx年12月15日参赛学生制作参赛作品（书面文档和电子文档）。向校团委提交一份书面作品，再上传一份电子作品到大赛网址。 4、评审阶段：20xx年12月16日20xx年12月18日由评审团对作品进展审评，最终评比出前十名。 5、本次大赛中决出的前两名将由我校推举参与省级决赛。 1、作品要求 （1）书面文档a4打印纸，黑白彩色均可（不提倡对参赛作品进展豪华包装）。 （2）电子文档作品可选用microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt文档格式进展制作（为了便利上传，电子文档不要超过2m）。 2、参赛作品评比规章 （1）参赛作品依据自己的职业生涯规

17、划测评报告，结合自己的实际状况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，根据“自我认知、职业环境认知、职业规划设计”三大步骤来进展职业职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。 （2）职业生涯规划设计参赛作品必需有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、班级、联系电话、email等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清楚，版面美观大方，富有创意，新奇别致，能充分表达共性而不落俗套，能充分呈现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和当代青年的职业新形象。 （3）本次大赛的评比活动将以适宜性、合理性、真实性、规律性、创新性、可行性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。 特殊提示： （1）本次大赛参赛

18、作品的评比将以近期目标规划为评比重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。 （2）省级决赛增加“现场展现，压力面试”竞赛内容。评分标准为总分值100分，其中“参赛作品”的权重占70%，“现场展现、压力面试”的权重占30%。 3、参赛须知： （1）由承办方对本次大赛负责。 （2）本次大赛免收报名费和参赛费。 （3）参与大学生职业规划大赛的学生不能以团队形式参与。 （4）全部报名参赛者均视为同意并自愿遵守本届大赛竞赛规程。 （1）全部参赛者均需精确、完整的填写“参赛报名表”及网上注册信息，填写不完整、填写错误或内容虚假等将不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。 （2）全

19、部参赛作品概不退稿，请保存好底稿。 （3）参赛者必需是参赛作品的原创，并保证其拥有该作品的合法著作权。 （4）获奖作品若发觉有抄袭、盗用、作弊等不法手段即不符合规定及违反他人著作的，赐予取消参赛资格、追回嘉奖，且一切法律责任由参赛者自行负责。 （5）参赛者若违反本竞赛规程的任何条款，主、承办方有权马上取消其参赛资格。 一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 优秀奖4名 推举设计大赛筹划书范文(精)五 青春就像是一件白色的t恤，容许我们肆意的挥洒激情颜色。时下，diy已成为一种流行趋势，共性化的自我设计也被越来越多的人所宠爱。为了丰富大学生的生活，激发大家的创新意识，培育大家的动手力量，增进班级学院

20、之间的沟通，及文学爱好者供应一个大胆的展现自我才能的舞台，也盼望此次活动能让更多的大学生英勇的去尝试，英勇的秀出自我。丰富校园生活，挖掘同学艺术潜力，青春飞扬，自我展现。 活动目标 评比出一些优秀的新奇的设计作品 评出一等奖, 二等奖, 三等奖 增加班级分散力, 丰富同学们的大学生活 活动对象 活动流程 拟定筹划书交予学院审批 制作活动宣传海报，做好宣传工作, 并且开展外联活动 组织各班级报名，做好报名相关事宜 排序报名的参赛选手并进展分组 购置活动所需的物品、奖品 分预赛、决赛形式进行活动，由专业人员、特邀教师、学生会代表、群众评委组成评委团，评出一等奖一名, 二等奖两名, 三等及优胜奖.

21、开场节目 派一名同学进展时长为2分钟以内的简要介绍, 同时进展班服设计的图片展现. 通过节目表演展现班服及班级文化, 形式不限. 3-5分钟. 每一个节目表演完毕后, 评委进展点评. 第五个班级表演之后穿插一个互动嬉戏环节. 各参赛班级表演完后, 主持人宣读评分结果. 穿插一节目 颁发奖 赛后活动总结 奖项设置 经费预算 外联筹划 音控、灯光组： 文艺部部负责人：刘睿 负责安排参赛班级播放各队的ppt和背景音乐。 负责舞台灯光的掌握。 负责音响话筒的掌握。 社团部负责人：吴代均 n场务组： 负责部门：12、13分会主席团 组长：曾俊雄，陈曦 负责麦架的摆放以及麦克风的摆放和撤回。 负责班级的连

22、接，准时与节目负责人沟通。 社团部负责人：胡文艺，杨涵 n道具组： 负责部门：生活纪检部青志协 组长：赵闳绪、茅安娜 详细安排： 负责竞赛现场不同阶段道具的切换。 负责参赛团队的上下场。 社团部负责人：谢佳君，雷丝雨 n舞台布置组： 负责部门：体育部、朋辈辅导部、青志协、勤工助学部、12级分会、13级分会 组长：吴志坤、王晶 详细安排： 负责决赛当天的舞台布置。 负责座位签的粘贴。 社团部负责人：王一然，汪珊 n秩序维护组： 负责部门：组织部、公关部、勤工助学部、体育部 组长：陈文龙、吴志坤、吴琪、陈晨曦 详细安排： 负责观众席的安排。 负责引导观众入席。 负责参赛班级和嘉宾的签到。 负责晚会

23、现场秩序的维护。 社团部负责人：吕丰 n计分计时组： 负责部门：学习部、科研部 组长：薄在英、惠泽国 详细安排： 负责收集评委评分表并统分。 负责各个竞赛阶段团队展现的计时。 负责送竞赛结果给礼仪小姐。 社团部负责人：刘忠翠 n奖项组： 负责部门：办公室 组长：刘宇 详细安排： 负责评委、嘉宾邀请函的书写和送递。 负责奖状、证书的书写。 负责颁奖嘉宾确实定。 社团部负责人：胡文艺 n礼仪组： 负责部门：公关部 组长：何朕 晚会前负责接待嘉宾入席以及相关礼仪工作。 负责收集评委的结果。 负责颁奖时的相关礼仪工作。 社团部负责人：谢佳君 n宣传组： 负责部门：宣传部、新闻部 组长：朱钰、王珂 详细安排： 现场图像资料的采集。 竞赛完毕后的后期宣传报道工作。 n机动组： 负责部门：组织部、办公室 组长：陈文龙、刘宇 详细安排： 若现场消失突发状况，则有机动组负责安排工作。 评分细则