2023年暑假培训心得体会和收获暑假培训心得体会和收获小学(18篇).docx

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1、 2023年暑假培训心得体会和收获暑假培训心得体会和收获小学(18篇)暑假培训心得体会和收获 暑假培训心得体会和收获小学篇一 一、更新了教育观念 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的讨论者;成为学生的心理询问者和安康的引领者;成为课程的开发者和建立者;成为学生学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，教师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好教师。 二、拓展了视野，把

2、握最新教学动态 教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教育的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电时机。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一

3、个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。 作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。 三、思想熟悉得到了提高

4、，灵魂得到了净化 这几十年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。 四、加强专业文化学习，做一专多能的教师 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要把握新

5、课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。 暑假培训心得体会和收获 暑假培训心得体会和收获小学篇二 为期5天的英语培训马上落下帷幕，在这紧急、充实而又

6、欢乐的5天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮忙，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了教师所讲的内容。以下是我的一些心得体会： 一、重新熟悉了自我 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探

7、究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、对英语课堂教学有了新的熟悉 通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。

8、 三、英语根底学问和根本技能有了一次质的飞跃 这次根底学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰教师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在根本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的细心讲解，让我了解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。优秀教师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是由于没有安全的语言环境。强调词汇和语法学问使

9、教师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说力量，首先要给学生制造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错力量，学生在不断的沟通中就能提高听说力量了。只有在不断的练习中，学生的口语力量才会不断的提高。 四、对教材的把握有了一个整体的熟悉 作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践力量，也就是听、说、读、写

10、的力量，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork局部不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，特别感谢教育局领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语教师! 暑假培训心得体会和收获 暑假培训心得体会和收获小学篇三 八月的天空，骄阳似火，期盼已久的暑期培训已悄然进展了两天， 在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境地，更

11、是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的熟悉与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。 首先，郑学志教师的专题讲座如同雪中送炭，准时地给正在讨论自主教育的我教导了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思考而不得其果的一个问题，听了郑教师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育治理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将认真琢磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，讨论出更多的有效的可以共享的自主教育治理模式。除此之外，郑教师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，鼓励学生，进展学生”也让我感受颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，许多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办

12、了教 此文转贴于 育中关乎学生的一些事，对学生的力量和自觉性往往会持疑心态度，长期以往会导致学生在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而学生的共性也会在这不自主中难以凸显出来， “充分给学生位置，有位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，郑教师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，郑立平教师“诗意栖居做人师”的教育抱负深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境地，这种境地既让我佩服，也让我憧憬!正如郑教师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠观赏，靠唤醒，靠期

13、盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永久向着赞美的方向进展。”如何对待教育如何对待工作如何对待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲乏不堪，“愚者以为幸福在遥远的此岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些急躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑教师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐! 今日的学习让我充实，明天的学习值得期盼!仰视星空，名师们身上那种从不停顿追求教育抱负的精神正在闪耀!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共

14、舞的时刻，让我们一路欢歌! 暑假培训心得体会和收获 暑假培训心得体会和收获小学篇四 今年暑假，我有幸参与了江苏省小学数学骨干教师培训。培训从7月25日-7月29日共5天时间，早上8点至11点半，下午2点至5点半，中间休息20分钟，虽然很累坐的腰酸背痛，住宿条件也很差，吃也吃不饱，但却很值得，共听了9位特级教师的讲座，扬州市育才试验学校教科室主任省特级教师林俊教师主讲的有关小学生计算错误的讨论、实施校本培训，提高教师讨论力量，丹阳市华南试验学校校长、省特级教师王文忠教师主讲的查找小学数学教学的欢乐，仪征市试验小学教科室主任、省特级教师张秀花教师主讲的让学生才智学数学-策略教学的实践与思索，扬州市

15、育才小学校长、省特级教师陈士文教师主讲的才智数学的真义，扬州市维扬区教研室主任中学高级教师高静教师主讲的合理使用教材，实施有效教学，翔宇教育集团宝应试验小学校长、省特级教师陈士才教师主讲的小学数学教学案例反思与自学力量的培育，我们句容试验小学曹慧校长主讲的把握学习起点，构建有效课堂，最终一个讲座是由邗江区教育局副局长，省特级教师，苏步青数学教育奖获得者尤善培局长主讲的小学数学教育质量转型进展的思索，经过这次培训，我受益匪浅，详细状况汇报如下： 第一个讲座有关小学生计算错误的讨论，林教师的报告分为三个内容：讨论背景，相关讨论，行动讨论(重点)。一般学生计算消失错误我们都会对学生说：下次不能马虎了

