高三语文组第二学期工作计划范文.docx

《高三语文组第二学期工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文组第二学期工作计划范文.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高三语文组第二学期工作计划范文_高三第二学期工作计划 在20xx年元宵节灿烂烟花的喜庆中迎来了20232023学年度其次学期的教学工作，新的一年新的开头，为了创设出新的气象到达良好的教育教学效果，我们在学校教学工作规划和针对本组的工作意见，结合我们语文组的工作实际，把语文组的工作做得扎实有效，保障教育教学质量稳步前进，特制定本规划，请教育处及各位同仁指正监视： 一、 总体工作思路 1、 连续落实深化课改纲要。本学期全组将共同深入课改阶段，连续加强各年级集体备课小组内部相互沟通的根底上，逐步进展全组各年级间的教学课改沟通，初步形成具有教学讨论雏形的组别形式，让每一个组员试着向讨论型教师转换，以

2、进一步促进我组的教学教研水平和教学质量的提高。 2、 连续以制度促治理。总体工作事项明确化，相应制度上墙使制度明朗化，人人明白，相互提示催促，使各项常规工作确保在全体自觉仔细执行的前提下提高常规工作完成的质量。 3、 依据学生学习特点利于提高学生语文素养和适合便利教学的前提下依旧连续上学期制定的12项长期的分阶段逐步实施不断深入的全校性文化活动，在提高语文素养中促进教学质量的提升。 二、 本学期工作重点： 1、 进一步实施本组的课题讨论规划。 2、加强网络教研，改良本组及本组成员的教研博客和多媒体课的落实。 3、积极落实七个一工程加强古诗文的诵读活动及相关学问讲座。 4、 初三的复习规划的制定

3、与落实。 三、详细工作安排 （一）以制度促治理，重视常规教学 1、依据学校制度和本组工作规划，将教师常规工作和组内常规工作制度化使组内工作及治理公开透亮化。 2、常规工作及详细要求制表上墙，并在每一次常规检查或各类工作绽开落实后准时记录，从而便于提示监视考评，力求做到“惩前毖后，治病救人”。 3、倡备课小组成员之间每两周能互助互查，保证在学校每学期两次大型教学检查中过得硬。 （二）落实课改纲要，搞好教学教研 1、不断组织学习新的课改理论，不断更新观念，以渗透指导教学。（兴起再次学习课标的热忱，每周先学习5分钟的课标） 2、课改教学工作依旧是重中之重，立足课堂，开展教研，在相互沟通中共同提高教学

4、质量。详细： 组内教研活动形式尝试采纳小专题式教研，把在教学中消失的共性问题进展梳理，然后在教研活动中一个一个的逐一研讨，探究解决的方式或途径。并力求形成组内研讨资料，经整理，择其优者公布到组内博客上，以利于沟通和促进我们的实际教学。 连续加强备课小组制度，以相互的合作沟通和相互研讨来促进教学教研水平的提高。各年级备课小组，每周至少一次较为详实的备课记录。每月至少有一次专题备课或实录并以电子文本形式上交组内，公布在博客上。至于备课内容和相应的活动形式，各备课小组可依据年级特点和教学实际自行确定。 相互学习取长补短，在组内连续进展听评课活动。参加组内讲课的成员须将教学设计、教后反思公布在自己的博

5、客上，其他成员须对其上课状况与教学设计进展对比点评回复。同时提倡各备课小组间的相互听课评课、沟通与学习，共同提高。 本学期加强各年级阶段性的测试工作。对此，组内依据各年级的进度表全面安排，各备课小组细心组卷，学校打印，准时练习。在教学中尝试改良训练测试方法，用专题形式分别考察学生的根底、阅读、及“口语、交际、综合活动”。 组织教师五个一的上交评比活动。尤其是总结教学实践阅历促进教学，提倡案例撰写，每周不少于一篇并准时公布在自己的博客上。 3、 技术课（远程教育多媒体课）提倡上好多媒体课鼓舞积极动手制作课件，自己制作的课件可上交组内。多媒体教学简案要以备课小组为单位集中备写，提前上电教室。在备课

