青年教师演讲稿青春青年教师的演讲稿(九篇).docx

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1、 青年教师演讲稿青春青年教师的演讲稿(九篇)青年教师演讲稿青春 青年教师的演讲稿篇一 记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环，心中布满了对将来的向往，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我们也好像成了自作多情之人，我们成了时代的落榜者。 心虽死，梦犹存。可能有人会问：“你的梦又是什么呢?”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的味道吧!我的很多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路，但我始终未能说服我自己。 我虽然没有正式的教师称号，没有赢得心中漂亮的花环，但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信念

2、，自己就不能再造一颗信念吗?所以我坚持着脚下的路，悄悄的、无悔的。 抬头看看远山吧!凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因寂静而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以绚烂的鲜花向孤独挑战，以蓬勃的生气对生命负责。所以我想：生命中的险恶没有什么恐惧，生命中的冷漠没有什么缺憾，生命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月?! 我曾看过一篇把生命转换成使命的文章，里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中悟出：个人能透视自己的命运，把握自己命运是件最不简单的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的

3、使命。 从缄默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎样使青春闪光，怎样使青春精彩。 人都有过惆怅与迷惘，这不要紧，只要你肯去查找，查找是为了解脱，也是为了挽救。假如摒弃迂腐与装饰，那么“立身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的查找，这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。 在演讲的最终，我借此时机感谢各位领导对我关心与帮忙，就让我以马克思的话完毕我的演讲吧：“懊悔过去，不如奋斗将来”。 青年教师演讲稿青春 青年教师的演讲稿篇二 敬重的各位领导，各位评委、教师们： 大家好! 今日，我演讲的题目是献身教育无怨悔，三尺讲台写春秋。 有一条路，你走过，就会知道

4、其中的艰辛;有一种艰辛，你体会过，就会知道其中的欢乐;有一种欢乐，你拥有过，就会知道其中的纯粹。 生长在校园里的我，_年前选择了师范学校;_年前，带着对教育事业的向往和喜爱，我又回到了母校，成为了一名荣耀的语文教师。选择教师就意味着选择了平凡和琐碎，孤独与清贫。但教师这个职业，古老而神圣，平凡却宏大。 记得我第一次走上讲台，心里特殊紧急。上课时，我根据教案上的教学步骤，仿照老教师的上课腔调，尽量去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进展完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。 有了初上讲台的经受，我明白教书光靠热忱是远远不够的。光荣的背后还需要深入的钻研，心血的付出。记不清有多少

5、个黄昏，也记不清有多少个深夜，我徜徉在语文的浪漫天地里，走进杏花春雨的江南，走进大漠秋风的塞北，走进那些先贤圣哲，读他们宏大的孤独，读他们痛苦的凄美。学问的沉淀与文学修养的提升让我在课堂上游刃有余，专业教学得到了师生的认可。然而我知道，“没有当过班主任的教师不是一个完整的教师。” 于是，刚参与工作的我便申请担当幼师_班的班主任。班上有个学生名叫易辉群，是位刚生下孩子的妈妈，为了钟爱的幼教事业，她放下孩子，带着行李，也带着幻想来到常师。经过了解，我发觉易辉群吃苦耐劳，朴实稳重，因此委任她为班长。不曾想，班上很多同学认为她形象土气，不善与人沟通，加上她比拟差的专业功底，因此都不听从她的治理，甚至排

6、斥她，嘲弄她。后来，易辉群向我提出了辞职。为了让大家承受易辉群，也让她尽快融入集体，我特地召开了一次主题班会，班会上，我让易辉群第一个发言，她动情的叙述了自己求学的目的和生活经受，当她发言完毕时，全班响起了热闹的掌声，随后大家倾心交谈，整个班会布满了和谐与温馨。后来，易辉群又有了连续担当班长的士气，她没有辜负我的期望，把班级治理得井井有条，自己的专业成绩也有了长足的进步。 毕业离校时，易辉群带着她的宝宝来了。刚满3岁的宝宝在妈妈的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的声音说：“原原教师，感谢你!”那一瞬间，我感动地哭了。 _年的秋天，我接手了现在所带的班级初教_班，原任班主任陈志刚教师因身患白血病，不得不

