高中教师年度工作总结,个人20233篇.docx

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1、 高中教师年度工作总结,个人20233篇高中教师年度工作总结 个人2023篇1 本学期，我担当高二年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。根据学校的各项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备

2、而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。为使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。 三、虚心请

3、教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良自己的教学工作。 四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 高中教师年度工作总结 个人2023篇2 早晨，窗外鸟儿的啾啾像平常

4、一样将我从睡梦中闹醒，全新的一天又开头了!人生的每一天既平凡又独特，由于它是独一无二的。比方今日，2022年_月_日，它宣告一个学期正式完毕。这是一个总结的日子，需要仔细梳理自己走过的这一段路程。 一、主要工作。 20_20_学年上期(高二上期)，我主要担当历史教学工作。历史教学目标主要有两个：第一，学生把握根本的历史常识;其次，学生通过高二历史学业水平考试(即历史会考)。为了完成以上目标，我主要做好以下几个方面的工作： 第一，仔细备好每一堂课。由于是理科班，教学目标与文科班有较大差异，我依据学情，适当调整备课内容的难度和深度。备课讲究双轨制：一手抓根底学问，一手提学习兴趣。 其次，仔细上好每

5、一堂课。依据每个班的状况不一样，我上课的风格有所不同。试验班，学生根底好，我会更多拓展课外历史人物和大事，注意历史缘由和历史影响的长段探讨;平行班，学生根底较差，我会更多以好玩的历史故事和历史人物的奇闻异事为牵引，穿插于根底学问的叙述;国际班，学生为留学美国做预备，我重点叙述美国历史，用历史纪录片、电影视频直观引导。 第三，尝试不同的授课形式。由于理科班没有历史高考的压力，恰好是我试验多种教学方式的好时机。在授课中我穿插采纳多种教学形式，讲授型课堂、多媒体PPt主导课堂、电影视频教学、学生争论教学等，不一而足。 第四，参加文科班历史试卷编改、会考资料整理。由于理科班没有作业批改压力，我积极参与

6、文科班每次月考的阅卷、整理工作，熟识文科班教学环节。 第五，维护绵中站。作为绵中站的治理员，我从历史课程教学网、中学历史教学园地、人教版高中历史等网站多方收集资料，不断更新史学动态、教研论文、优秀教案、经典课件、学法指导、课外学问，使得站点击率不断上升。 二、工作成果。 一学期的完毕，我完成了学校的教学任务，所教班级的历史学业水平考试顺当通过，但更为重要的是以下几个方面的进步： 第一，正确把握理科历史课堂节奏。第一次上历史，我尽量用最少的时间叙述根底学问，打造历史高效课堂;用最生动的语言，打造历史幽默课堂;用多种形式激发学生的参加思索和争论，打造学生主体课堂。 其次，传播历史学问，培育人文关心

7、。社会上的局部“理科男”“理科女”缺乏根本的历史常识、人文精神缺失，这些现象的解决有赖于高中历史教学的有效参加。我尽量在课堂上订正历史课本的错误、社会历史的偏见，交给学生正确认知历史、分析历史的方法，力争使他们做成为具有人文关心的现代公民。经过实践，我的理念得到一些班级，一些同学的理解，能影响一局部学生，我坚信转变就在潜移默化中产生。 第三，挖掘课本，坚持听课。这学期课余时间较多，为熟识必修三文化史，我坚持仔细查阅资料，分析教材，力主抓住教学主题，有纲有目，在大脑中形成教学框架。文科班历史教学，尤其需要学习与讨论，我坚持每周至少听三节文科班的课，仔细学习黄天文教师、唐海燕教师和杨建教师的教学技

8、巧，总结阅历，提升自己的课堂把握力量。 第四，收集教学资料，拓展专业学问。信息社会，网络是一个教学资源库，我在上课期间喜爱收集整理一些资料：原始资料、经典案例、优秀教案、典型试卷等。同时我坚信，书本是我永久的朋友和教师。课余时间，我喜爱阅读一些书籍，弥补自己的无知，拓展自己的专业学问和教学视野。历史教学应当布满人文性、规律性、思想性，身不能至，心憧憬之，盼望通过自己的努力不断成长。 三、问题与缺乏。 在一学期的教学实践中，发觉自己存在许多教学硬伤，亟待快速转变。通过反思，我熟悉到自己存在以下几个问题： 第一、课堂教学重难点突破不够。教学中，为了增加课堂趣味，我喜爱引申历史故事和生活案例，但是由

9、于对课堂的把控力量不够，往往冲淡教学重难点，没有做到张弛有度。教学是一门艺术，它需要平衡：学问性与趣味性、教师讲授与学生思索等各个方面。 其次，课堂有效性不够。教学重难点的突破直接关系课堂教学的有效性。有效是课堂教学的灵魂，我需要在实践中依据教学目标，整合学问，引领学生思索，避开无效教学。 第三，与学生沟通不够。教学是师与生互动的过程，课堂上要打破“教师主讲、学生承受”的模式，大胆把思索的空间交给学生，让他们去总结观点、引导他们分析史料。学会“把自己解放出来”，是我要思索、实践的课题。课堂外，我需要准时通过作业、谈话与学生互动，催促学生把握根底学问、根本方法。 第四，工作细节把握不够。本学期，

10、由于自己的疏忽，我在教学工作中犯过两次错误。“取法其上，得乎其中;取法其中，得乎其下;取法其下，法不得也!”犯错说明我还没有用120%的标准要求自己，心存懈怠。在2022年的工作中，我将向身边优秀的教师们学习，严格要求自己，做好每一个工作环节。细节打算成败，盼望自己能在错误中成长，在教训中进步。 人的行为是思想的结果，更是习惯的自动反响，我盼望自己能养成好习惯。辞旧迎新，我将怀着一颗学习的心态连续前行在2022年的时间轴上，窗外得意的鸟儿会是我忠实的见证者。 高中教师年度工作总结 个人2023篇3 高二半学期就将完毕了，本学期根据教学规划以及新的历史课程标准，已经如期完成了教学任务。下面就分几

11、个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下： 一、备课周到细致 找准重、难点作为一名老教师，我能坚持仔细备课和教学，备课时仔细钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向同年级教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前备好课，写好教案。积极参与教研组活动和各种听课沟通活动，上好公开课，并能常常听各有阅历教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

12、为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常忙到夜里十一、二点。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、学问点的内在联系予以概括总结，并打印出来给学生，让学生有一个明确的学习思路。并细心印发了一些历年中考、期末试卷中消失的题型，准时地让学生明确考试的方向。 二、上课做到线索清楚，层次清楚 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维,使学生有举一反三的力量。培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复。上

13、课后准时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处准时加以改良。 三、作业布置有针对性和有层次性 为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择，仔细地选择一些有利于学生力量进展的、有利于学生发挥主动性和制造性的作业。作业批改后，我又能准时赐予讲解;对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既把握了学问，又提高了对学问的深层理解。四、辅导面对全体，关注个别。 在课后，我依据不同层次的学生的状况进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的不同需求，避开了只重视优生无视后进生的思想和做法。在课后

14、的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的赐予鼓舞和支持，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的兴趣，事实证明：我的这一做法收到了很好的效果。总之,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师，身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为我校的教育事业做出自己的一份努力。