高三班主任的下学期工作总结范文（5篇）.docx

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1、 高三班主任的下学期工作总结范文（5篇）高三班主任的下学期工作总结1 又是一年分别季，送走了自己带了这么久的高三学生，将他们送往了高考的“战场”上。他们的高中的学习也已经完毕，高三也已经向他们道别，挥别了学生们的离去，我的高三的工作也已经完毕，高三下学期的工作也完毕了，但是自己的教学生涯还在连续，所以为了自己之后可以更加的完善自己的工作，在自己的教学工作当中更优秀和精彩，自己也想在这个不舍的气氛当中，去回忆自己这一个学期的工作。 高三下学期的学习对于全部的高三学生都是非常的紧急的，不管是平常淘气的学生还是始终都听话懂事的学生，都在进入到高三其次个学期的时候就感受到了前所未有的压力，高考对于全部

2、的学生来说都是特别的重要的，对于他们来说也是一种检测，检测自己之前这么多年的学习成果，更是对学生们的一种挑战，所以在高三下学期的时候，时间也特别的紧迫，压力也很大，我作为高三年级的班主任，我也有义务和责任去帮忙到全部的学生更好的完成自己的学业，保证他们都可以在自己的高考里面取得优异的成绩，所以高三下学期，对于我们班主任和全体的高三教室以及学生都是特别的重要的，学习是紧急的，我们教师的工作的也是紧急的。 我从学期的开头就做好了一个全面合理的工作规划，在之后的工作当中也严格的根据自己的工作的方向和目标去完成，鼓舞学生们的学习，不管是之前成绩这么样，到了现在这个时候也都需要好好的努力了，我也始终陪着

3、全部的学生们一起学习，将班级的工作做好，给他们供应最正确的学习环境和气氛，帮忙他们调整好自己的心情和学习状态，端正好学习上的态度，我也知道班上有些努力的学生在平常的生活和学习当中都压力特殊的大，所以我也会尽力的帮忙他们释放出自己的压力，鼓舞他们也是鼓舞我自己，也始终抱着一种必胜的信念去工作。 现在看着学生们的背影，一个一个的离开学校，去往高考的考场上面，我的心也随着他们一起去了，盼望他们都可以取得成功，我也信任我们班的全部的学生都会在高考的时候取得优异的成绩。 送别了自己的学生，自己的工作也在连续，不管是什么时候，我都会仔细的完成自己的工作，对自己的学生负责，尽职尽责的去专心对待他们，对待自己

4、的工作。 高三班主任的下学期工作总结2 时间真的过的真快啊，还记得我刚刚进入逸夫楼时倒计时牌上清晰地写着319，而转瞬间高考已完毕一个月有余。这一切都在和学生共同奋斗打拼的三百多个日夜后画上了一个圆满的句号。下面对这个学期的班主任工作进展总结如下： 高三九班这个优秀的班集体从高一、高二到高三可以说演化成了一个成熟的班集体。无论在学习方面，学生的自觉学习意识不断增加，尤其表现在自习课和晚自习，学生学习效率高，自习纪律特别好，都说高三有做不完的题，每个学生都有做不完的练习册，在自习课上学生的书桌上它们变成了主角，鼓舞他们多做课外题，提高他们的解题速度和解题力量，所以在每天课间午间来办公室或在教室内

5、问题的学生排起了长队，也使得我在办公室答疑的阵容特别浩大，得到大家的表扬，也得到了学生们的认可。单独一对一辅导也是有序进展。还是班级的气氛都让人特别满足，这一切也是这个班集体最终高考取得突破性进展的缘由。 其次在心理方面，高三的学生是敏感的，高三的学生也是脆弱的，面对每一张带有分数的卷子和每一次模拟成绩时的成绩，他们都胆小的像一只兔子，每次考前考后都是给学生做心理辅导最繁忙的时候，学生的心态每时每刻都在发生着变化，有时这种变化你没有发觉到或没有准时的疏通好都有可能会演化成一起打架或逃学风波，也有许多学生在这一次又一次磨练中熬炼着自己，超越自己，我为每个学生都写了一封信，在信中告知他们我很爱他们

