语文考试总结与反思心得体会范文考试后语文总结与反思(八篇).docx
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1、 语文考试总结与反思心得体会范文考试后语文总结与反思(八篇)最新语文考试总结与反思心得体会范文一 首先,要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,可是却错了许多。 这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要仔细端详题目。不应当文章匆忙看一遍就答题。而应当是先看一眼题目,把题干和题眼找出来,画上横线,圈出中心词语,反复斟酌,然后再看文章。针对题目看文章,就有了目的性,在文章当中找出相应的段落,画出相应的语句,看是否吻合题目的要求。最终组织语言,回答下列问题。 经过以后的练习,我必需要在考试的过程之中仔细审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许
2、的时候要多检查几遍,肯定不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。 其次,要多做各种题型。平日大家都聚在一齐做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发觉原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自我买的练习题做的少。不能允许自我再连续这样下去,所以,我必需要加倍努力,从这次考试之中吸取教训,增加力气,为下一次考试做好预备,打好根底。 考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自我的练习和复习,考试之前制定周详的复习规划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积存,语文需要积存好词好句,寄来作文素材,积存答题技巧,给自我订一本错题集也是不错的方法。 第三,调整考试心态。 语文
3、是国语,我们没有学不好的理由。但往往,由于对这门学科的熟识与轻视,我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情景。今后我要做到:战略上轻视,战术上要高度重视。 不要放弃任何一道题。不要空着,哪怕感觉写得不对,也应当尽心尽力去答复。 不要对自我失去信念,虽然我这次考得并不幻想,可是我信任自我的实力。下一次考试,我必需会努力的。 最新语文考试总结与反思心得体会范文二 在刚刚完毕的期中考试里,我犯了许多不该犯的错误。 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思,我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉
4、了不少分数。例如:(这个我不能替你写,不明白你毕竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右) 我明白教师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。可是既然犯了错误就要改正,所以,经过考试我也想了许多以后必需要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,可是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之,经过以后的练习,我必需要在考试的过程之中仔细审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,肯定不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。 其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和
5、物理的习题强化。经过考试,我最终明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一齐做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发觉原先那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自我买的练习题做的少。不能允许自我再连续这样下去,所以,我必需要加倍努力,从这次考试之中吸取教训,增加力气,为下一次考试做好预备,打好根底。 考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自我的练习和复习,考试之前制定周详的复习规划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积存,语文积存好词好句,数学也要多积存难的题目,英语则是语法工程。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试究竟不是期末考
6、试,我还是有时机的。下一次考试,我要更努力,争取不让教师、家长和同学们绝望。不让自我绝望。 对于各科教师,我期望教师不要对我失去信念,虽然我这次考得并不幻想,可是我信任自我的实力。下一次考试,我必需会努力的! 最新语文考试总结与反思心得体会范文三 本次初三期中语文试题根本符合中考题型模式,强调根底,更注意力量,是一份较有质量的试卷。就学生答题状况,分析如下: (一)试卷根本状况: 这次期中考试语文试题考试时间为120分钟,试卷总分值为120分。由根底学问及运用、课内外阅读积存、阅读分析(含现代文阅读和文言文阅读)、作文四个局部组成。 (二)考察内容: 期中考试语文试题在考察学生语文根底学问和根
7、本力量的根底上,着重考察学生的阅读力量和写作力量。在根底学问考察上,重在考察学生对语文根底学问的积存和运用,不单纯考察纯记忆性和纯学问性的内容,以学生对语文学问能到达积存和敏捷运用为考察的主要目标;在阅读考察上,注意对文章内容整体感知、理解和领悟力量的考察;在写作方面,重在考察学生能够依据自己的经受、感情表达需要写作需要选择恰当的事例,写一篇记叙文。 最高分:108分 优秀:五班优秀率32.76%三班优秀率0%良好率五班81.03%三班35.59%及格:五班及格率:98.28%;三班及格率86.44%。 1.要训练学生自己习得学问的力量。 根底学问的学习可以很简洁,教师报答案,学生记答案,但是
8、长期下来,学生一个养成了惰性,二来,对听来的答案他们也难以真正把握。 假如,在更早的时候,我们在教学的过程中,就让学生养成勤查工具书的习惯,养成借助学习资料自己找答案的习惯,他们的自学力量会有更多的提高,他们的学问面和字词的积存以及语感反响都会有更乐观的表现,遇到这样的选词填空的题目,也会更有信念。 2、要让学生有规律有技巧地进展答题 许多时候,学生在遇到类似的阅读问题的时候,信手写来,靠着感觉走是最常见的答题方法。其实,阅读文章的答题也是有技巧有规律的。文章中关键句子的把握,答题时关键词句的消失,经常就可以让阅读问题的答复变得又快又精确。假如学生在答题前就有这样的答题技巧:某段文字的作用经常
9、表现在内容和构造两方面上,从内容看,不外乎为塑造人物效劳,从构造看,或作铺垫,或潜伏笔那么他们在答这道题时,答题的大方向是不会出错的,同时,这样的答题技巧也会自然地对他们的答题语言进展约束,消失更多的得分点。 3.,文言文考察试题越来越具有剧烈的背诵及迁移性质。中考文言文试题中解释加点字意义的出题范围内容根本上全是从学生课文下面的解释中来的,另外翻译句子的评卷方针是意译不给分,直译时关键的一个字漏译也会被砍去一半分。这种严格到残酷的评卷方式使我们的文言文教学变得相当严厉。总结以往的失败教训,初三的文言文教学更应偏重于授课的细致,细到每一个字的意义都不能马虎。教师讲课时绝不允许只串大意而不通词素
10、,必需引导学生养成一字一字的翻译习惯。另外,要求学生课文下面的解释除专出名词外一率得会背,包括个别较难句子的整句翻译也要张口就能背出来。背诵的实惠不仅能应对课内文言文的试题,课外文言文的好歹也全仰仗学生对课内文言文字词的理解记忆。我学生一课一课背,教师一课一课落实,然后再让学生见识课外文言文,引导学生把课内字词意思迁移到课外。刚开头时学生不会迁移,一见到课外文言文就懵了, 4就是学生最没把握的现代文阅读教学了。提高学生现代文阅读成绩的唯一方法固然是老套的做题战术。但初三上半期及下半期开端,不应当是学生的题海战术,而应当把重点放在教师身上。其实我发觉初一初二时,学生根本上不明白现代文阅读得分技巧
11、,问十个同学十个同学答复现代文阅读答案是蒙的,甚至许多同学拿着笔不知道怎么表达他蒙的那点可怜的答案。所以,现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅读分数的心锁。教师把重点放在答题技巧上而不仅仅停留在对标准答案上,学生阅读分数提高就有盼望了。比方告知学生谈论文、说明文答案根本上可以在原文中找出来;写景或写物的散文大胆的往人身上靠,写人或叙事的散文尽量地往情上靠;写景的文章不看景只看谈论和抒情答题就简洁化了,写人的文章不往事上看只揣摹的情感就深刻了;全部问题不笼统答复而用条理分割的方法渐渐答复等方式,让学生最大限度的赢取得分时机。固然并非全部现代文阅读题目的答题方式都有技巧,有的直接考察的是学生对语文根
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