高中必修四文言文知识高中必修四文言文知识点总结(7篇).docx

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1、 高中必修四文言文知识高中必修四文言文知识点总结(7篇)如何写高中必修四文言文学问(推举)一 2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担当学生干部，能主动帮助班主任和科任教师很好地完成各种任务。敬重师长，团结同学。学习态度仔细，能吃苦，成绩优异，有抱负，上进心强，是个综合素养高，全面进展的优秀学生。 3、该生遵纪守法，积极参与社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度仔细，肯钻研，勤思索，学风踏实，时间观念强，能仔细地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮忙同学，敬重师长。有抱负理想，各科进展全面，具有较好的综合素养。 4、该生仔细遵守学校的规

2、章制度，积极参与社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。敬重师长，团结同学。学习态度仔细，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有抱负有理想，根底扎实，心理素养过硬、全面进展的优秀学生。 5、该生遵纪守法，积极参与社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚恳守信，思想上进，敬重教师，团结同学，热心助人，积极参与班集体活动，有体育特长，学习仔细，具有较好综合素养的优秀学生。 6、该生能很好地履行中学生行为标准，能始终严守班规校纪，积极参与社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。敬重师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面进展且综合素养高的好学生。

3、7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参与社会实践和文体活动。敬重师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参与各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦仔细，成绩稳定，是一个有抱负、有理想，根底扎实，心理素养过硬，全面进展的优秀学生。 8、该生能遵守校纪班规，敬重师长，能与同学和谐相处，勤学好问，有较强的独立钻研力量，分析问题比拟深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上始终能保持前茅，乐于助人，能帮忙学习有困难的同学。 9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度仔细，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰难朴实，待人热忱大方，是个根底扎实，品德兼优的好学生

4、。 10、该生能严格遵守学校的规章制度。敬重师长，团结同学。喜爱集体，积极协作其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦仔细，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参与社会实践和文体活动，劳动积极。是一位进展全面的好学生。 11、你是个做事当心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你仔细的样子教师都很感动。你也是幸运的，周边有许多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思索，学着懂事。另外，今后要多运动、多熬炼，有安康才能成就美妙将来! 12、你是对3班这个集体的成长奉献很大的孩子，是教师的得力帮手。你干练沉稳，顽强

5、隐忍，能从大局动身考虑问题，在许多时候能独当一面。你独立力量强，能够吃苦，但在进入高中的学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有无望的境况，只有对境况无望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步! 13、得意、热忱、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为害羞的微笑让人印象深刻。教师始终认为你是能够仔细认真地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，盼望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油! 14、你是个机灵灵敏，很有灵气的孩子。教师总是很喜爱看到你的笑容，害羞乖巧，纯朴和善。盼望以后能够多参加一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我力量的

6、重要途径。 15、你是个得意和善，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特殊真诚热忱，间或透露出的愁闷是旁人不易发觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，英勇地迈好每一步吧，享受成长带来的全部苦痛和欢乐! 16、其实教师始终很放心去叮嘱你做一些事情，由于你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。你慎重仔细，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能珍贵!但是有没发觉平常和同学的沟通并不多呢?真的盼望能够以后多看到你顽强的笑容，多听到你开朗的笑声。 17、你是个敏感单纯的女孩，我始终很快乐你能将教师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让让教师很是头痛

7、。作为一个社会人，我们在特定的环境中是肯定要遵守特定的规章的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊!盼望下个学期能够看到你的转变!在学习方面也得好好努力才是!可不能将散漫心情也涉及到学习上，知道吗? 18、你是一个平日里宁静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友谈天说笑，才觉察每个人都有诉说的欲望，请不需要太多害羞，开朗地扩大与教师、同学们的沟通面吧!学习上，请留意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊! 19、你是个能独立、有主见的女孩，有自己的想法，有肯定的决断力。但是独立不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。令人快乐的是，你在这点上做的还是不错的。晟君，教师盼望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，

