防疫防控教育主题班会9篇.docx

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1、 疫情防控教育主题班会9篇 迎难而上、 攻坚克难 今年春节是一个不平凡的节日， 新冠状病毒肺炎开头扩散， 全国 人民团结一心， 与武汉人民一起抗击病毒。 在这样的大环境下， 我们 作为学生无法奋战在一线， 但我们应当响应国家号召， 乖乖待在家中， 不给国家添负担。 本次的班会旨在使每位同学都了解四周疫情防控工作， 树立胜利 打赢疫情攻坚战的信念。 信任冬天总会过去， 春天总会到来。 02班会内容 1、 学习解读 XXXX 大学新冠状肺炎防控期间学生违纪处分补 充规定为了贯彻习近平总书记关于防控新冠肺炎疫情的重要指示精神， 落实中 央的 防 疫 有关要 求， 各年级辅导 员 就学 生手册修订部

2、分 XXXX大学新冠状肺炎防控期间学生违纪处分补充规定 进展了详 细解读， 还对全国防控新冠肺炎疫情防控工作的形势进展分析， 全都 强调不得提前返津、返校， 并且要求全部同学仔细学习学校有关规定， 正确理解并积极协作学校工作。 全国各地的同学们都积极发言， 共享自己所在地区的防疫政策， 如进出公共场所需要戴 n 罩并扫码登记信息、 小 R 实行限制出入、 街道上有炮喷雾车进展消毒液喷洒等。 共享过程中， 同学们精神饱满， 状态良好， 对打赢这场防疫战布满了信念。 2、 线上答疑解惑 班导师告知同学们应如何有效利用网络课程进展学问的汲取和 稳固， 解答了同学们对于网络课程这种新授课方式的怀疑。

3、上网课时 间比拟自由， 而且主干科目 多， 建议同学们做规划， 可以在群里和老 师进展学术争论， 利用己有资源多学习， 适应线上上课的这一种新模 式，并且鼓舞我们积极面对疫情， 多沟通少埋怨， 理性思索。 信任同 学们可以在家中有条不紊地完成接下来的学习任务。 3、 几点重要提示 最终， 辅导员教师提示同学们在家中也不能无视身体安康， 要适 当的进展运动、晒晒太阳， 调整好自己的身体状态和精神状态， 整理 出一个宁静舒适的学习环境， 为立刻到来的学习进程打好根底。 与此 同时， 教师提示同学们在家中也不行荒废时间， 疫情期间同学们休息 在家， 要利用好这段时间， 通过阅读猎取学问武装自己， 提

4、升自己的 生活技能， 珍惜这段和家人待在一起的珍贵时间。 03班会精彩片刻 忽特别的主题班会让心与心贴的更近忽强防护、 不恐慌， 信科学、 不传谣居家勤通风， 出门戴口罩， 安康有保障防范新型肺炎， 从我做起， 人人有责连线湖北籍同学， 送去暖和与关怀万众一心防控疫情 在疫情防控期间， 最令教师和同学们挂怀的便是身处湖北的同学 们了， 此次云端连线， 教师们向湖北籍同学们送去了暖和的祝愿， 并 细致询问了他们所处的环境与身体安康状况， 得知他们身体安康并无 意外，教师们深感欣慰 。 一 方有难， 八方支援， 同学们的平安就是最 大的安慰。 04班会总结 疫情面前我们要做好预备， 众志成城， 信

5、任困难肯定会过去， 在 家中也要不忘学业， 以便在网上课程开头后， 快速的投入学习。 在家 中尽量多运动， 学习一些新的技能， 保持一个好的身体状态和精神状态。 区教育系统开展校园新冠肺炎疫情防控应急演练 为确保校园安全， 严防疫情输入校园， 新会区教育局根据“四精准” “三全” 要求， 切实抓牢抓细抓实全区教育系统教职员工和学生的去向摸排工作， 催促全区各中小学校和托幼机构按要求落实重点场室标准配置， 指导完善两案九制、 建立突发公共卫生大事应急处置预案、 制定分期分批错峰返校方案、 开展返校预备工作自查， 各项防控工作有序进展。 为提升学校应对突发公共卫生大事的力量， 3月 23日下午，

