调查报告范文(8篇).docx
《调查报告范文(8篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《调查报告范文(8篇).docx(23页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 调查报告范文(8篇)调查报告 篇1 一、问题的提出 学生不喜爱作文,甚至惧怕作文,这是当前小学语文教学中存在的一个严峻的问题。为了改良作文教学、提高小学生的作文水平和习作力量,我打算进展一些调查,从调查入手,盼望通过对小学生写作现状的调查,了解学生在写作过程中的心理状态,并分析产生这些心理状态的缘由,以作为改良作文教学的参考。 在实际的教学与学习中,由于地域文化、经济进展、教育观念等诸多方面的缘由,加之宁夏地区经济比拟落后,信息相对闭塞,尽管教师们主观上特别努力,真正做到了敬业爱岗,以学生的进展为主,可由于受到旧的教育观念的束缚,教学设备的落后,从学生的习作可以看出,农村小学的学生习作与城市
2、小学的学生习作有明显差异。在实际教学中,我发觉小学生作文心理状态很不乐观,其自身的生活环境对他们的作文力量存在着肯定影响。 学生自身环境包括学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校园建筑(绿化、文化)、教学设备(教学仪器、参考资料)等。软件则包括比拟多,如校长办学观念、教师的素养、教学力量、教学观念,以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭根本状况(家长文化水平、家庭收入等)、家长意识(家长对孩子的期望、家长对培育孩子的习作和阅读等学习力量的熟悉)、家庭学习气氛等。本次对学生作文心理状态的调查,首先盼望通过这次调查,为学校培育学生的习作力量和指导教师的实际教学供应依据
3、,其次还盼望通过这次调查,能够真实的了解学生的作文心理状态,了解影响学生习作的一些主要因素,以便在实际教学中扬长避短,有针对性地改良教育教学方法,提高学生的习作力量,改良作文教学。 二、方法与步骤 1、随机抽取本校学生三至六年级八个班共计298名学生(其中男生140名、女生156名)做为样本。 2、通过问卷调查,了解学生对写作的态度,命题方式的选择、审题状况、选材方法、指导需求、教师讲评时的心态以及如何提高学生的写作力量的方法和存在困难等方面的意见,做出数据统计。 3、在各班任课教师日常观看了解的根底上,将班级学生按作文成绩好、中、差分类,在各班任取一名作为代表,每班3人,共计24人,对他们进
4、展专项调查。专项调查的要点有:A你喜爱作文吗?为什么?B你对哪些事、哪些活动有兴趣?是否应当把它们选为作文内容?C你认为教师让你写的作文题目哪些比拟好写?哪些比拟难写?为什么?D你盼望得到教师哪些帮忙?专项调查实行个别谈话的方法进展,并留意做好谈话记录。 此次调查,除了对学生的在校心理状态进展了调查外,也了解了一下学生的家庭因素。在调查中发觉,家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作力量相关不大,但也有肯定影响,家庭收入好的,给孩子买的课外书较多,孩子的阅读量相对大些,作文力量也相应好些;而有些家长对孩子的期望虽然有,但限于家庭状况,这些期望只存在于家长的主观愿望之中,没有精力或力量辅导,
5、因此没有付诸于行动,只凭孩子自己去努力学习了。这与家长的文化程度也有肯定关系。 此外,学生认为,教师的素养、教学力量以及教学观念和教学方法对他们的习作也有肯定的影响。他们喜爱专心关爱他们的教师,喜爱课堂气氛轻松愉悦,喜爱能让他们自由表达的教师。同时在调查中学生们也提出转变教学观念、更新教学设备等问题,诸如教学仪器等。学生建议,学校图书室应当时常更换新书,而且要允许学生随时借阅,不要存放“老掉牙”的书籍,而且还只是装装样子而已。他们觉得教师应当不断转变观念,更新教学方法,使教学迈上一个新台阶。 三、争论 上前城小学学生作文心理状态形成的缘由以及可能的转变方法有以下几点: (一)上前城小学学生作文
6、心理状态的形成缘由: 上述调查说明,上前城小学学生作文心理状态的形成缘由与以下几方面有关: 第一,不喜爱作文是当前小学生对待作文的根本态度,找不到适宜的写作材料是他们不喜爱作文的主要缘由; 其次,对作文指导方式的需求反映了他们猎取材料的迫切心情,那种盼望教师允许自由命题作文,又从自身作文成绩状况动身对待教师讲评的心态,也恰恰表达了符合他们年龄特征的心理需求; 第三,学生自身的生活环境和见闻经受以及平常的阅读量对学生的习作有肯定关系。 (二)、可能的转变方法 为帮忙小学生解决写作困难,激发写作兴趣,我认为作文教学应当顺应小学生的心理特点进展改良,如命题要切合实际。 第一,在写作内容上,要依据小学