7、辞去班主任工作。与学生初次见面时，教室后面的黑板上赫然写着：“刚哥，我们等你回来!”当时我内心特别简单，一方面被这群学生的真挚情感所打动，另一方面也担忧自己是否能被学生承受。 这一年，桂花才刚刚绽放在枝头，可是陈教师却永久地离开了，离开了写满他人生幻想的校园。在外实习的学生风尘仆仆地赶来，送了他最终一程。我心中悄悄许下诺言：这个班，我肯定要好好带。 我从没想过取代“刚哥”在学生心中的位置，我只是努力地将一种幻想和信念去传承、去发扬和连续。在早晨，在日暮，寒暑易节中，我伴随着学生一起成长。 这一路上，我有幸共享学生胜利的喜悦，有缘分担他们的失落与忧愁。我们一起吸取学问所带来的欢乐和富足，一起感受

8、成长历程中的自信与顽强。 各位尊敬的教师们，让我们一起悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 感谢大家!我的演讲完毕! 青年教师演讲稿青春 青年教师的演讲稿篇三 各位领导、各位评委、各位教师： 大家好!我叫，来自上，虽然没有亮丽的外表，也没有特殊标准的一般话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，由于我有青春、幻想、信念、才智和责任，最重要的是我想来传递一种兴奋人心的力气，那就是爱。这也是我今日演讲的题目。 这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。 在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。 我爱教学，由于它让我有了追求

9、与幻想! 我爱学生，由于他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱! 托尔斯泰曾说过：“假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”是的，作为一名教师，一位完善的教师是应当既喜爱事业又喜爱学生，要去爱惜、关怀每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此，我认为做一个完善的教师，就应当做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。 从第一天当教师起，我就有这样的信念公平的教学、公平的爱，公正对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都情愿帮忙解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓舞，送去一片挚爱。当教师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。我信

10、任只要教师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情赏赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实公平的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中，就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场嬉戏，假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以溶化坚冰，用我的真心去打动学生。学生会明白的，也会理解教师的苦心，情愿跟教师学的。 身为教师，个人素养直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培育。因此，我们懂得日常教学的榜样表率作用，知

11、道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”典范的作用、人格魅力。 教师，这个阳光底下最光芒的职业。由于我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春由于我对学生的爱而更显光荣;我的生命由于我对学生的爱而更加绚烂;我的心由于我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名荣耀的人民教师而骄傲!让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负，用奉献托起教育科学进展的太阳。 青年教师演讲稿青春 青年教师的演讲稿篇四 各位领导，各位教师，各位同学： 大家下午好。我今日演讲的题目是尽心尽责，青春无悔。 在这里，我

12、首先特别感谢给我一个表达观点的的时机，让我在年过不惑之时，还能抓住青春的尾巴漂亮一回 二十年前，当我的大学同学纷纷走进政府机关、大型企业或其他事业单位时，我选择了做一名教师。由于，这或许是我当时简单得到的工作时机，而且做教师也是我在读书时代最憧憬的职业。 从小学到大学，教过我的教师有许多，在他们身上，我看到了教师生活的清贫，艰辛，他们既要教书又要种地，扛上锄头便是农夫，拿起粉笔便是人类灵魂的工程师。他们上有白发苍苍的老人需要赡养，下有嗷嗷待哺儿女需要抚育。而他们的收入甚至都比不上一个农夫家庭。可是在他们身上我更多地是读到了作为教师的崇高和宏大。他们日复一日地奔波劳碌，说披星戴月一点也不为过，可