6、，也叮嘱他们要信任自己，固然到最终离校的时候每个人都调整好自己的心情带着教师的盼望和嘱托踏上了征程。 在日常治理方面，到了高三最终冲刺的关键，发生了水痘疫情，所以卫生防疫工作也非常的重要，学生仍按部就班的做好分内的工作，使得最终班级能稳定的坚持到高考，这让我特别快乐，在最终的日子里乃至最终一天学生们都以饱满的热忱和标准的动作完成着每天的课间操，难忘最终一次的间操有多少教师和学生泪洒操场，那幅画面至今仍在脑海里闪耀。 这个学期可以说是在紧急和劳碌中度过的，高三最终冲刺的这几个月，每一次模拟考试对大家来说还都记忆犹新，看着学生们一每天的成熟张大，作为和他们一起成长的教师来说，我无比的欣慰。不能遗忘

7、每一天早晨从悦耳的英语听力开头了我们一天的奋斗，不能遗忘每一天我们伴着献给爱丽丝与生日欢乐那悠扬的歌声进出我们的战场，也忘不了我们师生手拿纸戟、笔茅在共同拼杀，更忘不了在最终离校时那一个个深情的拥抱，作为一名年轻的教师，一名年轻的班主任，我可以说我收获了学问也收获了情感，也多多少少收获了一些阅历，教师的职业是神圣的，由于那一切都源于爱，我爱我的”每一个学生，无论最终他考了多少分，我和他的故事都记录了三年来我们一起成长的最真实的过程，我会专心去珍惜这笔珍贵的财宝，现在我一闭上眼睛军训时的情景又历历在目，我爱我的工作，数学教学工作让感受到数学学问可以给学生以学识上启迪，班主任工作让我感受到一个拥有

8、五十多个孩子的母亲的傲慢，那份家庭的暖和，和每一个孩子成长过程的美妙。 最终感谢学校领导赐予的这次时机，让我更快更好的成长，在今后的日子里我仍会努力的用自己的全部力气做我爱的事业，我爱我的工作！ 高三班主任的下学期工作总结3 xxxx年的上半年就像是一场梦，恍惚间就完毕了。与此同时，高三下学期也就这样完毕了。我作为xxxx届高三学生的班主任，在这一个学期里，我自然也是特别紧急和担忧的。我内心产生的焦虑丝毫不低于任何一名学生，在这半年里，我几乎每天都处于一个紧绷的状态，由于我知道就目前的状况来看，每个孩子内心的压力都是特别大的，时间的铺张，加上环境的一些影响，极大的影响到了每个孩子的心理，这时候

9、心理素养也是凹凸之分的根底了。 高三原本就是特别紧急的一个阶段，加上在xxxx年经受了一些特别的事情之后，其实每个人的内心都是有些摇摆不定的。但这对于我们这一届毕业生来说，又何尝不是一种记忆上的回馈呢？所以我作为这个班的班主任，在稳定军心上也花费了一些力气，对于这个阶段的我们而言，我认为这也是班级治理中最为重要的一局部了。所以这个学期，我不断的给孩子们打气加油，抛弃外界的一切因素，努力为孩子们腾出一个简洁的空间，让他们可以安安心心的学习，也让他们有足够的自信去反抗未知的一切。 在平常的生活当中，我也会积极和学生们进展沟通，准时发觉异样，准时解决问题。这个学期，普遍孩子们的心理素养还是可以的，即