6、中将每节课所需资料与相关课件整理成包。 4、在网络教研中，应时常关注学校教研网、组内博客并准时的参加争论的回复跟帖，同时积极与外校接触联系，猎取有益的教学信息。 （三）以活动促语文兴趣的培育语文素养的提高。 1、 积极筹备七个一工程尤其是古诗文的诵读活动。举办提倡以“古诗文”吟诵为主体的全校性活动。由专人负责组织，利用学校展板抄录出来，让全校学生抄背，融入单元测试中考察；利用学校播送室每周进展两次赏析朗读。并在这学期内进展两次诗歌方面的学问讲座。 2、 自今年起开展春季“全校读书活动”（4月23日是世界读书日）。 3、 进行七八年级庆“庆母亲”作文 竞赛。 4、 条件允许拟利用网络技术拟办一种

7、校园刊物等内容的活动。 （四）帮助学校开展好其他有益于学校进展的各样活动。 202335 组内周活动安排 周次 时 间 活 动 内 容 安 排 负责 备 注 1 制定并讨上交论教学进度 组长 2 审议本组工作规划及相关制度 语文组 3 上交本组工作规划 组长 4 组织听评课活动 教学检查 单元测试 语文组 5 连续听评课 语文组 6 制定统一具体的复习规划 及全校读书活动 单元测试 九年级 语文组 7 古诗文专题讲座（一） 七年级 8 教学检查 组长 9 教学工作反应总结 单元测试 语文组 10 期中考试 11 期中前期工作总结反应 全组成员 12 庆“母亲节作文竞赛” 七八年级 13 单元测

8、试 语文组 14 教学检查 组长 15 检查反应及古诗文讲座（二） 16 提前安排期末相关工作 单元测试 语文组 17 以“母校”为话题让九年级学生谈感言 九年级 18 教学检查 完成期末前的工作 组长 19 期末复习及考试 单元测试 语文组 20 期末后期总结 语文组 高三语文2023-2023学年其次学期备课组工作规划 一、根本状况介绍 本届高三学生语文根底较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点学问把握得还不够牢靠。很多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素养的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增加了肯定的难度。 我们高三语文备课组共有5位成员，有阅历丰富的老

9、教师，也有精力充足、思维活泼和新教师，大家打算同舟共济、群策群力、齐心协力打好高考这场大硬仗。 二、复习指导思想 在围绕大纲的根底上，依据高考考试说明，结合本届学生实际状况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文根底学问作系统的切块复习，又要重视提高学生运用根底学问解决详细问题的力量。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，留意培育学生良好的思维品质，对不同层次的学生进展分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。 三、复习阶段划分 依据我校高三复习工作的整体安排，结合我校语文教学工作的实际，本学期语文复习规划分为三个阶段。 202

10、3.2，23-3.23 以学习第六册文言文单元及文言文阅读复习为主，中间安排适量的语文综合训练，点面结合。综合训练每周一次，周末进展。 2023.3.27-5.5 以现代文阅读及写作训练为主。对第一轮复习内容进展仔细的反思、回忆，做好语文根底学问复习的查漏补缺工作。综合训练每周一次。 2023.5.9-6.5 用这个时间对一模、二模进展反思、分析，做好语文学问的查漏补缺工作，然后进展强化训练，同时关注高考的最新信息，对高考热点进展重点训练。 四、详细做法和措施 1、仔细学习考试说明，深入讨论高考试卷，加强复习的针对性。 2、加强集体备课，发挥集体才智，打团体战，细心备课，确保质量。 3、切实提