16、，其实学生计算错误并不能完全责怪学生马虎，那是由于学生的某些心智没有发育成熟，林教师通过举例分析了小学生计算错误的缘由：1、感知笼统，不能准确分化。如：459=62、记忆力较弱，不能准时提取。如：875=713、留意失调，不能全面观看。4、定势干扰，不能区分对待。5、联想失误，不能有效联系。 我也联系到自己的教学，为什么学生计算失分会许多。是我无视了学问连接中的某些重要环节，还是对学生计算的心理讨论不够，或是技能训练少了呢?我想这些因素都有吧。通过这次培训，使我对计算教学有了深刻的熟悉，为我以后的教学指明白方向。 其次个讲座查找小学数学教学的欢乐，王教师主要从6个方面阐述了他的个人观点1、欢乐

17、在数学之外2、欢乐在课堂之上3、欢乐在师生之间4、欢乐在做题之中5、欢乐在自己心里6、欢乐在数学的明天，王教师的讲座形象生动，讲的事例很新意，让人记忆深刻。 第三个讲座让学生才智学数学-策略教学的实践与思索自上世纪80年月以来，“问题解决”渐渐成为很多国家和地区数学教育的核心，他们认为问题解决是重要的社会活动，是学校教育的一项任务，是数学教学的一种方式。假如数学教学把一局部内容用问题解决的方式进展，学生就有时机提出问题和解决问题，就能常常开展解决问题的活动，久而久之，就会渐渐习惯客观理性地面对问题，获得解决问题的方法、技巧及阅历，从而形成解决问题的策略。 我国数学课程改革顺应国际先进的课程进展

18、方向，把“解决问题”作为课程目标的一个方面。数学课程标准中明确提出“解决问题”的总体目标：“初步学会运用数学的思维方式去观看、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。”其中一个详细的要求就是形成解决问题的一些根本策略，体验解决问题策略的多样性，进展实践力量与创新力量。因此，在教学过程中，教师应帮忙学生形成以解题策略为主、问题解决为辅的学习方式，并以形成解题策略为学习的目标归宿。 要实现这一目标，教师在教学中应当采纳什么教学方式呢?张教师从以下几方面阐述了这一问题：1、创设情境，明确解决问题的目标。2、鼓舞猜测，寻求解决问题的策略。3、沟通猜测，优化解决问题的策略。4、实践操作，验

19、证解决问题的策略。5、建立模型，获得解决问题的策略。6、反思概括，增加学生的策略意识。 第四个讲座才智数学的真义，“数学是什么”齐民友先生对数学有一段形象的描述：“数学的生长像竹子，根在大地，然后自己一节一节向上长，间或爆出新笋，长成新竹。若干年后，竹子开花，结成种子，重回大地。”回望小学数学教育在“才智数学”提出之前，我们曾经有过这样经受与探究：1、数学是一种文化。2、情智数学。3、趣味数学。4、数学是生活。5、数学是思维。比拟这些说法，我们坚决了“才智数学”的主见。任何观点可能是从其一面，而数学教育与学习须从其本质。“才智数学”，不在意对数学本身精确的定义，更指向数学的教育与学习。，“文化

20、数学”显得空灵，“情智数学”的“情智”有点通用，“趣味数学”和“生活数学”易走向浅俗有用。数学的演绎、归纳无不表达出数学的才智，“才智数学”既凸现数学本身的内核与本质，又是数学教育与学习的要旨和方向。张奠宙先生有一段话：“数学教育，自然以数学内容为核心。数学课堂的优劣，自然以学生是否能学好数学为依归。数学教学设计的核心是如何表达数学的本质精中求简返璞归真，呈现数学特有的教育形态，使得学生高效率、高质量地领悟和体验数学的价值和魅力。多一些数学本质的探究，少一些空洞的说教，学生幸甚，学校幸甚。” 第五个讲座合理使用教材，实施有效教学，在教学中，教材是一个平台，一种承载学问、训练力量的材料，我们是带

