道德与法治教师个人成长三年发展规划3篇.docx

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1、 道德与法治教师个人成长三年发展规划3篇 从事小学数学教学，已是11年。我深知，时代在进展，社会在进步，要成为一名既专业化又共性化的的教师，必需要对自己提出更高、更新的要求。现拟定个人三年的进展规划如下： 一、自我分析 没有形成鲜亮的个人教学风格。在课堂教学方面，虽然把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改良课堂教学，形成高效的课堂教学风格。缺少广博的理论学问。由于受个人学问水平限制，在教学中有实践，有思索，但总缺少必要的理论支撑。 二、专业进展目标 1、师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，喜爱学生，对学生有博爱之心。仔细贯彻国家教

2、育方针，根据课程改革的要求，培育学生全面进展，坚决献身教育的信念。 2、教学方面的目标 积极参加科研课题的讨论，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名学习型、反思型、讨论型、开拓型的教师。树立终身学习的抱负，力争具备终身学习的力量。 三、实施行动策略规划 1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。 要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍。同时留意多钻研，勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格； 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大

3、家学习。积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 3、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时做好反思记录。 4、教学根本功。学习根本功对于一名从事教育的教师特别重要，假如没有过硬的根本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。 我将带着自己的激情和规划

4、步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。 道德与法治教师个人成长三年进展规划2篇 当我写下三年（20xx20xx年），我头脑当中立即回想起初入我校之时，一转瞬6年半过去了，也就是已经过去两个三年，这其中没有过任何对自己教育工作负责任的规划，这样想着便觉得的确该好好思索一下自己成长了。虽然有时候我问心无愧的说我正在努力的让自己成为一名优秀的教师，但是没有任何详细、可到达的目标，所以经常成为行动上的矮子。为此当听领导安排写个人进展规划时，我就开头思索属于我的方向。 一、自我分析 我从事教育工作已有六个半年头了，在这六年中，我始终担当学前教育专业课、曾断断续续的任教四年的

5、高一心理安康教育课、两学期大专班心理安康教育课、半学期铁路运输心理学，并担当了两年的班主任，经常在心理安康课和专业课之间变化角色。也渐渐的发觉了自己在教学工作中的优势和缺乏。 1、个人优势分析： （1）已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思力量。 （2）工作仔细踏实，每一门课程都仔细预备，积存了肯定的教学阅历，课堂教学力量有了进一步的提高。 （3）具备肯定的专业的心理学学问和幼儿教育理论学问。 （4）懂得敬重学生，对学生有足够的急躁，擅长与学生沟通。 （5）积极尝试新的与家长沟通方式，擅长和家长沟通 2、个人缺乏剖析： （1）在担当教研组工作时有畏难心情，不擅长主动与领导和教师沟通。 （2

6、）工作措施不是非常详细，对于许多行之有效的尝试没有坚持性，不擅长总结和积存阅历 （3）心理学和学前教育的学问都是广泛涉猎但是都不能到达精通的程度，总感到自我内在的匮乏。 （4）当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性。 针对以上个人状况制定以下三年进展规划： 二、三年进展自我规划 （一）强化职业角色意识 随着教龄的增长，我生怕教师的职业倦怠会渐渐的影响到我，所以，我经常告知自己，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的欢乐。 （二）提升专业水平 在开学预备会上，王校说，在教师的成长中我们总是依靠各种培训，但都无视了一种

7、最主要的成长途径阅读。听了这话，我感到有些惭愧，由于上大学时我的教师告知我你要找到人生的挚友图书，我的同学告知我三日不读书面目可憎也，临别还特意赠书与我，我们曾商定有事没事多读书，最初几年我也的确读了一些，但是后来只限于买书，却很少仔细通读，书架上几十本书悄悄的躺在那估量已经落满了塔灰。 1、学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内仔细的将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任治理理论这四类，如：爱弥儿、苏霍姆林斯基选集、做最好的班主任、认知心理学、心理资本、幼儿教育心理学等。当时买每一本书的时候，都对各种学问布满的奇怪和期盼，从本月开头仔细品读书籍，从

8、学习中提高自己的业务力量。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的教师。 2、悉心钻研教材，深入领悟高考考纲，设计新奇有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的进展。 3、平常注意总结教学阅历，准时做到教后反思，勤于与同事沟通，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。重新启用我的博客，仔细记录和反思教学过程。 4、积极进展教学讨论，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。以心理安康教育课为突破口，大胆实践新的形式。虽然我是学习心理学专业的教师，但是在教学中这也是令我最头痛的课，学生们对于教学内容的无所谓的态度，上课的言行举止等令我感到厌恶，每一次上完心理课都感觉到是一种