11、高练习质量，讲求语文教学效益，注意语文复习的实效性。 4、坚持做到精选、精讲、精练、精评，抓牢抓实备课、上课、课外辅导等复习工作的各个环节，力争做到一着不让， 五、本学期使用的复习资料 1、世纪金榜 延边大学出版社 2、高中总复习优化设计 西苑出版社 3、最终冲刺-模拟试卷 江苏人民出版社 六、复习工作的详细安排 1、每周一次综合训练，周末进展；每周1-2节讲评试卷；每周一篇作文，贯穿整个复习过程。 2、结合高考热点，进展重点强化训练。 附规划表 时间内容分工 2.13-2.19报任安书廉蔺列传潘少波、周晓伟 2.20-2.26屈原列传信陵君窃符救赵华岩、王桂香 2.27-3.19文言文阅读专

12、题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清 3.20-3.26强化训练及一模 3.27-4.16文学作品阅读专题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清 4.17-4.23社科类、科技类阅读 专题复习王桂香、华岩 4.24-5.5根底学问查漏补缺詹志清 5.6-5.14二模及试卷讲评 5.15-6.6查漏补缺及强化训练潘少波、周晓伟 高三语文2023-2023学年其次学期备课组工作规划 高三语文XX-XX学年其次学期工作规划 一、根本状况介绍 本届高三学生语文根底较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点学问把握得还不够牢靠。很多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素

13、养的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增加了肯定的难度。 我们高三语文备课组共有5位成员，有阅历丰富的老教师，也有精力充足、思维活泼和新教师，大家打算同舟共济、群策群力、齐心协力打好高考这场大硬仗。 二、复习指导思想 在围绕大纲的根底上，依据高考考试说明，结合本届学生实际状况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文根底学问作系统的切块复习，又要重视提高学生运用根底学问解决详细问题的力量。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，留意培育学生良好的思维品质，对不同层次的学生进展分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。 三、复习阶段划

14、分 依据我校高三复习工作的整体安排，结合我校语文教学工作的实际，本学期语文复习规划分为三个阶段。 XX.2，23-3.23 以学习第六册文言文单元及文言文阅读复习为主，中间安排适量的语文综合训练，点面结合。综合训练每周一次，周末进展。 XX.3.27-5.5 以现代文阅读及写作训练为主。对第一轮复习内容进展仔细的反思、回忆，做好语文根底学问复习的查漏补缺工作。综合训练每周一次。 XX.5.9-6.5 用这个时间对一模、二模进展反思、分析，做好语文学问的查漏补缺工作，然后进展强化训练，同时关注高考的最新信息，对高考热点进展重点训练。 四、详细做法和措施 1、仔细学习考试说明，深入讨论高考试卷，加

15、强复习的针对性。 2、加强集体备课，发挥集体才智，打团体战，细心备课，确保质量。 3、切实提高练习质量，讲求语文教学效益，注意语文复习的实效性。 4、坚持做到精选、精讲、精练、精评，抓牢抓实备课、上课、课外辅导等复习工作的各个环节，力争做到一着不让， 五、本学期使用的复习资料 1、世纪金榜 延边大学出版社 2、高中总复习优化设计 西苑出版社 3、最终冲刺-模拟试卷 江苏人民出版社 六、复习工作的详细安排 1、每周一次综合训练，周末进展；每周1-2节讲评试卷；每周一篇作文，贯穿整个复习过程。 2、结合高考热点，进展重点强化训练。 附规划表 时间内容分工 2.13-2.19报任安书廉蔺列传潘少波、

16、周晓伟 2.20-2.26屈原列传信陵君窃符救赵华岩、王桂香 2.27-3.19文言文阅读专题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清 3.20-3.26强化训练及一模 3.27-4.16文学作品阅读专题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清 4.17-4.23社科类、科技类阅读 专题复习王桂香、华岩 4.24-5.5根底学问查漏补缺詹志清 5.6-5.14二模及试卷讲评 5.15-6.6查漏补缺及强化训练潘少波、周晓伟 高三其次学期语文复习规划 高三语文其次学期复习规划 高三语文备课组备课组组长：陆秀琴组员：刘欣慧、陈婷婷、史华玮、黄兰、周先林、林惠、韩莉萍、陈春花第一阶段：高三语文其次轮

