阅读活动策划方案阅读活动策划方案范文(六篇).docx

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1、 阅读活动策划方案阅读活动策划方案范文(六篇)关于阅读活动筹划方案一 1、依据不同阶段学生的不同认知构造与心理特点；分年级制定课外阅读目标，一二年级重在了解故事情节，受到思想教育；三四年级重在积存妙词佳句，并学以致用，五六年级中在理解领悟。结合本校语文特色作业，一二年级写日记，三四年写读书笔记（心得），高年级写读后感，让学生学以致用。 2、依据顺德区小学分级阅读参考书目的精神， 对图书室进展科学分类，为底、中、高年级推举应读书和可读书。 3、学校建立班级图书角，和好书交换站，为学生阅读供应资源不尽的素材。班级图书角由教师每周到图书室借阅一次，使学生人手一册；好书交换站由学生自备书，学生之间开展

2、“好书换换看”活动，激发学生阅读兴趣。 4、改良课程规划，让学生有读书的时间。 要想让学生参加到读书活动中来，必需有时间上的保证。为此们学校特地规定课外阅读时间安排在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间；并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上教师可以与学生一起阅读，也可以进展学生间的读书沟通，还可以对学生的读书进展指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间，让学生充分地阅读，与人类的精神大师对话。 5、强化阅读指导。 为了提高学生的阅读水平，也为了给广教师供应一个指导学生阅读的平台，我们组织教师围绕怎样开展课外阅读进展沟通、争论，相互学习，推动活动的深入开展。学期

3、中进行了一次班级读书演讲竞赛、11月份“我爱我的祖国“读书征文活动和“如何指导学生进展课外阅读”的阅历沟通活动。让教师以自己的行动带动学生的阅读，激发他们的阅读热忱。 短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力，积极地阅读课外安康读物能使学生文化修养更为深厚，生活视野开阔，促进了共性心理的安康进展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽，取得了很大的成效。 下个学期，我们预备连续开展各种活动，实行各种有效措施，激发和引导学生读好书的兴趣，信任他们会真正爱上阅读，迷上经典。 我们信任只要我们坚持让学生课外阅读，就肯定能深厚读书气氛，让校园书香四溢。 在我们工作开展顺当的同时，也存在的问题也

4、不容无视： 1、由于平常工作忙劳碌碌，教师赐予学生阅读的引导做得不够。 2、由于学生的家庭状况存在差异，因而对学生的课外阅读也疏于指导和催促。 针对以上状况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！ 关于阅读活动筹划方案二 一、活动目标： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。 2、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量,提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造亲子共同学习的气氛。 二、活动主题：欢乐阅读伴我成长 三、活动设想： 1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。 2、开展“我和父母共读一本书

5、”活动。 3、组织“班级故事会”活动。 4、开展“好词佳句诵读积存”活动。 5、建立班级图书借阅制。 6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。 四、： (一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。 1、本学期要求每名学生完成必读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外教师还将推举没头脑和不快乐、长袜子皮皮、爷爷肯定有方法、獾的礼物等书。 2、鼓舞学生结合教师推举和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推举给其它同学，同学之间交换阅读。 3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读状况。 (二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之

6、家”评比 1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。 2、做好“亲子阅读记录”。 3、开展“书香之家”的评比活动。 (三)组织“班级故事会”活动 1、每月组织一次“班级故事会”活动，评比出“故事大王”。 (四)开展“好词佳句诵读积存”活动。 1、开展好词佳句每天诵读、积存活动。 2、每天组织肯定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积存。(由教师指导，小干部组织、带着。) 3、要求学生每人预备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。 (五)建立班级图书借阅制 1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。 (六)开展班级“读书明星”评比活动 1、每月评

7、出“阅读之星”若干名。 2、被评比出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我欢乐”中张贴。 关于阅读活动筹划方案三 书籍是人类珍贵的精神财宝，书籍是人类进步的阶梯。读书是人类猎取文化精华不行缺少的重要途径，读书是人们熟悉社会和改造世界必要的学习方式。喜爱读书的人，学问不会老化;擅长读书的人，才思不会枯竭。喜爱读书的教师，才能有效地教书;喜爱读书的教师，才能更好地育人。依据自身实际，特制定读书学习规划。 一、指导思想： 促成教师坚实的精神根底，促进教师的专业化进展， 二、进展目标 积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习，不断

8、充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进展教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推动学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断进展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩! 三、自我规划 1.仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2.连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 3.具备肯定的教学科研力量。应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 我们教师

9、的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学力量直接影响学生的进展。尤其，教师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 四、阅读以下著作：苏 霍姆林斯基的给教师的建议、怎样培育真正的人、朱智贤和林崇德的思维进展心理学、美国的莫里斯