8、能坚持怀揣着平和感恩的心态简洁欢乐地生活。 20、你外表睿智，许多时候有着自己独特的想法。你潜质深厚，会是个很有长进的孩子。在上半学期提示你作息问题之后，我很快乐地看到你下学期有了一些转变。我盼望你明白，不管现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要再拿身体去作为拼搏的筹码! 21、你是一个漂亮和善、乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学教师沟通，有展现自己力量的时机就请尽情表现吧! 22、不管在体育场还是教室里，看到你神采奕奕的样子，总让人联想到“英姿飒爽”这四个字

9、。这确是一个高中生应当有的精神面貌。你做事仔细，顾全大局，真的特别难得。盼望能保持这样良好的状态，连续前进!也盼望能够多和教师同学沟通，多提些对班集体建立的好建议! 23、在我看来，你始终是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和仔细，这也是教师信任你的最大缘由。许多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎清楚，难能珍贵。但是盼望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的胜利也是需要的。从自己的内心开头奋斗，你能取得更大成就。 24、虽然平日里你不多言语，但能够让人感觉到是个责任感强，渴望参加班级工作的孩子。学习上，有时稍欠自觉，略显马虎，在新的学期，要

10、多多努力，发扬优点，逐步改掉缺点，争取更大的进步! 25、看起来，你是多么乖巧的一个男孩，教师叮嘱的事情你总兢兢业业去完成，但是有没觉察自己有时候常常犯些小模糊呢?想想，每次作业有没有真的全心贯注去完成?回家有没有真的再仔细复习今日所学?有没有真的聚精会神于课堂的每一分钟?这其实也是习惯的养成过程，当一个小小的想法变成行为时，便成了习惯;从而形成性格，而性格就打算你一生的成败。盼望你能准时订正坏习惯，调整状态，迎头赶上，在适当时刻也大胆表现你自己。 26、你是个亦静亦动，很有主见的女孩。你的勤勉努力、笃志进取、擅长置疑让你在学习上能够不断收获新的进步。是的，黑夜假如不黑暗，美梦又何必憧憬?破晓

11、会是坚持的人最终获得的奖赏!望你能够保持永不满意的紧迫感持之以恒，并能积极参加到班级事务的治理中来。 27、你顽强英勇、乐观大方的性格让教师特别观赏。学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗，还有着良好的审美和绘画的专长，令人敬佩!以入世的态度做事，以出世的态度做人，这是我送你的一句话，盼望你保持好心态，迎接新的学习生活。 28、你是同学拥护、教师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的典范。你爱惜集体荣誉，有很强的工作力量，总是准时帮助教师完成班务工作，是教师的得力帮手。你心性坦荡，共性鲜亮，能大胆说出自己的想法，难能珍贵。而你在运动场上的爆发

12、力更让教师同学们赞叹!潜力深厚，盼望在高中时期能渐渐开掘出来! 29、其实你拥有你自己都不确知的才华，从你的文字中可以读出这样的信息：你时常沉醉在自己的小世界中，做自己喜爱做的事情。教师盼望你能放开心扉，多与旁人沟通你欢乐的体验和想法，不要吝啬展现自己!还有，胜利需要本钱，时间也是一种本钱，对时间的珍惜就是对本钱的节省。请务必抓紧每寸光阴，努力学习! 30、你聪颖活泼，浑身洋溢青春气息。你爱好广泛，善钻精思，具备肯定力量，潜质无限。但是在有些时候，在面临一些问题的时候，你总表现得太过紧急，其实，制服畏惧、建立自信的最快最的确的方法，就是大胆地去做你认为可怕的事，直到你获得胜利的阅历。连续努力!