6、区教育局会同区卫健局、 区疾控中心， 根据广东省中小学校和托幼机构防控新冠肺炎疫情工作指南 操作标准， 在新会葵城中学开展了校园新冠肺炎疫情防控应急演练。 演练模拟开学第一天入校园体温检测、 校园场室消毒、 教室应急处置、 食堂就餐防控应对和宿舍突发大事防控应对等五个重点场景进展。 场景一： 校门口， 秩序井然排队晨检 工作人员佩戴口罩， 用免洗手的消毒液清洁双手， 戴一次性手套， 手持电子体温枪为进校学生测量体温。学生按地上的标识分列站队， 各人前后间隔1米， 排队等候测温。 体温正常的， 直接回教室， 单人单桌就坐。班主任询问学生的身体状况(是否曾有发热、 咳嗽、 咽痛、 腹痛、 腹泻、

7、呕吐、 皮疹或其他病症) ， 统计缺勤人数， 联系缺勤学生的家长， 了解缺勤学生身体状况， 填写晨检、 午检登记表， 收取学生安康卡。体温高于37. 3度的， 由工作人员带至临时隔离观看室， 校医用水银体温计进展体温复测， 询问“两史” 及安康状况。 没有“两史” 的， 发放安康告知书 ， 班主任通知家长领学生就医; 存在“两史” 的， 疫情报告人马上上报， 学校启动应急预案， 专车转运至定点医院就诊。 场景二： 食堂里， 分区分班标准就餐 学生先按七步洗手法洗手， 经过消毒地毯进入食堂。 在取餐窗口前， 学生按标识指示分列、 各人前后间隔1米排队等候取餐。 师生错峰就餐， 学生用餐分年级分班

8、对应位置单人单桌同向就座， 各人左右间隔1米， 口罩统一放在座位的右侧。教师、 领导坚持每日陪餐。 场景三： 课堂上， 学生消失发热不适病症怎么办教师立即停顿授课， 把学生带出教室准时询问学生状况， 立即告知校医和班主任， 班主任立即联系家长， 校医立即调出该学生的安康档案。 教师把学生带至隔离观看室， 做好手卫生和手消毒， 用水银体温计对学生进展体温复测， 询问“两史” 及安康状况。 没有“两史” 的， 发放安康告知书 ， 班主任通知家长领学生就医; 存在“两史” 的， 疫情报告人马上上报，学校启动应急预案， 专车转运至定点医院就诊。 同时， 班主任将安康学生转移到备用课室， 消杀小组对课室

9、、 走廊、 观看室进展消毒。 场景四： 对场室消毒的要求与步骤 工作人员先按七步洗手法洗手， 戴防护镜、 医用防护口罩、 胶手套、 穿一次性隔离帽和防护衣， 备好水桶、 量杯、 84消毒液、 消毒粉、 毛巾、 地拖， 选用84消毒液、 消毒粉或含氯泡腾片对学校场室的座椅、 台面、 诊疗设备外表以及门把手等可能接触到的物体外表、 地面以及被呕吐物、 排泄物、 分泌物等污染物直接污染地面和物体每天至少消毒1次。 场景五： 宿舍楼里， 学生测温如何做 宿舍楼每层设置体温测量点， 工作人员佩戴口罩， 用免洗手的消毒液清洁双手， 戴一次性手套， 手持电子体温枪对离开宿舍回教室的学生进展体温测量。 学生分

10、列站队， 每人前后间隔1米排队等候测温。体温正常的， 直接回教室; 体温高于37. 3度的， 工作人员将学生带到宿舍隔离观看室用水银体温计进展体温复测， 询问“两史” 及安康状况。 没有“两史” 的， 发放安康告知书 ， 班主任通知家长领学生就医; 存在“两史” 的， 疫情报告人马上上报， 学校启动应急预案， 专车转运至定点医院就诊。 对消失发热学生同宿舍的同学实行观看， 把原宿舍学生调离到备用宿舍， 对原宿舍进展消毒。 这次演练直观地演示学生返校后校园防疫工作的步骤与要求。 下一步， 区教育局将参照演练内容， 针对学校教室、 食堂、 宿舍等重点场室如何做好疫情防控与突发公共卫生大事应急处置工

