语文教研工作计划小学小学语文教研计划美篇(16篇).docx

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1、 语文教研工作计划小学小学语文教研计划美篇(16篇)语文教研工作规划小学 小学语文教研规划美篇篇一 今年是教育质量年，是我县实施教育强县行动规划的第一年。依据新津县教育局_年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际状况，本学期教学工作以抓教学过程治理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题;教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题讨论进展;以专项教研活动开展为引领提高教师素养，从而更好地提高教育教学质量。 二、 工作重点 (一) 教学工作 1. 坚持做好教学常规和常规工作检查 做好教学常规工作。即“八仔细”工作，就是制定规划、

2、备课、上课、听课、作业批改、测试、试验、总结。它是教学过程的重要表达，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。本学期连续试行以学科年级分工不过备课。使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用其他教师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把教师从抄教材的时间变为讨论教师和备课。 学校教学治理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对教师“八仔细”工作进展不定时的检查，依据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课预备状况和规划制度制定;其次、三学月重点检查备课的三个方面(以上备课内容)和学生作业批改;第四学月重点检查复习备课和教学内容完成

3、状况。 2. 明确工作任务 每一位教师除完成学校安排的工作外，还各自担负很多工作任务。各功能室教师还担负资料治理、卫生清洁工作;县青年优秀教师、学校骨干教师担负着教育科研课题讨论，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请;新教师的指导教师担负着使新教师尽快适应教育教学工作的任务，指导新教师熟悉分析教材、备课、上课等工作，新教师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导教师的课，还要虚心向其他教师学习，多听课，原则上同年级教师的课都要听一节以上，公共科专职教师担当平常特长学生的训练任务，力争出显著成绩。 语文教研工作规划小学 小学语文教研规划美篇篇二 以课程改革试验为契机，保持

4、教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。坚固确立为学生效劳的思想，提高效劳力量。 1、课堂教学：以课堂教学讨论和日常教学工作的开展为平台，扎实有效地开展语文教学工作，使各项工作落到实处，收到实效； 2、常规教学：开展“十个一”活动，促进教师专业化进展，加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3、重点年级段：结合当前的语文教学改革以及我校语文教学质量中所消失的问题，抓重点段，重点年级，

5、努力改造教学中最突出的问题； 4、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织阅读竞赛、古诗文背诵，一年级拼音过关、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积存成果。围绕学校“国学诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。 1、连续组织全组教师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的根本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、连续抓好教材培训工作。在积极参与区市各种教材培训活动根底上，各备课组要仔细组织再学习，进展内

6、化、反思。 3、连续执行一人一堂公开课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导，促进课堂教学讨论，促进教师的进展。 4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进展专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 5、围绕学校“国学诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前五分钟，有规划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。 6、各班在本学期中都要有规划地进行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。 7、落实各项语文常规工作，使学校

7、语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。标准学生作业及批改要求。组内进展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反应，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。 第一周 集体备课，熟识教材，了解自己所带班级的状况，上好第一堂课的演练、探讨。 其次周 第一周教学的优缺点探讨，家校沟通的话术，并列出解决方案。 第三周 特色课试讲演练并记录 第四周 教学技能探讨分析 第五周 阅读教学分析，总结方法，熟识策略，把握考试趋向 第六周 如何提高学生学习兴趣探讨，课堂多样化讨论 第七周 期中测试题的

8、出题，试卷评析 第八周 魏书生、窦桂梅作文教学视频观看 第九周 作文教学研讨并制定出策略 第十周 后半期目标确立 第十一周 教师水平测试 第十二周 趣味语文试卷出题，周末竞赛，各教师自行安排 第十三周 优秀学生状况表现及学习态度共享，中差生问题提出及解决 第十四周 期末复习规划 第十五周 教学心得总结，制定下半期教研规划 语文教研工作规划小学 小学语文教研规划美篇篇三 新的学期已经降临，我们高中语文教研组围绕“以学生进展为根本，以课程标准为依据，以培育学生实践力量和创新精神为目标“这一指导思想，连续引导教师仔细学习教育教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际状况，立足于教学改革，求变、求新

9、，做到教研以教师教学力量提高为核心，从教学力量水平、学问水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文教师逐步向“学者型“专家型“教师转变。 1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。 2、连续学习一般高中语文课程标准和一般高中课程方案，借鉴先进阅历，常常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的根本理念，了解课程的设计思路，提高思想熟悉。 3、在教研中，结合我校实际状况，讨论学情，从而转变观念，客观实际的熟悉我校学生，找到可行的方法、手段转变局部学生厌