10、使每个人都遇到了一些无法解决的难题，但是大家也没有因此而绝望或者是放弃，每个人都在坚决的走自己的路，坚决的去追赶自己的目标。我想这也是这些孩子长大的表现，这让我不免也特别的欣慰和骄傲。 高三下学期整个学期安排的都特别的满，所以我也比拟担忧孩子们的学习压力，所以在布置作业方面上，我积极地和各个教师协作，努力去调整好孩子们的身体状况和心理状况。我也会给孩子们空出一局部的空间让他们自我消化，比方说每天的晚自习，以及早自习都是属于个人发挥空间，他们可以随便的去安排自己的任务，我也很少会耽搁他们的这些时间去安排其他的考试了。在这方面，我认为还是赐予了学生们肯定的缓冲空间的。 这个学期已经圆满的完毕了，面

11、对这一个学期的完毕，孩子们也马上踏上一条未知的路程。在这里，我想把最好的祝愿送给孩子们，也祝福我可以在将来的工作中连续成长，连续积存阅历，为将来的事业做好更坚实的铺垫。 高三班主任的下学期工作总结4 反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有圆满，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通。 一、强化动机，树立目标 刚上高三，学生自觉了很多，但周记中消失的高三，高山、高三，不下地狱就上天堂这类的字眼也多了很多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大学动机，由于凡

12、事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当教师的首先就要信任学生是能够制造奇迹的。学生很简单在开学时布满信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。常常有学生问我：教师，我还有盼望吗？我教给学生一句话：我说我行我就行，不行也行；我说我不行就不行，行也不行。并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：我能行！没有最好，只有更好。不断的给自己以积极的心理示意。 在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我还把

13、到北京参观学习的清华、人大附中等学校的状况介绍给学生，让学生能够去详细地向往自己将来的大学生活。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是教师引导他们为升大学树立详细的目标。我要求学生依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天催促自己。 二、精确定位、分层推动 我任教的班级学生根底不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面 A、稳上一本可以冲击重点的学生； B、就目前成绩看考不上一本，但调整好或许有力量冲击重点大本的学生； C、只能上二本，可以冲击一本的

14、学生； D、在二本四周的学生； E、学习自觉但成绩不抱负的学生； F、学习没有动力，懒散的学生。 其实一个班级，若只盯着那些有盼望上大学的学生，而放弃了一小局部升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课教师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地

15、发觉，每个人都有至少一到两个教师常常辅导和帮忙，对教师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。 三、注意效率，防止反复 经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的确实确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特殊舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特别繁重，学生的心情也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的急躁，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。急躁、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和糊涂的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢？作为班主任，我

16、认为要做到言必行，行必果。要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风；要检查纠错本就肯定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，教师自己就不能模糊。 四、观看细节，调整心理 有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习心情，所以我都把注意细节摆在了重要的位置。我们利用寻常的班队课反复向同学们宣传成也细节，败也细节的观念，学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，信任教师、父母的找

17、教师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活布满了热忱，这是我最盼望看到的。 反思了自己一年的工作，我还有许多地方做得不够，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。一年中，我深切地感受到，治理学生，更多的是要学生自我治理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，情愿主动找教师谈

18、心。除了有爱心、急躁，严格科学的治理外，教学上肯定要有过硬的本事，假如教学上没有自己的一套，得不到学生的认可敬重，学生就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当教师的路还很长，尤其是班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。 高三班主任的下学期工作总结5 我担当高三28班的班主任工作，在这个学期里，我针对本班实际状况，做了以下工作： 我在这学期一开学就利用班会时间对学生进展教育，让学生熟悉到高三下学期学习的重要性，假如把学习看成是一场万米赛跑的话，那么这个学期就是最终的一千米，应当抓住这个时机冲向成功的终点。我还针对一般班信