11、作重点， 制作示范性操作教学视频，供全区中小学校和托幼机构学习， 为新会区复工复学做足预备， 落实全员、 全过程、 全方位周密防控， 确保开学安全。 疫情防控教育主题班会篇2 一场突如其来的疫情，打破了原本应当布满祥和欢快的节日气氛，那些不断跳动的数字，那些不断出现的镜头，那些不断更新的消息，这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。疫情的降临，不仅威逼着公众身体安康，也影响着公众心理安康，特殊是居家隔离期间学生的心理安康。 一、疫情时期，学生的心理可能消失哪些不良反响?在疫情防控这一特别时期，孩子们的正常生活被打乱，细心筹划的家庭旅行没有了，春节的各种聚会取消了，不能约上三五小伙伴一起

12、玩乐，并且还要常常被逼着洗手、戴口罩，学校推迟了开学这种长时间在疫情阴影下、没有任何心理预备、与外人隔绝的居家生活，的确会给人们带来紧急、恐慌的心理。而中小学生正处于认知力量进展过程中，对社会化的需求在增加，心情有较多体验但掌握力量缺乏的阶段，对于疫情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、心情、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反响。这些不良反响包括：在认知上，可能由于过多摄入疫情相关新闻和真假难辩的消息而无法对疫情作出科学的推断，甚至会消失灾难化的想法;在心情上，会消失无聊、烦躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐惊等各种不同的困扰;在行为上，会无所事事，懒于学习、不思读书或沉迷手机嬉戏网络电视

13、;在人际交往上，会产生人际交往范围极窄(缺少同伴交往)、交往力量和欲望都下降、易与家人争吵等问题;在躯体化反响方面，可能会消失无明显缘由的痛苦问题、消化系统问题、饮食问题和睡眠问题，也可能由于对疫情的担忧消失过度关怀自己的身体病症或消失反复洗手、消毒等行为。二、面对疫情，家长应当如何做好孩子心理防护?(一)留心观看，准时把握状况新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来，一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惊。在这种状况下，他们的焦虑、恐惊就有可能通过反常的行为表现出来。比方：晚上频繁醒来、哭闹，可怕一些莫名其妙的事情;总是问：“妈妈、爸爸，你不要离开我好不好

14、!”消失严峻的分别焦虑;他们对事物当心翼翼，饭量削减。或者，突然变得很胆小，寻常很喜爱玩的玩具或嬉戏都不情愿参与了;还有可能消失尿床、反复吸允手指、咬指甲这样的行为。消失以上反常状况，家长要特殊留意!(二)自我调整，掌握自己心情一是不能将焦虑、恐惊的负面心情传染给孩子。只有家长表现得沉着淡定，孩子才能从你的身上获得更多放松的信息。同时，也要允许孩子表达恐惊，当他们感到可怕的时候，急躁的倾听，陪伴。而不是迫不及待地想要劝他们不可怕，这会起到相反的效果。二是对孩子要包涵、有急躁。与孩子相处的时间越长，难免会产生更多摩擦，要对孩子进展合理引导、急躁教育。晨昏颠倒、嬉戏过度是很多孩子身上简单消失的现象

15、，对此，父母要保持平和的心态，不要对孩子发火，也不宜马上将孩子的生活安排得满满当当。适度打嬉戏不仅能增进孩子生活的乐趣，也能促进孩子之间的沟通。玩手机也是“00后”少年的重要行为特征，通过手机孩子可以获得许多信息，学到更多的东西，但完全沉湎其中是万万不行取的，父母要掌握好孩子的嬉戏时间，并关注嬉戏内容。(三)以身作则，做好自我治理孩子是家长的一面镜子，家长是孩子的第一任教师，孩子每时每刻都在仿照家长的行为。在行为习惯和心情调适上，家长都需要做好典范，保持理性，积极应对，规律生活，给孩子传递战胜疫情的信念。在行为习惯上，要合理安排自己的时间，不做“手机的奴隶”。均衡饮食，给自己和孩子供应丰富的养

16、分餐食，彻底煮熟全部食物。在心情调适上，需要接纳自己的负面心情，并且尝试用正向的思维去思索，让生活布满正能量，也给孩子带来暖和与信念。(四)创新方式，教给孩子防护学问在孩子问到疫情的具体问题时，家长应用好玩的、详细的、积极的语言，给孩子解释病毒及其防护方法，给孩子带来稳定的心情。用正确的方式，向孩子传递关于疫情的信息，而不是只让他们看新闻，或者听大人说：哪个地方的状况又更严峻了。对孩子最好的学问普及的方式就是削减孩子直接接触新闻的时机，给他们讲相关的儿童故事或者绘本。通过孩子喜爱的故事仆人公，通过隐喻的方式把对抗病毒的学问和当前的疫情告知他们，是最简单让儿童承受的方式。(五)关怀孩子，陪伴孩子

