骨干教师个人学习工作计划范文书.docx

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1、 骨干教师个人学习工作计划范文书_骨干教师个人工作计划 XX年8月，我有幸参与了天津市其次批“骨干教师培训班”的学习。我将倍加珍惜这次难得的时机，全身心的投入到学习中去，切实提高自身教育教学水平。为了更好的完本钱次培训任务，在有限的学习时间里获得最大的进展，特制订如下个人学习方案： 一、自我分析 本人于1993年毕业于天津市二幼师，参与工作后始终坚持学习，XX和XX年先后取得全国高自考“小学教育”专科学历和“教育学”本科学历，XX年晋升为幼儿园高级教师，并于XX年5月任命为教学副园长。自参与幼教工作至今在教学一线工作了十二年，帮助行政治理五年，独立担当教学治理工作一年半。 剖析自我，虽然能做到

2、喜爱幼教事业，对幼教工作有深厚的兴趣，有较强的求知欲和进取心，能积极主动地做好各项工作；在工作中有丰富的制造力和想象力，常常想出机灵奇妙的方法解决问题，有很好的见解和较系统的规划，不依靠领导同事，能自己查找解决困难的方法；有较强的学习和讨论力量，根本能担当组织教研及对教师的指导与引领，但分析自己现有的专业水平，在教育教学理论方面有肯定根底，对新纲要理念的理解比拟理智、客观，在教育教学实践讨论中，根本能理论指导实践，但没有到达肯定的高度；虽然参加并独立担当过一些课题的讨论，但均属于实践行 行动讨论，缺乏科学讨论方法的学习与运用。究其缘由主要是：其一理论积淀不够，急需充电，尤其是对近几年国内外新的

3、一些教育理念与实践讨论的新成果，以及学前儿童生、心理特点与学习规律缺乏系统的学习与深入的熟悉；另外对于自己刚刚担当的教学治理工作，对于如何组织好教研、如何刚好的针对教师的困惑、需求与问题，开展有针对性的教研，从而有效提升广阔教师的专业水平方面欠缺专业的学习与提升。其二在教育教学实践和教学治理实践中，虽有一些想法与熟悉，也尝试了一些工作方法与策略，但缺乏准时的反思、整理与总结。 二、进展目标 （一）短期目标：（骨干教师培训期） 1、加强理论学习，多读书，让读书成为一种习惯；并勤于记录读书心得与参加培训的感悟，尽量做到“学必记、记必思、思必行，行必果”。 2、围绕本组专题与同伴们共同进展讨论，主动

4、探究，反思、收集、整理相关的讨论材料，撰写论文或案例，不断提高自己的讨论力量及水平；并历经讨论过程、学习讨论的方法、获得讨论结论、感受团队合作讨论的气氛，为自己进展“xx”课题的讨论供应支撑。 3、擅长发觉优秀教师团队中每个人的优长，不断从同伴中学，集他人之长补己之短。 （二）长期目标：力求自己由专业型、讨论型教 师向专家型教师转变。 1、坚决教育信念，树立科学的教育理念，较全面的把握幼教领域的专业学问和丰富的相关背景文化学问，全面提升综合素养，厚实专业文化底蕴。 2、提高专业技能，能精确把握学前教育规律和儿童身心进展规律，能指导教师设计并组织符合儿童进展水平的课程与活动。 3、提高学习力量、

5、反思力量、讨论力量、创新力量以及组织力量，形成先进的教学思想和独特的教学治理风格。 三、详细措施 1、端正参加培训的态度，保证出勤，不迟到，不早退，仔细完成培训期间的各项任务，主动参加、深入思索、仔细对待、学有所成。共2页，当前第1页12 2、利用每日早晚和周末时间进展自主学习。关注教育教学动态，扫瞄优秀教育教学网站，广泛涉猎国内外教育书刊，力争每两周精读一本书，结合阅读书籍与教学实践要撰写出10篇以上学习反思笔记；对每周的培训学习内容要定期进展梳理与消化，做到学有所思、学有所悟、学有所行、学有所获。 3、积极参与培训研讨活动，仔细倾听专家教师所做的相关报告内容，具体记录学习内容，专心感悟教育

6、真谛，反思调整自己的教育行为，逐步提升自身的职业道德与专业素养，促进自己的专业成长。 4、仔细参加小专题的讨论，在教研与科研中进展自己。与小组成员团结协作，借 助学习契机、集体气氛提升自己综合技能包括文字撰写力量，教学教育讨论力量，语言表达、沟通沟通力量；专业学问的理解、运用力量等；并将讨论所得定期总结，以获得有价值的讨论资料，最终撰写成阅历论文或讨论报告。 虽然这次培训班的学习只有短短的几个月，但我肯定会特别珍惜这次的学习时机，并坚信在各位专家的引领下，在精英团队的互学互促中，在一次次挑战的磨砺中，我将迎来事业生涯的又一个转折点，向着更高的山峰攀登。 共2页，当前第2页12教师个人学习工作规

