陪伴是开启孩子心灵的钥匙.docx

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1、 陪伴，是开启孩子心灵的钥匙_陪伴孩子成长的演讲稿 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。“师爱是教师必需具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。 我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭暖和，在在其他同学面前常感愧不如人，再加上自理力量也很差，就更加产生破罐子破摔的心情。面对这种状况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告知他

2、们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮忙他。做通其他同学的思想工作之后，我又屡次与他谈心，在生活上、学习上关怀、照看、鼓舞他。慢慢地，他变成了一个自尊心强的孩子，间或也会做出不行理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对他说：“教师不会由于一名学生的家庭背景而对他另眼相看，教师只在乎他是否真正学会做人，学到学问。让教师来帮忙你，使你成为一个别人喜爱的孩子，好吗？信任你能行！“在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不行否认的是他究竟在转变自己，究竟在不断的进步。 通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应当成为被教师蔑视、嘲讽的对象。假如教

3、师在一个被认犯难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的教师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里敬重和爱惜学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有喜爱学生，敬重学生，学生才会把教师当成可以信任的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯承受教育。师爱-真正是教育者取得胜利的法宝。 家长教育孩子的心得体会：陪伴，成长家长教育孩子的：陪伴，成长曾经有个朋友对我说，她很懊悔在孩子小的时候由于她忙于生意而没能多陪陪孩子，现在孩子已经上高中了，正处在青春期，和她几乎没话讲，她真盼望时间倒流能去陪伴儿子成长。所以我们得趁孩子现

4、在还情愿和你说和你讲还能把你当朋友的时候，抽时间多陪陪孩子。郑渊洁向我们透露了家庭教育的秘诀：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。全部孩子的仿照力都比奥斯卡影后影帝精彩一千倍。所以陪伴孩子成长其实就是你要身先示卒，让孩子以你为典范，你作了好典范，孩子就会“青出于蓝而胜于蓝”，反之就是“一代不如一代，儿子不如老子”。有个同事向我埋怨他家小孩不爱学习就爱上网，我就问他：“你下班后在家做什么？”他不假思考：“上网啊！”这不就得了吗，你在孩子面前已经做了典范了，上网多好玩多轻松啊，孩子效仿你，他哪能抵抗得了那个五光十色虚拟世界的诱惑呀！我们夫妻俩平常特殊留意作表率，一起忙完家务后就会看

5、书读报听课学习，探讨业务，取得了成绩也会向儿子“汇报”，与他共同共享收获的喜悦！耳濡目染小孩也会自觉学习了。陪孩子学的同时，还要留意准时和教师沟通、协作学校教师，留意孩子每个阶段的变化，留意订正他的缺点，扼杀坏习惯的苗头，一旦孩子形成了良好的学习习惯，家长就会很轻松了。我们家的孩子不算个让家长省心的孩子，爱玩好动，喜爱不分好坏地效仿别人，很简单受别人的影响，还爱显示自己认为的本领特长，自己吃了不少苦头，家长也很头疼。幸运的是教师准时和我们沟通，共同就孩子的问题商讨对策。孩子在教师特意安排的同桌的引领下，进步突飞猛进。尤其是四年级下学期，学习根本上不用家长烦神了。放学回来不用大人说立刻做作业，检

6、查完作业就主动阅读课外书，家里以前四处积累的课外读物都快不够他看的了。这个“陪”，不仅是陪孩子学，还要陪孩子玩。曾经有个家长很苦恼说自己和孩子说不上话，我就问他：“你家孩子平常都爱看什么书？”他说：“韩寒！”我又问他：“你看韩寒的书吗？”他说：“那有什么好看的？”你看连孩子的爱好都不关怀怎么能和孩子说上话！现在各地都在搞城市化建立，我们县城也不例外，假如家长不留意给孩子制造环境，不带他到自然中去，小孩见了猪吓得直跑，认为水就是水管里流出来的，蔬菜就是超市里卖的诸如此类并非笑话的事就会在孩子身上验证。我们小时候身边有很多同学是植物迷、动物迷、数学迷，而现在好多小孩都是电脑迷、网络迷、嬉戏迷了。所

7、以我们再忙也会在周末陪孩子到自然界里去感知，洪泽湖大堤、三河闸、二河闸、入海水道洪泽的各处自然的、人文的景观我们都带他跑了个遍，小孩的兴致也很高，对事物的观看力也强了。我们上星期就用小孩围棋竞赛的奖品数码相机拍下了很多县城里的留下我们儿时记忆的老建筑，小孩还发觉了我们都没在意到的东西，什么树和老砖墙合而为一啦，楼顶落水管下长出的一长溜蕨类植物啦，老屋顶上的瓦花啦唯一美中缺乏的是很少能碰上他的同学，也不知他们是怎么度过难得的周末的。反正你让我辛苦了五天后再去上家教辅导班，我会觉得暗无天日、了无生气的，更别说天性爱玩的孩子了。好在现在他最终有了个志同道合的朋友了，这个孩子的父母也很爱野游，两个小孩