17、欢乐成长在这段时间里，家长和孩子相处的时间变长，不仅需要关怀孩子的身体安康，也需要关注孩子的心理动态。可以每天晚上抽出时间与孩子“谈心”，了解孩子这段时间的感受和困惑，赐予孩子需要的帮忙。在空闲时间，可以陪孩子进展一些亲子活动，放松心情。玩玩具、读绘本、唱歌、文字接龙、下棋、观看优秀影视作品等等，还可以带着孩子一起做家务、搞卫生。让孩子的生活被好玩的嬉戏与活动占据，这特别有利于分散他们的留意力，从而体会当下生活的乐趣，这样自然而然就放松下来了。(六)因势利导，加强孩子德育教育家长应利用疫情防控的契机开展科学教育、安康教育、社会教育、人生观教育、生活教育等，可以和孩子一起探讨科学和科学家的价值、

18、什么样的人生最美、什么样的行为值得颂扬等等。中华民族扶危济困、无私奉献的精神就是特别好的教育资源，这次抗疫中很多医护人员为了抢救病人而争分夺秒、奋不顾身，社会各界踊跃捐款捐物等，都是对孩子进展人生观、价值观教育极为生动的教材。此刻，设身处地、换位思索、角色扮演等是家庭教育最好的方式。三、面对疫情，学生应当如何做好自身心理防护?(一)劳逸结合，做好假期规划延长的假期给了我们更多自我支配的时间，还有不少的同学趁着这段时间“弯道超车”。所以，在假期要做好具体规划，划分学习时间、休息时间、消遣时间，屏蔽电子产品的干扰，根据日程表安排每日的生活学习，给自己更多的生活掌控感，让自己在假期中有所成长。同时，

19、在家里也可以进展适度的体育熬炼，例如跳绳、仰卧起坐、健身操等，增加免疫力。(二)调适心情，做自己心情的仆人在这段时间里，我们难免会产生负面的心情，可能会焦虑紧急或者觉得空洞无聊，准时觉察自己的心情，通过写日记、与他人倾诉等方式抒发，或者通过听音乐、做运动等方式缓解。允许自己存在负面的心情，不需要一味排斥它或者进展自我贬低。我们的规划可能被打乱，生活方式也让我们感到不适应，像以前一样保持平稳的心情状态是很难的，但假如我们排斥自己的“焦虑”，会让自己更加焦虑，进入死循环。同时，尝试以积极的方式去应对：“虽然没有方法根据原定的规划进展，但是我可以重新制定规划”，“虽然疫情让人恐慌，但我信任我可以照看

20、好自己”。我们可以确定自己度过这段日子时付出的努力，确定自己面对负面心情的士气，确定自己积极正向的思维，看到自己的力气和力量。(三)保持联络，与家人朋友倾诉自己心情虽然不行以走访亲友，也不行以和好朋友一起游玩，但是我们还可以通过线上的方式和他们保持联系。和家人、朋友通过视频的方式拜年，聊聊大家的近况和最近的心情，相互赐予支持和鼓舞，一起度过这段日子。现在短暂的分别是为了以后更好的重逢，等到疫情过后，我们再一起相聚!在家里，与父母相处的时间变多，可以多和父母聊谈天，了解一下他们以往的趣事，倾诉一下自己的苦恼，走进彼此的内心。也可以帮忙父母做一些力所能及的家务，或者一起包包饺子，享受其乐融融的生活

21、。(四)准时求助，加强与父母教师沟通假如发觉自己的不良心情已经影响到正常的生活和睡眠，无法用自己内在的力气来自我调整了，应准时通过和父母沟通，或通过网络与教师沟通自己内心感受，通过家长教师寻求专业的心理救济，让专业的询问师陪你走过这一段路。四、面对疫情，学校和教师应当如何做好学生心理防护?由于各地延迟开学，只能通过网络对学生供应心理疏导效劳和心理询问，一些常规的心理安康教育方式如心理安康教育课程、团体辅导、面对面的心理询问都不能使用，这对学校心理安康教育提出了很多挑战，但这不等于学校和教师在心理安康教育方面不行为。(一)开展在线心理辅导学校在开展心理安康教育时，可采纳“科普教育和专业辅导相结合