13、 31、“静能生慧。”你是一个布满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这也赖于你良好的学习习惯。请连续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和教师多沟通! 32、最有盼望得胜利者，并不是才能出众的人，而是那些最擅长利用时机去努力开创的人。你是很有才华的孩子，教师盼望你能把握好时机，求得上进。你聪慧，但也有着很多人共同的毛病马虎大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，坚决目标致力于学习，定能大限度地发挥你的聪慧才智! 33、其实,任何事都是有重量的,那么，就看你把它变成压力还是重力了。在这个方面，我很快乐地看到你做的很好，你学习自觉，成绩便是

14、努力的证明。教师安排你做物理科代表就是盼望能多培育你的责任意识、大局意识和治理力量，盼望以后在这方面能看到你更加精彩的表现! 34、教师同学们都在说你是个很有责任心和上进心的孩子，在班级需要的时候，你担当了劳动委员的重任，常常最终一个离开，就为了班级能有个干净的环境。教师很感谢你!而更珍贵的是，你懂得安排自己的时间，在工作的空隙抓紧时间做作业。盼望下学期你的学习成绩也能随你的毅力和执着步步攀升，加油，羽腾! 35、你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力，擅长钻研，把握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是

15、珍宝，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心对待将来，你会胜利的! 36、你很有力量，也很潜力，但欠缺的却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，盼望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期盼你获得更大的进步! 37、记得和你说过，你是个太聪慧的孩子，你反响灵敏，活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老狡猾实去钻研的，容不得卖弄小聪慧和半点顽皮话。要知道，学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收!望你下学期重新抖擞精神早日进入状态，不辜负关爱你的人对你的殷殷期盼。 如何写高中必修四文言文学问(推举)二 通过这段时间远程培训课程的学习，我收获颇多，同时也感受到了肩上沉甸甸的压力。对于新课改

16、自己也有了一个全新的熟悉。新的课程改革对英语教学提出了更高的要求，使高中英语教学面临巨大的挑战。新课改下的英语教师必需准时转变教学观念，转变原有的教学方式，着眼于学生英语综合力量的提高，形成良好的学习态度和学习习惯，为学生的终身进展打下坚实的根底。 新课程是一种新理念，新思想。这对我每位教师来说都是一种挑战，都是一个新的开头，我们必需进展各种尝试，在不断的探究中成长。新课程理念敬重学生的共性差异，关注学生的全面、和谐进展。这次课程改革的显著特点是重视学生的情感、态度与价值观的进展，培育学生终身学习力量的形成。帮忙学生形成积极主动的学习态度，以及搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决

17、问题的力量、沟通与合作的力量。在学习方式上，提倡学生转变被动承受学习方式，更多地实行主动参加、积极探究、勤于动手的学习方式。在教学上，主见转变以教师传授为主的教学方式，多进展探究式教学，提倡师生互动、共同进展。在新的教学方式下，教师要由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合，要在创设能引导学生主动参加的教育环境，引导学生质疑、调查、探究以及在实践中学习，教师比前要倾注更多的心血。 新课程标准所提倡的学科综合，对教师提出了更高层次的要求，教师需要具有较全面的学问，要学会开发和有效利用课程资源，面对马上开放的课堂，许多东西是无法预见的，如何面对学生的畅所欲“问”?我们只有不断更新教育理念，不

18、断充实自己，不断超越自我，转变并完善教育教学行为。在教学中学习，在学习中教学，这样才能沉着面对学生，不得不成认这对我们全部的教师来说确实是一项特别艰难的任务。 通过这次学习我认为在以后的教学中我们应做到： 1、学生是课堂的主体，教师要敬重学生，鼓舞学生，允许共性差异的存在。 课堂上教师要尽量保持良好的心情，多说让学生备感亲切的话语，鼓舞学生、敬重学生，努力构建公平融洽的师生关系。在课堂教学中利用一切可行方式激发学生的兴趣，引发其想像力与制造力，有效地组织起生动活泼的课堂教学活动，如视听表演、争论，做嬉戏及讲练结合等，同时教师不能以权威自居。真实地展现自我，与学生真诚地沟通，不妄自尊大，常常表扬

19、学生的点滴进步。在教学中对不同学生的共性怀着敬重和承受的态度，不因学生的个别差异而厚此薄被，并且容忍学生在学习过程中犯错误。即学生在学习英语中，消失错误，不轻意批判，而是采纳学生能承受的方法来使其意识到自己所错之处。留意培育学生科学的思维方式，使之不仅“学会”而且“会学”。为他们日后的深入学习和连续提高打下良好的根底。 2、亲密联系生活实际，创设问题情境。 努力为学生制造真实的、承受的和充分理解的学习环境。激发学生学习的积极性和参加意识。在教学过程中教师应当注意联系生活实际，创设问题情境。结合学生身边的事物，创设实际的情境，使学生身身临其境地并运用所学解决实际问题，从而把学生学习的主动性、积极