8、在一起玩过了以后还竞赛把玩的经受写下来，作文水平长足提高，写得生动好玩、纯朴自然，而且都是真情实感自然流露。这些都令我们无比欣喜！在陪孩子成长的过程中，我们也变得成熟历练，对生活也有了自己的诠释，不随波逐流，不标新立异，只求踏踏实实地实现自身价值！但愿孩子也能脚踏实地的追求他人生的目标，就像他老会说的：“妈妈，只要我能好好学习研制出先进的武器装备来，日本鬼子就不敢来欺侮我们中国了！”真的是只有少年强才能中国强啊！淮安市洪泽试验小学四（8）班 张梓坤家长 王卫红家长陪伴成长教育孩子的心得体会 曾经有个朋友对我说，她很懊悔在孩子小的时候由于她忙于生意而没能多陪陪孩子，现在孩子已经上高中了，正处在青

9、春期，和她几乎没话讲，她真盼望时间倒流能去陪伴儿子成长。所以我们得趁孩子现在还情愿和你说和你讲还能把你当朋友的时候，抽时间多陪陪孩子。 郑渊洁向我们透露了家庭教育的秘诀：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。全部孩子的仿照力都比奥斯卡影后影帝精彩一千倍。所以陪伴孩子成长其实就是你要身先示卒，让孩子以你为典范，你作了好典范，孩子就会“青出于蓝而胜于蓝”，反之就是“一代不如一代，儿子不如老子”。 有个同事向我埋怨他家小孩不爱学习就爱上网，我就问他：“你下班后在家做什么？”他不假思考：“上网啊！”这不就得了吗，你在孩子面前已经做了典范了，上网多好玩多轻松啊，孩子效仿你，他哪能抵抗得了那

10、个五光十色虚拟世界的诱惑呀！我们夫妻俩平常特殊留意作表率，一起忙完家务后就会看书读报听课学习，探讨业务，取得了成绩也会向儿子“汇报”，与他共同共享收获的喜悦！耳濡目染小孩也会自觉学习了。 陪孩子学的同时，还要留意准时和教师沟通、协作学校教师，留意孩子每个阶段的变化，留意订正他的缺点，扼 扼杀坏习惯的苗头，一旦孩子形成了良好的学习习惯，家长就会很轻松了。我们家的孩子不算个让家长省心的孩子，爱玩好动，喜爱不分好坏地效仿别人，很简单受别人的影响，还爱显示自己认为的本领特长，自己吃了不少苦头，家长也很头疼。幸运的是班主任教师准时和我们沟通，共同就孩子的问题商讨对策。孩子在教师特意安排的同桌的引领下，进

11、步突飞猛进。尤其是四年级下学期，学习根本上不用家长烦神了。放学回来不用大人说立刻做作业，检查完作业就主动阅读课外书，家里以前四处积累的课外读物都快不够他看的了。 这个“陪”，不仅是陪孩子学，还要陪孩子玩。 曾经有个家长很苦恼说自己和孩子说不上话，我就问他：“你家孩子平常都爱看什么书？”他说：“韩寒！”我又问他：“你看韩寒的书吗？”他说：“那有什么好看的？”你看连孩子的爱好都不关怀怎么能和孩子说上话！ 现在各地都在搞城市化建立，我们县城也不例外，假如家长不留意给孩子制造环境，不带他到自然中去，小孩见了猪吓得直跑，认为水就是水管里流出来的，蔬菜就是超市里卖的诸如此类并非笑话的事就会在孩子身上验证。

12、我们小时候身边有很多同学是植物迷、动物迷、数学迷，而现在好多小孩都是电脑迷、网络迷 、嬉戏迷了。所以我们再忙也会在周末陪孩子到自然界里去感知，洪泽湖大堤、三河闸、二河闸、入海水道洪泽的各处自然的、人文的景观我们都带他跑了个遍，小孩的兴致也很高，对事物的观看力也强了。我们上星期就用小孩围棋竞赛的奖品数码相机拍下了很多县城里的留下我们儿时记忆的老建筑，小孩还发觉了我们都没在意到的东西，什么树和老砖墙合而为一啦，楼顶落水管下长出的一长溜蕨类植物啦，老屋顶上的瓦花啦唯一美中缺乏的是很少能碰上他的同学，也不知他们是怎么度过难得的周末的。反正你让我辛苦了五天后再去上家教辅导班，我会觉得暗无天日、了无生气的

13、，更别说天性爱玩的孩子了。好在现在他最终有了个志同道合的朋友了，这个孩子的父母也很爱野游，两个小孩在一起玩过了以后还竞赛把玩的经受写下来，作文水平长足提高，写得生动好玩、纯朴自然，而且都是真情实感自然流露。这些都令我们无比欣喜！ 在陪孩子成长的过程中，我们也变得成熟历练，对生活也有了自己的诠释，不随波逐流，不标新立异，只求踏踏实实地实现自身价值！但愿孩子也能脚踏实地的追求他人生的目标，就像他老会说的：“妈妈，只要我能好好学习研制出先进的武器装备来，日本鬼子就不敢来欺侮我 们中国了！”真的是只有少年强才能中国强啊！ 愿把心灵献给孩子 记得刚应聘成为一名人民教师的时候，常常听老教师的讲座和阅历总结