22、、个人辅导和家庭辅导相结合、各种效劳平台和网络通信手段相结合”的思路和方式，通过电话、微信等网络手段供应在线心理辅导效劳。学校可以为学生和家长编写疫情期间心理调适的在线读本，可以通过网络建立班级群或更小的学生群开展在线心理课堂。固然，还可为学生建立心理危机效劳热线和平台，把电话供应给学生和家长，让他们随时拨打。固然，在供应心理效劳的过程中，要遵守伦理，流程专业标准，避开对受助者的二次损害。(二)关注意点学生心理学校和教师一方面要关注全部学生的心理安康问题，另一方面要对一些重点人群进展重点关注：一是父母是确诊患者及在疫情防控一线人员的学生;二是身边有确诊病人或疑似病人的学生;三是疫情重点区域的学

23、生;四是初三、高三马上参与升学考试的学生;五是原来就有心理安康问题的学生或自身性格比拟敏感、比拟简单受外界影响的学生。此外，一些特别家庭的学生如家庭不健全、没人照料或父母自身有不良心理的学生等等。(三)多措并举做好防护第一，学校和教师要让学生在疫情期间留意自身的身心变化。要让学生知道，在疫情压力下可能会消失焦虑、恐慌、生气和烦躁等各种不良心情，这是人面对应激大事的正常心理反响，不必过于敏感和紧急。其次，可以让学生把握一些简洁的心理调整方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”“蝴蝶拍”等或用运动、音乐、倾诉来转移留意力、增加积极体验。第三，公布疫情防护学问、心理科普类文章等，指导广阔青少年学生正确

24、对待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进展自我心理保健。引导广阔青少年学生定时关注官方通报，停顿频繁了解信息，避开灾难化思维，积极面对自身心情变化，遇到问题准时寻求家长、教师帮忙。第四，特殊重要的是，要做好家校合作。准时通过家长微信群、群等平台加强与家长的沟通联系，了解学生在家学习、生活状况，引导教育广阔家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子嬉戏。疫情防控教育主题班会篇3 1. 班会主题内容要求 主题内容： 班会主要围绕社会主义核心价值观教育选择一个主题内容，题目自拟。 要求： 班会要有真实性、针对性、主体性、实效性。以陈村职业技术学校主题班会评价

25、标准为依据设计班会。班会要以促进学生进展为中心，以育人活动为载体，强调应以班级发生的实际问题动身，充分发挥学生的主体作用，突出学生情境体验，学生参加面广，教育性突出，能给学生以思索与教育。 2. 班会设计文稿要求 1)A4纸，小四宋体，标题三号黑体，1.5倍行距，页边距默认值。 2)主题班会教案包括：活动主题、班级、活动背景、活动目标、活动预备、活动过程、活动延长、活动反思。 3. 班会实施要求 1)填写主题班会实施时间登记表，预约上课时间。(6月15日- 6月24日实施、评比阶段自选时间) 2)依据上课时间安排，自行与星宇工作室预约录制时间。 3)课堂实录以上课教师姓名、班会主题、班会时间命

26、名上传FTP相关文件夹。 疫情防控教育主题班会篇4 【班会背景】： “天下兴亡，匹夫有责“。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地下下一心地抗击疫情。 这其中涌现出了 一批批的抗疫先锋、 时代英雄、最美逆行者， 对青少年的人生观、 价值观、 世界观的改造有着积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、 求知若渴的同学们， 此时却不得不转变学习方式， 一方面利用各种形式关注疫情进展， 另一方面又要适应“自我监视”之下的网课学习生活，在这样的特别时期，同学们除了悄悄呆在家里居家、外出戴好口罩、回家准时洗手，除了完成线上学习、勤于熬炼之外，是否在这个漫长又严寒的假期里好好思索过生命的意义是什么?生

27、命存在的根本条件是什么?生命存在的最大危急是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为 【班会主题】：疫情让我们明白什么-生命教育 【班会时间】：3 月XX日上午 【班会对象】：XX班级全体学生 【班会目标】： 1. 科学熟悉病毒，不恐慌、不畏惧，做好安康防护。给学生树立正确的价值导向，引导学生敬重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出赐予认同及感谢。 2. 引导学生正确熟悉这场“战疫”，激发学生的爱国热忱，树立学生剧烈的民族骄傲感和自信念，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。 3. 通过这次疫情，让学生思索生命存在的根本条件是什么?生命存在的最大危急是什么?了解生命之间的休威与共，既珍惜自