17、复习规划一、指导思想：20年的高考复习已步入其次轮的紧急备考阶段。 语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。 针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。 成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及；病句重在类型的把握，再协作适量的练习；保持现代文阅读的数量；写作文边写边改。 二、复习目标1、重视根底，培育语文素养，稳扎稳打，不放过学问点的细枝末节，系统复习一遍；2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基；3、对大纲规定的背诵篇目，要到达看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度；4、明确高考现代文阅读考试学问点，加强各类文章阅读解题方法、答题

18、技巧的指导；三、详细措施1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的根本功；2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观看，在培育学生学习习惯上下工夫；3、要改到位，学生练过的东西要评改，教师或详或略都要有评价，不要留下学问漏洞，评改的方式可以不拘一格；4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到学问的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；5、要补到位，步步为营；6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差；7、每个学生都要有作文材料库，积存鲜活论据；8、抓好阅读课，开阔学生视野。 9、强化合作意识。 做到精诚团结，困难与共。 做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容

19、，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。 为学生供应作文范例；讨论复习备考发觉的新问题，沟通复习备考阅历。 四、时间及内容的安排：1、从20年3月到20年4月中旬市调研考试完毕为其次轮复习时间；2、早操后10分钟，用于名句名篇的积存及作文素材积存；3、每次月考进展一次测验，全改全评；4、穿插作文训练；5、内容安排：每专题安排7节课（一周时间）完成。 第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句式、正确使用熟语。 主讲人：陆秀琴、刘欣慧其次周：辨析并修改病句、文言实词、文言虚词主讲人：陈婷婷、史华玮第三周：文言句式文言翻译筛选信息分析综合主讲人

20、：林惠、黄兰第一次高考模拟考试第四周：古诗歌鉴赏主讲人：周先林第五周：现代文阅读主讲人：韩莉萍、陈春花第六周：总复习，海口市高考调研考试（其次次高考模拟考试）其次阶段：高三语文第三轮复习规划经过第一、二轮复习以后，学生就根本进入冲刺复习阶段，在这一阶段，应当在前一段学习的根底上，集中精力，加大力度，搞好针对性及补救性复习，不让学生留下学问漏洞和盲点，为此，经过全组同仁讨论，特制订以下规划：一、复习时间：20年4月11日5月31日6月1日6月6日学生自习，教师答疑。 二、规划及安排：套题训练及补救练习第7周安排自习背诵16册默写内容金太阳语文综合题考试，审题人：刘欣慧、陆秀琴，试卷评讲补救练习评

21、讲语文综合自测一套（学生自评）第8周安排：金太阳语文综合题考试（第三次高考模拟考试），审题人：陈婷婷、史华玮试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）第9周安排海口市高考调研考试2（第四次高考模拟考试），试卷评讲语文综合自测一套（学生自评）第10周安排：金太阳语文综合题考试，审题人：林惠、黄兰，试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）第11周安排：金太阳语文综合题考试（第五次高考模拟考试），审题人：韩莉萍、陈春花试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）第12周安排：第六次高考模拟考试（外校题），试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）第13周安排：金太阳语文综合题

22、考试（第七次高考模拟考试），审题人：刘欣慧、陆秀琴，试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）三、要求及其它（一）研读考纲。 考试大纲是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。 大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应当关注题型例如及样卷。 它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告知我们本年高考题目的命题走向。 （二）回归课本。 高考题目年年都有变化，但考察学生“运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题”的思想始终都没有变化。 学过的学问毕竟有哪些？这就需要大家把散落在课本中的学问整理清晰，尤其是简单得分的背诵默写局部。 （三）看纠错本。 把纠错本中的错

23、误按根底、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进展训练，不让同样的错误在高考中重现。 （四）预备作文。 作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家就要有意识地进展几个方面的训练：（1）梳理思想和生活的积存，从内容、语言、体裁上查找自己的特色。 新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生供应了扬长避短的空间。 大家可以依据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经受，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟识的内容写自己擅长的文体。 在备考的最终阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情