10、?比格著的学习的根本理论与教学实践研读专著：教育新理念、给教师的一百条新建议、教师专业化的理论与实践、新课程中教师行为的变化、教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论、多元智能教学刊物如人民教育、教学设计、班主任等。 五、自我目标的达成 1、争取坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积存的习惯。 2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的 3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 4、

11、仔细阅读每月的教育期刊杂志，准时积存专题讨论的第一手资料。 5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。6、每天至少挤出1小时的阅读时间。 教师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从中外经典著作中吸取养分。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?从某种意义上说，一个喜爱读书、擅长思索、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，由于他具有与生俱来的内生式的教师素养这样的人具有一种剧烈的、稳定的喜爱读书的激情和习惯，擅长传播或沟通人类制造的才智，并具有巨大的热

12、忱和兴趣，即具有读书人格。因此，在广阔教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素养，培育出完善的读书人格。 关于阅读活动筹划方案四 广阔市民： 书是人类进步的阶梯，社会文明由于学问而进步，书籍为学问的进展输送养分。假如没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步;假如没有书，人类将永久蒙昧无知。为贯彻落实县委、县政府关于“提升龙陵文化软实力”的重大部署，创立公共文化效劳体系示范区，培育和践行社会主义核心价值观，推动学习型龙陵建立，我县将于2022年5月25日6月9日在县宣传文化中心举办“崇德向善书香龙陵”图书展。 为深入推动全民阅读，提高民众素养，形成爱读书、读好书、善读书的文明风气，特发

13、出以下建议： 一、领导干部带头学习。书展期间做好活动的宣传，鼓舞发动干部职工及广阔群众积极踊跃参与活动。 二、家长带头读书。父母是孩子学习的典范。书展期间，有条件的家长要带孩子参与活动，感受良好的读书气氛。 三、图书展适逢六一儿童节，城区内中小学可组织学生参观图书展作为六一儿童节的活动之一。 四、关注贫困学生、关注基层民众的文化生活。各单位在活动期间，要结合自身状况做好认捐，认捐对象可以是挂钩联系点或贫困学生等群体。 让我们把全民阅读活动更加广泛地开展起来，让书香溢满龙陵! 关于阅读活动筹划方案五 亲爱的同学们： 你们好! 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。在这个春季将尽、夏季将至，万物生长、蒸

14、蒸日上的季节，我们共同迎来了第xx个世界读书日。 穿越丝绸、布匹、竹简、纸张，中国的文字始终墨香漂浮。读一本好书，犹如请教一位良师，结交一位益友，探寻一座才智宝矿，汲取一份精神补品。读书可以打算我们成为什么样的人，无关力量，在于选择。读书患不多，思义患不明是韩愈的选择;粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华是苏轼的选择;眼前之下三千字，胸次全无一点尘是于谦的选择;把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求是选择。读书是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断成长、完善，直到风景都看透，最终留下的是属于自己的漂亮人生。 读书可以使人明志。澹泊明志、安静致远。读书是一个需要长期付出辛苦的过程，不能

15、心浮气躁、浅尝辄止，而应领先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。有道德修养的人，以静思反省来使自己尽善尽美，以安静中探讨使自己获得真知，以下苦工学习增长自己的才能，以坚决的意志促成自己的学业胜利。 读书可以使人砺行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读书是制造力和活力的起点，一个家庭、一个学校、一个社会、一个民族假如不重视阅读，终将沦为堕落平凡、沉闷枯燥、精神缺失。读书可以使人睿智、使人高尚，只有以书为友、以书为伴，以时不我待的精神，一刻不停地增加本事，才能丰富阅历、丰厚底蕴、丰盈生命、才能让社会、国家和民族保持蓬勃的活力。 读书可以使人丰思。不登高山，不知天之高;不临深溪，不知地之厚。在信息

16、海量及竞争剧烈的今日，读书、求知、思辨是每一个人都应当具备的根本素养。读书也成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、分散才智的重要途径。一个人具有良好的阅读习惯，就会对将来布满向往与渴望，就会对人生之路布满才智和盼望。通过读书猎取学问，提升品尝，将传统文化与现代多元文化融合在一起，会使人更趋完善、更富魅力。 读书可以使人悦心。静对好书成乐趣，闲看云物会天机。在书的世界里，有宽阔的天地、壮美的山河，可以品诗词歌赋、阅知文史经，亦可以回味古老的悠长，远眺将来的瑰丽。对于喜爱读书的人来说，阅读是一种精神享受，一本好书，一杯香茗，兴致所至，便悠闲得意。开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，