28、己的生命，也敬重他人的生命，敬畏大自然中的生命。 4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情， 领悟到自己是祖国的将来， 为了祖国的美妙明天， 要刻苦学习、不断强大自己， 争取成为有用的人才。 【班会预备】： 1. 制作班会课 PPT， 并收集预备疫情相照顾片、音乐和视频， 撰写班主任寄语。 2. 利用微信公众号推文、 抖音短视频向学生推送疫情之下一般“逆行者” 的抗疫事迹， 让学生在课前产生共情。 3. 邀请局部学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如： 我劝老人戴口罩、削减外出、 返乡隔离、 辟谣网传特效药、 我帮家人抢购口罩等话题。 【班会过程】： 开场 ：同学们，我

29、们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样一般而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么。 (一)： 疫情之下勇敢救疫的“他们” 以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。 通过图片和简洁的文字，回忆疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的顽强后盾。(即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。) (二)：疫情起源人类的无知 播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依旧起源于人类贪食野

30、味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依旧贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些严峻的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。是人性里的贪欲，因一句“野味更补”而在疯狂的边缘摸索，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，表达了人类的无知，在大自然面前的渺小。 (三)：尊敬生命是我们的天职 播放各种植物、动物、人类宝宝的图片 通过图片引出人类生命的起源和连续是个无法解读的奇异存在，安全是人类存在的首要条件，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类始终在讨论、在享受、在抗争、也

31、在承受，我们都必需为生存的安全、生命的自由、为人类的连续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必需相互敬重，和谐相处。不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体：通过一张漫画：一条搁置在山顶上的平衡木两端，一端是举着猎枪的猎人，一端是张着血盆大口的黑熊。“枪响以后”或“扑噬以后”肯定两败俱亡。这幅漫画告知我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇异，也警示我们打破这种平衡的危急和无望。 不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐相处，如何与其他物种和平共处，如何更才智地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾难警示我们必需思索和践行的严

32、厉话题。 (四)敬畏自然是我们的生存王道 播放播放澳大利亚森林大火的照片，播放了菲律宾火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片 人类的生命有时非常坚韧，有时又非常脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺侮的弱小者。与人类相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们30亿年前就已经来到这个星球。许多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和高傲才是危急的根源。因此我们必需克制自大心理，避开盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。 (五)、感恩生命守护人是我们生存的道德 播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片 当巨大的疫情不期而至时，我们

33、的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平常期是受损害和诋毁最多的行业，当灾难降临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。我们必需集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵挡疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。 (六)、要永久喜爱自己的国家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵进驻武汉抗疫、包机接滞留海外的湖北人民回家的图片 让学生明白没有国，何以谈家?这场大灾面前，我们中华民族所呈现出来的气

34、势和精神，足以让全世界震撼。让孩子们知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的宏大。通过世界多个国家和华人华侨对祖国的救济，还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助，青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫，福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例，告知孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方;哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。 (七)、我们应当怎么做 播放学生创作的宅家生活相关话题的短视频。从我做起，从现在做起，从小事做起。 1、树立正确的生命观念。尊敬生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。从我做起，从现在做起，从小事做起，应成为我们行动的原则。 2

35、、增加鲜亮的公众意识。假如灾难降临，谁都不行能真正置身局外。抗击灾难是每个人的事。面对突如其来的灾难我们要学着做吹哨者，至少要为英勇的吹哨者呐喊。假如无法做得更多，那就让我们当个平凡且和善的公民，站在正义的一边，不给别人添乱。 3、提高良好的科学素养。不少灾难的发生和扩散往往跟群众的根本科学素养缺乏直接相关。我们年轻一代的世界公民，需要把握必要的科学学问和防范对策，需要具备根本的甄别真假信息的力量，不造谣、不信谣、不传谣，而且能担负起向社会群众普及根本科学学问和对策的任务。科学学问的普及与群众科学素养的提升是预防疫情发生和扩散的防火墙。 4、养成良好的行为习惯。民众的卫生习惯表达一个国家的文明

