读书社团心得体会简短参加读书社团的心得体会(八篇).docx

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1、 读书社团心得体会简短参加读书社团的心得体会(八篇)对于读书社团心得体会简短一 一、领导到位 全员参加 一个健全的组织机构，是一个规划得以实施的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺当地进展，我们制定了相应的课外阅读活动规划，我班在规划方案的引领下，结合班级的实际状况，也形成了班级阅读活动规划，有效地促进阅读活动的顺当进展。 二、丰富阅读 提快乐趣 兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培育了学生课外阅读兴趣，学生才会将教师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读时机，从中获得信息，得到阅读满意，产生开心的情感体验，得到学问和开心的体验又会增加阅读兴趣。 1、从课内向课外延

2、长 很多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问他的阅历，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比方成“课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应当大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。 2、“放任自流”任其读 要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是假如以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开头读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很简单对读书产生厌倦

3、心情，读之无味，还可能会消除读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由特别有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应当给孩子们供应展现自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，慢慢地我发觉了孩子们的阅读面广了，学问丰富了。 三、营造气氛 充满书香 从小喜爱阅读的孩子一般都来自有比拟好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比拟大，学问分子家庭的孩子，幼儿时，词语积存多，阅读兴趣大;非学问分子家庭的孩子这方面的力量相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比拟大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加喜爱阅读。可见，孩子是否

4、能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。 但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们班建立了一个较为完善的图书角，由于班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读;班班互动，同年段班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 四、有效指导 愉悦阅读 当学生有了阅读兴趣时，我们还应当适时的给他们供应适宜的课外读物和时间，进展有效的指导。 1、保证有统一的阅读书刊。 2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周三下午阅读课，有秩序、有规划、有针对性的指导、组织学生阅

5、读。 3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间，组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选择书籍，教师每天有规划性的对学生进展阅读指导。低年级，教师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主，由于这些作品通俗易懂，情节生动，最符合低年级学生的口味，这样让学生在班级读书气氛中激发自己的读书兴趣。 五、互动沟通 展现风采 兴趣是最好的教师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了肯定的阅读积存后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生供应一个展现读书成果和展现自我的舞台。 我们信任只要我们坚持让学生课外阅读，就肯定能深厚读书气氛，让校园书香四溢 对于读书社团心得体会简短二 一、活动背景 在这丹桂飘香的

6、季节里，我们迎来了新的学期，新的开头。在共青团_大学委员会的组织领导下，由_大学学生社团联合会举办一年一度的社团文化节。此次活动在培育提高社团成员素养的同时为各社团供应一个呈现社团文化特点，树立社团新风貌的平台，为社团展现自己，为同学们了解_大学社团的文化及进展状况供应便利。 二、活动目的及意义 为进一步丰富校园文化，展现校园社团风采，促进学校社团更好地进展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，提高全体学生的综合素养，加强我校广阔学生的文明修养，经讨论，校团委、学生社团联合会打算举办以“匆忙四年我的大学时间”为主题的社团文化节活动。 作为学校精神文明建立的生

7、力军，学生社团担负着促进校园文化传播、沟通学校师生的重任，同时作为熬炼自我、展现自我的桥梁，更成为学校总体形象的代言人和对外沟通的重要窗口。 我们本次社团文化节分为二个阶段，分别是活动阶段以及总结表彰阶段。 活动阶段将分为四个阶段。每一个阶段浓缩了大学一年的生活，以此引起学生共鸣，从而提高学生参加度，形成一个学校充分重视、学生广泛参加、商家积极响应的大型文化传播活动。 满载着一份份社团情意，一份份社联人的期望，我们分散在这里，为了让幻想能够飞翔天空而努力奋斗着，奉献着。 三、活动主题 匆忙四年我的大学时间 四、活动时间 _年11月11日至30日 五、活动地点 _大学(详细参照各社团活动地点)

8、六、活动主办协办单位 主办单位：共青团_大学委员会 筹划承办单位：_大学学生社团联合会 协办单位：_大学各社团 赞助商：_ 参与对象：_大全体师生 七、创意阐述 大学四年中有过进校的迷茫，有过离校的哀痛，之间四年的过程更是让人回味无穷，受益一生。让我们穿越时间，回到我们进校的那一刻。以大学四年为主线，回忆大学生活。 八、活动安排 (一)“开学典礼”暨社团文化节开幕(第一天) 活动概述：由校团委教师致辞，社联主席表宣誓，宣布社团文化节开幕，并发起“我最宠爱社团”等奖项的投票。活动当天，展现以百年贵大，_大印象等为主的图文。或将光棍节活动作为开幕式(活动时间11月11日) (二)“我的大一生活”