20、性调动起来。适时恰当地选用多媒体来帮助教学，以形象详细的“图、文、声、像”来制造教学，使抽象的内容详细化、清楚化，使学生的思维活泼，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极思索，更好的培育学生的自主创新力量。 3、学会对教材进展整合处理。 我们要转变传统的“教师一只粉笔，一本书”的局面。教师要依据教学需要对教材进展处理：整合、增加或删除。固然这一切要依据课程目标和了解学生的根本状况，然后才对课程内在对教材进展再加工处理。明确情境的优势与缺乏。情境设计得较好的，教师应进一步考虑如何更好地发挥其作用;情境设计得有缺乏之处的，教师则需要探究如何弥补、完善甚至更新相应的情境。还要对教材的设计思路、表

21、述方式、结论等进展多角度的考量，以便为学生多样的思索、表述、进展有针对性的调整，充分利用各类课程资源丰富课程内容。在对课程内容进展调整时，比拟科学的做法应当是：科学地分析课程内容的价值，对那些学生虽然感到生疏且寻常难以接触到，要大胆地进展删减。 在新课程理念指导下的课堂，需要我们在实践中逐步摸索，需要通过常常性的教学反思，总结阅历。以便让我们的课堂教学在新课程理念指导下既布满活力，又富有成效。在实施新课程的过程中，我们肯定会遇到很多新问题、新状况，为了尽快适应角色变化，更好地解决教学中遇到的新问题，教师需要转变观念，擅长在实践中发觉问题，并找出有效的解决方法;擅长总结阅历和教训，擅长进展教学反

22、思。 固然要把新课改中的这些做法真正落实到教学中去，对于目前的我们来说，仍有许多困难，课时削减，内容翻新;教师还需要适应，学生的层次也不同;能否真正适应全英教学与高中快节奏的学习，这些都不是短期内可以解决的问题。但无论怎么样，新形势已经到来，培训的目的也就是让我们教师能首先领悟新精神，尽快的去适应新教材。培训马上完毕，但是实践还没有开头，盼望在接下来的教学中，我能通过自己的努力，通过多看一些新课改的教学案例，多学习，多总结，多与有阅历的教师沟通，盼望在高中英语新课改的新形式下，在马上开头的详细的教学实践中取得较好的教学效果。 总之，让我们一起努力，关注学生的情感态度和心理体验，营造一种宽松、民

23、主、和谐的教学气氛，提高教学的有效性，为学生将来的进展奠定坚实的根底。 如何写高中必修四文言文学问(推举)三 你是活泼阳光的男孩，平常敬重教师，团结同学，集体荣誉感特别强，意志力坚决，作为体育委员尽职尽责，能够成为教师得力的助手，作业很仔细，但是字迹不是很让人满足，教师盼望你在寒假把字练好。在下学期连续努力，教师信任你能取得好的成绩。 你做事仔细，字写得美丽，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。参与演讲竞赛成绩喜人。有时还淘气得得意。但是，你戏弄人的功夫让同学们个个可怕。教师认为还是不让别人可怕为好。请紧记：与人为善是一种美德。 是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风

24、气。当眼前闪耀着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在悄悄耕耘。今日是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点！ 该生严于律己，敬重师长，团结同学。集体观念强，积极协作干部开展各项活动，劳动积极，积极参与社会实践和体育熬炼。学习努力，听课用心，各科成绩都有较大提高。是一位有抱负且有实干精神的学生。行为举止文明，学习仔细，有充分的自信念，有灵敏的思维，学习自主力量有较大的提高。以校规班纪要求自己。关怀集体荣誉，积极参与社会实践和文体活动，积极协作干部开展各项集体活动，劳动积极。学习态度明确，刻苦仔细，是全面进展且综合素养较高的学生。假如在平常