36、水平，也影响着人类的生存安全和生命质量。大疫是大考，我们要用良好的卫生习惯来作答，用自觉的生活态度来保证。勤熬炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。 【班会小结】：我盼望，我亲爱的孩子们，担当着祖国美妙将来的你们，能从这场战役中，吸取民族精神宏大的养料，塑造自己积极安康的人格，树立正确的三观意识。要知道，危难之际，能挽救你的，永久不是所谓的明星、网红; 要知道，灾难面前，能义无反顾挡在你前面的永久是那些悄悄无闻的无名英雄。所以，孩子们，从今日开头，教师盼望你们能重新端详这个世界，重新端详自己的内心。问问自己，我们要做怎样的人?问问自己，我们要追什么样的明星!少年强，则国强!孩子们，人

37、生的每个阶段都有不同的使命，现在学习就是我们作为学生的使命，而自律就是在该做的时候做，不管你喜不喜爱，都去做你应当做的事情。你现在偷过的懒，都会在日后成为最深的圆满。趁着青春好年华，仔细去生活，仔细去学习。请永久记得：你们的样子，就是中国将来的样子! 疫情防控教育主题班会篇5 一、 活动背景 2023 年， 庚子岁首， 突如其来的一场疫情， 打破了春的喧闹，山河寂静， 日月 灰冷， 虽然没有一个春天不会到来， 由于疫情终会过去， 但是那些爱与暖和将永久定格在这个特别的冬季。 学校复课在即，通过此次主题班会， 旨在让学生对疫情防控工作有科学的熟悉， 提升学生疾病预防力量， 普及防控学问， 舒缓心

38、理压力， 最大限度的减轻、消退疫情危害。 并且在这一场关乎生命、 关乎科学和责任的大课中，感悟更多， 获得更多。 二、 授课对象 初中年级学生 三、 学情分析 在这场“疫战” 中， 学生会接收到海量的未经过滤的信息。 这个时候需要肯定引导， 才能让他们把握更精确， 更系统的安全防护学问，提高安全防护意识与力量， 同时感受到这场“疫战” 背后的“爱国”“敬业” 等精神， 提高思想道德素养， 树立正确的价值观和人生抱负。 四、 班会目 标 1、 通过主题班会使学生正确熟悉新冠肺炎疫情， 科学防疫。 2、 通过致敬最美逆行者， 学习典范， 强化使命感、 责任感。 3、 通过主题班会为契机， 让师生感

39、受到逆行者的壮举， 获得前进的力气， 胸怀感恩， 努力学习， 报效祖国。 五、 活动预备 1、 教师： 制作 PPT， 搜集案例， 下载视频等资料， 引 导学生分组搜集资料， 帮助学生排练节目 ; 2、 学生： 仔细排练， 搜集资料， 组建小组并进展组内分工，根据汇报形式仔细预备各项材料。 六、 班会流程： (一) 课程导入： “时代的一粒灰， 落在个人头上， 就是一座山。 ” 在这个特别时期， 我们很幸运的和大家重聚在春花烂漫的课堂里。 比照在这个冬天亲身经受与疾病抗争的人们， 我们是幸运的， 虽然春天姗姗来迟， 但是没有一个冬天不会过去， 而我们学习的热忱不変， 初心不变。 少年强则国强。

40、 同学们， 当下你们还是读书的年纪， 面对新冠疫情， 科学的方法和万众一心、 众志成城一样重要， 要学习科学防疫， 爱护好自己， 这是对当下防疫工作最大的奉献。 (二) 科学防护病毒， 每个人都有责任。 1、 同学们共享自己家为了抗击新冠病毒做了哪些工作， 从一个一般人的角度阐述这样作的意义。 引申为每个人都在这场抗疫中做出奉献， 都是抗疫战场上不行或缺的一份子。 2、 新型冠状病毒是什么? 新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒， 因形态在电镜下观看类似王冠而得名。 目前为止发觉， 冠状病毒仅感染脊柱动物， 可引起人和动物呼吸道、 消化道和神经系统疾病。 3、 如何防范新型冠状病毒? 教师：