9、主题：青春激扬活力无限 活动意义及目的：经受高考的洗礼，刚踏进大学校门，对于大一新生来说，一切都是新的。奇怪心使得大一的新生布满活力和干劲。因此，盼望用新生的活力感染他人，为活泼校园气氛做出努力。 活动内容： 1.轮滑表演 活动概述：由轮滑协会承办，表演内容准时间视社团状况而定。 2.外语配音大赛 活动概述：_大学胜利英语俱乐部承办，参赛选手可为个人，可为团体。自由选取影视作品片段进展配音，竞赛设置初赛和决赛。 3.仰视星空 活动概述：由天文爱好者协会承办，内容不限，可以是学问讲座，可以是展板展出，详细内容视社团状况打算。 4.电子竞技大赛 活动概述：由电子竞技社承办 活动时间：_(电子竞技大

10、赛的初赛需在规定日期内完成，决赛可视社团状况而定) (三)“我的大二时间” 主题：茫然失措亮一盏明志的烛光 活动意义及目的：大一生活在不知不觉中悄然逝去。进入大二后，或许会发觉实际状况与想象中完全不一样，于是便开头茫然，开头疑心自己。我该怎么办?想必很多同学问过自己这个问题。一本好书，一次心理讲座，一部好电影，一首好音乐，都能给你想要的答案。因此，此版块活动的目的在于让同学们重新熟悉自己，找回遗失的幻想，重新为了目标而振作努力。 活动内容： 1.图书沟通会 活动概述：由贵州大学读书会承办，详细流程依据社团自身状况打算。 2.电影放映 活动概述：由光影承办，详细流程依据社团自身状况打算。 3.音

11、乐赏析 活动概述：由贵州大学音乐爱好者协会承办，详细流程依据社团自身状况打算。(建议做成歌会，依据时代变迁，选择有代表性的歌曲) 4.月光话剧社专场 活动概述：由月光话剧社承办，详细流程依据社团自身状况打算。 活动时间：_ (四)“大三这一年” 主题：青涩尚未褪去成熟悄然沉淀 活动意义及目的：随着年龄的增长，渐渐理解了责任的含义，懂得了感恩，亦懂得了为自己的将来打拼。褪去了浮华，能够沉下心去思索。大三，是想法最多的一年，想要到什么地方就业，想要到什么地方读研，想要去什么国家深造。这一年，努力与感恩并行，为实现很多想法打下根底。 活动内容： 1.“传递暖和，拒绝冷漠”爱心义卖 活动概述：鼓舞全校

12、同学参与。将自己的旧物拿出，构成义卖物品。义卖所筹资金捐献给孤儿院等机构。本次活动由公益性社团承办。 2.感恩系列活动 活动概述：设置感恩墙，让同学们将感恩语录写在墙上。预备感恩卡片，同学们将想要说出的感谢话语记录在上面，由社联帮助在学校范围内传递。 3.校园棋牌大赛 活动概述：由棋牌社承办。(或改为品牌筹划社的三国杀大赛) 活动时间：_(三国杀大赛的初赛需在规定时间内做，爱心义卖如若效果好，则可以多做几天) (五)“大四太匆忙” 主题：就此别过我的将来不是梦 活动意义及目的：大四，颇为感伤的一年。大学时间，马上画上句号。这些年经受过的酸甜苦辣，仍历历在目，于日日相伴的同学，千言万语，只化为一

13、句：珍重。望后的路，能越走越好。 活动内容： 1.小德云社专场 活动概述：由小德云社承办 2.“爱的大表白”活动 活动概述：大学是否在为没有来得及说出口的爱意而惋惜?无妨，在大四马上离开之际，利用表白墙，表白树，diy表白作品免费邮(限校内)等传达你的爱意，不让圆满连续。 3.交际舞会 活动概述：由社联举办。具体见舞会筹划 4.书画摄影展 活动概述：以“大学这四年”(或者其他应景题目)为主题的书画摄影展。 活动时间：_ (六)“毕业典礼”暨社团文化节闭幕式 主题：毕业歌曲 活动意义及目的：本次晚会主要以毕业歌曲为主线，依据音乐的起伏变化来安排社团与之对应的活动，进而到达与音乐共舞跳动的目的。依