13、他们很少埋怨，相反地，只要学生有了点成绩，教师总是觉得特殊快乐，就像自己的孩子有长进一样。有多少农家子弟就是在教师的关怀与严格教育下成了鸡窝里飞出的金凤凰!至今都忘不了当时教师们的谆谆教导和鼓舞，忘不了当我考了年级第一时蒋月平教师眼里兴奋的笑意，忘不了课堂上申宝余教师精要的讲解，忘不了高中语文课上肖广才校长和申宝富教师的旁征博引教师啊，是您将我引进学问的殿堂，是您让我熟悉到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是长大了也做一名荣耀的人民教师这一美妙幻想在我的心灵中深深扎下了根，并且静静地发芽，生根、开花 九十年月初，我最终顺当地当上了一名农村中学语文教师。当我第一次站在讲台上，我看到了一双

14、双渴求的眼睛，这一双双眼睛让我仿佛置身于绚烂的星空之中，在他们身上我看到了清澈如镜的真，善，美。我开头懂得教师这个职业的重要性与艰难性：站上讲台就担当着人类灵魂工程师的角色，它需要我无怨无悔，矢志不改，需要我情系学生，耕耘不辍! 二十年的风雨历程，磨去青春的棱角，洗去青春的铅华，年轮一圈圈地划着。不是没有过诱惑，不是没有过困惑，不是没有过不满，也不是没有过灰心丧气但一想起我的那些教师们，我就感到了满意和宽慰。如今，我虽没能成为教育行业的精英，但我忠实地履行了一个教师的职责，我曾专心地传授过文化学问，急躁地做过学生的思想工作，帮忙过有缺点的学生改正，在他们需要帮忙的时候伸出过暖和的救济之手。 或

15、许是我的不敏，或许是我还需要更加倍的努力，我只能是个平凡的人，我只是教师队伍中悄悄无闻的一分子。但我不懊悔。由于，我曾奉献过我的青春我的热忱。我做不了蜡烛，由于我的光线还缺乏以驱走黑暗;我也成不了春蚕，由于我拿不出那样的精品;那我就做一块砖吧，哪里需要就往哪里搬。或做大厦的地基，或铺平坦的大道，哪怕就是填补一个土坑，尽心尽责站好自己的岗位。我想，这应当也算是一种奉献吧。 我的演讲完了。 青年教师演讲稿青春 青年教师的演讲稿篇五 敬重的校领导、敬重的教师、同学们： 大家下午好! 首先请允许我代表“十佳青年教师”，向大家表示真诚的感谢。感谢大家对我们教学的确定并且赐予我们如此崇高的荣誉。 “十佳青

16、年教师”的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体青年教师的殷切盼望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为“十佳青年教师”，使我们体会到了学校对青年教师的关心、鼓舞和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年教师群体中的代表，上外历史上消失过一代又一代的优秀教师，我们应当以他们为学习的典范，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。 学校党委适应新形势的需要，提出了着力打造三个核心竞争力，以学问创新和培育高素养、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标，并且把“格高志远、学贯中外”的新校训提高为上外大学精神理念的升华。我们青年教师应当积

17、极响应校党委的号召，从自身做起，身体力行，坚守校训。我们肯定要珍惜美妙时间，加倍努力工作，时刻不忘学习，提高自己的专业水平，为培育高素养、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力气，为把上外早日建成高水平多科性国际化讨论教学型外国语大学作出英奉献。 作为上外的青年教师，作为上外这个大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作，十六年来我所取得的每一点成绩都离不开上外教师和同事的帮忙，是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统培育了我。我从事教学工作时间并不长，xx年我调入英语学院，之前在讨论所工作，刚走上教学岗位而且教的是毕业班，当时心情非常紧急。但我在李光仪、何兆熊等很多老教授的关

18、怀和帮忙下很快就熟识了业务，胜任了工作，当年就被毕业班学生评为“最受欢送的教师”。走上教学岗位五年来，我在老教师们的引领下，参加了两门精品课程的建立：国家级精品课程高级英语和上海市精品课程美国文学史，我分别担当了两门课程的主讲教师。在学校教务处的帮忙下，我胜利地开设了一门全校性的通识课程，得到了教务处和广阔学生的普遍好评。今年暑假，我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参与当代美国文学的暑期研讨班。在短段六周时间里，我们走访了美国的不少闻名大学，所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活，但他们对母校的状况非常熟识，时刻关注着母校的变化和进展。他们想方设法为我这位

