高二上学期化学教学工作计划人教版高三上学期教学计划化学(4篇).docx

《高二上学期化学教学工作计划人教版高三上学期教学计划化学(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二上学期化学教学工作计划人教版高三上学期教学计划化学(4篇).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高二上学期化学教学工作计划人教版高三上学期教学计划化学(4篇)高二上学期化学教学工作规划人教版 高三上学期教学规划化学篇一 以学校教务处和化学组的教学工作方案为指引，针对年级的实际状况，构建有年级特色的，布满活力的新课程体系，转变教学理念，提高教学效率，提高课堂教学质量，创立高效课堂，培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨跃式进展。 仔细学习教务处的工作规划，组织学习高二课程标准。注意培育学生的化学学习习惯及化学学习兴趣，依据不同学生学业水平的差异，努力追求适合于本年级学生的课堂教学形式，提高教学的有效性。力争在明年的学测中取得优异的成绩。 （1）周二组织集体备课活

2、动，集体备课要做到一个结合、两个发挥、三定四统一，即单独备课与集体备课然后再个人备课相结合；发挥每位教师的作用、发挥集体的才智和优势；定时间、定内容、定主备人；统一进度、统一教案、统一练习题、统一单元测试题。经过细心的预备，每次的备课组活动要解决一到几个相关的问题，通过集体备课，提高备课组成员的教学讨论水平。 （2）备课组成员备课要做到五备、五精，即备大纲（课标）、备考纲、备教材、备学案、备学生；细心确定教学目标，细心组织教学内容，细心编制题目，细心运用教学策略，细心优化导学案。 （3）连续进展推磨听课。 （4）要留意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学规划，转变教学

3、方法，以适应好，中，差学生的平衡进展，同时作好分层教学工作。 （5）重视作业的布置与批改讨论。发觉问题，总结归纳。重视导优辅差工作。 （6）抓好化学与生活的教学和学业水平测试的复习。 高二上学期化学教学工作规划人教版 高三上学期教学规划化学篇二 以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作规划，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 1、根本状况： 高二年级共有x个班，其中前2个班为重点班，4个班为本科班。同备课组教师还有xx教师，共x人。本学期周课时为4节，上

4、课内容为选修4化学反响原理。 1、严格根据教学大纲要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生把握好教材规定的根底学问和根本技能，努力提高教学质量。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的根底上，进一步提高学生的阅读、理解力量和自学力量，提高学生的分析、综合、推理的规律思维力量，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 1、尽快熟识学生，了解学生的学习状况。 2、多做学生工作，要常常找学生谈心。 3、改良教学方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活泼学生学习气氛，提高学习兴趣。 4、面对全体学生，留意各层次的学生根底。 5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然

5、气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。 6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可实行面批。 高二上学期化学教学工作规划人教版 高三上学期教学规划化学篇三 1、严格根据教学大纲要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生把握好教材规定的根底学问和根本技能，努力提高教学质量。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的根底上，进一步提高学生的阅读、理解力量和自学力量，提高学生的分析、综合、推理的规律思维力量，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。 2、使学生把握化学反响速率和化学平衡的概念，理解影响化学反响速率和

6、化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。 4、把握电化学的根本原理。 高二上学期化学教学工作规划人教版 高三上学期教学规划化学篇四 1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养； 2、培育学生的创新精神和实践力量； 3、培育学生终身学习的力量和实践力量； 4、使学生把握化学根本学问和培育学生运用化学学问的力量从而提高学生学习化学的兴趣。 1、有机化学有关烃类物质的学问； 2、有机化学有关烃的衍生物的学问； 3、有机化学中根本概念和根本理论； 4、有关糖类、油脂、蛋白质的学问； 5、有

7、关合成材料的学问； 6、常见有机物的试验室法、化学试验根本操作、试验设计与改良； 7、有机化学根本计算。 1、有机物分子的构造、性质、制法和用途； 2、各类有机反响的特点的理解； 3、有机化学试验设计与改良的根本思路； 4、有机化学计算的根本方法。 1、使学生建立有机化学概念，使有机化学学问系统化； 2、提醒事物的本质及事物之间的相互联系的规律； 3、有机化学试验设计的根本思路； 4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清楚、精确性。 1、以试验为根底； 2、以学生为主体、教师引导、启迪为主线； 3、以学生自学、思索为重点； 4、以现代化工具手段； 5、以“活”、“新”为原则； 6、以“激发兴趣”、“娴熟把握”、“形成系统”、“敏捷运用”为目的。