25、学习中能统筹兼顾，扎实文科科目根底学习，成绩会更上一层楼。教师信任：只要你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的此岸！ 你始终都是一个乐观积极、思维活泼的学生。面对困难，你执着和坚决的眼神总会给人力气，同学们喜爱你的热忱和正直，你的笑脸像一串阳光，暖和着每一个见到你的人。优异的成绩是你的傲慢，多才多艺，善解人意，让你得到了每一个人的确定。“少年强，中国强”是你时常鼓励自己的话，我真诚地祝福你能用精彩的力量振兴中华！ 这是高中生涯的最终一段拼搏，带着高一的幻想，高二的执着和高三的顽强，你再次突破自己，取得了非凡的进步。你的成绩一跃而起像直冲云霄的雄鹰，你的性格内敛刚毅。隐藏无限韬略，唯一没有转

26、变你的单纯和善，还是感动着教师暖和着同学。 这些都是你人生里的荣耀，是你成长之路的丰碑。教师真心的为你快乐。为你傲慢。是雄鹰就要振翅，盼望你始终驰骋在蓝天上，制服浩渺。高三是紧急的，但你是沉着的；高三是残酷的，但你是乐观的；高三是含泪的，但你是顽强的。高三的你走入考场的那瞬间，我信任，你是胜利的。在苦乐交错的高三，你能够积极向上地追求抱负，在困难面前，你总能保持最乐观的心态。课堂上的你，专注而好问；课下的你，活泼而自信；班会上的你，踊跃发言；运动会的你身姿强健。六月的辉煌已经在呼唤，前进吧，我信任，你是那道最靓的风景。 学习上你勤奋刻苦，努力奋斗，在各科中均取得了较好的成绩。然而，学无止境，望

27、你连续努力。多思索，多总结，多学习，将学问连点成线，连线成面。生活上，你尊师敬长，团结同学。积极参与校级、市级各种活动。是学校学生会的骨干力气。盼望你连续保持良好的带头作用，成为班级的道德标兵。 你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级纪律，喜爱集体，对待学习态度端正，上课能够用心听讲，课下能够仔细完成作业。你的学习方法有待改良，把握学问也不够坚固，思维力量要进一步培育和提高。只要有恒心，有毅力，教师信任你会在各方面取得长足进步。今后若能克制马虎的习惯，多开动脑筋，你肯定会进步得更快！ 高三，对于每个人都是一次苦痛并欢乐的成长。作为教师，作为朋友，作为亲人。我深深地祝愿你在高三的磨砺中成长为

28、一个顽强得的人，成为一个刚毅的人。6月的烟花定会为你而绽放。孩子，努力吧！拼搏吧！ 你是一个全面进展的好学生。你文雅温柔，大家都情愿和你一起玩。上课时你能积极思索教师提出的问题。每次作业也完成得很好，令教师感到特别满足。每次的值日工作你都能精彩地完成。假如你能一如既往的走下去，将会是教师、家人、同学的傲慢！ 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思索，多练习。教师信任：只要你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的此岸！ 和善的孩子最让人观赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人宠爱，恰好你也是；懂事

29、的孩子最值得赞扬，恰好还是你。课堂上，你总是用心致志，从你高举的手中，教师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，制造一个更辉煌的明天！ 该生思想上进，待人随和、恳切，处事稳重，同学关系好。有充分的自信念，思维较灵敏，肯钻研。敬重教师，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，喜爱学校生活，乐于助人，拾金不昧，喜爱集体，关怀爱惜集体荣誉，爱劳动，讲卫生，积极参与体育活动，上课积极举手发言，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成状况较好。学习上也比拟主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己治理自己。工作中细心负责的你深得教师和同学的好评对待学习，学习上仔细与执著的你给教师留下深

30、刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令教师很观赏。教师盼望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！ 你是一个特别聪慧、机智还有点淘气的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，教师也为你感到快乐。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。教师盼望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。 该生思维敏捷，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。教师喜爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；教师也喜爱你那洁净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。你舒适、严厉，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不管在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在很多方面崭露头角：文学才华令大伙刮