41、 现在仍旧是疫情防控的关键时期， 千万不要放松警觉， 依旧要持续做好个人防护， 坚持少出门、 戴口罩、 勤洗手、 不聚餐、 不聚拢。 假如消失发热、 咳嗽、 乏力等可疑病症， 请戴好口罩， 准时到发热门诊就诊。 (三) 筑牢心理防线， 正视和减轻负面心情。 1、 面对疫情教师和同学们一样要成认并接纳焦虑心情， 坦然面对疫情。 可以这样告知自己： 新冠疫情下， 我们消失焦虑心情是人类的本能， 它可以帮忙我们处于应激状态， 从而有效应对危急、 做好防护、 解决问题。 2、 我们可以通过转移留意和放松来缓解过高的焦虑。 (1) 转移留意。 感到焦虑时削减看疫情相关新闻的时间。 试试阅读、 听音乐、

42、看笑话能让你感到放松的事情。 你会发觉可做的事情太多， 焦虑自然而然就降低了。 (2) 正常作息， 生活规律。 保持一份寻常心， 维持正常、 规律、安康的生活作息， 保持生活的规律性和稳定性， 该吃的时候吃、 该睡的时候睡、 该工作的时候工作、 该完成的事情完成， 做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正常节奏， 更会让我们安静下来， 感受到心情的愉悦。 (3) 适度运动， 增加免疫。 运动不仅能够增加免疫力， 更是调控焦虑心情的最正确方式。 (4) 拨打热线， 寻求支持。 假如你尝试了以上的方法， 发觉通过自助还是很难帮忙自己缓解焦虑， 请记住寻求专业的心理救济。 (四) 珍存初心， 以实际

43、行动致敬英雄。 导入： 2023 年注定是个不平凡的年度， 面对这样突然而袭的疫情， 很多的人们不计酬劳， 不管生死赶往一线， 他们身上表达了怎样的精神品质? 你认为了面对疫情除了士气还应当具备哪些? 我们应当在这场全民战疫中学到什么? 让我们一起来看这个冬天的主角， 最美逆行者们. 逆行者 1.84 岁高龄的钟南山院士， 风尘仆仆夜赴武汉研疫情。 逆行者 2.武汉医生不计酬劳、 无论生死的请愿书刷爆朋友圈。 逆行者 3.河南省胸外医院一对医生夫妻， 不顾危急， 自愿前往武汉驰援家乡。 逆行者 4.“赵英明， 平安回来” ! 四川广元派往武汉的医疗队动身时， 医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽

44、咽大喊。 班主任： 同学们， 你们心中最美的逆行者都有谁? 哪些逆行者让你印象深刻? 1、 沟通最令你最感动的人和事。 2、 赞一赞逆行的英雄们、 不愿留下姓名的志愿者们、 每一个在家抗疫的一般人等等。 七、 班主任总结 同学们， 多难兴邦， 面对这样一场突袭而来的疫情， 中华民族自古就有无惧风雨、 不畏艰险的英雄气概。 一方有难， 八方支援， 众志成城， 共克时艰这些都是最珍贵的中国精神。 让我们每一个人要在灾难中成长， 科学认知病毒， 养成敬重科学、 讲究卫生的态度和习惯。最终向英雄学习， 从疫情是一次灾难， 也是一次教育， 教会我们喜爱祖国， 珍爱生命， 遵守规章， 懂得爱与责任。 疫情

45、防控教育主题班会篇6 一、活动意图： 疫情期间，我们一般人都削减外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危急冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平常期的英雄。我们以为的岁月静好，是由于背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的进展，熟悉那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是 来自一般人，激发他们的感恩之情。二、 活动目标1. 了解病毒的严峻性，知道一线人员的危急与艰难。2. 学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。3. 感受逆行者的奉献精神，萌生鄙视、感恩之情。三、 活动预备PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。四、活动过程1. 教师和幼

46、儿沟通疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。(1) 你了解的事情是什么样子的?(2) 你对这些事情有哪些想法?2. 教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、 图片，了解一线战疫人员的艰辛和宏大。(1) 你观察这些信息，有哪些想法?(2) 一线很危急，他们为什么逆行而上?(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所 在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普 通人，更是宏大的英雄)3. 学习PPT课件最美逆行者，了解哪些人或者职 业是“最美逆行者，在背后悄悄为我们美妙生活而战斗着 教师可以和幼儿一起沟通，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者的 含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神 山建立者、志愿者等等，成人还可以依据孩子信息承受能 力，一起延长了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?4. 请孩子谈谈自己的感受。(1) 你有什么话想对他们说?(2