14、。当时听到的最多的词是“有爱心”。当时的自己很懵懂，只是明白好教师都要有爱心，这是全部教师的心得体会。但是怎样才是有爱心？我一片茫然，但我满怀期盼，等待着阅历带给我答案。 今年的二年级四班是我从一年级一手带上来的。对于孩子们的性情，我也摸得比拟透，班上最淘气的就是小h了。从刚开学，他就是班里的“名人”。至今，我仍旧记得一年级入学不久，下午放学排路队的时候，小h在路队里又说又闹，整个路队都让他给搅乱了。走到门口，我很生气，想要和他好好沟通一下，于是我说：“小h，你等一会走，过来一下。”他一脸的厌烦，看来知道没有好事。他略微迟疑，还是朝前走着。我当时就有些生气了，小小年纪就已经学会不听话了吗？于是

15、我又加大嗓门，喊了一声：“快点回来。”这时他已经走到大门口了，他拿眼睛瞅了我一眼，然后像只小兔子一样一溜烟跑了，伴随其后的是我气急败坏的嘶喊声。他就这样在我的面前跑掉了，丝毫不惧我这个小教师。两年的相处，他留给我许多次的无奈： 当他犯错误承受批判的时候，一脸的不服气；当他和学生有了冲突时，全部用拳头解决问题；当上课举手教师没叫到他时，他就会生气；当他的脾气上来时，他甚至有揍教师的冲动 对他我很无奈，但更多的还是包涵。我知道有时候他不是有意为之，只是自己掌握不住自己。我也常常找他谈心，和他讲道理，盼望把对他、对孩子们的损害降到最低。渐渐地时间久了，小h似乎也开头承受我了，情愿听我的话了。 最近，

16、孩子们流行编织一种皮筋做的手链。下课小h也编了一条。出于培育与孩子之间良好关系的目的，我把他的手链拿到自己的手上试了试，并照了照镜子。小h害羞地说：“原来教师也喜爱这个啊！”我笑了笑，没说话。上课的时候，我就发觉小h手里似乎总是在做什么，一副心不在焉的样子。我想提示他的时候，他就立即坐好。就这样一节课过去了，一下课，小h提着一个纸制的小花篮，笑嘻嘻地走到我的面前：“教师，这个送给你。” 我当时很惊讶，指着自己问道：“送给我？” “嗯，是呀！” 我受宠若惊地接过他的花篮，翻开篮子一看，原来是刚刚的那条手链，并附赠一张纸条：送给王教师的礼物。我一下子全明白了，原来他课上的小动作，是在为我预备小花篮

17、。当时我感到一股暖流涌上心头，瞬间把我的心溶化了，一下子眼眶就潮湿了。我赶忙戴上他送给我的礼物，快乐地对他说：“感谢你，这是我收到的最好的礼物。”我简直像个小女孩得到了世界上最棒的礼物一样，忍不住要把它和同事们共享，我觉得自己得到了最好的嘉奖。 他给我的惊喜还远远不止这些。 这几天外面天气热，室内温度凉。几经重复，我这个“病秧子”又倒下了，重感冒让我万分苦痛。上课的时候声音嘶哑像个男人。一次上语文课，咳嗽劲一下子又冲了上来。我咳嗽了很长时间停不下来，甚至想吐，脸都憋红了。当我喘息片刻，回过神来，我看到了小h着急、担忧的眼神。虽然只是一瞬间，但我知道他特别担忧，也很在意他的王教师。这让我的内心布

18、满了感谢。 不仅如此，当我说不出话来难过的时候，班上有的孩子会趁虚而入，小声谈天。这时候小h会很有正义感地说一句：“都别说话了，王教师都生病了，你们怎么还说话。”看着他一幅凛然正气的样子，我真替他快乐，觉得他本质上还是一个好孩子。 每天，我面对的是52个孩子，是52个共性迥异的个体，是52个活泼的小精灵。孩子们就这样每天消失在我的生命里，他们有各自的优缺点。我不怕我的孩子们犯错，谁没有犯错的时候呢？何况他们仅仅是7、8岁的孩子。而孩子也是最真实的，他们不会伪装。你爱他们，为他们付出，他们就能感受得到，并且也真的爱你。而孩子们对你的爱简直就是爱的n次方，它们让我成为世界上最幸福的人。感谢孩子们对