17、享一份欢乐。 孤独孤独时，阅读可以消遣;高谈阔论时，学问可供装饰;处世行事时，学问可现才能。读万卷书，行万里路。在阅读纸质书籍的同时，我们更应当读好社会这本无字之书，做到知行合一。心灵徜徉遨书海，书香飘逸满校园。让我们一起翻开一本书，共同扬起抱负之帆，开启人生新篇章! 建议人： 20xx年x月x日 关于阅读活动筹划方案六 区文旅局根据市文旅委的部署要求，结合我区实际，扎实开展全民阅读活动，深入推广全民阅读，不断满意人民群众的多种文化需求，努力营造的良好气氛。现将全民阅读活动开展状况总结如下： 一、主要做法和成效 (一)加强组织领导。为加强对全区全民阅读工作的统筹安排，成立了以区主要领导为组长，

18、区分管领导为副组长，相关单位负责人为成员的官区全民阅读工作领导小组，召开全民阅读活开工作会议，将全民阅读工作纳入国家公共文化效劳体系示范区创立工作的总体规划中，明确职责，落实责任，为全民阅读活开工作的开展奠定了良好根底。 (二)优化根底设施。目前，全区1个乡镇文化站、2个全民阅读点、13个农家书屋、20余个社区图书阅览室全部免费对外开放。在原有文化设施的根底上，进一步提升和改造乡镇综合文化站和社区综合文化中心，加快推动全民阅读点建立。对镇综合文化站实行置换的方式，将镇综合文化站搬迁至春城小区，居民可以更加便利地享受到优质的公共文化效劳，已完成设计方案。以“效劳社区、文化社区、漂亮社区”建立为抓

19、手，理顺机制、补齐短板，将社区综合性文化中心建立纳入全区标准试点社区效劳用房功能设置中，实行共享共建或新建小区配套用房改建等方式，进一步提高村(社区)综合文化中心建立标准，2022年主要建立改造幸福社区、社区、社区、社区、社区，建成后将更好满意社区居民的文化活动需求。同时，在去年已建成和阅读点的根底上，结合我区实际，在人民、幸福、学苑等8个社区、镇和东郊办，利用现有闲置房或社区书屋统一进展设计改造，建立一批市、区级全民阅读示范点。目前人民、学苑、社区阅读点及镇社区阅读已进入内部装潢阶段，将间续投入使用，其他5个阅读点依次进展招标、设计、施工等流程。全部建成后，将为辖区居民的阅读活动供应更加便捷

20、、舒适的环境。目前，全民阅读点图书新增选购工作正在进展中。 (三)开展各类阅读活动。一是依托区图书馆、全民阅读点、社区图书阅览室、农家书屋丰富的图书资源，开展常态化阅读活动。扎实推图书馆总分馆体系建立，推动公共图书馆效劳向基层延长，实现图书馆资源的效能，依据基层效劳点需求，开展“图书漂流”活动，更新丰富图书种类，效劳学生和居民群众。二是开展各类主题活动。在全市第十一届“读书节”期间，区文旅局开展以“新官、新气象、新标杆、新进展”为主题的读书征文竞赛，并以征文稿件为根底，开展同主题的演讲竞赛活动，表达出“书香”的社会风气和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在官区第一届社区文化活动月期间，各镇办社区在区

21、文旅局指导下积极开展培训讲座、经典诵读、读书阅历沟通会、文化学问竞赛、留守儿童读书会、娃娃楼长读书演讲竞赛等多种多样的文化阅读活动，充分激发了居民群众读书的热忱，营造出浓浓的阅读气氛。三是免费开展各类展览。区图书馆面对群众免费展出“同筑中国梦，共度书香年”楹联文化展、“韵徽风”官区区书法作品联展、“漂亮”书画名家水墨写生作品展、青少年书画展、手工艺品展等各类展览，吸引众多居民参加其中，驻足观看。 二、主要问题和建议 当前，全民阅读活动面临的主要问题为：一是居民群众阅读认知不统一。由于不同层次群众承受的文化教育不同，因此，各个层次的群众对开展全民阅读活动的熟悉程度不一，有些人长期保持主动阅读的习

22、惯，有的则在宣传发动活动中参加阅读行列，但还有少数人认为阅读纯属个人爱好，读不读书并不影响自己的生活，工作之余更喜消费消遣，极少参与组织的文化阅读活动。二是活动规模小，影响力不深。由于活动开展的时间、场地、经费、人力等因素制约，部门和镇办社区开展的阅读活动受众面较小，局限在某个范围内，不能形成大规模、较深远的影响效应，活动效果不能完全表达。 针对以上问题，我们将做好以下工作：一是进一步加大宣传推广，不断提高群众对全民阅读的熟悉水平，积极与相关单位、镇办社区、学校等联合举办读书活动，探究形成全民阅读推广的长效机制;二是常常性地开展读书活动，扩大全民阅读的影响地域和人群，培育青少年群众形成良好的阅读习惯，在社会上营造良好的全民阅读气氛，建立书香官;三是完善建立阅读平台，积极争取财政资金，多渠道增加区图书馆、全民阅读点、农家书屋、社区图书阅览室藏书量，加快建立新的全民阅读点，尽快投入使用，完善图书馆总分馆体系。