7、划范文书 活到老学到老，更何况我是一名教师，为了能给学生带来最新的学问，我不断的去学习，不断的去追求新学问，以下是我的学习规划。 一、指导思想 坚持以人为本，以研兴教，以学强师的思路，以教育科研为先导，以培育高素养的教师队伍为根本，转变教育观念，努力构建3+X高效课堂教学模式和提高教育教学质量。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。并不是全部德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人

8、，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。积极参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积存沧桑，才能真正锤炼师德。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变教师教育观念。 2、注意集体教研，提高教师预设与反思水平。 3、开展课题讨论，促进教师专业成长。 三、详细措施 1、单周集中培训学习，双周为自由读书时间，

9、写心得体会一篇。 2、每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，结合学校教学的实际，提出一个活动主题 ，做好预备。每次活动，选择一名业务水平高、阅历丰富的教师做典型阅历介绍，时间不少于8分钟，其他教师在听完典型发言后，也要逐一进展发言，时间不少于3分钟。 3、积极参与校本培训学习，不无故缺席、迟到、早退，若有特别状况，要在活动之前向主持人说明。 4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告、看优秀教师的课堂实录、教师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联系教师教学实际状况，提高教师的业务素养。 5、培训中，要仔细学习，并在学习完毕后写好心得体会。 6、要树立终身学

10、习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教育教学杂志5本。教师要准时总结自己的课堂教学，常常进展教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论文1篇。教学反思每篇不少于50字，教学论文每篇不少于2023字。 7、对于出去参与各级各类培训的，回校后必需写出一份汇报材料。 8、实行相互听课制度，周听课至少1节。听课后要做好听课记录。 9、连续抓好课堂教学有效策略的讨论的课题讨论。课题组每月集中学习一次，总结、沟通、反思课题讨论状况，进展课例评析，思索、研讨下次讨论内容，并针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进展研讨，发挥集体才智，提高课题试验的实施水平。 10、3+X高效课堂教学模

11、式进展备课，强化业务研讨水平和信息技术运用力量。 在今后的日子里，我会连续努力，和学生一样，学习新学问。 幼儿园骨干教师个人学习规划2 本学期在各级领导的关怀帮忙下，我有幸参与了骨干教师培训班的学习，我要珍惜这次学习时机，在学习过程中提升自己的教育思想、教育理念和文化学问水平,促进自己专业进展，树立终身学习的意识。 下面就制定我的学习规划： 一、现状分析： 在当今幼教事业蓬勃进展的今日，我越来越深刻地熟悉到必需有更多的学问和力量，把握各方面的信息，必需不断更新思想观念和教育理念，才能不落伍，可是我却深感自己内存缺乏。跟不上时代的步伐，所以，在这次培训中我要抓住机遇，在专家的引领和同伴的互助下全

12、方位的提升自己，在学习过程中我也要不断的反思，不断的调整自己，使自己成为学习型、讨论型的教师。 二、详细目标 1、通过学习丰富学问，提高自己的专业水平。 2、在专家的引领下提高自己发觉问题解决问题的力量，在今后的工作中能够学以致用。 三、详细措施： 1、积极参与培训活动在专家的引领下学会观看幼儿学习及教师教学状况，学会不断的反思，准时发觉问题，提出问题。 2、在学习过程中，充实自己，查找差距，完善自己。在倾听专家的讲座时，感受新的教育理念。并准时写出感悟。 3、积极参加课题活动区中角色嬉戏的指导策略的讨论，与教师制定规划、讨论方案及一起搜集材料，写结题报告。 。 4、积极参与读书活动，并做好读

13、书笔记，与大家沟通，不断提高自身素养。 5、在参加式培训和小组研修中学到更多的方法，以后能运用到自己的教育教学实践中。 以上就是我的学习规划，我情愿在学习中不断提高自身素养，在今后的工作中能够学以致用。 幼儿园骨干教师个人学习规划模板 以下是小编为大家整理的关于幼儿园骨干教师个人学习规划模板的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享！ 当今的教育飞速进展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视,作为幼教人,一名幼儿教师更应抓紧学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化学问水平,促进自己专业进展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制