19、我的关怀，感谢他们的真诚。原来爱就是这样的平凡，它就表达在你与孩子相处的点点滴滴，各个细节。爱的城堡也就在这点滴之间得以构建。“爱”不是挂在嘴边的一个词，她深嵌在教育生活的每一个微小之处。我愿把我的整个心灵都献给孩子。 好孩子是夸出来的好孩子是夸出来的一次，我去听一位家庭教育专家的讲座，其中一句“好孩子是夸出来的而不是批判出来的”引发了我的深思。许多父母每天只盯在孩子的缺点上，不断的批判指责孩子，使孩子产生一种自卑感，进而导致孩子不自信，没有上进的动力，这样是不行能转变孩子的。每个孩子都有优点和缺点，父母要把孩子的优点渐渐放大，时间长了，优点就固定下来了，这样他的自我价值就会上升，进而会产生自

20、我完善的欲望。好孩子是夸出来的，这是胜利的家庭教育的真谛。那么如何恰当的夸孩子又是许多家长头疼的问题，夸多了怕孩子傲慢，有些话说出来孩子又觉得父母虚伪，这种现象比比皆是。其实表扬孩子是有技巧、有原则、还要有持之以恒的精神的。第一，表扬要详细，父母应当详细的指出孩子哪些地方做的好，哪些地方取得了进步，而不是泛泛地说：“做得不错，连续努力”。表扬得越详细，孩子就越清晰哪个地方做得好。比方，孩子写完字后，我们要挑出其中写得好的对他说：妈妈喜爱这几个字，看起来很洁净、很工整，没有出格。”这种真诚的有内容的夸奖孩子是很简单承受的并且下次会把其他的字也写得越来越好。其次，表扬孩子付出的努力和取得进步的过程

21、，而不是结果。比方，孩子考完试取得了好成绩，这个时候许多父母会说“你真聪慧！”这种敷衍泛泛的表扬是不适宜的，应当夸孩子专心看书，努力背诵，很用功，考前做了充分的预备。其实聪慧与否不是孩子所打算的，大人的重点应放在奖赏孩子仔细努力的行径上，这样他会意识到好成绩是由踏踏实实的预备而来的。第三，不要事先表扬，要事后鼓舞。有许多家长在孩子考试之前常常说：我信任你，你确定能考好，爸妈等你的好消息。这样看似鼓舞表扬的话实际上会给孩子带来很大的压力，许多考生临场发挥不好都是由于孩子心里承受太大的压力所致。考前父母的态度应当这样告知孩子：考试就像平常做作业，要有寻常心，发挥出自己的正常水平即可。在考试过后，假

22、如考好了，就要确定他平常的努力和仔细复习的过程，假如没考好，或者遇到竞赛失败等现象，这时候孩子更需要父母的确定、支持和鼓舞，这是培育孩子良好心理素养和敢于尝试直至胜利的关键时期，从失败中建立起来的成就感会让孩子变得更加的自信强大。第四，要人前表扬。许多父母习惯性的在人前夸别人孩子，贬低自己的孩子，这样最能损害孩子的自尊心了。想让孩子有自信，肯定在人前表扬他，诚意诚意的把孩子的性格中的闪光点、行为上让人观赏的地方说出来，让孩子真正的感觉到你为他傲慢。比方，生活中的一点点小事，像会主动帮你倒垃圾、主动帮你拿东西或者说话很有礼貌等等，但要留意的是不是人前炫耀孩子的成绩，否则孩子会变得爱炫耀或自傲。第

23、五，不要用物质交换，许多家长常常说假如你考高分我就给你买山地车、买高档手机、嬉戏机、带你去旅游，假如考不好就哪儿都不要去，在家补习功课，这种是典型的“有条件的爱”，这种有条件的爱会直接导致孩子根本学不会感恩，学不会自律，也产生不了安全感，我们必需把对孩子的爱和孩子的行为分开，即使孩子做了错事，也要让孩子感觉到父母是无条件爱他的，接下来要语重心长的谈心，鼓舞他不要灰心并告知接下来怎么做。教育孩子是天底下最难的事情，所以天下父母要有急躁，有持之以恒的精神，不能今日表扬一下，明天又开头批判了，掌握不住自己。要想转变孩子必先转变自己，真诚的表扬孩子，公平的敬重孩子！一位家曾说过：“一个不舍得赞美孩子的

24、家长，往往会使孩子变得令他们无法赞美。”一个长期得不到别人认可的孩子，他又能在多大程度上认可自己？特殊是在四周充满着质疑声时，父母一句暖和的认可、准时的表扬显得尤为珍贵和重要。学会恰当的表扬孩子才是教子胜利的法宝！龙文教育第一届“龙文杯”教育大赛入选作品原标题：好孩子是夸出来的：刘丹丹城市：北京孩子上的不是网，是孤独孩子上的不是网，是孤独 随着现代科技的进展，网络往往是贪玩孩子的首选。常常听家长埋怨：现在网络害死人啊！由于网络，有多少孩子功课一落千丈？有多少孩子沉迷网吧而不能自拔？天下有多少父母对此束手无策？假如家长不同意在家里上网，孩子可能会去网吧，有可能消失更严峻的后果。 孩子为什么爱好上

