高三年级语文兰亭集序教案范文高三年级语文兰亭集序教案范文大全(3篇).docx

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1、 高三年级语文兰亭集序教案范文高三年级语文兰亭集序教案范文大全(3篇)2023年高三年级语文兰亭集序教案范文(推举)一 一、 制定复习规划并给予行动 20xx年8月开头,我们就依据高三年级的实际状况,对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习规划。在这一规划的根底上,各学科分别制订了本学科的复习备考规划。一年来,整个教学工作都在扎扎实实按规划的向前推动。在规划中,我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则,并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学讨论,课堂教学,检测模拟、班主任工作等都提出了特别详细的要求。我们要求教师仔细讨论考试大纲,讨论近年高考试题,讨论教材,讨论学生,确保复习的有效性。

2、该规划同时对教学进度和深度,综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了具体的说明,对高三年级的复习起到了指导作用。 二、 胜利召开了两次家长会,营造了家校互动的气氛 在复习备考工作按规划进展了一段时间后,我们在20xx年 10月24日准时召开了年级家长会,向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作,并向家长提出了一些建议和要求,由于各班主任的充分预备,本次家长会开得特别胜利,为调整学生的学习积极性实现对学生的全方位教育起到了积极的作用。孩子的教育离不开家长,高三年级的教育更离不开家长,只有家校严密联系,加强沟通和协作,共同促进,我们的教学才能得到广阔家长和社会的支持,教师的教

3、学热忱、学生的学习积极性和主动性才能得到充分的调动,我们的工作才能取得预期的效果。 20xx年5月21日,我们召开了其次次年级家长会,对高考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进展了具体安排,在本次家长会上,我们提出了“高考就是战斗,战斗需要预案”的备考理念,我们详尽讲解并指导了预案中应当包括的内容。很多家长为此特别感动,有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了,这些孩子真要好好感谢学校”。通过这次家长会,我们再次为家长和学生营造了“考前多一些预备、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好气氛。由于,我们工作的扎实有效,很多学生带着自信走进了考场,也赢得了一年以来自己的最高成绩 三、适时进展

4、教情学情分析,准时解决问题,促进提高 针对复习中表现出的问题,年级组屡次召开了教情学情分析会,从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进展了分析和讨论,提出了详细的措施和改良方法。 1、备课教学方面:针对局部班级的局部学生对某些学科教学的建议和意见,我们对教学工作进展了深刻反思和改良:复习课要有新意,要创新,不能重复教材,更不能照搬教辅资料,要变以资料为主的被动应付为突破学问和力量的主动出击。备课要充分,每节课从哪里进去,又从哪里出来,落实什么目标,教师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照看到不同根底水平的学生。从最根底的学问动身,循序渐进,但课的最终落脚点还是要跟高

5、考接轨,由于我们面对的是高考,目标也是高考,所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。 2、作业及练习方面:高考是一场长久战,各学科之间要相互照看,当天留的作业要适量,不要太多,要留一些书面作业,特殊是理科的大题及推理表达题,但单科的作业不要太多.留作业本着理科(8+2)文科(10+2)的原则。自习是学生自己的学习时间,教师尽量不要占用自习时间去讲课,学生消化汲取学问有一个过程,要留给他们时间去通过做练习来完成, 可,对全班普遍存在的问题可以讲解,但时间不能超过20分钟。 3、命题考试方面:首先命题要处理好三个关系:(1)已复习的学问和未复习学问之间的关系;(2)简洁题、根底题和

6、难题之间的关系;(3)检测学问备战高考和爱护学生积极性之间的关系。 四、本年度安排了十五次考试,提升了学生应对高考的力量 在不影响教学进度的状况下,我们先后进展了15次考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位教师都能仔细履行职责,每次都能在考后一周内上报成绩,作出统计和分析,各位教师都能依据统计结果准时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。另外,我们对学生的15次成绩进展了跟踪登记治理,通过成绩跟踪对学生进展有目的的共性化指导。 其次学期以来,我们依据前七次考试反应的信息,对教学进展了又一次调整,增加了限时练习,在不影响正常教学的状况下,各位教师实行了敏捷多样的

7、形式,有些科目对局部常考题型进展强化练习,如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进展练习,数学科目对一卷局部、二卷的前四题和后三题进展练习,外语科目对阅读理解和作文进展专项练习,综合科目各教师也依据自己科目的特点,选择题目或自己命制试卷,用50分钟时间限时练习,这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时,为学生强化根底学问、提高解题力量,积存考试阅历起到了促进作用。很多学生在这段时间里成绩取得了大幅度提高,我们也深深地感到第一学期复习过的学问在这段时间得到了充分的落实。 从第七次模拟考试开头,各位教师就利用各种关系,为我们收集了大量高考模拟试题,进展赛选、加工和整理,然后用于我们高考模拟或练习