10、学的现状，全面提高语文水平。 在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。连续开展提高课堂教学效益的讨论，努力提高语文教学质量。 高一年级，加强新教材讨论，把握新教材的特点，深入学习、讨论新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，积极探究如何将课改的根本理念转化为详细的教学行为的途径和方法，。 高二年级，在抓好常规教学的同时，连续挖掘教学深度，积极探究提高课堂教学效率的途径。在注意课堂学问积存的根底上拓展阅读面，做好选修课的安排，增加学生的学问容量，完善学生的学问体系，为高三的飞

11、跃夯实根底。同时为新一轮高一供应阅历。 高三年级，仔细积极地做好高考专项练习阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力，集思广益，夯实好根底。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；仔细分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成绩。 1、在新的学期里，更加深入地钻研教材，把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键；细心设计教案，每课教案要做到“六有“：有明确的教学目的，有详细的教学内容，有连贯而清楚的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有适宜精当的练习，有敏捷的“随机应变“的课堂教学方式。 2、各年级备课组要仔细

12、进展集体研讨、集体备课，每个年组不少于4节。在教学过程中要明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有适合各班学生的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到根本统一；备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。 3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进教师队伍的建立，发挥本组骨干教师的作用。优质课的申报要选取年青骨干教师，要起到榜样作用。每个年组至少出一节公开课。对青年教师严格要求、悉心指导，做好以老带新工作，帮忙青年教师加快成长；完成学校的听课要求，要做到相互听课、评课，同时鼓舞兼听别科，每周最少听课5节，多多益善。 4、依据各年级的特点，开展其次课堂活动，丰富学生的

13、课余生活，调动学生主动参加学习的积极性，争取在讨论性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我组规划开展一些征文、演讲、古诗文、名句等学问竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展，进展传统文化熏陶。 5、每个年组每月进展一次月考，仔细分析每次成绩与缺乏，针对消失的问题逐一解决，更好地提高教学成绩。 语文教研工作规划小学 小学语文教研规划美篇篇四 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新

14、课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提凹凸年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以“如何培育小学生数学学习兴趣”为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、积极开展构建高效课堂、沟通教学困惑等切实可行的教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、组织学习新课标，仔细争论领悟课标精神，在教学中贯穿落实课标的思想、理念。 三、主要措施 1、扎实做好

15、常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、相互学习，提高课堂教学技艺：坚持骨干教师上示范课，年轻教师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。 4、进一步加强教研工作： (1)仔细开展构建高效课堂活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师通过学习新课标，要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。 (3

16、)创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素养。 5、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 (1)单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 (2)数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 (3)期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 6、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。 语文教研工作规划小学 小学语文教

17、研规划美篇篇五 为了我校语文教学能取得成果，能给学生以帮忙，为我校语文教师能充分的发挥自己的教学力量，使学生、教师能和谐欢乐的学习，依据学校教学部对语文教学的有关指示，再结合我们语文组工作实际，特制订本规划： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以学生为载体。以全面提高教学质量为目标，以提高学生学习兴趣为主，充分发挥教研组，讨论、指导、效劳的职能。重点探讨作文阅读教学模 式与方法，培育学生写作、表达、思维、自觉学习的力量。 二、工作目标 1、 营造欢乐好玩的课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、 上好优质课堂教学，1至2年级学生识字量并学会写达20_

18、字以上;中高年级连续抓好 新课堂，提高阅读量，每日一记，每周写作一篇。 3、 按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、 每周周总结，家校沟通工作。 5、 每周周四教研工作，周五过课。 三、工作要求及措施 1、 结合学校目前状况，让语文在学校有肯定地位。 在新学期里，我们要做到备课细心，上课仔细。 (1)1至3年级创特色教学，进展趣味教学，强化学生表达力量。4至6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达力量。 (2)参与学校每周五上午九点的过课，熟识教学内容，做好教学预备工作。 (3)每一次教研活动，有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 2、构建“学习型教研组” (1)教师仔细备

19、课，拟定教学规划，辅导学生的”规划。在教学中要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯、学习兴趣培育，做好因材施教。 (2)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 (3)努力追求课堂教学的新境地。 (4)做好教学反思，做好学校各项教学安排。 (5)养成多看书，多参与校内外的专题讲座、教学沟通。 (6)抓好学生的书写。 四、各月活动安排 三月 1、 备课、家校沟通、每周总结。 2、 家庭教育讲座相关事宜。 3、 做好教学常规检查。 4、 研讨课安排。 四月 1、 积极参与优质课大赛。 2、 开展作文阅读教学探讨，每周。 3、 预