14、据音乐的、“开端蠕动严厉紧急减缓完毕”来安排整个活动的流程，依据不同社团的特色来安排与音乐相对应的活动，进而呈现各个社团不同的特色与魅力，同时带给同学们不同的质的感受与视觉上、感官上的不同刺激，进而加深同学们对社团和音乐的认同感与归属感。或宁静如水，或激情如火，或缓或急，或动或静，正如小弦切切如私语，大弦嘈嘈如急雨。如诗如画，上善如水，进而满意不同社团，不同的学生的不同需求，更好地发扬社团文化，彰显贵大风采。 活动时间：_ 九、宣传方案 略 十、人员安排 主席团：督导活动进程。 办公室：负责值班人员的签到。 实践部：负责联系赞助，协调社团，回收宣传架，闭幕式当天负责催场工作。 宣传部：负责整个

15、活动各个方面的宣传，并布置场地。 组织部：协调办公室工作，并给社团申请场地供应帮忙并在闭幕式当晚帮助调研部维持会场秩序。 调研部：负责场控，维持秩序。 素拓部：负责各个活动盖素拓的相关事宜。 财务部：负责活动期间财务的治理以及必需品的选购。 十一、资金预算 略 十二、留意事项 1.要充分调动同学们的参加积极性。 2.此次活动主要为展现我校社团风貌，促进我校社团更好的进展，任何人不得已敷衍的态度面对。 3.社团工作会议有接任的新一届社团成员参加。 4.社团工作会议不在宣传活动范围内。 5.制止一切与政治、宗教有关的活动和宣传。 6.本次活动全部过程要有信息采集，制作视频留念。 对于读书社团心得体

16、会简短三 时间如梭，转瞬间读书社本学期的活动马上完毕，本学期社团会员的积极参加协作下，读书社的工作取得了较大的成绩。自身的工作水平和综合力量等都有了很大提高，我们社团的整风光貌也都有了很大的进步和提高。总的来说可谓是成绩显著。现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报如下： 本学期我们做的好的地方： 1.社团社干和社员很支持社团的工作。 2.社团活动能尽己所能的调动大家的积极性。 3.活动的前期预备和活动中的预备相对充分。 4.在对大家的鼓舞上，社团付出许多。 5.分散与集中相结合，活动形式多种多样。为了不影响教师的正常上课和教学工作，教师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平常的

17、分散读书相结合来绽开的。我们不搞形式主义，我们要的是教师们能真正的静下心来读书。 本学期我们做的不好的地方： 1、沟通沟通不够 。社团中的各成员间的沟通沟通不够，导致社团没有到达最好的分散力。 2、活动还是太单一化，不能吸引更多的目光。 信任局直二小读书社团的教师们肯定会在阅读中滋养提升自己的人格与才智，并成为优秀的教育者。 对于读书社团心得体会简短四 读书协会在上一学年的工作中取得了不错的成绩。这些离不开我们会员的热忱参加和积极负责。现在对上一学期的一些工作和成果作出公示，以鼓励我们的新会员有新的积极性去投入我们的工作，也使我们的老会员在这些工作中找到缺乏，吸取教训，使协会这一学年的工作能够

18、更顺当，更胜利的绽开。 第一，全校性的“我的大学”系列征文竞赛取得了圆满的胜利。在校团委，校学生会和教师们的帮助下，竞赛顺当的评出了一二三等奖得主，并于上学年的下学期再本不进行了盛大的颁奖典礼，将获奖证书书及奖品赐予了获奖人员。 其次，读书协会内部的“读书漂流”活动的长期性进行。读书漂流活动是读书协会成立以来的一项长期性的具有协会特色的活动。再上一学期的进行过程中，我们使用了多种形式的漂流活动，例如以登山的形式来沟通大家的读书心得，期望激发会员的积极性，不行否认，这样的读书漂流活动取得了一些成果。但是，要想读书漂流活动能够长期性的进行下去，我们还需要做出更大的努力。 第三，“我当一天读书馆员”

19、体验活动的成功进行。读书馆员活动在校图书馆教师的帮忙下，原来越来越有生气，并喜迎了原来越多的学生参加这一行列，每一次的体验活动总是能够招到越来越多的体验者。我们必将努力的做好下一步的工作，不辜负校图书馆教师的期望。 第四，“读书协会会标”征集活动。正在上一学年的上学期，我们进展了协会会标在全校的征集活动。意在征集到能够代表协会文化的标志，在想激发全校师生参加活动的积极性，拓展同学们的思维。活动从20xx年x月x日正式开头，在布满才智和文化的图标中选得了现在协会正在使用的会标。 第五，20xx年x月x日开头了对周边太平堡小学的调查及帮扶活动。对其的帮扶活动主要是帮忙他们的图书馆整理书籍以及到后来

