2023年高中数学3.2.21应用已知函数模型解决实际问题精品讲义新人教A版必修1.pdf
《2023年高中数学3.2.21应用已知函数模型解决实际问题精品讲义新人教A版必修1.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年高中数学3.2.21应用已知函数模型解决实际问题精品讲义新人教A版必修1.pdf(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2019-2020 年高中数学 3.2.2-1应用已知函数模型解决实际问题教案新人教 A版必修 1【教学目标】能够找出简单实际问题中的函数关系式,初步体会应用一次函数、二次函数模型解决实际问题.【教学重难点】1教学重点:运用一次函数、二次函数模型解决一些实际问题.2.教学难点:将实际问题转变为数学模型.【教学过程】(一)创设情景,揭示课题引例:大约在一千五百年前,大数学家孙子在孙子算经中记载了这样的一道题:“今有雏兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雏兔各几何?”这四句的意思就是:有若干只有几只鸡和兔?你知道孙子是如何解答这个“鸡兔同笼”问题的吗?你有什么更好的方法?老师介绍孙子的大胆解法:
2、他假设砍去每只鸡和兔一半的脚,则每只鸡和兔就变成了“独脚鸡”和“双脚兔”.这样,“独脚鸡”和“双脚兔”脚的数量与它们头的数量之差,就是兔子数,即:47 3512;鸡数就是:3512 23.比例激发学生学习兴趣,增强其求知欲望.可引导学生运用方程的思想解答“鸡兔同笼”问题.(二)结合实例,探求新知.例 1 某农家旅游公司有客房300 间,每间日房租为20 元,每天都客满.公司欲提高档次,并提高租金,如果每间客房日增加2 元,客房出租数就会减少10 间.若不考虑其他因素,旅社将房间租金提高到多少时,每天客房的租金总收入最高?引导学生探索过程如下:1)本例涉及到哪些数量关系?2)应如何选取变量,其取
3、值范围又如何?3)应当选取何种函数模型来描述变量的关系?4)“总收入最高”的数学含义如何理解?根据老师的引导启发,学生自主,建立恰当的函数模型,进行解答,然后交流、进行评析.略解:设客房日租金每间提高2 元,则每天客房出租数为300 10,由 0,且 300 100 得:0 30 设客房租金总上收入元,则有:=(20+2)(300 10)=20(10)2 8000(0 30)由二次函数性质可知当=10 时,=8000.所以当每间客房日租金提高到20102=40 元时,客户租金总收入最高,为每天8000元.变式:某列火车众北京西站开往石家庄,全程277km,火车出发10min 开出 13km 后
4、,以120km/h 匀速行驶.试写出火车行驶的总路程S 与匀速行驶的时间t 之间的关系式,并求火车离开北京 2h 内行驶的路程.例 2 要建一个容积为8m3,深为 2m的长方体无盖水池,如果池底和池壁的造价每平方米分别为 120 元和 80 元,试求应当怎样设计,才能使水池总造价最低?并求此最低造价.解析:选择合适的数学模型建立函数关系解:设长方体底面的长为xm,则宽为(4/x)m,水池的总造价为y 元y=480+804x+(16/x)当 x=2 时,总造价最低为1760 元点评:利用基本不等式变式:某工厂今年1 月、2 月、3 月生产某种产品的数量分别为1 万件,1.2 万件,1.3 万件,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年高 数学 3.2 21 应用 已知 函数 模型 解决 实际问题 精品 讲义 新人 必修
限制150内