20、备上月业务检查状况及上报。 五月 1、 参与学校户外教学。 2、 进展期中测试分析，然后明确后半学期的目标。 3、 教学常规检查与上报。 4、 趣味语文竞赛。 六月 1、 家长会，协作营销部做宣传。 2、 做好期末复习规划，期末测试。 3、 教师收集有关资料及教学心得。 4、 制定好工作规划。 语文教研工作规划小学 小学语文教研规划美篇篇六 本学期，我组将在学校领导的指导和支持下，围绕学校的教学工作规划，融汇其指导思想及工作要点，加强学科理论和现代教育理论的学习，讨论学法指导，以优化教学过程为教研核心，以大面积提高语文教学质量为目标，扎实有效地开展工作。本学期将做好如下工作： （1）明确学习内

21、容。 （2）突出学习重点。 （3）完善学习制度。采纳集体学习和个人学习相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 二、科学标准常规教学： （1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的“双基“和学习习惯为立足点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，真正把素养教育落在实处。 （2）学习讨论大纲、教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有规划地学习大纲，以大纲为准则进展教学，以确保教学质量的稳步提高。 （3）抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做

22、好争论记录，由主备人打印出电子教案，各人在统一教案上再加上共性化内容。 语文学科带有模糊性，涉及学问面广，学生学习不易体会到胜利感，因而，大局部学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而中考的改革，对教师和学生的素养提出了新的要求。针对这种状况，我组要求各班设法营造大力学习语文的良好气氛，全方位提高学生语文素养。 1.扩大学生阅读面： （1）充分利用学校图书馆的优势，加大学生的阅读量； （2）各班都有一个书柜，里面的书都是由学生从家中带来的，定期进行读书心得评比。全部这些，都力求起到厚积薄发的作用。 2.作文方面，我们重视指导，多练笔，抓好书写，学生手头有特地书写练习本，要求每天抽5

23、分钟练字，定期检查。此外，常常定期在班上展出优秀作文，介绍各类美文，以及供应一些有用的信息。 3.组织校级学生书法、汉字听写竞赛并颁奖。 总之，我们千方百计营造学习语文的良好气氛，培育学生的兴趣，力求调动学生学习的积极性，从多方面去提高学生的语文素养。 （1）充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的教师以他们为典范，不断提高自己的教学业务水平。 （2）通过每位教师上讨论课、说课、教材分析等形式，让大家都有学习和提高的时机，从而使我校的语文教学布满蓬勃生气。 （3）组织小型多

24、样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 全体初三语文教师要进一步深入学习镇江市有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。 同时，初三语文教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。 语文教研工作规划小学 小学语文教研规划美篇篇七 一、指导思想 以学校工作规划、教务处工作规划为指导，以中

25、职语文教学大纲、对口单招语文考试大纲、中职学业水平语文测试大纲为引导，以提升语文学科教学质量、提高学生语文素养、提高课堂教学效率为重点，聚焦教师专业进展提速、聚焦语文学科成绩提高、聚焦语文教研成效提升，努力构建具有我校特色的语文学科教学教研体系。 二、工作目标 1.在仔细搞好教学常规工作和教科研工作的根底上，进一步加强语文学科教学讨论工作，争取在语文校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高教师的教科研水平。 2.连续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组教师的教学业务水平，集思广益，博采众长，连续强化团结协作精神，创立团结、和谐、布满创新与活力的优秀教研组，仔细完成学校各

26、项工作。 3.连续提高语文学科教学成绩，高一对口、高二、高三对口语文力争南通前三，高一、高二就业语文力争如皋第一。 4.充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 三、工作要求 1.实施“青蓝工程”，青蓝结对，共同成长。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给年轻教师以帮忙，并在思想上多给以关怀，充分发挥他们的特长，使他们尽快成为语文教学骨干。同时为青年教师搭建展现自我的平台，积极带着他们参与各类赛事活动，提升学

27、校语文组的整体教学教研水平。 2.萃取集体才智，推行集体备课，发挥团队战斗力。定期进行教研活动，积极组织教师参与各级教研活动与教学比武活动。 3.组织研读中职语文教学大纲、对口单招语文考纲、学业水平语文测试大纲，通过主题性研讨、沙龙活动，有针对性的解决语文教学中的疑难杂症。 4.通过专家引领，共同研讨，提高语文学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 5.立足课堂，扎根课堂，培育力量，注意应用，提高课堂教学效率。 6.深化语文校本课题讨论，进一步提高语文教师的理论水平和专业素养，提升语文教师科研素养;并用科研指#工作规划# 导语文教学。 7.鼓励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专