24、、成长等分类，做好素材的储藏。 （2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 （3）锤炼几篇胜利的范文。 备考的最终阶段，最好能把一些近几年高考的总分值作文从题材、内容、形式、语言等方面，认真推敲分析，做好迎考的预备。 （4）留意对审题力量的培育。 在高考作文题目放开的时候，考生尤其要认真地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有重量。 （五）、做真题。 最终阶段，大家应当选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对学问的把握程度和在审题、解题的力量方面是否还有欠缺，便利最终的复

25、习稳固。 （七）背诵名篇名句整理高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。 只要扎实敏捷，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得抱负的效果。 【备注】每次的模拟测试题讲评应选在18点至19点进展。 各位科任可主动找班主任联系。 2023年其次学期语文组工作规划范文一、指导思想以就业为导向，以力量为本位”，深入开展具有职教语文特色的语文教改，探究语文教学适应专业需求的新思路和新途径，推动语文教师对新课程理念由汲取理解到内化输出的进程，进一步发挥语文教学在促进学生和谐进展中的特别功能，全面提升语文组的教学质量和知名度。二、根本思路以教师队伍建立为核心。通过参与各种形式的培训、竞赛、研讨等活

26、动，为青年教师供应教研平台，在有序、渐进的教研活动中推动教师专业成长。以提高学生语文素养，促进其专业进展为关注点。深入学分制实践，以“面对全体学生，促进学生进展”为工作主旨。加大学生的语文实践，特殊是结合专业的语文实践，使学生在自我探究中培育力量。树立“大语文”观念，突出教改特色。以考试讨论为重点。深入、优化评价改革，在自主、共享的改革气氛中推动学生受益的广度和深度。三、主要工作 总结、梳理语文组在近两年来所取得的教育教学成果和胜利阅历，努力形成能代表语文组教育教学水平的教育教学成果，如乡土校本教材风流笕桥的开掘、讨论和形成。2、积极构建适合职业语文教学进展需要的、科学合理的专业语文课程体系，

27、努力在建装类语文教材开发等方面取得突破性进展；鼓舞组内教师开设有特色能满意学生需求的选修课。3、连续加大科研力度，发挥科研工作的效劳功能。二级信息员及教学骨干们要完成好规划中的XX学年的科研工作，仔细讨论当前职高语文教学所面临的主要问题以及当前职业教育改革热点；组织并完成好区教育局第六届德育专题论文评比、市教育局第十二届职业教育教学学科论文评审、第九届（高教社杯）全国职业教育优秀论文评比、杭州市第三届职业教育教学成果奖评审活动。4、结合语文组实际，在落实教学常规根底上，发挥各备课组功能，研讨因材施教，与各专业教学做好沟通，使学生把握真正有用的学问与力量。在“以效劳为宗旨，以就业为导向”的职业教

28、育办学思想下，探究并组织好高三复习工作。5、加强骨干教师队伍建立，鼓舞骨干教师带徒弟指导新教师教学，并完成讨论课、示范课或做专题讲座。青年教师的汇报课、骨干教师的讨论课、公开课集中在第六周进展，每位教师尽量在这一周听课4节以上。6、建立健全多元的、进展的教育教学评价体系，协作校工会，做好本年度学习型组织的资料整理上交工作。7、协作学校组织开展“我爱我的专业”、职业生涯设计方案、创业设计大赛、“人生当自强”读书活动等方面的竞赛活动，走职业指导与学生的自身进展、就业、创业相结合的效益之路。8、连续推动和完善学分制的实施工作，语文学科全面推行学分制工作，进一步改革教学治理制度，准时发觉、仔细讨论实施