14、定个人学习规划 一、现状分析： 劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的时机，所以整个的教育气氛比拟封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。 现在，自己参与了骨干培训班的学习，盼望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和进展，通过参与培训学习、观摩研讨活动、准时汲取新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思索，反省，推断，分析，力量，不断调整教学实践过程。向学习型，讨论型，专家型教师进展。 二、整体目标： 1、积极参与市级骨干教师的培训，提高自身素养和专业水平。精确把握学前教育规律和儿童身心进展规

15、律，能够设计并组织符合儿童进展水平的课程与活动，具有观看评估儿童学习状态与进展水平的力量，注意组织活动的系统性，规律性，提高自己，培育幼儿的创新力量。 2通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观看幼儿学习及教师教学状况，把握制作观看表的方法。学会不断的反思，准时发觉问题，敢于题出问题，通过同伴间的讨论学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习力量、创新力量、形成先进的教学思想和独特的教学风格。 3、参加课题如何利用废旧材料制作幼儿嬉戏活动材料的讨论的讨论，与小组教师一起收集材料，积极撰写课题报告 4、。自觉加强现代教育理论学习，深刻理解纲要精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。准时与大家沟通

16、体会，不断提高自身素养。 三、分目标及实现步骤： 1、四月份：积极参与培训，通过学习，把握多视角观看幼儿及教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与教师共享，进展研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。 2、五月份：科学安排学习时间进展选择性学习，如观看学前教育、天津幼教简讯等杂 上网进展收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。 3、六月份：参加利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进展制作，制作中分析幼儿的活动特点，嬉戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。 将活动材料投放区域中供幼儿进展活动，教师从中观看材料的相

17、宜性，再不断地进展改良，写出嬉戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到的发挥。 4、七、八月参加撰写如何利用废旧材料制作幼儿嬉戏活动材料的讨论课题报告，通过这次的课题讨论，提高自己的业务水平。使自己向学习型，讨论型，专家型教师进展。 5、每周日抓紧进展进展自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。 个人学习工作规划范文书 每个人的学习方法都不一样，我比拟喜爱做学习规划，觉得有去做规划会比盲目的去 学习进步的多，以下是我的学习规划。 一：个人分析 我从教18年，现在作为一名教学治理人员参与本期骨干培训。担当教学治理有7年的时间，但始终没有离开教学一线，在20xx年还在市优秀教育活动评比中获得

18、一等奖。 我个人爱好广泛，在安康、英文、音乐领域的教育教学中有着肯定的阅历和成绩。 近年来承受系统的学习时机较少，特殊是在某一领域的专项讨论匮乏，所以在自己的专业成长方面最大的期望就是能够得到专家的引领。 二：主要目标 1、 通过学习，争取最大限度的理解、汲取和运用新理念、新学问、新技能，提升自身的整体教育教学素养。 2、 在班级里积极协作导师、班长组织开展好各项讨论、学习的组织工作，为广阔学员服好务。 3、 以自身良好的表现和学习成绩，争取能参与市里幼教名师的学习班。 三：详细安排 1. 坚持预习：在明确每次学习任务的前提下，提前进展相关问题的思索和资料收集，做到带着问题主动的学习，避开被动

19、承受的现象。 2. 仔细复习：坚持在每周的学习后，书写培训感受或教育反思一篇，将学到的内容再次进展汲取、理解。特殊是对于自己首次接触的内容做到重点分析和标注。 3.本学期完成2-3本书籍的阅读，坚持每天保证2个小时的阅读时间。阅读完毕，书写读书笔记，并与大家准时沟通。 4. 本学期在进展小组科研学习、研修的根底上，自己争取独立申报市或区级课题一项，仔细体验和感悟讨论的过程，积淀自身的教科研阅历。 5. 结合每次班级和小组研修的内容，设计相应表格，具体记录每位学员的才智输出，为学期末科研结题做好资料上的积存和记载。 6. 为了保证案例分析的书写，我更加坚决本学期坚持每周进班带班半天的决心。作为教

20、学治理人员肯定不能脱离教育教学一线，必需坚持和教师们一起学习、一起讨论。 犹如我在培训体会中写道：这次骨干教师培训班的学习对于我来说是一次难能珍贵的时机，也是自己在专业成长方面其次个春天的到来，所以我肯定要自觉、主动的执此学习规划，鼓舞自己，学有所成!请敬重的于浩教师、王桂珍教师、公冶繁玲教师考察我! 以上就是的我的个人学习规划书，是不是很棒呢?你也一起来做做学习规划吧。 骨干教师个人的工作规划范文 （一）预期目标。 1、要不断的提高自己在教育教学方面的力量，积极的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。 2、不断的提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留