20、的爱心图书捐赠活动。这一活动在太平堡小学取得了圆满的胜利，对图书馆的帮忙得到了该校教师的高度评价。 第六，20xx年x月x日，对周边地区的访查和帮扶活动也正式开头。活动主要是访查周边地区的孩子有什么困难，包括物质(如图书和文具)和精神上(例如学习压力大，与父母沟通有困难等)。然后依据详细的状况，竭尽自己所能帮忙他们。此次活动一家庭为单位，是会员深入被访者的家庭，加强与被访者的沟通，深入对他们的了解，从而切实的供应自己的帮忙。也使本协会会员的实践力量得到提高。活动持续到学期完毕，取得了圆满的胜利。 第七，其次届“读书节”的成功举办。“读书节”活动作为学校两年举办一次的重大文化节日，始终受到校团委

21、和相关负责教师的高度关注。在上一学年的读书节活动中，我们胜利进展了“好书推举”活动，即，协会会员在课下的时间到教师的办公室或者学校车站等地方想教师发放好书推举表，为“精品图书展”做预备。这一活动得到全校教师的热忱帮忙，取得圆满的胜利，而由教师们推举出来的好书已经做成“精品图书展报”在清真食堂门口向全校师生绽开，为同学们读书供应了建议。 第八，20xx年x月x日，协会胜利地组织了本协会的会员到本部的馆藏文献室，参观了历史悠久的佛教文献和其他宝贵文献。 第九。在大四毕业生马上离校之际，我们协会在清真食堂门口进行了“爱心捐赠”活动。所获得的捐赠物品将捐赠给需要他们的周边的小学。 上一学年较大的一些活

22、动大致就是这些。总的来说各项活动都取得了不小的胜利。盼望在这一学期，个会员能够发挥自己的潜能，施展自己的才华，使协会的工作更加顺当，更加胜利地进展。 对于读书社团心得体会简短五 每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结阅历，现将本学期活动做一简洁小结： 一、课内阅读更高效 1、每节课用40分钟自由读书。 2、再用10分钟写自己的读后感。 3、再用10分钟来共享读书的ppt。 4、布置任务回家拓展阅读并做好读书笔记 二、课内阅读共共享 充分发挥了集

23、体的力气。每个学生从家里至少拿一本自己喜闻乐见的图书到学校来与其他同学进展交换。 三、课内阅读便沟通 1、生生共读。 在课室里同读一本书，每周有40分钟，较为完整的时间悄悄地阅读，做好读书笔记。时间上的连续能促使学生不紧不慢地读，能将学问连接上，融会贯穿。每周在结课时的读书心得沟通又能将学生的所得串联起来，思想得到碰撞，生成系统性的学问。 2、表演课本剧、情境剧。 为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己筹划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织力量和实践力量。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能表达学

24、生的自主创新力量。如学了狼王梦之后，学生用自己生动形象的表演充分表达了他们对于紫岚爱子心切却又教子无方那种沉痛而无奈心情的体悟。3、布置实践性作业，熬炼实践力量。 制造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到熬炼。课堂只是一个引子，在课堂上读书的时间究竟是零碎而有限的。我通过向学生推举动物小说，诱发他们对于这类书籍的兴趣，进而在课下去阅读同一个作家不同的书，以及不同作家同一题材的书。更重要的是，小动物是学生忠实的伙伴，他们喜爱动物，引导他们去现实生活中观看动物，并练习说话写话，这对学生来说将不再是件难事。 学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到

25、不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 对于读书社团心得体会简短六 每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结阅历，现将本学期活动做一简洁小结： 一、课内阅读更高效 1、每节课用40分钟自由读书。 2、再用10分钟写自己的读后感。 3、再用10分钟来共享读书的ppt。 4、布置任务回家拓展阅读并做好读书笔记 二、课内阅读共共享 充分发挥了集体的力气。每个学生从家里至少拿一本自己喜闻乐见的图书到学校来与其

26、他同学进展交换。 三、课内阅读便沟通 1、生生共读。 在课室里同读一本书，每周有40分钟，较为完整的时间悄悄地阅读，做好读书笔记。时间上的连续能促使学生不紧不慢地读，能将学问连接上，融会贯穿。每周在结课时的读书心得沟通又能将学生的所得串联起来，思想得到碰撞，生成系统性的学问。 2、表演课本剧、情境剧。 为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己筹划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织力量和实践力量。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能表达学生的自主创新力量。如学了狼王梦之后，学生用自己生动形象的表演充分