25、网？为什么不能自拔？这些问题其实一句话就答复了：孩子情商不够。一个人的意志品质，如自制力和自觉性，以及和与人交往的力量往往打算一个人的成败。 曾见过一个孩子的签名，那就是网瘾好戒，孤独难戒，原来孩子上的不是网，是孤独啊。现代家庭多是独生子女，成长中没有兄弟姐妹的陪伴，父母忙于事业，没人沟通，网络给了他们在现实中难以得到的欢乐和自由。由整理 而绝大多数父母无视孩子的家庭教育，以为赚钱是对孩子对家庭最好的爱，没有意识要提升自己的力量，不知道如何与孩子沟通，遇到问题简洁粗暴，只会批判、埋怨，甚至打骂。久而久之，孩子就被父母推到网络中去了，虚拟的世界让孩子猎取了成就感，胜利的体验自然会让孩子难以自拔。

26、 而且，父母一旦发觉孩子常常上网，就上纲上线，以为孩子有网瘾，谈网色变，没有真正了解，就制止孩子上网。其实信息时代上网只是一个正 正常现象，真正的网瘾应当是上网成瘾程度较大，并引起性格扭曲和人性失常，比方产生暴力倾向、强迫心理等。假如父母处理不当，一味的打压和阻挡，势必造成孩子逆反，把孩子逼进网络去。由于，处于逆反心理的孩子会想：你认为我是问题孩子，那我就成为你认为的孩子的吧。幸福无关 从前面的几种状况可以看出，孩子大多是缺少欢乐。他们孤独，他们没有朋友沟通，得不到父母的理解，体会不到现实的成就感，网络成了孩子的孤独的乐园。 那么，怎么解决这一问题呢？ 首先要培育好习惯，防患于未然。假如孩子有

27、好习惯，就大胆让孩子上网，与他约法三章，而且从第一次起，就坚决说到做到。谈天可以，打嬉戏也可以，但必需是严格遵守时间，兑现承诺。父母要特殊关注孩子的第一次问题，不能妥协，不让坏习惯养成。任何问题的消失都是由于有曾经的姑息，不是凭空降落的。座右铭大全 其次要让孩子广交朋友，不能让孩子感到孤独孤独。要他多与同学、伙伴交往，要他从与别的孩子交往过程中获得欢乐，学会自我教育自我治理。有时候同龄人之间交往，可以拥有一些小心情小隐秘，这是成长中必要的释放空间。 还有，父母的陪伴。工作再忙也要抽空与孩子沟通沟通，长期不沟通，你就无法进入孩子心里，不 了解孩子心理状况，形成恶性循环，孩子就不情愿与你沟通，亲子

28、关系越来越疏远。陪伴是最好的沟通，说说笑笑，玩玩乐乐，轻松的气氛中什么问题都能解决。 孩子的成长是一个过程，而这个过程应当是痛并欢乐的过程。假如孩子只体会到痛，只有孤独，那成长就会畸形。网络不行怕，可怕的是父母在其间成了无形的催化剂，多学习善沟通，多赐予少责骂，陪孩子一起成长，不让孤独成为孩子沉迷网络的助手。 教育的本质是激发孩子的幻想教育的本质是激发孩子的幻想 今日听了王萌教师精彩的共享，久久不能安静，回忆自己的一路求学之路，工作之路，创业之路，看看现在的孩子们何尝是不是和当时的自己一样？我们能在学校学习许多东西，能解答许多难题，但我们为什么要学习这些，为什么要解答这样的难题，他们在生活中毕

29、竟什么时候能够使用上。我们将来毕竟要做什么，幻想又是什么？ 或许这些才是教师真刚要教给孩子们，假如孩子们对自己的幻想特别清晰，特别坚决，我想毕竟如何实现，孩子们会自己想方法和去没有任何压力去实现的， 现在有时扪心自问，我们成年人您的幻想是什么？她实现了吗？我们是不是在实现幻想的路上？我们奋进全力去追求自己的幻想了吗？由整理 正如科比说过这样一句话：你知道洛杉矶每天早上四点钟是什么样子吗？这句话出自科比在某个采访时对记者的反问，他说，我见过，满天星星，寥落的灯光，行人很少。 科比曾说：在奋斗过程中，我学会了怎样打球，你不行能每次都打得很好，但你不停的努力会有好事到来的。空间说明 正如宏大的哲学家

30、、教育家们也都深深认同这一点教育本质上讲是一种唤醒。雅斯贝尔斯认为，教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，假如 果教育不能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不能成为教育；斯普朗格认为，教育最终的目的不是传授已有东西，而是把人的制造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒；马克思则认为，教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。 或许我们会给自己找一大堆各种理由，各种现实条件不允许。 其实人生没有那么简单，想到了，就英勇的去追求就好了，仅此而已，假如你把她搞简单，是这个人的心变负责了。是这样吗？各位校长们。饭店广告语 我想