29、学分制和弹性学制后所带来的新问题和新状况，为学校开展适应学分制需要的学籍治理制度改革供应决策依据。9、组织开展校本课程、选修课程开设状况的专题调研工作，对在开设选修课程过程所消失的问题进展讨论，准时调整努力纠偏，形成适应学分制需要、适合学生进展要求、能够反映专业进展的选修课程体系。10、参加专业教研组的行业市场调查，与时俱进地做好文化课程改革等工作。准时、科学、有效地供应参考数据和分析材料，促进师生共同进步和学校的进展。11、组织各种类别和形式的竞赛活动，激活学生语文学习兴趣，培育学生的人文素养。12、讨论语文会考的复习、应试策略；加强高三复习，加大月考力度，连续对高考分数极低的学生实施补习的

30、措施。13、预备退出语文会考科目积极探究新的技能考核方法和学分治理方法。14、仔细完成上级部门和学校领导交办的工作以及与其他处室协作的工作。四、学期教研活动初步安排周次教学工作要点1开学常规工作检查；高三月考（1）；教研组教学例会（1）：建立组内选修课治理机制，探究选修课的进展途径；各备课组争论学期教学规划。2教研组教学例会（2）：学习教学常规，教学常规沟通（江干区教育局颁发的四个常规等文献）；成立组内科研工作组；成立组内相对稳定的学生竞赛指导工作组。3沟通组内教师共性化进展与专业成长状况。送评区第三届德育专题论文4送评杭州市第十二届中职教育教学学科论文5高三月考（2）；“我爱我的专业”作文竞

31、赛。6教研活动展现周，开设教学常规示范沟通课：青年教师汇报课一节，骨干教师讨论课一节。7备课组教学例会（3）：沟通会考、高考复习迎考等信息；与二级信息员沟通组内教学教研等信息；选修课、专业语文教学研讨。8职业生涯设计方案竞赛；送评第九届全国职业教育优秀论文9教学分析；春假；“人生当自强”读书活动10高三月考（3）：沟通会考、高考复习应试策略；选修课、专业语文教学研讨。11创业设计大赛；送评杭州市第三届职业教育教学成果奖。12备课组教学例会（4）：沟通会考、高考复习迎考等信息；与二级信息员沟通组内教学教研等信息沟通会考、高考复习迎考等信息；与二级信息员沟通组内教学教研等信息；选修课、专业语文教学

32、研讨。13沟通总结组内教师共性化进展与专业成长状况；选修课、专业语文教学研讨。14高职升学考；高职考题研讨。15研讨退出语文会考的新的考核方法和学分治理16会考；高三补考；组内考核评优。17期末考试；备课组教学例会（5）：学科教学分析；18期末总评，发放暑假作业，成绩报告单19教师暑期培训学习小学其次学期语文组教研工作规划 一、 语文教研组织构造 组长： 组员： 二、本期教研工作 （一）、指导思想： 以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，以培育学生的创新意识和实践力量为目标，以课题讨论为主要内容，不断提高教师的专业理论水平和教学实践力量，努力营造开放的、适合主体进展的教学气氛，并结

33、合我校实际探究小班化教学模式。使每一位学生和谐、有共性地进展，全面提高学生的语文综合素养。 （二）、教研目标： 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。精确理解、仔细领悟语文课程标准所提倡的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能制造的人才。 2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积存，培育语感，进展思维，努力培育学生良好的语文学习习惯，全面提高学生的语文素养。 3、加强对专项课题的讨论。积极探究语文课堂教学中教师的主导作用。重视教师课案、课例、教学反思、论文等资料的搜集整理。 （1）通过深入的理论讨论和广泛的实践探

34、究，制定各年级各阶段不同课型的语文教学中教师主导作用的方案，形成学科教学以学生为主体，以教师为主导的学生自主 主学习的生动活泼的局面。 （2）通过这个课题的讨论和试验，促使学生养成良好的学习习惯，增加自主、合作学习的意识，提高自主、合作学习的力量。 （3）通过专项课题的讨论和试验，促使语文教师更新教学观，转变传统的的教学模式，树立创新意识，推动学校课堂教学改革，提高教学水平和科研力量。 4、积极仔细开展校际间的沟通活动（特殊是加强和省试验和英协小学的学习沟通）以及学校开放活动，逐步提高教研的质量，逐步提高教师们参加教研活动的积极性和主动性。 （三）活动安排： 一、乐于探究，推动课程改革 1、抓