19、母校来的教师供应一切便利，其情其景令我无比感动。这是上外母校的力气!在美期间，为了母校的荣誉，为了报答校友们的深情厚意，本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠，我把终生所学、所知充分展现在美国及来自世界各地的其他十七位学者面前，赢得了他们由衷的赞许。除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外，我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课，我的讲题是“十八、十九世纪美国文学中的中国人形象”，讲课取得了极好的效果。研讨班完毕后，美方对本人作出了很高的评价，美国教授说本人是中国历年选派的学者中水平最高、英语最好的。我不无骄傲地对美国教授说，由于我来自上外，来自中国英语水平最高的高等学府。我记得出国前，我的学生对

20、我说过这样的话：教师，你是我们的傲慢。但此时此刻我想说的是：全部的上外人都是值得傲慢的! 最终，在这个美妙的、属于我们自己的节日降临之际，我祝福大家工作开心、身体安康、万事如意。 感谢大家! 青年教师演讲稿青春 青年教师的演讲稿篇六 只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯洁的天空，奉献自己，永无止境! 五年前我怀着对幼儿的宠爱，带着对幼教的向往，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不迟疑的答复道：“好，由于我成天和一群得意的孩子在一

21、起，看着他们在自己的教育下一每天的欢乐成长，自己打算特殊的骄傲”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个一般幼儿教师存在的价值。 爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会准时来到他们身边，询问病情，轻轻的摩挲他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是由于我要从孩子哪里索取什么，只是由于我是他们的教师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了

22、，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做嬉戏，由于我知道此刻我就是他的妈妈。 一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是根底。我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让教师知道的。后来我才知道原来这些事情都是教师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状况，她都逐一提出不同的要求，帮忙孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮助，那眼神中有鼓舞、有温顺、有提示、也有严峻。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观看，更要留意对他们的态度和方法。 成为一名真

23、正的教师，每次听到这样的话，我总是担忧由于自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论学问了。每当面对天真、纯净的孩子们;看到家长们把孩子交给教师时那种布满期盼和信任的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。 在我的工作中，集体赐予的力气是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、布满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里协作默契、丰富阅历的张教师和杨教师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，赐予

24、我那么对的理解和呵护，她们是我工作中暖和的依靠，特别快乐我能在这样一个团队中工作和生活。 责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不行。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说简单教是由于孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是由于孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有足够的急躁和爱心。 我庆幸自己是个很简单满意的人，在感受了幼儿教育的琐碎和劳碌之后，却仍旧宠爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当时憧憬的事业，就安于平凡的工作，在

25、平凡中享受快了吧。 让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，安康欢乐的成长。 青年教师演讲稿青春 青年教师的演讲稿篇七 敬重的各位领导教师，同学们： 大家下午好! 今日，很荣幸能够代表英才的青年教师在这里发言。首 先， 请允许我代表全部年轻教师， 感谢学校领导始终以来对我们的亲切关心，感谢学校的各位老教师始终以来对我们的真诚帮忙。 我是带着一种忐忑的心情踏入教师行业的,深知教师不仅是一种职业，更是千千万万家长的盼望所托。选择了教师，肩上就要担负着这份责任和压力，稍不专心，就可能耽搁一个人一生的前程，冲击一个家庭的幸福，因此，作为教师是荣耀的、教书是严厉的、讲台是