31、假如你自己只是想想而已，或者在过程中遇到一些困难和挫折就退宿了，我想那或许就不是您的幻想，谁的幻想是随任凭便就实现了的。 幻想是一个内心的召唤，吃饭时、睡觉时、排队时、等车时，她无时无刻就在心理对您的召唤。 作为一名教育工，你想要孩子成长为什么样的人，取决于你唤醒的是心灵的哪些东西。 我国的教育交给了孩子怎么如何去解决一个问题，如何去解一道难题，但我们往往无视了最根本的东西：激发孩子们自己幻想。 我想我们从事教育的每一个工，我们能做也是应当为孩子们做的也就这么两件事：一件是：帮忙孩子们找到他们自己的幻想，另外一件是：在他们最求幻想的路上为他们鼓掌呐喊， 仅此而已，各位校长您认同这个吗？ 教育工

32、作心得：把心灵献给孩子 我爱好当师长教师的来由：1、我始终坚信人是慈爱的！2、我始终坚信人是可塑的！3、我始终坚信爱是力气，爱可以转变一切！4、我始终坚信教师的职业是寻常的，但可以在寻常的事业中，制造不寻常的价值来！ 一、教育是一件雕刻心灵的工作 “三颗糖”教育了一个孩子，让孩子冲动离去。我认为陶行知用本身的慈爱和真诚发清晰明白犯错孩子的善性，因势利导，确定孩子心坎的慈爱品德。慈爱是一种聪慧和远见，是一种自负的精力力气，是一种以逸待劳的沉稳。 我想教育是一件雕刻心灵的工作。我们的对象是一群有着魂魄和梦想的人，教师的每一句话，每一次行动，每一次喜怒哀乐，都是在孩子心灵的白板上刻下了重重的一刀，都

33、是在孩子心灵的扉页楸挤怕了浓浓的一行，那一刀下去，那一笔下去，写下的是公理照样险恶，是美德照样丑恶，是真谛照样谬误，不在孩子的心灵是什么，可全在于我们教师是什么呀!唯有美德才能雕刻美德，唯有公理才能书写公理，唯有真谛才能传播真谛，我们本身是什么，才可能塑造什么，换言之，我们欲望我们塑造的对象成为什么，你本身必鼓起首成为什么。世界上弗成能有一种完全空洞的塑造，单凭想像就能完成的雕塑那只能唯心主义的梦想，心手合一不仅仅对于雕刻家是如许，对于教育家更是如许。 有如许一个故事：陶行知当校长的时刻，有一天在校园里巡查，看到一个男孩子在用泥块扔另一个孩子。陶行知看到立时制止了这个孩子的行动，并叫他鄙人学后

34、到校长办公室去等他。当世界学后，陶行知迟到了几分钟去办公室，看到这个孩子已经在办公室门口等他。陶行知大年夜口袋里掏出一块糖给这个孩子，说：这是奖给你的。孩子认为不解，陶行知解释说，由于你是个遵守时间的人。说完又给了其次块糖给孩子，嗣魅这也是奖给你的。由于当你用泥块扔同窗的时刻，我叫你住手，你就住手了，这解释你是敬重师长教师的。孩子接过糖，陶行知又掏出第三块糖，嗣魅这是嘉奖给你的第三块糖。由于你是个有公理感的孩子，我已经查询访问过了，你只所以扔同窗，是由于你看到那个同窗在欺侮女同窗，你看不惯才会扔他的。可见你是个无所可怕，敢于同坏人做斗争的人。孩子听到陶行知如许说，很不好意思地说，校长，然则我扔

35、的不是坏人，是我本身的同窗。当然他欺侮同窗纰谬，然则我也不该该扔他。陶行知听到他这么说，笑着说，好了，我们今日的谈话停顿了，你可以归去了。 所以，教育工的重要义务不在于给孩子传授若干常识，而恰好在于丰富本身的魂魄，进步自身的教养，完善本身的常识构造，使本身成为一块宝石，那样孩子每天看着这块宝石，捏着这块宝石，听着这块宝石，耳濡目染，他们也就具有了宝石的特质。教育的锋谛不在于说教，而在于陶冶，不在于技巧，而在于心灵。孩子最终能不克不及够成为一件艺术珍品，全在于雕刻家的品德。 小m创造黄师长教师嗓子哑了，喉咙乱了，回家后立时下楼去买药。一扫前几日被黄师长教师批驳受委屈的状况。观察小m乘本身交功课瓯

36、，将一袋治喉咙的药偷偷地放在黄师长教师的办公桌上。冲动小m懂事和长大年夜。我发清晰明白小m的善性。孩子是慈爱的可塑的，孩子根本差，但他求进步。反思的是我们的师长教师，该如何对待落后生？ 如不雅我们能用真爱去洗涤孩子的率性，用睿智去启发孩子的自我，用开朗去化解孩子的冲动，用豪情去驱逐孩子的懈怠，用关爱去温和孩子的反叛，用慈祥去鼓舞孩子的梦想，用忘我去冲动孩子的高傲。你就会创造孩子们都是慈爱的！ 二、创造孩子的善性 每小我都有慈善的内动力，由于慈爱是仁攀类的本性。只是人们往往难以不雅照到本身的心坎深处，或者，有时刻为了自我爱护，而把善心有意隐藏起来。 去南京社会实践晃荡，与二班的小a一同走进紫金山