21、意积存。用新课标的理念不断的充实自己。3、加强和结对教师的沟通和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注意培育学生各方面的力量。 （二）现状分析：在教学方面积存了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。 （三）详细措施 1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。 2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。 3、平日要多进展相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。 4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 5在课堂中转变传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生

22、的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。 6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。 7、采纳多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 8、应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 9 10、连续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。 以上是我本学期的工作规划，信任通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务力量有进一步

23、的提高。 骨干教师研修规划 骨干教师个人研修规划 为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，如何制定骨干教师研修规划？下面是小编收集整理的骨干教师研修规划，欢送阅读。 骨干教师研修规划篇一 一、提升师德修养 仔细学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身缺乏之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探究，为人师表，严于律己，积极担当学校安排的各项教学科研任务，以闻名特级教师为典范，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名精彩的骨干教师.不断的提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积存，积极申请课题，

24、早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。 二、教育教学 不断提高自己的组织工作力量，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对教师的沟通与切磋，上好示范课，积极地为学校的建立出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史教师的进步与成长尽一份力气。 今年研修的预目标及现状： 1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有肯定的教育教学，科研力量与阅历，但是还需要进一步的充电。自担当教研主任之后，本人先后屡次组织学校历史教师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身力量及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是时代在飞速的进展，在这两年来，我根本上在安于

25、现状，没有参与别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此，特别有必要仔细提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修. 2、具有肯定的科研力量，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比拟共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。 3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应当具备的骨干辐射力量还不强。因此，还必需有规划地让自己真正成为有创新力量的骨干教师. 近期应当完成研修规划的详细措施如下 1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，

26、并且写好读后感。 2、积极参与区里面的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。 3、和组内的教师结成对子，仔细听好课，相互取长补短。 三、形成独特教法，形成阅历文章方面 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。积极参加学校的课题讨论，争取能独立开展课题讨论。 四、提升科研水平 总之，本人将力争在此次在师资培育方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇，奋

27、勉努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参加教学沟通，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创立徐汇教育品牌尽心尽力。 并非每个教师都拥有这样好的培训时机，既然成为五班群体中的一员，我肯定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，班内教师们的帮忙下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、胜利、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力，真正名副其实的名师。 骨干教师研修规划篇二 一、指导思想 作为一名青年骨干教师，提高自身的理论水平和业务力量，适应现代教育的进展需求，走专业化进展的道路，才能使自

28、己的步伐与时俱进。因此，通过个人研修方式，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高，才能真正起到骨干教师的引领作用。为此，特制定个人研修规划。 二、研修目标 1、标准课堂教学，使自己由学习型的教师向讨论型的教师转变。 2、不断进展教研，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法。 3、潜心课题讨论，做课题讨论的牵头人，和同伴共同探究教学中的难点问题和创新性问题。 三、研修形式 1、确立研修课题，以课堂教学为突破口，把立足点放在教学中的实际问题上，把着眼点放在理论与实际的结合上，把切入点放在课堂的主阵地上。 2、和课题组成员一起，共同探究难点，以研讨课和示范课的形式，使教研回归教学

29、，使新思想和新方法具有可操作性。 四、研修任务 1、确立研修课题：如何创设生活化的语文课堂让语文走进生活的策略讨论。 2、问题提出的依据和思索 语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界。如何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处，使学生沉潜到作品的深处，对文学的意境进展整体的感受和玩味，这就需要教师运用肯定的课堂教学方法和方式，建立语文与生活之间的七彩桥梁。语文做为工具与载体，它容涵着大千世界、百代人生，既有自然领域的万千气象、社会进展的风云变幻，又有精神领域的无穷境地、生命之光的缤纷颜色。这些学问学生如何才能学会，领悟，我想，营建一个生活化的语文课堂很重要。让语文与生活严密联系在一起

30、，让学生在生活中去体验感悟，才能使语文教学回归真实，升华情感。 3、解决问题的几点预想 (一)、创设生活语文的情境 语文课是语言的艺术，学生凭借语言陶冶情操，提炼精神，升华情感。语言能启发感觉、激活思维、燃烧情感。学生的语言学习需要一个良好的环境，而这个环境的创设有很大程度来源于生活。创设学生喜爱的、有助于学习文本，理解文本的生活情境情境。我会试着尝试不同的方法来创设情境。如:由生活中的真实的人和事引入、生活化的演讲引入、嬉戏引入、观赏引入我想学生在刚开头上课时就被激发了情感，他们肯定会饱含激情的来上好课。 (二)、教师的引导要饱含生活的热忱 课堂上，教师布满生活意境的语言，会营造出一个诗意的