26、神圣的，绝不能丝毫懈怠。为此，我利用学校供应各种学习的平台，各种学习的时机，不断学习，提高自身的文化底蕴和学识修养;夯实根底，在教学根本功和教学力量提高上狠下功夫，增加教学和育人本事。力求在工作中，涌动向上的激情，增加自身素养，迸发创新的火花，提高教学水平，成为一名不负众望的教师。 我们青年教师有充足的精力，敏捷的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本。有压力就有动力，知难而上，才是我们年轻人的本色，我们在担当重任的同时，学校也赐予了我们熬炼的时机。我们青年教师肯定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的盼望，在这里请允许我代表英才的青年教师作出以下承诺：在今后的教学中，我们会在照亮学生的同时努

27、力照亮自己，转变教育观念，更新教学方式，增加教学的艺术性，努力提高自己的专业水平。育人中，我们肯定会用真心去对待每一个学生;用爱心去关注每学生的成长;用真情去打动每一个学生的心灵;用丰富的学识去引导每一个学生;用高尚的人格去感染每一个学生。做一名让学生宠爱的教师，让家长放心的教师。 我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是盼望，但我们撒播的是盼望;同学们，我们的幻想与荣誉与你们连在了一起，你们是欢乐的，我们就是欢乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的。作为施教者，我们情愿倾尽全部，全力以赴，同你们一起奋勉进取，努力拼搏，制造辉煌。 最终，祝福全体教师身体安康，工作顺当!祝福同学们学习进步，全面进

28、展!祝福我们的学校明天更加辉煌! 感谢大家! 青年教师演讲稿青春 青年教师的演讲稿篇八 尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 大家好! 我是小学部的。现担当三(x)班的班主任及语文教师。感谢领导赐予我这次时机，和大家一起共享我这一年以来在工作中成长的一些真实感受。 我将从四个方面进展共享： 一、以一颗热忱之心去教学。记得我的大学导师曾和我说的一句话：“热忱是我们做好任何工作的关键，没有对工作的极大的热忱，就很难做出大的成绩。”这句话始终鞭策着我。记得刚到实习之时，我每天像打了鸡血一样，浑身布满着力气，每天跟在师傅xx教师后面学习，师傅的热忱也始终在感染着我。20xx年9月1日，我正式踏上了讲台，怀着

29、满满教育热忱的我，早已为自己的教学制定了一系列的教学规划。但是，我发觉制定的教学规划与本班的学情不相符。本班的孩子的根底比拟薄弱，我的教学规划在他们身上无法实现。 于是，我针对他们的学情不断地进展整改教学模式。或许是犯了年轻人好胜的心理，看到孩子们第一次月考成绩下来，并没有得到提升，这让我特别苦恼，甚至对自己的教学力量也产生过疑心。但我知道自己不能就此放弃，我不断地去向新师傅xx教师、备课组长x教师、xx教师以及备课组的各位教师取经。在大家的帮忙下，我重新燃起了内心的教育热忱。我实行了辅差行动，我将班里根底较弱的学生进展分批辅导，但是很快我又遇到了瓶颈问题。我刚将这几位同学扶起来，正准备去辅导

30、另一批的时候，发觉上一批的学生成绩又开头下滑了。 这让我产生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思及教学日记，看自己的问题消失在哪里，但是对于这些困惑，我还是没法理清。我对自己的辅差方法进展了反思，同时也请教了xx市名师xx教师，我把本班的学情与我的教学方式和她照实说。x教师确定了我的教学方式，她让我始终坚持下去，不能焦急。得到了名师的鼓舞后，我更加努力，并且将我想把孩子们教好的热忱传递给了家长，让家长来帮助我。本着一颗热忱之心，我仔细地备好每一节课，改好每一次作业，实行好每一次的辅导规划。经过了一年的努力，我最终看到了盼望，本班的语文成绩最终得到了提升，从年级的倒数第一、其次