31、目相看，艺术才华令人耳目一新。课后你仔细按时完成作业，字越来越清秀，教师经常为你生动流畅的日记而感到快乐。你有许多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参与体育熬炼和其他文体活动，有较强的活动力量。张教师期盼你在学习中能更胆大心细，博览群书，不断积存，信任你的明天会更加绚烂辉煌！ 如何写高中必修四文言文学问(推举)四 1、你的内心与外表一样忠厚、热忱。对于班里的事情，你总是很积极仔细去完成，集体的荣誉你时时放在心上。这学期你的成绩进步不大，并非你不努力，而是方法上有问题，没利用好课余时间抓紧学习，平常也不敢发问。但愿你多学多问，持之以恒地努力下去，你会取得好成绩。 2、你是一

32、个懂事狡猾，积极上进的孩子，喜爱劳动，也很听话。对生活有勤俭节省的好习惯，对教师、同学有礼貌。上课能仔细听讲，但是心不够“专”，由于根底较差，平常也很少问教师，学习问题得不到准时的解决，所以成绩偏后，教师盼望你今后能在学业上多下苦功夫，努力吧! 3、你是一个特别听话懂事的学生，能够团结同学，敬重师长，能够遵守学校的各项规章制度，讲文明有礼貌，但你的性格内向比拟胆小，经常不敢问教师问题。在学习上虽然能够仔细用心，可由于根底比拟差，难以跟上步伐，教师盼望你今后能够改掉那些不良的习惯，把全部的心思和精力放之于学习，信任你成绩肯定会好的! 4、你活泼好动，非常喜爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表

33、演的节目受到了大家的好评，也让教师对你有了新的熟悉。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，盼望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平常要泛阅读、注意积存和敏捷应用，期盼你能发挥潜力，实现心中的幻想! 5、你是一个热忱开朗的学生，敬重教师，与同学相处开心，喜爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜爱参与课外活动，自觉熬炼身体，有责任心，班干部工作仔细，能帮助教师治理班级，有上进心，能虚心承受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，教师盼望以后上课能积极举手发言! 6、你是一个诚恳忠厚的学生，能虚心承受教师的教育，你思想上积极要求进步，但又经常不能严

34、格要求自己，能喜爱班集体，盼望学有所长，但你还缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习成绩比拟偏差，上课精力困乏，教师盼望你今后能够改掉那些不良的习惯，把全部的心思和精力放之于学习，信任你成绩肯定会好的! 7、你是个敬重师长，团结同学的学生，积极参加班集体活动，在校综合表现一般。本学期的后半学期，你的纪律消失松弛状态，上课用心的程度不够，在学习方面下的工夫不够深，作业质量不佳，以至于成绩徘徊比拟后。马上进入九年级了，是要向高中冲刺，还是向中考低头，只有你自己能转变，加油吧!时间的珍贵的。 8、学习仔细、刻苦，生活节省，处世大方。成绩较稳定，保持前列。喜爱劳动，主动维护好班级环境，受到教师同学的好评。望

35、今后能乐观、开朗些，主动参加些文体活动，从各个方面来培育、熬炼自我! 9、开朗外向的你不失温顺细致，快人快语亦掩不住你和善的品质;班级的荣誉，你格外珍视，同学的困难，你鼎立相助，教师的教导，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你躲避过，你彷徨过，但最终坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望以后坚持不懈的努力，取得更大的进步。 10、难得的懂事明理，少有的细心慎重，你是个让教师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令教师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为

36、以后初三扬长补短蓄势待发。 11、你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、仔细、刻苦精神很难得，你是一个令教师和家长宽慰的孩子。你品德优良，待人恳切，表里全都。初二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素养，你的思维理解力量并不在他人之下，只是要多加留意学习的细节。多思多练做好学问的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。 12、全部教师都认为你是位头脑敏捷的学生，然而你不是把你的聪慧用在好的地方;全部的教师都知道你的性格很顽强，但你不是用在对待困难上;全部的教师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来