21、着教材走向学生，还是带着学生走向教材，这是一个讨论的问题。在教材的运用中需要我们去挖掘，去调整，去补白，去制造。尤其苏教版课程标准试验教材，它给教师和学生都留有宽阔的空间，是特别珍贵的第一教学资源。若能合理使用，对于促进有效教学将会事半功倍。高教师从以下六方面阐述了自己的观点：1、复原教材的本意2、读懂根本内容3、读准教学意图4、读通学问网络5、读透教材内涵。总之，合理运用教材要以科学解读教材为前提，合理应用教材要以有效教学策略为重点。 第六个讲座小学数学教学案例反思与自学力量的培育，陈教师主要围绕学生预习力量的讨论，预习的好处，预习的理论依据，预习的操作程序，预习后课该怎样上等等方面进展了阐

22、述，重点讲解了学、展、评、练互助学习模式。学既自学新学问，展既展现学习成果，评既利用展现的资源通过评价，满意学生学习的胜利体验。练既有梯度的练习。 第七个讲座是由我们句容试验小学曹慧校长主讲，题目是把握学习起点，构建有效课堂，曹校长对学生学习起点的问题，从理论到实践做了透彻的讲解与梳理，首先理清概念何谓学习起点，接着透过教学现状进展误区分析，忠实教材置学生于“低起点”学生很无味，复制教材，置学生于高起点学生很茫然，无视学生差异，置学生于共起点学生很无奈，然后结合实例分析了我们该怎么办，1、系统钻研教材把握学习的规律起点2、全面理解学生查找学生的现实起点3、量体裁衣细心设计教学，适度整合教学内容

23、，适度调整教学程序，重视强化意义建构。学习起点，是教学的起跳板，找的越准跳的越远，踩的越响。 第八个讲座是实施校本培训，提高教师讨论力量，林教师主要结合自己的两篇论文学生看错后小学生计算失误的认知要素分析及教学启发谈校本讨论的操作流程，讨论应唤醒三种意识：1、标准意识2、问题意识3、求真意识，应学习在前，带头读重点读推举读对比读，预备好讨论工具箱，现在虚假课题太多，要想讨论出一些东西，就应真真实实经受讨论过程，真刀真枪的剖析讨论得失，重在治理，仔细搭建三个平台，展现平台，合作平台，反思平台。 最终一个讲座小学数学教育质量转型进展的思索，尤教师从四个层面对现状数学教学进展了有深度的思索，1、质量

24、转型进展，从“分数就是质量”到“分数也是质量”再到现在的“质量不肯定是分数”2、教育现状的重新熟悉3、有效教学，教学效益=教学效率时间，4、构建高效课堂，要杜绝的现象“唱大戏”只讲不练，“马戏”只练不讲，“杂技戏”表演有惊无险，“滑稽戏”有笑声无内容，“魔术”让学生莫名其妙。 这次培训的内容非常丰富，专家们从教育理论和生动的教学事例让我如临其境，使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是需要自己的仔细钻研和日积月累而成的。作为一名教师要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘

25、汰。我对这次的培训产生了一些感想。 一、用学习引领自身的成长 所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不行荒废半日。只有不断猎取新学问，增长自身的才能和力量，并且乐于创新，勇于开拓，擅长学习，才能适应当今教育改革的新形势。教师要用自己的心血和汗水，细心浇灌祖国的花朵，要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养，揣着一颗爱心，用自己无限的真诚，科学育人，勤奋工作，勇于创新，奋力托起明天的太阳。教师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。因此，“与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长

26、在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，才能适应现代的教育需要。我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。一个优秀教师应当抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力让自己成为一名优秀教师。 二、在平常的教学中应留意以下几点 1、转变教师角色，新的课程、新的标准、

27、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生才有了较自由的学习空间，有了与教师公平对话的时机。 2、转变学生的学习方法，以培育学生的创新精神和实践力量为目的。新课程将转变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极提倡学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。学生的进展，我们主要强调应当是全体学生;而不是局部学生，应当是学生人格的全