37、天文台，我摸摸他的头，笑着对他说：三年来，你长高了，比师长教师还高了！他回头笑着说：内涵我心中永久是最高大年夜的！一句话表达了他对我的敬重和爱戴。我发清晰明白小a的善性。其实，每个孩子都有得意慈爱的一面。对所谓的落后生，我们理应更多的赐与爱惜和关心，存眷孩子的细节，合时地赐与点拨最最要。 如：为转化丹丹（进修成就全班倒数第一，痴迷于收集，收集玩家高手），谢师长教师做了许多微小的工作，在上半年送给丹丹一本精细的留言本，膳绫擎有谢师长教师和每个孩子的留言。“我细细品读谢师长教师和全班39位同窗给丹丹的留言。谢师长教师很居心，想用每小我给丹丹写一段话来触动他的心坎，让丹丹振作，不要痴迷收集!同窗们的

38、言语都很中肯，滑稽，赐与丹丹很高的评价，欲望丹丹和他们一路尽力，实现心中的梦！丹丹爸曾连读了三遍，冲动万分，并写下了鼓舞儿子发奋，学会感恩惠话。” 通通妈：章师长教师：通通这几天晚上做功课都到11；30，我陪在他身边，看他也抓得比拟紧的，全部过程没有开小差，不知是由于日间在黉舍没抓紧，照样思维比拟慢，抑或是进修方法有问题！真担忧他到时会连测验都来不及！急！ 不管是落后生照样问题生，他们的表示各别，然则也由合营的衡量标准，比方：进修成就差，行动习惯差，思想品德差。对不合类型的孩子必要实行不合的方法方法进展转化，在这里我只就一些共性进展商议。如不雅说落后生的转化只是教师的专利，并且只是单靠教师单打

39、独斗，要想治本那是难上加难。我认为落后生的转换离不开四个方面的合营感化，形成合力，方能奏效。 转化落后生，教师的力气首当其冲，特殊是班主任。作为班主任起重要对问题生进展卖力的不雅察和分析，找出孩子的病根，再制订出响应的转化筹划，有针对性地有的放矢。比方对于一个成就比拟差的孩子，我们必要搞清跋扈的是他是不是智力方面的先本性问题，照样由于定性缺乏，留意力不集中，意志力不强所致，照样由于自卑心理导致其破罐子破摔，或者是认为对读书缺乏兴趣，骨子里认为读书无用等等。一个进修成就差就能找出许许多多缘由。我们不克不及一刀切，但凡成就差都实行同一种方法进展强化。再比方对于某油滑捣乱的孩子，你起首就要分析室由于

40、行动习惯差照样由于思想道德品德差使然，要进展一个一个卖力分析，才好对症治疗。 在实际中，你投之以桃回报的未必是李，你播种了真情收成的未必是漂亮，你付出了慈爱回赠的未必是甜蜜。但我照样要说慈爱是应当寻求的，慈爱是一种美德，是一种境地，慈爱更包含着一种力气。慈爱的力气是无穷的，并且它可能影响一小我的终生。 孩子们在一路进修、生活，他们的一言一行直接影响孩子个别的成长。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，“物以类聚，人以群分”，所以发挥孩子的群体感化，对赞助问题生解决问题至关重要。 对所谓的落后生，请赐与更多的赞助和关爱。我的立场是：不放弃，决不放弃，必定不放弃，永久不放弃。 我：给孩子时间，给我们本身时间

41、，信任合作必定能双赢！ 以下是我与通通家长的网上交换。 教师的力气 三、不放弃，决不放弃，必定不放弃，永久不放弃。 孩子的力气 家长的力气 家庭教育是孩子教育的根本，多年的班主任工作使我创造，任何问题生的背后总有一个问题家庭的支撑。比方家长大年夜小的宠爱情结，或者专制型暴力型家庭，或者单亲家庭，或者离异家庭等。这些家庭状况让孩子难以感受感染到家庭的温和，大年夜而很轻易产生放弃本身，妒忌他人，仇恨社会等掉常心态。所以，必定要留意懂得家庭背景，接洽家进步行合营教育。转化落后生时也可以经由过程多和家长接洽，准时反应孩子在校表示，放大年夜他们的特长，加强他们的自负念，建立他们的自负等方面去想方设法。转

42、变一个孩子必要耐烦，更必要恒心！在上帝揭穿人的将来以前，仁攀类的一切聪慧是包含在这四个字琅绫擎：“等待”和“欲望”！ 通通妈：昨晚九点多，章师长教师突然来访，为的是儿子周五没完成英语背诵，特地来突击抽查。不仅给儿子重重地敲了一记警钟，表示今后再也不敢偷懒，更让我们俩在感谢之余有了不小的佛动，师长教师都能做到如许尽心尽责，我们家长为了孩子的进修和前程，又有什么不克不及付出的呢？跟章师长教师比较，我们做得太不敷了！ 自我力气 任何外力都只能是外力，问题生的转化最终还要靠自我克制，所以激发孩子的自我教育意识，进步他们的自我教育才能是教师必需要做的，让孩子的心智觉悟！ 我创造那么多个没有竟然会给我那么