37、说明你的决心。仔细努力吧! 13、你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了很多赞扬的话语。教师更盼望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那悦耳的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是胜利者必备的素养。你是一个很优秀的学生，要英勇地向大家展露你自己的才华! 14、你是一名优秀的班干部，对自己的本职工作仔细负责，是教师的得力助手。本学期你参与了许多学校的竞赛，都取得了很好的成绩，这离不开你的努力与付出。在学习方面下的工夫不够，成绩偏差，特殊是英语和数学科目，盼望能好好利用好暑假，把薄弱的科目补上来，由于下个学期就进入九年级了。盼望今后能够一路平稳走下去，最终

38、实现自己的抱负。教师信任你肯定能办到! 15、你拥有聪慧才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅;你为人和蔼，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信任;我观看过很久，在全班男生中，你属于做事仔细、精益求精的那种;你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永久不放弃追求。 如何写高中必修四文言文学问(推举)五 学习目标 1.学生通过探讨了解学习之道，了解人猎取教养的途径，树立正确的学习观。 2.了解关把握阅读现代文的一般步骤与方法。 教学设想 1.进入高中，学生必需把握肯定的读书方法。因此学习本课前，可以让学生了解并逐步把握阅读现代文的步骤与方法。对于学

39、习目标2，可以采纳教师教给方法，学生实践探究的方法来实现。 2.通过学习争论，让学生知道学习之道，了解人猎取教养的途径，从而树立正确的学习观，为以后的学习奠定根底。 3.使用一课时。 教学内容与步骤 一、争论：读一篇文章要把握哪些东西?怎样阅读现代文? 明确：问题1 高考要求：能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品 1、理解b 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含意 2、分析综合c 筛选并整合文中的信息 分析文章构造，把握文章思路 归纳内容要点，概括中心愿思 分析概括在文中的观点态度 依据文章内容进展推断和想像 问题2.阅读的步骤与方法 整体感知，揣摩语言 把握文意、理清思路

40、概括要点，提取精要 整体把握，筛选信息 讨论探讨，深入领悟 分析评价，借鉴汲取 以上步骤可以借助问题来完成。 二、结合课文“问题探讨”读文章。 1.整体感知，争论：文章是怎样逐步深入论述的? (1)这是瑞士作家赫尔曼黑塞有关读书的一篇随笔。从文体上看是一篇谈论文，可以从“查找中心论点理清分析思路理解观点”入手来把握文章内容。 (2)整体感知内容，概括：文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝告人们专心研读经典作品，在书籍中发觉世界，熟悉社会，完善自我修养。 (3)第1段，简说什么是“真正的修养”。把它界定为“为了自我完善”，“找到生活的意义”，同时指出真正的修养呈现形式是“永久都

41、在半道上”，也就是说，它是一种努力的过程，是动态呈现的。在这里，的意思很清晰：修养无功利目的，读书是终生任务。黑塞说“真正的修养不追求任何详细的目的”，又说教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话并不冲突。在这里“教养”和“修养”的内涵是穿插的。真正的修养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的自我完善”，而“详细的目的”指的是通常所说的提高某种力量和本事。从人的生存来讲，本事和力量当然重要，但是究竟是生存的手段，而修养或教养是生存的境地。 第2段至第5段，论述阅读的作用。认为获得教养最重要的途径之一，是研读“世界文学”，通过阅读作家和思想家的作品获得鲜活的意识和理解，渐渐熟识并把握大师们的思

42、想成果。在论述读书的必要性时，再次强调读书是为了完善自我，是为了使人生充实、高尚，有意义，不是“散心消遣”，也不是“虚伪的安慰”。 在深入分析这一问题时，文章提出获得教养必需以共性或人格的追求为前提。的这一见解表达了以人为本的思想。文章指出读书是心灵的追求，这个追求必需有对文明的喜爱，有对学问的敬重。之所以提出这一问题，是看到生活中存在着很多诱惑，存在着轻视读书的现象，而即使是喜爱学习的人，对读书的作用也会有误会。(第四段中，特殊指出“为数甚多的年轻人”轻视读书的倾向。)建议读书应当从根底阅读开头，在提高力量的同时要提高阅读的层次，由于读流行文学无法获得真正意义上的教养。他认为一些人对阅读杰作