28、面进展，而不是重智力轻其他;应当是共性进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，教师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点，留意培育学生的创新精神和实践力量。 三、做教师是一件幸福的事 这是我的第三个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，常常感受人的才智、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、开心的心情对待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培育自己的职业情感。而每一次的胜利，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。在工作中保持信念，端正态度，这样就能化懊丧、挫

29、败为乐观、自信与胜利，有效地克制倦怠心理。 总之在这次培训中，我体会最深的是对教师各方面的要求越来越高，教师假如不努力实现在专业方面进展，将跟不上不断变化的教育进展的新形势。在今后的工作中，只有不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，以自己的努力为教育的进展、学生的进展制造更有利的条件。肯定要多读书、多思索、多反思，让我们一起努力要做一个有思想的教师吧。 以上是我工作一学期的一些心得体会，作为一名新教师我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情对待每一天的工作。 暑假培训心得体会和收获 暑假培训心得体会和收获小学篇五 为期3

30、天的镇校级暑期研修刚刚完毕，7月9日，我们又匆忙赶赴县试验中学，参与县级研修。虽然身体比拟累，但还是对县级研修布满期盼：县里会怎样组织呢?会有哪些活动?我们镇的数学教师全都认为，我们的数学教研员韩国栋教师历来求真务实，工作讲求实效，瞧好就行! 果真，第一天的研修活动就让我们眼前一亮。韩教师将小学数学组的研修活动预备得井井有条，特别精彩。 首先，目标特别明确，就是力图通过研修，使每一个数学教师学会精确把握教学目标、设计课、讲课、说课、说讲课、评课，提升每个教师的教学根本功。 其次，他为我们组建了一个特别棒的培训团队。培训团队成员全都是我们特别熟识的全县小学数学界腕级人物，有高春霞、成玉丽、赵立芹

31、、郭轶顺、孙秋生、张清芳。为我们预备课例展现的也是我们耳熟能详的响当当级人物，是翟慧、张玲、郭长宝、张敏四位年轻教师。他们不但水平高、力量强，而且对此次研修特别重视，都做了充分的预备。 第三，活动的各个环节清楚、条理、科学、高效。韩教师首先给每位教师发放了一张小学数学课堂教学评价标准，并将标准的三项十五条分为四局部，然后把全体参与研修的数学教师也分为四个研讨小组，每个小组的成员除了全面关注课堂教学的各个环节以外，重点关注评价标准里面的四局部之一。研修的根本路子是，首先由课例展现的教师进展说讲课，听完课后分组到指定地点进展主题研讨，每组一个培训团成员负责组织和指导并汇总意见，最终回到原地集合，进

32、展集体沟通。 分组研讨能够使每一位教师都有发言的时机，而集体沟通又实现了集体才智的大融合。教师们都说，活动的目标明确，方法得当，节奏合理，科学高效，这样的研修好! 暑假培训心得体会和收获 暑假培训心得体会和收获小学篇六 8月12日，我参与了xx市xx区组织的暑期校长培训，现将培训学习的心得体会总结如下： 一、思想上，牢抓机遇，严格要求 1、以身作则是工作的根底 基于领导的信任，我自从担当了学校副校长，深深地感到自己肩上的责任和压力，我糊涂地熟悉到是这一次难得的机遇和挑战，我必需把握好。 在思想上，我时刻不忘自己是一名党员，到处用优秀党员的标准要求自己，时时向身边的好党员看齐，虽然身为学校副校长

33、，但我从没有搞过特别化。在这一年中，我从未由于自己的私事请过一次假，由于我知道有许多双眼睛关注着我，我必需为年轻教师带好头！ 2、以角色的转换带动学校工作 在学校工作中，我既是一名“指挥员”，又是一个“士兵”。一年来，我不仅当好分管工作，还始终坚守在教学工作的第一线，每天在副校长和教师的角色之间不停地转换，既推动了学校的正常运行，又带动了学校的教育教学工作。 3、积极进取 能当副校长一职是上级领导和大家对我的信任，因此我觉得身上的担子很重。为了更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进，不断提高自身的政治理论素养，并结合自身实际，找出存在的问题与缺乏，准时改正。 二、治理上有条不紊，尽职尽责