7、生的生活情景和经受,诱导他们从生活动身,让他们从身边的小事中产生积极的情感体验。 其次,在命题方式上,要逐步突破封闭格局,开拓思路,以激发小学生的写作热忱。 第三,在课堂上多组织学生争论沟通、多写多练;在课外多组织学生参与一些积极有益的活动;增加阅读量以提高学生的写作力量。 第四,在以后的教学中,教师要更新教育观念,承受先进的教学理念,努力转变课堂教学方式。学校也应引进新的教学设备,定期开放阅览室和增加新图书,积极为学生制造条件,开阔他们的视野,从而激发学生兴趣,提高其习作力量。 调查报告 篇2 一、问题的提出 自从我们班同学升入高年级之后每个人的零花钱都在不断的增多。可是,有好几次我都发觉,
8、一些同学的零花钱,从早上还没到下午,就全用完了,并且还不只十块,这是怎么回事呢?于是,我对此做了一次调查。 二、调查方法 1、观看每个人每天的零花钱多少,到下午又剩下多少。 2、询问每个同学每天都用这些钱去干什么了。 3、查找他们每天去的地方。 三、调查状况和资料整理 四、结论 1我们应当把零花钱的数目掌握在10元以内。即使家里有许多钱也不能多要,零花钱应当用在刀刃上,如买学习用品、乘车,或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等,但不能买零食,以及一些有害安康的东西。 2在使用之前可以先制定开销规划:今日需要多少零花钱?这些钱分别要用来干什么?这样可以使我们养成规划用钱的习惯。 3家长应当让孩子
9、体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓舞孩子进展劳动实践,如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班等等,我们小孩子自然会领悟到钱来之不易道理,在用零花钱时固然就会用在最有意义的地方和自己最需要的地方。 4家长还应当鼓舞孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口,家长可以鼓舞自己的孩子把平常节约下来的一角、一元都存入银行,积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”,使其明白钱是一点一滴积攒的,不行随便挥霍。 调查报告 篇3 一、调查缘由: 最近,同学么都用自己的零花钱到学校四周的小卖部购置垃圾食品。我打算去问一问同学们,他们的零花钱是怎么花的,于是我和小霏同学一
10、起去进展调查。 二、调查: 我在小摊便边观察很多食品袋,有的过期,有的没有商标,还有的里面的调料有危害。但是,我挤进去看了看,数了数,发觉男孩子有十六个,女孩子八个,使我大吃一惊。 三、分析和结论: 针对这种现象,我和小霏同学进展争论和分析,发觉那些食品都有肯定的”危害。 1、三无产品对人体有极大危害。 2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。 3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。 四、建议: 1、我们办了一个标牌,题目是:远离垃圾食品,从我做起。 2、我们每天都号召同学杜绝垃圾食品。 通过这次活动,同学们最终熟悉到三无产品的危害,去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了。要记住,不要买三无产品,
11、他们对我们有极大危害! 调查报告 篇4 本课题“英语作文常错词汇及表达订正策略实施方案”从9月份开头申请立项,10月份确认立项,至今已有4个月有余。从筹备期到实施的过程中,有收获,也有缺乏,下面我将对过去的小课题讨论过程进展阶段性总结,以便对接下来的讨论提出有益的指导和展望。 一,本阶段小课题讨论内容和完成状况 1.对同学们在寻常写作中消失的词汇和表达错误进展收集。在过去的几个月里,我教的高二27,28两个班,共完成15次任务型写作。批阅之后,我对其分别作了记录和整理。 2.对同学们在这15次写作中消失的词汇和表达错误进展分析和归纳整理。总体来说,同学们所犯的词汇和表达错误都有肯定的规律性。我
12、依据词性和语境大致将其分为六个大类,每个大类又都各自包含若干个小类。 3.将这些错误编辑成高考必考题型-短文改错,以这种形式的练习使学生强化对自己所犯错误的熟悉。在过去的几个月,学生们总计完成短文改错5篇。学生们反映,这一做法,不仅有利于他们作文水平的提高,而且也有助于他们尽快适应高考新题型-短文改错。知道高考增加新题型之后,我们很快调整了平常训练的方向。但由于接触时间不长,教师们和同学们对短文改错这一新题型的理解和熟悉都不深。这种让同学们自己犯的错自己改正的方式,也误打误撞的适应了新的高考题型,这也是本小课题立项之初,我自己也始料未及的事。 二,讨论过程中消失的问题。 1.资料收集过程中,由