31、到现在的其次名。这转变中，让我深刻地感受到“以一颗热忱之心去教学”的重要性。 二、以一颗童心去与学生沟通。大四时，我在实习，当时面对的学生，回到时，面对的是几岁的孩子，觉得他们特别得意，甚至有时想抱起他们，轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋。第一年，我是当二(x)班的配班及语文教师，所以和孩子们相处还是特别亲近的。间或听到他们那天真的话语，我总忍不住笑起来。现在，我担当他们的班主任，感觉自己更像一个妈。与孩子们相处的时间自然更多了，我经常以一颗童心去与他们一起课外活动，一起做嬉戏，甚至协作他们一起拍搞笑的图片，一起与他们唱每周一歌，一起做手语。或许正是保持着这一颗童心，孩子们都很愿意将自己的小隐秘偷偷

32、地告知我。他们也间或会发问一连串的十万个为什么? 就像我们班的x同学，他是一位特别得意、天真的孩子。他每天都会问我许多好玩的问题，如：“x教师，你知道天上为什么会有飞机吗?”“你知道人为什么会吃饭吗?”“你知道中国有多少种机关枪吗?”等等。虽然有些问题我答不上，但我还是很愿意把自己当作小孩去与他沟通。有时，孩子们会在我脸上亲上一口，或者像一群蜜蜂一样拥抱过来，把我都快挤扁了，但我很享受这种感觉。我知道，当班主任需要与学生保持肯定的距离，但是，能用一颗童心去触摸孩子的内心，会收获到更多的幸福，也能与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系。 三、以一颗急躁去处理事情。初次正式当班主任，内心自然是会多

33、一份剧烈的责任感。班主任每天遇到的事情都是许多，并且也很繁琐。所以，我觉得自己必需要有一颗急躁去处理事情。 本学期，我们班来了xx名新生，他们初来学校时，每天哭闹，由于想家的缘由。特殊是我们班的x同学，他常常会在课堂上无缘无故大哭起来，甚至要冲出教室，作业也不愿写，课也不情愿听，再加上他有先天性心脏病，所以让科任们束手无策。面对着此问题，我当时也特别苦恼，但我知道自己不能发火，必需要掌握好自己的心情，想方法来教育他。首先，我只能选择每天都守在教室，并且打电话与他的家进步行沟通，一起找方法，等他心情好时，就急躁地和他讲一些道理，甚至和他共享一些快乐的事。一个月过去了，他最终有所转变了，不会突然大

34、哭了，更不会在宿舍吵闹。我们科任之间一起协作，协商教育他的方法，我们每个人对他都有了自己的一套秘诀。现在，他不仅不哭闹了，而且还喜爱上了我们学校，按时完成作业，现在成绩也上来了，从之前的四、五非常到现在的八、九非常。从他身上，我真正体会到了，什么叫“功夫不负有心人”。 四、以一颗真心去与同事相处。我觉得人与人之间的相处，就像一面镜子，你如何对待别人，别人就会如何对待你。所以，在这段时间内，我始终以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待。我们是民办学校，自然工作压力也会大点，所以我们要懂得去交一群真心的同事，一起来释放工作的压力。我周末之时，常常会与同事们结伴，一起去逛超市，一起去看电影

35、，一起去爬山，一起争论一些私人问题。正由于我们都是真心相待，所以我们之间的共同话题也自然多了。和谐的工作环境让我在欢乐地工作。 我以后会更加努力，去提升自己个人的语文专业素养及学习如何创立优秀的班级，为自己的教育初心连续奋斗! 以上是我个人这一年多以来的一些不成熟的感受。有不对之处请大家批判指正。我的发言到此完毕，感谢大家! 青年教师演讲稿青春 青年教师的演讲稿篇九 敬重的各位领导、亲爱的各位同事： 大家好! 我是英语组成员。首先我想说：能在这发言我很荣幸，也很感动。其次我想表达感谢，转瞬间参与工作已经x年了，感谢学校始终以来对我们青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮忙我们尽快成长;感谢