31、语言环境，学生浸润其中，语言被催化，情感被催化，师生情感在情意融融的场中激荡、共存，共同生成一个布满磁性于感动的情场。课堂上，教师的语言要精确、生动、布满磁性。用美丽的语言来引领学生，用生动的语言来感召学生，让语文课堂布满激情。比方，可以引导学生用生活中最真实的、最简洁的例子来诠释对词语的理解、对含义深刻的句段的感悟。使语言文字在头脑中活起来，形成无尽的画面，这样才能很好的感悟情。 (三)、全班学生共同参加，激情飞扬整个课堂 淡化小组合作的形式主义，让每个学生都参加到学习中来。让学生通过自读、感悟，理解课文。在语文课堂上，不只是让学生学会倾听，更多是在倾听之后，依据自己的生活阅历和阅历发表自己

32、的见解、想法。给每个学生思索的时间和时机，不搞大拨儿哄，课堂乱哄哄的形式主义。让每个学生都积极的参加学习，让每个学生都包含激情。 (四)让语文走进生活 营造和谐的语文课堂，让每个学生都爱上语文，成为自主学习的仆人。把生活带进课堂，把语文带进生活。 五、阶段目标 第一阶段：五月份，规划引领学生在原有根底上初步感受语文与生活的联系。如，在遣词造句中引进生活中真实的人物;在口语表达中，不失时机、恰到好处的与生活实际相结合。 其次阶段：六月份，规划在前一阶段的根底上有所提高，使每个学生能够都体会到语文的工具性和他与生活的亲密关系，从而主动地在语文中制造诞生活的颜色。 下一页更多精彩骨干教师研修规划 第

33、三阶段：八九月份，总结提升阶段，让语文效劳于生活，回归，在在自己的习作中洋溢语文的生活颜色。 第四阶段：教师自我反思，总结，结题。 六、研修日程安排 1、四月份，依据实际状况确立研修课题，制定研修规划。 2、五月份，依据规划详细实施，上研讨课，准时发觉问题，并讨论相应策略。写出阶段总结及反思材料。 3、六月份，上一节示范课，推广阅历，准时反思。 4、九月份，主动上好课题组内的示范课，与同伴形成优势互补，资源共享，共同提高。 总之，作为一名骨干教师，在实践中探究，在常规中完善，在研修中提升，才能使自己不断成长与进步。 骨干教师研修规划篇三 本人有幸成为小学数学骨干教师，这是一份荣誉，更是一份沉甸

34、甸的责任。为此，特拟订一份培训期间个人研修和进展规划如下： 一、个人研修 (1)加强数学理论学习，仔细学习数学教育心理学、数学教育原理、数学教育哲学、数学课程标准等书籍。 (2)亲密关注国内数学课程改革，与时俱进。 (3)学习新课程理念、新课标，多参加学科钻研，提高科研意识和力量。 (4)扎实搞好课题小学数学应用题教学的互动参加课堂模式讨论，通过课题带动讨论，在讨论中得到提高。 (5)加强计算机力量的把握，提高运用多媒体教学的力量。 二、进展规划 (1)理论培训 为期10天的集中理论培训，使我了解了当前教育教学进展动向、学科的新进展、当前学生心理的特点等，对本人头脑进展了一次全新的洗礼，从中熟

35、悉到自己存在的问题，为下一阶段的工作打好铺垫。其次，成立课题讨论小组，和课题组成员进展理论学习，确立三级子课题小学数学应用题教学互动参加课堂模式，制订小学数学应用题教学互动参加课堂模式课题申报书(并取得立项)，撰写教师培训期间的个人研修和进展规划。 (2)跟岗学习 确定进入xxx工作室学习，仔细根据工作室的要求做好本职工作，虚心学习，团结协作，不耻下问，仔细完成此阶段的学习任务，使自己在理论水平、教学力量有新的飞跃。 (3)岗位实践 结合学习理论联系实际，能够把所学应用于实际教学活动中，进展课题讨论，撰写论文，打造自己的教学风格，并按要求完成导师组布置的各项任务，使自己能从做一名阅历型的教师向科研型的教师转变。 (4)成果展现 完成一节优秀录像课，提交一节教材的优秀课例，提交论文，进展辩论。 本人有信念通过以上四个阶段的学习，能够提升自己职业道德素养，提高自己的科研意识和力量，打造自己的教学风格，真正成为一名科研型的小学数学教师。 欢送阅读骨干教师个人学习工作规划范文书内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:骨干教师个人工作规划