35、好远程教育培训工作 （1）组织教师参与新思索网远程课程培训。 （2）利用业务学习组织培训，通过外出听课、集体备课等形式连续学习课程标准，讨论新教材，深入领悟新课程精神，促进教师业务水平的提高。 小学其次学期语文组教研工作规划 2、加强详细指导，提高新课程试验的实施水平 （1）协作学校开展的课堂达标评比活动，组织教师轮番上公开课。 （2）以赛促教，结合该活动进展随堂课评课活动。 二、求真务实、提高教学质量。 1、定期开展作业检查工作。 2、严格落实听课制度，组内成员要深入课堂，开展相互听课活动，相互 学习，取长补短。青年教师每周听课不少于2节，其他教师听课学习不少于1节。 三、详细工作： 三月份

36、 1、新思索网远程培训总结。 2、教师完成相应规划、规划。 3、协作课堂达标评比活动，进展公开课评比。 四月份 1、协作课堂达标评比活动，进展随堂课评比活动。 2、作业展评。 五月份 1、三、四、五年级作文大赛。 2、“迎六一”写字展现。 六月份 1、学科论文评比。 2、期末考试。 2023年其次学期高三数学备课组工作规划范文一、工作目标：总目标是提高高考升学率，主要是指本科上线率，帮忙学生做好考前复习工作。二、详细工作措施：常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取考出优良成绩。每两周召开一次备课组会议，总结上周工作，以及布置下阶段工作

37、与任务。专题复习内容每个成员负责一块，包括典型例题和配套的练习。最终一次模拟考试的试卷，每个成员出一份，再大家一起争论选择出一份合理的模拟试卷。附本学期的教学安排第一周至第四周第一轮复习最终一块内容：立体几何与高三选修3月20号左右第一次月考，试卷理科由邬建方命题，文科由胡善儿命题。第五周至第十一周专题复习，分三个专题：函数与导数；数列与不等式；解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责，胡善儿负责文科局部。5月初开头每周安排一份综合试卷的练习与考试。第十二、十三周学生反思阶段，看做过的试卷与练习，总结与回忆。第十四周考前指导，临考心理指导。三、本学期备课组的各项活动周次活动主题中心发言人1本学

38、期教学工作安排毛永宝23立体几何与高三选修复习安排毛亦飞45月考安排与专题复习（函数与导数）毛永宝67数列与不等式专题复习邬建方89模拟考试分析与解析几何专题复习毛亦飞1011综合试卷练习与考试邬建方1213模拟试卷命题胡善儿2023其次学期初三语文备课组工作规划范文 初三，意味着教师必需向课堂要学生的分数。学生拿不到该拿的分数，证明教师教学不得力、不够高效。教师是学生语文学习的激发者和引路人，没有理由推脱责任。这是明摆的事实。初三下学期，语文教学凸显其时间紧、任务重、压力大的特点，备课组能否制定出一份科学合理的规划，非常重要。 依据上学期市语文统考成绩，本届初三学情特点是优秀率低，低分率高，

39、除了政治和化学两门内容较少的功课考得不错，其他学科均在全区的中下水平，即全科合格率偏低，六科总分低分数段人数不少。这，意味着学生的综合运用力量较差。这个学情警示我们：教学尺度务必把握好，课堂教学应向中下生倾斜，课外对优生个别辅导。为了全面提高初三语文教学质量，本学期应做到以下几点： 一、慎重把握教学进度，把好重点，突破难点。 依据本规划制定的学周安排表逐一落实教学内容。教学设计方面，教新课莫忘结合复习旧课，复习之后都安排小测过关和反应。我们既可以安排主题复习，也可以安排文体复习，复习的量不要太多。教学重点应与中考考点严密相扣，且遵循由详细到抽象、由浅入深的认知规律来落实。教学难点主要是针对差生