34、 1、作为副校长，应当是校长的助手，因此我特别重视干群和班子的团结，我常常深入教师一线，了解教师的心声和建议，主动为教师分忧解难，并把教师的建议和意见反映到学校，使学校的方针政策能准时依据教师们的意见和建议加以修正，真正起到了教师和学校之间的桥梁和纽带作用。 2、分管工作常抓不懈。 我主要分管的是德育工作。一年来，我以剧烈的事业心和责任心抓好这一工作，确保学校教育教学工作运作正常。在德育工作中，我谈谈自己的做法： (1)加强学习，联系实际，提高熟悉。 教师是一门终身学习的职业，社会不断进展，不学习就会跟不上时代的步伐。特殊是作为一名校级领导和德育工，必需始终站在社会进展的前列，德育工作更要求紧

35、跟社会形势的进展，因此我每天坚持看新闻和阅读相关书籍，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的熟悉和个人品德修养，提高治理力量，更新教育观念，加快德育创新供应了坚实的根底。 (2)健全德育领导机构，重视班主任工作，加强班主任队伍建立。 每星期日晚修后召开全体班主任会议，小结上周学生纪律状况，布置本周详细工作。每季度召开班主任阅历沟通会，建立德育长效机制，狠抓学生常规治理，使他们养成良好的生活习惯，三个年级在班主任的治理下，教学秩序稳定使治理工作布满生气和活力，且成效显着。一是健全德育领导机构，成立以校长、我政教处、共青团组成的德育工作领导小组，建立由10名年青教师组成的护校队，定期召开校警，护校队

36、员会议，讨论德育工作，由我负责详细落实执行。二是建立德育工作网络，由德育领导小组，地方派出所联防队员、班主任、家长组成，学生消失违纪等问题，班主任准时联系家长，如约到校帮助教育。 (3)加强安全治理，完善治理制度 校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我始终坚固树立“安全第一“的思想，做到警钟长鸣，常抓不懈，学校与周边的几个村庄彼邻，出入门口多，且围墙低矮。因此给我校的安全治理加大了治理力度，上学期镇政府特别重视，马上把几个小门堵住，围墙也加高了60厘米，在林校长的筹划下，进展了严格的系统治理，做到人员进出严格把关。学校24小时有人值班，我每天早起晚睡，巡察校园各个角落，校门口和校园安装了监控

37、系统，每天上下课时间有治理人员眼送学生进离学校，周末联系派出所警车巡逻，让学生全部离开学校，每月对学校安全设施进展检查。每周星期一升旗完毕对学生进展安全教育，确保了学校无安全事故的发生。 暑假培训心得体会和收获 暑假培训心得体会和收获小学篇七 打好根底，做好自己! 完毕了为期10天的暑假培训，迎来了初一的中学生活。这次的培训用三个词来形容就是：见识，坚持和收获。 见识： 这是我们到第一天到试验中学上课，很奇怪，也有些紧急。但是，通过半节课下来，我的负面心情完全没有了这里和小学最大的不同之处是能够在欢声笑语中欢乐的学习。固然，越往后，难度就越大：图、数论、树有些大学时才能学到的课程，已经被教师拿

38、过来讲了。小学时，为了到达参与竞赛的水平，教师们硬是把学问死记硬背，拔高了一层。所以常常会消失根底缺乏，空中楼阁的局面。面对刚上初一的新生，贾教师对我们说的最多一句话就是：打好根底，做好自己!后来，贾教师又给我们请了高校的教师上数学建模。虽然许多学问我们不会，但也让我们接触了解了高等数学的学问，又和那些高手们一起争论题目，真是感受颇多。 收获： 从学习的角度来讲，这几天收获还是挺大的。第一点，我学会了敏捷的运用并查集，并知道了这一类的算法。其次点，了解了指针，并且把握了指针的用法。第三点，看到了一些高等数学：母函数、最短路径算法、多项式绽开系数。并学会了数学建模：审题、假设、运算、验证。虽然收