8、,在此我要感谢安国栋教师、任利娟教师、李华强教师,以及曾经在博迪工作过的张国良教师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。 五、 注意思想教育,激发学习动力 我们认为,高考的竞争最终离不开学生的积极的态度,健全的人格和安康的心理。各位教师在完成教学内容的同时,充分利用一切有利因素营造良好的学习气氛,为学生加油鼓劲,适时对学生进展思想教育,和学生进展思想沟通和沟通,做学生的知心朋友,为学生分忧解难,鼓舞学生以积极的心态应对高考。 进入其次学期,有个别学生在付出了巨大努力后,成绩不见提高,面临怎样的逆境,有灰心、泄气和焦虑等心理问题,各位班主任为此做了大量细心、细致的工作,董锦涛教师像父亲一样给学生

9、讲道理,祝宜君教师制作心理辅导和励志方面的课件,孟富民教师利用家长离学校近的优势,常常约家长到学校,一起想方法鼓舞学生等等。 在距离高考百天的时间,根据年级组的统一安排,依据教学的实际状况各班都举办了以“我用拼搏成就将来”为主题的冲刺高考宣誓发动班会,为整个年级营造了积极向上、团结拼搏的学习气氛,为学生最终取得高考胜利起到了积极的作用。 一年来,我们克制了任务艰难、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校各级领导的关注和指导下,通过各位教师的辛勤工作,圆满完成了复习备考规划中的各项工作,取得了预期的好成绩。但是,站在学校进展的大局来看,我们的工作还需要进一步改良,成绩还需要进一步提高。我们坚信,有

10、新一届领导的正确指导,新高三教师的集体才智,博迪的明天会更加辉煌。 2023年高三年级语文兰亭集序教案范文(推举)二 在学校“让学生收获胜利”的办学理念的引领下，在校长室“大高三”理念的指导下，本学期，x届高三年级组发扬拼搏奉献的洛高高三精神，细化治理，抓实过程，面对全体，创新方法，积极做好各项教育教学治理工作;文、艺并重，立足特色，扎实推动各项工作的落实。 针对本届高三现状，特殊是针对文化班根底较弱的现状，校长室和年级部仔细反思，细心谋划，在开学初，重点做好四项根底工作。 (1)调整班级。把原按学生学业根底分设的文科班1、2班根据学生选科重新分班，分班后的两个文科班学生学业根底根本全都，且与

11、20xx届的文科班相比，根底也根本全都。这样增加了班级、学生之间的学习竞争性，提高学生学习动力和积极性。 (2)调整师资。文化班班主任全部调整，文化班教师除高三3班数学，高三2班英语外，其余也全部调整。9位班主任，4位是中层和年级组长，1位20xx届高三留任;任课教师中青年结合，青年教师勇挑教学重任。高三领导小组领先垂范，以身作则。级部副主任张敏燕转任新组建的文科班高三(1)班的班主任，级部领导小组成员王超脱掉原先任教的美术班，转任新组建的文科班高三(2)班的语文教学，级部领导小组成员王宏亮既是音乐班班主任，还担当2个班的教学;数学教研组长周奕连续第7年留任高三并担当2个班的教学;两位新教师同

12、样既做班主任又负责两个班的教学。 专业教师师资也是近年最强，陈校长、音乐、美术教研组长均担当高三专业教学，美术组吴燕主任还担当班主任。 (3)狠抓学风。结合学校新学年狠抓学生日常行为标准的重点，定期召开全体任课教师会议、全体学生会议、全体家长会议分散共识，明确奋斗目标;着力开展励志宣誓、班级文化布置等积极营造高三学习气氛;同时加强对早早读进班、课堂学习、自修纪律等要求与督查，培育学习自觉性与积极性。经过努力，年级、班级学风始终在趋稳向好。但由于班级学生根底差异较大，学习目标差异较大，学生学习习惯仍需着力培育。 (4)细化安排。年级组从课时安排，阶段练习安排，专业班文化、专业时间安排等都作了较为