36、各位前辈尤其是我们教研组的教师平常对我的关怀、帮忙和指导，感谢你们对我的认可和确定。在这一年紧急而又劳碌的学习和工作中，我渐渐的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进展自我反思，在反思中不断进展和完善自我，有很大的进步，但同时也发觉了自己还是存在许多的缺陷和缺乏。但我会渐渐的完善和提高的。 我信任一位优秀的教师确定是一个不断学习的教师，广博的学问与教学力量是分不开的。因此我们青年教师要想提高力量，就要不断加强学习。学习的途径有许多，看似简洁，但贵在坚持。 首先，听课是提高自身教学力量的一个好方法。我们学校有许多优秀的教师，他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方。有

37、的时候听师傅的一节课，重难点的把握，学问的拓展一目了然。因此只有多听课，多做笔记多总结才能不断积存阅历，提高教学力量。去年学校对青年教师提出了每周听课的要求，一年下来，通过听不同教师课程我收获颇多，学到了许多教学方法和技巧。 其次，要虚心向身边的每位同事学习，由于我们年轻，缺乏阅历，所以不懂就肯定要问，虚心求教。态度打算成败，向身边的典范学习，我受益匪浅。 第三，积极参与各种学习、跨校听其他教师的课也很有必要，这样可以节约时间，让我们直接学到行之有效的教学理论，方法和课程的实践。怎样和学生相处，怎样治理好课堂中大大小小的事物，在实际工作中，一个教师要“管”的方面许多，小到学生课堂表现，作业呈现

38、，大到学生的思想动态、前途命运。教师是如此之重任，尤其是在我们楚水学校，处理的事情许多，面对的学生又越来越简单。相应地，使我体会到，对于高中教师的工作力量要求也越来越高。这更需要我连续的学习和提高。经过几年的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去细细品尝。 第四，利用网络学习。网上的教学资源很丰富，有课件，有优秀教案、优秀教学设计，还有许多优秀教师的视频教学实录，这些我们都可以借鉴、参考、学习。 力量的提高离不开实践，力量既要在学习中提高，更要在实践中熬炼。而作为教师，教学活动就是最根本的实践活动，教师的很多教学和治理力量都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。

39、而在这个熬炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、布满热忱、积极备课、仔细上课之外最重要的是我们要准时反思、总结阅历、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，准时总结好的做法，记录圆满，以便在下节课中准时改良，只有这样在教学实践中不断反思、总结改良再熬炼、再反思再熬炼，我们的教学力量才能一步步提高。 作为教师，尤其是一名刚来到新学校的青年教师，我都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”，他们大多有着共同的课堂表现：上课留意力不集中，小动作多，爱和旁边的同学说话，甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂气氛很为难，也很混乱。我以前带的每个班都有这样的学

40、生。 对于如何治理他们我很苦恼也很困惑，也尝试过许多方法，跟他们斗过嘴，也被气哭过几回。总的来说，这些方法似乎都不大奏效。渐渐地我发觉这些学生其实不笨，甚至比其他学生思维更敏捷，他们更爱面子、更爱表现，更渴望被关注、更重情义而且责任心也很强。 从这一点动身我发觉只要在课堂中能管住他们或让他们主动参加到课堂中来，课堂秩序就会好一大半，气氛既活泼也不失和谐。只要上课多到教室后边走动，多关注多提点他们，给他们表现的时机，有针对性的提一些简洁易懂的问题鼓舞他们发言答复。在前者的根底上只要他们的表现有好转的迹象或某次变现突出，我就抓住时机，赐予其正确评价和鼓舞。 这样你会发觉在以后的课堂学习中他会更踊跃、更积极也很少捣乱课堂。对于那些个别冥顽不化的学生我们要多花些时间和心思在他们身上，平常可以找他们多谈谈话，积极关怀帮忙他们，通过屡次交谈沟通，师生关系和谐了他们就情愿上你的课或者即使他不愿仔细学习但他也不好意思再捣乱了。 总之，只要擅长发觉和挖掘学生身上的亮点，只要我们擅长抛开成见带着发觉的眼光对待学生，我信任全部的学生都是优秀的学生。 以上，就是我个人的一点成长感悟，有不对之处还望大家批判指正。