19、念缺乏的特点，分析了上一届的状况和取得的成绩，举了几个真实的例子说明只要高三足够努力，是可以考上大学的。让学生感受高考气息，尽早起步，然后帮忙引导他们制定出一个学期和近期的学习规划。其实在学习规划的制定中有的同学很不切合实际，确定的目标也好高鹜远，但就制订规划的目的而言，规划本身的内容并不最重要。只不过是为了营造气氛由于随着学习的进展，规划是要不断修正的。 平常我常常利用课下时间和班会课找学生谈话，了解学生对学习的态度。有局部学生对学习不感兴趣，学习处于被动状态，还有的学生认为学习是一种负担，也有人认为平常不努力，考前搞突击，就能取得好成绩。针对以上状况对学生进展学习目的教育，使其明确学习科学

20、文化学问、先进科技是时代的要求，要适应这种时代潮流，必需不断提高自身的科学文化素养。 我班有的学生学习成绩较差，除了智力因素、根底差外，主要是没有把握科学的学习方法。针对这种状况，我着重进展学习方法的指导。讲记忆曲线，强调准时复习的重要性，讲解学习效率与时间的安排；学习要抓好四个环节：预习、听讲、复习、作业，其中关键是听讲；讲各种记忆方法、阅读方法、答题技巧等，使学生熟悉到没有科学的学习方法效率就不会高，学习方法打算着学习效率，把握科学的学习方法是提高学习积极性，提高学习成绩的关键所在。由于把握了科学的学习方法，学生成绩进步较快，如李海鹏、罗瑞、肖俊良等同学学习进步较快。 与任课教师团结协作、

21、共同努力。教育学生对全部任课教师都要持敬重态度。对各科课程要平衡进展，克制偏科现象。教育学生敬重全部的任课教师，对任课教师有礼貌，校内外遇见教师主动打招呼，课上仔细听讲，仔细完成各科作业。任课教师组织的各项活动都要积极参与，我平常与各任课教师加强联系，这样促进了任课教师对班级的分散力。 千方百计为任课教师制造良好的教学环境。我常常鼓舞学生每堂课都要精神饱满，调动学生听课的积极性，并要求学生课上踊跃回答下列问题，与教师积极协作，造成活泼的课堂气氛。我常倾听和征求任课教师对学生的反映，以便有针对性地做一些思想工作，协调好各任课教师与学生之间的关系，改善教学气氛。对于学生与任课教师发生冲突时，要做深

22、入细致的了解和分析，查清问题的缘由，妥当对待。 我班的住校生较多，我常常到宿舍去看他们，了解他们有什么困难，我都尽力去帮忙他们。我为了加深对学生的了解，便于做工作，常常与学生家长保持联系。 抓好日常工作，对于稳定学生的心情，营造一个良好的学习气氛是很重要的。我从做课间操、清扫卫生、课堂日常考勤、每月操行分的评定抓起，让学生得以在正常的安静的气氛下学习。从常规治理到学习都不放松，并围绕学习这一主旋律以管促学习使学生安稳渡航到达此岸。 除此之外，班级工作要有韧性要有急躁、要擅长打长久战。从高三开头到7月7、8、9日高考师生都是打的长久战。在这一过程中，教师思想上有熟悉心理上有预备，而对于学生来说是

23、第一次无感性熟悉，也难有心理预备。因此在这一年中随着各类考试的进展学生的思想状态时有起伏，从每月一次的统测到每周都有的小测验，学生的成绩出来以后，我都准时地了解状况，对于考得好的同学赐予表扬，帮忙没考好的同学分析缘由，鼓舞他们不要有思想包袱，努力在下一次考好。 我在处理人际关系上也做到有情有理、宽容大度，多表扬少批判，而且公平对待每一个学生，对犯错学生既严厉批语，又动之以情、晓之以理，赐予宽容、谅解，适时地赐予表扬、确定，增加他的自信念，让他在班集体中挺起胸膛做人。这样做的结果是我在班上的威信渐渐树立起来，说话就有了重量。 以上是我这个学期做的一些工作。经过担当这几年的班主任工作，我和学生之间建立了深厚的情意。我也渐渐积存了一些阅历，我将在以后的工作中连续学习。 【高三班主任的下学期工作总结范文（精选5篇）】