13、于学生水平的差距,和我自己一个人时间和精力的有限,很难将全部学生的词汇和表达错误进展收集,这也使得小课题的资料收集没有立项之初预想的那么充分和完整。 2.资料整理过程中,对于众多的词汇和表达错误,没有一个更加科学合理,更加系统的分类方法。虽然,我自己依据我自己的理解,将同学们的词汇和表达错误进展了分类整理,但同学们对于我的分类也不是完全的认同,以至于,也有一些学生没有很抱负的领悟我的意思。传达的效果,没有之前预期的那样抱负。 3.资料的分析过程中,缺少对错误消失缘由的分析和讲解。在本课题立项之初,对于同学们常犯的词汇和表达错误消失的缘由的分析,是预想的重要任务之一。小课题讨论开头至今,对于这方
14、面的讨论甚是欠缺,只是简洁地排列和整理错误,修改之后没有仔细科学的对其产生的缘由进展分析和讲解,这是本阶段小课题讨论的一个重大失误。 4.反应练习过程中,学生们虽然很喜爱改自己的错误,但有些同学所犯的错误太不具有代表性,所以很难将全部的整理出来的错误很好的做成反应练习。 三,协议阶段的改良和设想 1.下一阶段,对于学生们常犯词汇和表达的错误的收集,必需要有个改良。过去的这段时期,主要是学生们进展写作,我负责批阅和收集学生的词汇和表达错误。下一阶段,我将会指导学生自己发觉或者相互发觉(小组或两人互换)词汇和表达错误,并将其进展收集。这样,一方面为我省去了许多时间,另一方面也检测学生们对自己所犯的
15、词汇和表达错误的敏感度,是个提升力量的良策。同时,我认为,小组修改应当是个不错的选择,这样同学们不但可以相互提升,还会增加学生们对于写作和修改作文的兴趣,不至于使学生厌烦甚至恐惊写作。 2.对于资料的分类和整理,下一阶段,我规划使其分类更加精细,更加全面,更加贴近学生们的理解和熟悉。网络是个奇妙的资料库,对于词汇的分类,网络上也是五花八门。有了上一阶段的阅历和教训,参考网络上的阅历,加上多多和身边的同事教师进展沟通和研讨,我信任会有一个更加科学合理,并且贴近学生的分类方法。 3.对于学生们常犯的词汇和表达错误消失的缘由,进展系统的分析,并形成系统的理论,使学生们从根本上理解错误消失的缘由,以便
16、在以后的写作中尽量避开再次消失,在以后的短文改错中更加敏感的识别错误。 4.对于反应练习的形式,短文改错的形式固然还会连续沿用,但仅此一种形式,未免枯燥无聊。练习形式的多样化也是本课题下一阶段的任务。本课题讨论的下一个阶段,不仅要使反应练习的形式,更加多样化,而且,反应练习也必需追求高效性和有用性。形式当然重要,更重要的是能让学生更简单把握。 5.本课题预期效果:(1)学生们对写作产生更加深厚的兴趣;(2)学生们的写作水平有比拟抱负的提高;(3)学生们对短文改错这一新题型,更加有信念。 6.本课题的呈现形式: 成果主件(调查报告)。 调查报告 篇5 以前的龙山河特别清亮,可是现在却污水满河而且
17、河里都是垃圾。这又是怎么回事呢?带着这个问题,我和付某去河边进展了调查报告。 调查 我们到了河边,进展了近距离的观看。我们发觉有两个污水排放管道,而且有一些像鱼虫的不明生物。我们又观看了四周的环境,植物生长得很茂盛,可水中的死鱼特别多,垃圾也不少。 分析 1.这条河常年清亮见底,鱼死的也很少,又没有那么臭,而且垃圾也不多。因此按一般状况,应当不会那么臭,而且死那么多,而实际上却糟得很! 2.我从调查中发觉,小河的一段在大路下面,大路上有许多车辆来往。小河四周有很多做买卖的,这条河离着这他们特别近。 结论 小河非正常受到污染的缘由有: 1.有的人任凭往河里扔垃圾、吐痰、抖烟抹。小河里的水被弄脏,
18、所以就被污染了。 2.有些工厂因用过的污水没地方排放,就引了一条管道,通到河里。因废水排放,小河就被污染了。 3.由于河里有污水,有的鱼是直接喝了污水被毒死,还有的是吃了被污染的红色不明生物致死。死鱼身上发出的臭气污染了河水。 4.有的小孩在河边玩的时候,想尿尿了,就随地大小便,尿到河里。河水因尿液变得特别臭。 种种迹象说明,小河被污染,大多是人为因素造成的,并且与污水排放有很大的关系。假如人们吃了被毒死的鱼,后果可想而知。 调查报告 篇6 调查时间: 20xx年2月27日 调查对象: 树木和水的污染 调查方法: 观看四周的环境,访问过路的人,查资料。 调查过程: 首先,我们去金色华庭小区,那
19、里的花草树木,还有清亮见底的河水,但我们不知道树木在削减,也不知道河水在变脏,于是我们就访问了小区里的叔叔阿姨们,请问你们这儿的树木削减了吗?叔叔阿姨门答复道:“现在的树木不停地在削减。”接着,我们又访问了一位老人:“老太太,凭你多年的阅历,你觉得,这里的河水清亮吗?”那位老太太说:“这里的水啊!不是脏,就是臭,而且我发觉,这里的鱼儿死的死,脏的脏,让人人们见了就恶心!” 调查结果: 我们应当多种树,少砍树,这样子的话,假如每人种一棵树,那么全中国就种了13亿棵树,假如每人砍一棵树,那么,光是中国就砍去了13亿棵树木。固然,也有爱护环境的人,比方说:“清洁员阿姨或清洁员叔叔在帮助扫垃圾,有的人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 调查报告 范文
限制150内