13、务实与具体的布置，年级各项工作也能有序推动。文化班坚持2周一次的统一阶段练习，嘉奖优秀，鼓舞竞争;音美班统筹协调专业与文化的课务，尤其是顺当组织学生参与了x年专业省统考并有信念在考试中取得佳绩。期间，学校还首次组织了苏州、无锡、扬州及常州市区13所兄弟学校的艺术专业沟通会，并邀请高校专家现场指导并受到全都好评。 (一)教育工作精细治理 营造气氛 突出励志 (1)增加三种意识。增加师生的责任意识、目标意识和竞争意识。年级组通过班级文化气氛营造，学生高考奋斗目标公开展现，邀请闻名高考励志演讲专家徐跃斌教师现场报告，开设艺术校考专题讲座，高职单招报考指导讲座和院校考察等，分类指导学生依据自己的学习现

14、状合理定位，明确自己的阶段性目标，年度奋斗目标以及规划和措施。班主任和任课教师引导学生在学习上开展良性竞争，不断提升学生学习品质，并切实关怀后进生，常常帮忙他们不断克制思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利x学年度第一学期高三年级工作总结x学年度第一学期高三年级工作总结。 (2)协调三种关系。第一是协调任课教师之间的关系。协调好班级学科之间，语数外与选修科目之间，专业与文化之间的关系。从全局看，各科必需均衡进展，才有利于总体的提高。从阶段看，学科之间有所侧重。年级组积极引导任课教师克制本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调进展，全面提高。其次协调是师生之间的关系。班主任及任

15、课教师增加全员育人的意识，注意过程治理，加强师生沟通，搜集信息，以便准时了解状况，准时反应，准时补救。第三协调是学校与家长的关系。先后召开屡次家长会，集中与分散结合，加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外状况，协作学校准时、精确、动态地实施有效教育，特殊是针对高职单招召开的学生、家长联合会，沈纯芳校长亲自参与并做好指导工作，局部来校宣传的高校领导也积极做好政策说明与询问，让这些学生也感受到了学校的重视，提高学习积极性。 (3)强化三类治理。一是强化常规治理。在常规治理要求方面，年级组始终坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，且两手都硬，营造积极、向上的学习气氛，培育学生良好的生活习惯，

16、为教育教学供应良好环境。二是强化精细治理。凡事先想周全，然后细布置，再查落实，最终看效果。教师要做到“五勤”：勤观看、勤提示、勤指导、勤深入学生、勤思索。特殊是班主任要时时到处发觉教育点，挖掘教育价值对学生进展恰当的引领和指导。三是强化思想教育。班主任与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适时进展心理疏导。 (二)教学工作正确方向 科学复习 突出实效 (1)强化目标意识，细心制定教学规划。年级组积极引导教师仔细讨论、总结上届高三、兄弟学校的得与失，讨论考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生力量方面的要求，然后依据新课程标准、教学内容

17、、及学生学习实际，合理科学制定并动态调整年度学科教学规划、目标及措施。 (2)坚持生本理念，提高课堂教学效益。教师中存在着能教不会管的现象。年级组努力引导教师坚持生本理念，坚持面对全体，注意根底，循序渐进。教师加强课堂管控，用科学的、符合本校学生实际的方法指导学生学习，引导学生积极参加课堂学习，同时又能让学生在和谐、开心的气氛中学习。年级组准时加强督查，防止各备课组的教学消失一轮复习偏深、偏难的现象，甚至不分文理、不分文化与艺术同一进度，得过且过的现象。 (3)注意学法指导，优化作业练习质量。各备课组依据本学科特点和学生实际，精选练习，严格掌握题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

18、(4)注意教学反应，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中重视学情，一切从效果动身，教师从学生实情动身，准时批改作业，面批作业，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。特殊是坚持以作业批改正程中的问题为导向，增加复习教学的针对性，提高效率。 (5)注意培优补差，做好托一把的工作。准时开展培优补差工作，加强苗子生的个别辅导，消退后进生的心理障碍，增加各类学生的学习自信。同时，引导教师转移重心，从重点关注本二临界生到重点关注本三临界生x学年度第一学期高三年级工作总结工作规划。提倡教师发扬奉献精神，要赐予学生更多的鼓舞与关爱，充分了解培优补差对象的薄弱点，精准辅导。 (1)坚