40、，由于这些难点对于中上生来说，或许已经不是难点。假如课堂没时间落实，可以移到课外去辅导。 二、向课堂45分钟要质量，以点带面，逐步升级。 课堂是教学的主战场，教师执教的方式方法如何，学生参加课堂的态度毅力怎样，都将深刻影响到教学效果。在时间紧迫、学生素养差的状况下，运用以点带面的教学方法，或许能起到良好的效益。比方，可以借教新课之际引出旧课学问的复习与联系，可以借个别学生回答下列问题上的优点引领其他同学都来效仿，或借个别同学犯的错误引起其他同学吸取教训。以点带面，还可以理解为通过教师的解疑和答惑上的点拨，激活学生学习上的思维之火和兴趣之火。全部的这些技巧，无不是建立在深入了解学生的学问根底和力

41、量水平的根底上。逐步升级，就是依据学生最近把握的学问点，通过做肯定数量的实践练习，实现由学问积存向力量运用的转化，从一般的学习向高压下的应试迁移。 三、各种形式的复习要循序渐进，以实现螺旋式提高的目标。 初三上复习课是常常的事。按复习内容来分，有单元复习、阶段复习和总复习;按形式分，有考试题型解读，有文体学问归类，有阅读指导和写作指导等等。不管内容上还是形式上，其内部复习要点之间都可以根据由简洁到简单，由详细到抽象的规律挨次排列，教师在上课之前，应当帮学生理出一个合理的挨次来，才能符合学生的认知规律，有利于提高学生的复习效率。对不同层次的学生，教师应相应提出不同的要求，给他们肯定的缓冲期限，以

42、提高他们的学习信念。 四、师生一起解读中考题型，强化应试力量。 年级预备印出往届的中考语文试卷，还要拟出几份中考模拟试卷，学生通过实战演练，发觉缺乏，在训练和讲评中准时，丰富学习阅历，汲取学习教训。只要不盲目搞题海战术，唯有多做练习，方能培育应试力量，这是一条客观规律，谁也不能否认。 其次学期语文教研组工作规划范文 一、指导思想： 依据吴江市小学语文学科教研活动规划和学校教育处、教科室的工作规划，结合我校十二五进展规划的工作思路，坚持以科学进展观为指导，围绕 以学论教课堂教学评价模式的构建以及二次作文的深入推广，以学生为本，以质量为魂，以有效教学为核心，以课题为载体，从语文课堂教学为切入口，进

43、一步加强常规教学，有效提升教学质量，营造深厚的教研气氛，提升我校语文教师的理论和实践水平而努力。 二、主要工作： 1、语文各项常规工作有序化； 2、落实每周的语文教研活动，突出主题化， 3、落实二次作文的深入推广，有效提升学生的写作水平； 4、开展丰富多彩的语文学习活动，协作学校读书节的有序进展； 5、积极参与二、四年级整班书写竞赛以及书香之班评比活动，力争取得好成绩； 6、协作语文组的课题，组织相关的活动，落实好课堂观看。 三、工作措施： （一）细抓常规教学治理 1、标准教学行为：全面落实课程规划，严格根据课表上课，不挤占其它学科的课时，根据教学进度，提前备课，提前进课堂，准时下课，准时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 2、细化六仔细治理，迎接检查： （1）备课：本学期要求语文组内教师严格根据教育处规定的格式，实行手写和电子备课两种形式，每周一次的教学反思也要跟进；同时，全面落实二次作文 的要求，努力将各项要求付诸于实际教学，在实践中探究作文教学的胜利阅历，使我校学生的作文水平得到一次实质性的变革。 （2）上课：教师应依据以学论教的课堂教学评价模式，特殊是更多地从学的角度，追问自己教学目标确实定是否合理，教学内容的研制是否恰当