27、表达了他们对于紫岚爱子心切却又教子无方那种沉痛而无奈心情的体悟。3、布置实践性作业，熬炼实践力量。 制造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到熬炼。课堂只是一个引子，在课堂上读书的时间究竟是零碎而有限的。我通过向学生推举动物小说，诱发他们对于这类书籍的兴趣，进而在课下去阅读同一个作家不同的书，以及不同作家同一题材的书。更重要的是，小动物是学生忠实的伙伴，他们喜爱动物，引导他们去现实生活中观看动物，并练习说话写话，这对学生来说将不再是件难事。 学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读

28、是人生中的一大乐事。 对于读书社团心得体会简短七 每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结阅历，现将本学期活动做一简洁小结： 一、课内阅读更高效 1、每节课用40分钟自由读书。 2、再用10分钟写自己的读后感。 3、再用10分钟来共享读书的ppt。 4、布置任务回家拓展阅读并做好读书笔记 二、课内阅读共共享 充分发挥了集体的力气。每个学生从家里至少拿一本自己喜闻乐见的图书到学校来与其他同学进展交换。 三、课内阅读便沟通 1、生生共读。 在课室里同

29、读一本书，每周有40分钟，较为完整的时间悄悄地阅读，做好读书笔记。时间上的连续能促使学生不紧不慢地读，能将学问连接上，融会贯穿。每周在结课时的读书心得沟通又能将学生的所得串联起来，思想得到碰撞，生成系统性的学问。 2、表演课本剧、情境剧。 为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己筹划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织力量和实践力量。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能表达学生的自主创新力量。如学了狼王梦之后，学生用自己生动形象的表演充分表达了他们对于紫岚爱子心切却又教子无方那种沉痛而无奈心情的体悟。

30、3、布置实践性作业，熬炼实践力量。 制造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到熬炼。课堂只是一个引子，在课堂上读书的时间究竟是零碎而有限的。我通过向学生推举动物小说，诱发他们对于这类书籍的兴趣，进而在课下去阅读同一个作家不同的书，以及不同作家同一题材的书。更重要的是，小动物是学生忠实的伙伴，他们喜爱动物，引导他们去现实生活中观看动物，并练习说话写话，这对学生来说将不再是件难事。 学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 对于读书社团心得体会简短八 “书籍是人类进

31、步的阶梯。”养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生进展的源泉!为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以安康成长，让孩子们得以充分的开掘和游览在学问的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，详细做法如下： 一、领导到位 全员参加 一个健全的组织机构，是一个规划得以实施的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺当地进展，我们制定了相应的课外阅读活动规划，我班在规划方案的引领下，结合班级的实际状况，也形成了班级阅读活动规划，有效地促进阅读活动的顺当进展。 二、丰富阅读 提快乐趣 兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培育了学生课外阅读兴趣，学生

32、才会将教师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读时机，从中获得信息，得到阅读满意，产生开心的情感体验，得到学问和开心的体验又会增加阅读兴趣。 1、从课内向课外延长 很多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问他的阅历，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比方成“课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应当大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。 2、“放任自流”任其读 要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、

33、自觉地跨进浩翰的书海，但是假如以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开头读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很简单对读书产生厌倦心情，读之无味，还可能会消除读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由特别有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应当给孩子们供应展现自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，慢慢地我发觉了孩子们的阅读面广了，学问丰富了。 三、营造气氛 充满书香 从小喜爱阅读的孩子一般都来自有比拟好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比拟大，学问分子家庭的孩子，幼儿时

34、，词语积存多，阅读兴趣大;非学问分子家庭的孩子这方面的力量相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比拟大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加喜爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。 但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们班建立了一个较为完善的图书角，由于班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读;班班互动，同年段班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 四、有效指导 愉悦阅读 当学生有了阅读兴趣时，我们还应当适时的

35、给他们供应适宜的课外读物和时间，进展有效的指导。 1、保证有统一的阅读书刊。 2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周三下午阅读课，有秩序、有规划、有针对性的指导、组织学生阅读。 3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间，组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选择书籍，教师每天有规划性的对学生进展阅读指导。低年级，教师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主，由于这些作品通俗易懂，情节生动，最符合低年级学生的口味，这样让学生在班级读书气氛中激发自己的读书兴趣。 五、互动沟通 展现风采 兴趣是最好的教师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了肯定的阅读积存后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生供应一个展现读书成果和展现自我的舞台。 我们信任只要我们坚持让学生课外阅读，就肯定能深厚读书气氛，让校园书香四溢