9、重生。说的好像很夸大，但是的确真是的写照，缘由必定是多方面的，我努力尝试各种教学，将各种活动、视频、图片等融入到教学中，但经常达不到令人满足的结果，所以尝试创新在这门最不招学生喜爱的课程上必定是任重道远。 （4）提高个人治理学生的力量 做好自己的本职工作：教好书，当好教师。仔细讨论学生的实际状况、成为让学生满足的教师。以爱换爱，讨论中职学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参与学校各项集体活动，成为一名合格的教师。 （三）力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列。 三、详细目标 1、坚持记教育教学周记，养成准时反思和勤于积存的习惯。 2、努力改良教学形式，提高教学

10、质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。 3、结合学校示范校建立的要求，重视教研组工作，仔细组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学力量，落实到每一次集体教学和研讨活动中。 4、积极参与各级各类培训，把自己的教学理解和教学阅历与同道沟通共享 5、努力学习心理询问理论，三年内开头积极尝试心理询问 6、仔细上好每一次公开课，仔细撰写每一份教案 7、积极参与各级赛课，并力争取得好成绩 8、撰写一篇教学论文，写教学案例 9、积极尝试开展讲座，学生层面、家长层面、学校教师层面，在运用学问中不断提升自我。 10、进一步增加课堂教学效果 11、不断阅读，提升自我各方面的素养 在今后的教

11、学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！ 道德与法治教师个人成长三年进展规划3篇 现在的教育改革不断深入推动，新的课程理念、新的教材、新的教学评价观正在剧烈冲击着现有的教师教育体系。对教师提出了更高的要求。作为教师要不断完善自己才能跟上形式，做更精彩的自己。我要不断提升自己的精神追求，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能。教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人是要以剧烈的使命感为根底的。既然我们选择了教育事业，就要积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求

12、更好，不断地挑战自己，超越自己。从事教育事业，就要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，必需受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。 俗话说：凡事预则立，不预则废。凡事要有所规划。为了能让自己更快更好的成长和进展，成为让领导放心、家长成认、学生喜爱的教师，特拟定了如下个人成长规划，以时刻鞭策自己，鼓励自己上进。 一、自我分析 1、自身优势： 1）喜爱美术教育事业，工作态度仔细，勤于思索，爱学习，重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，能积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，

13、制造性地运用美术语言。 2）具有肯定的研读教材和教学反思的力量，初步形成了自己的教学风格。 3）已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思力量 2、缺乏之处： 1）在课堂教学实效上与高效课堂还有差距。对美术新课改新教材的熟悉还有待加强，对教育教学理论学问的学习还有待加强，我想正视自身的缺乏，才能不断进步，才能更好的适应教育改革进展的新形势。 2）在工作中，有时还需要多动脑子，才能突破常规教学，查找新的路径与方法。为学生也为自己开拓新的进展、提高空间。 二、进展目标 （一）三年进展规划总目标： 在将来的三年时间中，要“多做”、“多想”、“多听”，在工作中做有心人。 要不断改良自己的课堂教学；改善

14、自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际需要。 （二）个人专业成长三年规划 对于将来个人专业进展，拟订规划如下： 1、做“擅长反思，勤于积存”的教师。 我要对自己的教学工作的失败与胜利留意积存，对自己的教学活动进展反思。做一名“擅长反思、勤于积存”的教师。 2、养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境。 我要做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问构造的人

15、。擅长思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 3、增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。 我要每学期阅读好的书籍，争取多看有关教学理论和教学法的书，写下阅读心得。撰写教学反思时，多写学科学问方面的。要做有心人，在教学中不忘教科研，用教科研引领自己的教学。 三、专业进展达成措施 （一）实施的第一阶段（xxxxxxxx学年） 第一阶段的达成目标： 1）树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。 2）在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。 3）做好课题的工作。 第一阶段的实施措施： 1）加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。 2）珍惜各类学习和

16、培训的时机，通过各种渠道向专家、学者学习。 3）加强理论学习，提高研读教材的力量，讨论学生的学习心理，探究提高学生学习力量的有效策略，并仔细做好读书笔记。 4）做好课题的搜集整理工作，注意学习，多和专家学习。 （二）实施的其次阶段（xxxxxxxx学年） 其次阶段的达成目标： 连续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积存新课改新教材的阅历。进一步加强专业理论学问，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。针对课题进一步的深入开展工作。 其次阶段的实施措施： 1）养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的擅长反思，使自己的教育教学水平

17、再上一个台阶。 2）提高研读教材的力量，讨论学生的学习心理，探究提高学生解决问题力量的有效策略。 3）仔细撰写有价值的教学论文1篇。 （三）实施的第三阶段（xxxx20xx学年） 第三阶段的达成目标： 连续深化其次阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，让学生能有更多的收获，自己在工作中能更进步。 第三阶段的实施措施 （1）积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推动课堂教学改革。 （2）积极参加校本课程的讨论，常常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教育教学工作中的阅历。 （3）撰写论文，把自己的课题讨论从实践层面提升至理论层面。 （4）让辅导的学生在各类竞赛中能更好的展现自己，获得更优异的成绩。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！