19、持做好课堂管控，深入课堂听课，并为教师的教学工作供应优质效劳，关怀教师的生活。 (2)坚持加强备课组建立，积极做好教师外出培训学习，高考信息搜集、资料整理工作。 (3)坚持加强教师坐班、集体备课、下班辅导、监考、阅卷等教学常规工作环节的检查治理。 (4)坚持强化学生常规治理，积极贯彻和调整工作规划和目标，并检查落实。 (5)坚持细心组织学生活动，加强熬炼保证体质，注意心理疏导 (6)坚持开好学生发动会、座谈会、教学状况分析研讨会等各类会议。 (7)坚持营造安康向上、时不我待的学习气氛。 (8)坚持做好高三各项活动的宣传工作。 总之，x届高三的教育教学工作，困难和盼望同在，挑战与机遇并存。现在还

20、远没有到收获的时候，路漫漫，我们全体高三教师肯定会齐心协力，开拓进取，力争下学期结出丰硕的果实。 2023年高三年级语文兰亭集序教案范文(推举)三 在接手高三年级教育教学工作的半年多以来，在校领导的领导和关心下，学校各处室的支持和帮助下，全体高三师生坚固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，已使本届高三年级学生的思想、行为都有了较大的转变，为马上到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫。 回忆半年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三教育教学的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作： 1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。

21、本届高三教师的年龄构造偏于年轻、教学阅历参差不齐，针对以上特点，我们认为，虽然有劣势，但更有很多专心的因素，能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培育上。透过各种途径与手段使年轻教师懂得目前工作与将来成才的关联，以老带新，以新促老。 2、强化目标治理，构成奋勉向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平常的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，查找目标达成的最正确途径，“并且透过一系列的机制加以强化，极大地增加了全体高三师生职责感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对比，并在年级会

22、议上通报。由于目标明确，措施到位，到目前为止，绝大多数班级都取得了不一样程度的进步。 3、加强沟通沟通，建构和谐协作的关联。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组非常重视分散人心的工作，始终持续与高三师生的亲密接触，发觉苗头性问题，便帮助其仔细剖析缘由，急躁细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了冲突，又增进了干群之间、师生之间的彼此明白与信任。尽管竞争的压力很大、很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。 4、树立高考信念，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，在局部班级实行诚信考试;其次，高三年级仔细搞好每次月考的选题、出

23、题、阅卷和评卷工作;班级内部透过每周主题班会、学生目标对比表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们非常重视学生抱负前途、成人成材、诚信为人、心理安康等教育，发奋培育学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信念。 此外，在中转优工作、学习常规治理和年级考勤等方面，我们不断进展新的探究和尝试，作出了专心的发奋，收到了良好的效果。 1、严格执行课程规划，确保教学进度的严厉性。高三年级在明确学期教学规划的根底上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长规划和短安排有机结合，既表达了学期教学的连贯性，又表达了阶段教学的敏捷性。 2、精确定位

24、复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问构造、潜质层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实根底的前提下，逐步提高潜质要求，从而突出重点，突破难点。 3、不断优化课堂构造，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了复习“四合一”的课堂模式：潜质训练+试卷讲评+整理消化+纠错稳固。潜质训练做到在复习的根底上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进展强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的根底上进展讲评，讲评的对象明确定位为中等成绩学生，评讲效果的衡量标准就是看中等程度学生有没有真正搞懂;整理消化首

25、先确保各学科当堂消化的时刻;错误率较高的题目在必需的时刻长度内，以变形的形式进展纠错稳固训练，同时在各学科的周练中予以表达。 其次，严格标准课堂教学行为，发奋提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并构成年级内部的课堂教学标准;另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。 4、狠抓群众备课，增加教学流程的协作性。我们大力提倡组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住群众备课这一根底环节，将备课组的群众才智与教师个人的刻苦钻研有机地结合，透过示范课、讨论课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高;另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要

26、求每一位教师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师阅历缺乏的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。 1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三教师每周务必完成规定的下水作业量。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的治理，明确规定练习材料不得拿来就用，务必经过专人筛选、备课组群众研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，贴合学情。 2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们共性重视训练的规划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练规划。仔细统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。我们还非常重视错题

27、档案的建立，指导学生进展自我纠错，并定期进展纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题标准化的指导和应试技能的培育，发奋消退非智力因素失分。准时、仔细地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速、直接地指导后面的复习工作。 3、强化根底过关，实施分层推动。针对学生根底相对薄弱的现状，我们实施根底题过关的方法，各备课组明确专人负责根底过关题的编制，年级安排特地时刻进展检查、测试。在夯实根底的前提下，一般班做好根底训练，重点班在此根底上适当提升训练难度和训练量。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。 高三半年多的教育教学工作已取得了一些成果，但任然有许多地方做得不够，我们任然需要在现有的根底上改善提高，以便在20xx年的高考中取得与发奋成正比的成绩。