28、业成长。 8.加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体技术在教学中的应用。建立沟通平台，鼓舞组内教师利用网络资源，开拓视野，充实自己，提高业务水平。 语文教研工作规划小学 小学语文教研规划美篇篇八 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作规划制定如下规划： 二、工作目标： 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施，提高语文教学质量。 三、工作措施： 1、仔细学习教育理论。各年级备课组要依据理

29、论学习的资料、本年级的实际情景制订切实可行的工作规划，采纳团体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自我的理论水平。 2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施 (1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基“和培育本领养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。坚决做到面对全体学生，照看不一样程度，不一样层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，提高语文课堂教学效率。 (2)

30、学习讨论新课标、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学资料的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，进取投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。 (3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。 (4)抓好团体备课的过程治理，提高教学质量。团体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织

31、同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自我的熟悉。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 (5)任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上进取撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 (6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校经过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情景。 (7)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 3、坚持正确导向，对备课组备课环节进展指导和督察。七年级、抓根底，抓标准，培育本领，教学形式多样。 八年级、不仅仅抓好根底，并且要提升本领，举一反三，训练学生回答

32、下列问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合本领的训练，学问点清楚，落实到位。全体九年级语文教师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，深入讨论中考说明真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。 同时，初三语文教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。 4、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。 举办敏捷多样、小型的学

33、生竞赛活动。有规划地进展诗歌朗读、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的兴趣。 语文教研工作规划小学 小学语文教研规划美篇篇九 为了更好的贯彻执行学校里的教学教研工作，本学期特制定规划如下： 一、抓实抓好教学常规工作 1、备课：总体要求有用。 单元备课：校内集体备课：第三、第五单元；组内集体备课是第一、二、四单元；自主备课：第六、七、八单元。 课时备课：这学期是在全县统一的备课上进展二次备课，其中每个单元安排一节精备课。我们组每位教师要仔细备好自己担当的一单元的备课。做到具体、有用。实行个人二次备课，充实教案，或对教案进展修改，以适应本班学生的实际状况。在使用过程中，组内成员常常在

34、一起沟通备课中和使用过程遇到的问题。 2、上课：少讲精讲，把时间还给学生，注意积存，注意感悟。 3、作业：（钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报） 书写要求： （1）书写工具及修改。 三年级一律用钢笔。假如书写有误用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。 （2）书写格式。 a书写要仔细，一律要用正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要标准。批改要求 总要求： （1）作业要准时批改，准时反应，准时改正。 （2）批改作业要注明批改日期，评出等级。批语或符号要标准、端正，有指导价值，一般不要压住学生的字。 （3）练字批改有圈画，

35、标明书写美观之处；作文批改要全批， 4、单元检测题使用准时，加强测试后分析。通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改良教和学的方法。提出分层教学、辅优补差的措施，把单元检测的效果落到实处。 5、网络教研： 教学反思：每学期不少于15次。结合教学实践写写自己的困惑、思索以及随想。要真实、有思索价值。关于读书方面的内容不少于2次。 每学期每位教师需上传教学设计1个、试题1份；每两个月上传读书心得1篇。 执教公开课的教师讲课前上传教案，组内公开课的评课，全部在网上进展，听课教师上传评课要准时，须在公开课完毕后一周内完成。 二、开展丰富多彩的语文课外活动，提高学生语文素养 本学期开展了形式

36、多样的语文活动如标准字书写竞赛、语文古诗文朗读竞赛这些活动拓宽学生学语文、用语文天地，增加学生语文实践时机，培育学生学习的兴趣。 1、写字 各班要连续重视写字教学，保证固定的练字时间（每周三、五下午最终半小时为练字时间），着力标准学生的写字习惯。重点安排一次写字抽测，一次写字竞赛，发觉、培育一批写字特长生。学期末进展写字班级星级评定（各年级平行班进展评比，分为三个级别，由低到高分别为：一星级、二星级、三星级） 2、引经诵典，提升学生的文化底蕴。 本学期在背诵古诗文诵读二（下）的根底上，又增加了11首唐诗宋词，让学生进一步体会中国文化的博大精深与语言文字魅力。每天利用课前5分钟进展经典诵读。 3