43、不情愿花力气、下功夫，是没能正确熟悉读书的目的，没有熟悉到自我修养的追求，因而也不会发觉杰作的价值。 第6、7段，进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。为什么只有一局部人能够实现阅读的目的?以儿童阅读的不同进展趋向为例，形象地介绍层次不同的两类阅读。一种是“多数缺少天赋的人”，他们把阅读当成自然而无足轻重的事，只能阅读低俗的文字。一种是“为字母和文字的特别魅力所风魔”的少数人，始终被“新的魅力”所吸引，他们的阅读过程就是心智成长的过程，他们面前的世界越来越宽广，从“幼儿园”变成“城市和国家”，直到变成“全世界”，变成“天上的乐园和地上的象牙海岸”。文章用这样的比照，再次强调为获得教养而学

44、习是精神的开心，同时这种精神追求能不断地进入新的境地。 读书能磨砺人的思想，经典作品“常读常新”。文章最终，以自己的阅读体验为例，认为经典作品有志玫镊攘?馗丛亩粒?梢圆欢系赜兴?形颍?兴?郑谩熬?浮钊牒途僖环慈?卦亩痢保?驮侥芸闯雒恳桓鏊枷牒兔恳徊孔髌返亩捞匦裕庵指形虻墓?蹋腔竦媒萄?耐揪丁?/font (4)内容小结： 文章阐述读书是获得教养的途径，高视阔步，既有理性思索，也富有感染力，以亲身体验说明问题，很多论述充溢着对读书的感情。紧扣中心话题，多角度论证，如把不同的阅读品位作比照，以人成长的不同追求作比照等。文章用的是谈话方式，亲切自然，语言富有哲理和诗意。 2.揣摩语言，争论问题2.

45、认为真正的修养“目的不在于提高这种或那种力量和本事”，对这句话应当如何理解?尝试用自己的话阐述第一段的意思。认为阅读不在于数量，说“有人一生只读过十来本书，却仍旧不失为真正的读书人”，提倡的是怎样的一种读书观?为什么通过读书猎取教养要和“共性”、“人格”联系在一起? 答：黑塞认为“真正的修养不追求任何详细的目的”，又说教养就是对精神和心灵完善的追求。他认为真正的修养不应当追求功利，而是为了“精神和心灵的自我完善”。“详细的目的”指的是通常所说的提高某种力量和本事。从人的生存来讲，本事和力量当然重要，但是究竟是生存的手段，而修养或教养是生存的境地。 认为读书是为了“心的教养”，他提倡的是“爱的阅

46、读”，擅长读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得，这是有效的阅读。认为读书人要有爱的追求，要有抱负，要有对学问的敬重。他所说的“教养得有一个可教养的客体作前提”，通俗地说，就是读书人自己必需是有获得教养的愿望，有完整的人格，有共性追求。假如人没有人格，没有共性，他的阅读也未必能获得教养。 3.分析观点，争论问题3. 为什么要重视阅读经典作品?文中提到“每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣”，你有过这样的体验吗?这些体验说明白什么? 答：经典既是民族与人类文化的结晶，也是语言艺术的典范，它代表一

47、个时代人文和语文的顶峰。阅读经典作品，能促进人的精神成长，增加自我修养，打算审美追求。反复阅读经典作品，能不断地有所发觉，是由于经典作品是一个时期的最高成就，这些作品思想内蕴丰富，语言文字精巧，像取之不竭的宝库。读者运用自己的阅历深入阅读，融会贯穿，就能不断的有所收获。人的阅历在不断增长，阅读也渐渐深入，就能不断地有新的发觉。 4.引发思索，争论问题4. 本专题的文章可能会引发你的某些思索。有人认为，读书能猎取学问但不肯定能铸炼才智，有文凭不等同于学问分子，有文化未必有教养;常言说“开卷有益”，有人却认为“开卷未必有益”;人们通过读书求知，贤人却又告诫“尽信书不如无书”你在校读书9年，有了不少体会和教训，你的学习经受中有没有值得反思的地方?联系你的学习，就这类问题