39、获的没有其他几位高手多，但也比“昨天”多了一些进步打好根底，做好自己! 坚持： 由于是高等数学的学问，所以难免会听不懂一些学问。最难得一节课下来，几乎就是屁股潮潮的、眼睛涩涩的、手臂麻麻的：还一个字也没听懂。有些学问，连初二的一些同学都不耐烦听了，而我们还炯炯有神的听着教师的每一句话。虽然听不懂一些学问，但我们还仔细对待每一节课，有想法，有追问，这不是最珍贵的精神吗? 最终给试验中学一点建议：建议多讲一些根底的算法，然后再讲几道难一点的题目，这样易难混合，既能照看到新的同学，又可以让高手们讨论题目，一举两得。 总之，不管结果如何，我都会把这条路坚持走下去打好根底，做好自己! 暑假培训心得体会和

40、收获 暑假培训心得体会和收获小学篇八 在这次培训中，我们争论了如何搞好网络大集体备课，学习了新课程标准，观看了xx名师课堂，并间接听了全国小学名师于永正教师的报告关于语文课堂教学的有效性，使我受益匪浅。特殊是于教师的报告让我深有感悟。于教师的课堂简洁、实在，却又不同凡响，是语文教学的经典之作。那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢？ 阅读教学应当是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习，。我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要到达课堂教学的有效性，作为语文教师，要有目标意识及落实目标意识过关意识。每个年级段的

41、写字和朗读肯定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的肯定要默写，该背的肯定要背。 把教材读懂，把握好这一环是关键。课堂上要讲学生不懂的，教学生不会的，少问，少讲，多示范。示范是最好的教师，要惜时如金，尽可能削减课堂时间的损耗。 课堂是学堂，学生才是学习的仆人，教师在课堂上要用启发的、鼓励的语言，要最大限度地提高学生的参加度。另外，语文课上有些争论并不能给学生留下什么印象，给学生留下的是字词、是语感，是不行言传的感受。争论得太多，开掘得太远，就会使语文教学变“胖”，耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的学生头晕目眩，就会使语文味儿少了。 课堂，首先是生活，其次才是教学。

42、课堂教学，是教师、学生和教材三者之间的对话。课堂上，更多的是在教师组织、引导下，让学生和教材对话。教师关注的是学生，该讲的讲，不该讲的不讲，教学生不懂的学问，肯定要有过关意识。 “授之以鱼不若授之以渔”可见学习方法的学问是最有价值的学问。学习方法是学生为了到达预期的学习目的所采纳的某种方式、手段、途径。学生只有把握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探究新的领域，猎取新的学问，并运用这些学问去组合、去创新。 1.教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯 “预习”乃是“学生预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的预备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发觉问题和解决问题的阶段。强

43、调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活泼学生的思维，调动他们主动求教的积极性，提高自学力量。 2.教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力 读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会表达的思想感情，从理解文章题目，理解思索课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝遣词造句，布局谋篇的方法都需要教。 3.教给学生课外阅读的方法 教师和学生都很有制订好读书规划，并根据读书规划要让学生利用学得的学问，方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法于课内，受益于课外”。在课外阅读指导中，我们不仅要引导学生爱“读”，还要指导他们会“读

44、”得好，读得有收效。提高语文教学的有效性，远不止上面提到的策略，还有专家们提出的： 1.精确、深入地解读文本； 2.细心进展教学设计； 3.敏捷机动地实施教学； 4.唤起学生的生活体验； 5.创设大问题背景，实施有效对话； 6.适度拓展、坚持练笔等等。 总之，有效的课堂教学是兼顾学问的传授、情感的沟通、才智的培育和共性塑造的过程。在课堂教学中，把握住课文的精华，立足于学生的终身进展，努力构建有效、有用的语文课堂，我们的语文课程才可能布满生气和活力。 暑假培训心得体会和收获 暑假培训心得体会和收获小学篇九 今年暑假我很荣幸参与了教育局组织的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的

45、教学和熟悉都有很大的提高。我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。 在通过这次骨干教师的培训，我才发觉自己的熟悉不系统、不全面。让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。 想给

46、学生一滴水，教师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适

47、应教育改革的浪潮。 培训其实是一个反思、进步的过程，把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感慨于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，安康乐观的人生观，丰富的教育阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。不仅让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。我们应当怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们教师是一个幸福并欢乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并欢乐，才能培育出更多的社会需要的幸福并欢乐的人。 通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教育教学上的缺乏，反思也让我熟悉到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师