37、、推举阅读名著，开拓学生视野，丰富语言积存。 本学期推举阅读稻草人这本书，班内自主推举2本，利用课内学习的阅读方法指导学生阅读与摘录，同时指导学生对所读书目的争论沟通，采纳读后检测、讲故事、朗读等方法检查学生读书状况，调动学生读书的积极性。 三、组织教研成员积极参与学校组织的各种教研活动，努力学习教育教学理论，提高自身业务素养 1、组内教研，努力提升教学水平。 本学期，我组的骨干教师和年轻教师要凭借教材，紧扣课程标准及自主创新，细心设计，反复修改，仔细听评，提炼出一个独具年级特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的语文课，使我们组的语文教师都大有收获。 2、组织组内教师积极听课、评课。 每位教师

38、听评课哟要到达20节，并准时在博客上发表评课意见。这在肯定程度上提高了本组教师的听课、评课的力量。 四、今后教研努力的方向 1、写字 写字指导要具体。写字的批改提倡精细化，并要准时讲评反应。 2、教师自身进展： 提倡多读书，多思索，多动笔，多参与各级组织的教学、科研活动，提高自身的业务素养。 我们将本着“勤学、善思”的准则，好好记住，再接再厉，把工作干好。 语文教研工作规划小学 小学语文教研规划美篇篇十 一、指导思想 本学期，我们四年级语文教研工作围绕“提高语文课堂教学的有效性”为中心，深入开展语文教学讨论，提高教师的教科研水平；以新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教学观念，求实务

39、真，促进学生全面进展，提高教学质量。 二、工作目标 1、深入学习新课程标准，优化课堂教学，力求在整体上转变教师原有的观念，提高育人质量。 2、明确本学期的主要讨论专题，组织教师围绕讨论专题进展沟通与探讨，共同提高，提高教师的课题讨论素养和教学实践力量。 3、优化阅读教学，轮番课采纳同课异构的方式，进一步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。 4、留意全面提高学生各方面的语文素养，仔细指导学生进展好课外阅读，提高阅读的兴趣，培育良好的学习习惯。 三、工作内容 1、标准教研活动，提升教研实效。 进一步标准化教研活动。教研活动由原来的教师只分析教材，改为教研前非常钟，由组内一位教师向教师介绍语

40、文教学的一个观点，一篇文章；教研中心发言人对教材进展详尽的教材分析，对教学重点、难点进展剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进展教学设计说课，叙述作业的设计，练习册答案等。组织教师仔细学习新课程标准，熟识课程标准的目标、内容和要求，转变教育观念，努力将教改理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。连续开展每月主题教研沟通活动：确定本学期的讨论专题中年级习作教学的讨论策略，每月由教研长牵头，对讨论专题进展研讨（内容包括精彩案例，品读赏析、资料收集等），提高教师的教学设计力量和课堂驾驭力量。 2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。 本学期我们组将对备课进展改革，提出更具敏捷性、

41、创新性、实效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反应，第一时间沟通，第一时间探讨，实现组内教师之间相互学习，共同进步，共同提高课堂教学的感知力量，更好地提高教学质量。 重视引导学生积存语言，指导学生进展词（尤其是成语）、句（尤其是名言、歇后语）、篇（尤其是名家名篇、古诗词）等的积存和运用；指导学生进展课外阅读方面的拓展积存，让学生在大量的语言实践中把握运用语文的规律，促进学生积极主动地进展语言积存，培育良好的学习习惯。 3、加强教学常规治理，全面提高教学质量。 组织教师积极参与学校大组教研活动，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。教研长仔细把好教师批改作业关，

42、每周三的教研活动时间都要反应教师批改作业的状况，要求批改作业做到准时、仔细、细致、标准，适时地实行补救措施，大面积地提高教学质量。 语文教研工作规划小学 小学语文教研规划美篇篇十一 一、指导思想 本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、201x版新课程标准的精神，以学校和教育处工作规划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素养提高。 二、工作目标 (一)、学好理论，更新观念，提

43、高素养 语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、严密结合教育教学实际，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (

44、二)、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对比新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式;讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。本组教师每学期每人至少上一节教研课，共同探讨课堂中的得与失，共同提高。教研组成员，非特别缘由，必需参与，课后要准时评课。 3、本校规定每周四下午为语文常规教研活动日，本组每位语文教师必需参与，仔细做好笔记。每次中心发言人必需做好预备，要有主题，材料在发言完后上交到教研组组长，遇校教研活动则以教育处要求执行。 (三)、培育青年教师，促其安康成长 青年教师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新教师的主阵地。各语文教师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，