43、大年夜的动力。 一个孩子如斯说亲爱的老章：嗯我要走了呐。于是，今后要怎么办呢？没有我亲爱的老章，我怎么办？没有老章，我考前重要了找谁劝导去？没有老章，我没信念了找谁打气去？没有老章，我不爱好社会课了怎么办？天呐。我对你是那么那么的依附。 我：心急吃不了热豆腐。懒散和低效力，要靠你我的保持不懈！一路加油吧！ 一个孩子的自我觉悟： 在与孩子们的交往和交换中，我所收成的，不仅仅是愉快，还有各类各样的精力力气。和孩子们在一路，久而久之会产生一种沉迷，李镇西一向强调：做一个教师，要有童心，要有爱心。而这种爱，就是师生之间的相互沉迷。苏霍姆林斯基有句话：师生之间的相互沉迷，对孩子的沉迷之情，这是教育教养中

44、起打算感化的一种品德。 四、居心灵传递愉快 通通妈：章师长教师：只要您有信念，我更没来由放弃！您不是说过：“一个优良儿子的背后，必定有一个耐烦细心爱心的妈妈的支撑”。我会加油的！ 我不知道本身在别人的眼中是怎么样的，但我知道在我眼中全班的每一个同窗都有比我强，值得我进修。我创造本身去除外界干扰安心进修的才能没有金艾恬强。我创造本身对难题的钻探程度没有陆奕舸强。我创造本身自学才能和懂得才能没有姚诗雨强。我创造本身的归纳整顿的才能没有蔡周馨强。我创造本身的时间应用率没有谈天高。我创造本身对进修的信念没有穆若瑶坚决。我创造对本身的信念没有潘依淑强。我创造本身很轻易被本身的小情感阁下，没有杨鎏嘉那么淡

45、定潇洒。我还创造本身的动作没有束家诚块，没有凌禹想问题那么清晰透辟，没有何慧婷管帐划会安排本身的事，没有 在我心里，老章早就不仅仅是师长教师那么简洁了。大年夜你说，你把我当本钱身女儿的那一刻起，我就已经把“老章”二字与“爸爸”接洽起来了。好爱好跟老章走同一条路。每次在这种情景下，老章就会把一条手臂搭在我肩上，像爸爸一样。你垂头对着我笑，憨憨的，很温馨。我总想跟着你笑，那温馨的笑容，真的是很有感染力呐。可是，今后，我还有时机看到么？嗯，有的，必定是有的。我还会去找你的，我不要就如许，让你彻查询访问为我的回想。我不要。 以下是两个卒业生的最终留言： 另一个孩子如斯说亲爱的仿师长教师：我要走了，我照

46、样要走了，要分开这个我呆了三年的处所，分开这个你在的处所。昨天晚上是你第一个打德律风过来告知我成就，然后通话线像被点燃一般，德律风赓续。听到成就的时刻，我没有妈妈那么冲动，或许是由于我没她那么担忧吧。我心里始终信任本身，也始终信任你半开打趣半卖力的话“混了三年不会连个湖中都混一向吧。”笑，你老是这么讲话，像卖力又像一点都不卖力地讲话。可是我不知道你知不知道，越到期末，你的话给我的力气越大年夜。感谢你一向信任我，不管在我掉败或是胜利时；感谢你一向支撑我，不管在我急躁或是寂静时；感谢你一向陪伴我，不管在我迷茫或是坚准时。 通通全家将要去欧洲旅游。我让他来我家，特地为他欧洲之行作了个简洁的筹划：1、

47、每日写一篇简洁的经受和感受感染；2、叫父母都留心，多为他留下些照片；3、回来后依据感受感染做一个ppt，图文并茂，将在班会课上作15分钟的贰言；4、让父母细心不雅察他的行踪，写篇心得给我。在愉快观光中享受过程。同时给他父母写了封短信，并通了德律风，恳求他们和儿子一路完胜利课。 老章阿，这三年，好像是什么工作都跟你有关系。我很依附你，也极端信任你。甚至有时刻会耍赖似地说“章师长教师今日我们谈谈话吧”，可你也不在意。有时刻跟你谈话能点觉悟，然则有时刻我只是想找小我说措辞，想找个信任我关心我的人劝导劝导我。有时刻我只是看着你，听着你讲然后一言不二，不过我想你应当能知道我心里在想什么，我想，你确定是特别懂得我的。我骨子是倔强和不愿认输的性格，在我掉落的时刻你一语中的“要用行动去证明，用行动去回应质疑。”是的，这么久以来，这句话我已经在心里