高二教学计划高二教学计划模板(八篇).docx

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1、 高二教学计划高二教学计划模板(八篇)关于高二教学规划(精)一 二、教学重点：必修5、语音文字运用。 其中，必修5重点是小说、古代抒情散文、文艺评论和随笔、科学小论文。品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧;提高文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。 三、状况分析： 1、教材教学：高二下学期是高中阶段比拟关键的一个学期，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的把握和根本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下

2、功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作力量的提高。 2、学情分析：学生在高二上学期的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文根底学问把握较好，但课外迁移不够，进入高二下学期，阅读和写作力量还有待加强。 对此状况，应从以下几个方面入手：适时复习、回忆、梳理已有的语言学问，调动生活体验;通过语言现象，从小处切入，调动学生语言学习的兴趣;下点语言文字探究的功夫;注意实际语言运用力量的培育，加强稳固案训练;课堂教学解争论为主，以训练为主。 四、 详细措施： 1、仔细抓紧抓好语文新课程新课标的

3、学习。我们依据市、县和学校的精神，了解学习语文多种方法，摸索既有改革创新、又有实际效果的、切实可行的提高语文教学质量的路子，千方百计地调动学生学习语文的积极性，使学生学有所得、学有所乐、学有所用。在备课组中，依据我们年级学生的实际需要，把教材文本和教学手段拓新相结合，仔细开展“自主学习、合作探究、先学后导”的教学讨论活动，向课堂40分钟教学要质量。 2、开展既分工又合作的集体备课活动。各项工作统一规划、统一治理。寻常教学进度、教学内容、预习稳固、作业安排等要保持全都，但依据分层教学的要求，需要针对不同程度的班级，可以做适当的调整和补充。 备课时，在精确把握全局、充分了解学情的根底上，对教材进展

4、有效的梳理，从文章的字、词到句，从文章的艺术特色到思想内容，从课内作业到课外训练，依据不同学生的需求进展细心设计。发扬全备课组教师的聪慧才智，发扬备课组的团结帮助通力合作精神。仔细工作，努力钻研，集体备课，资源共享，使我们的备课组真正成为教学的核心，成为一支战斗力很强的教学团队。每周指定教师负责怪课，编写三案(预习案、导学案、稳固案)。以一个单元为例，每个单元有34课，每一课由1位教师负责怪课，然后在每周的语文集体备课时间逐课进展探讨。在教法和学法上，依据不同层次的学生，进展适当的调整和补充。三案同时要表达出“分层教学”的特点。期中考和期末考由备课组长统一协调、负责。 3、充分利用多媒体手段，

5、搭建乐学、乐教的语文平台。备课组内做到互帮互助，充分利用网络资源，争取自主开发课件，尽可能在每学期自主开发课件到达70%以上。注意对教学资源的收集、积存和储存，形成自己特色的校本教学资 课件要与三案相配套，课件内容要求言简意赅，醒目明白，重点突出，可操作性强。特殊要留意文字的大小、颜色以及课件背景颜色的处理。争论问题时最好不在课件上供应答案给学生，让学生有一个拓展思维的空间。在运用课件上，要有所选择，依据不同的课型、内容，来确定是否制作课件，避开对课件产生依靠的心理。 4、养成组内随堂听课的习惯。备课组每一个教师都可以对其他教师进展随堂听课，广泛借鉴别人特长，以利于个人业务力量的提高。 5、上

6、好阅览课，大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，并相互沟通，建立信息平台，最大限度地拓宽学生视野。 6、写作教学： 以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。 结合安徽高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和制造性。 每月进展三次次作文训练，一次为学生月考作文，两次为正式限时作文，教师仔细批阅，或师生共同批阅。 7、强化语文学问的积存，为下阶段学习打下坚实根底。 其中包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积存;文学常识、文化、文史常识的积存;语音、成语的积存与运用;充分利用摘抄本，进展佳作精彩片断的积存。 班级、小组常常进展

7、古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。 8、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;每周阅读五千字量以上的课外书，摘记内容不少于五百字;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。 我们信任，只要顺应时代的需要，进展适时的改革，就肯定能够实现教学设计的最优化，更高效地组织课堂教学，培育出适应新世纪进展要求的有才智、有力量的高新人才! 五、教学进度：期中考试前必修5，期中考试后语音文字运用。 附：高二下学期语文资料编写安排(第一轮) 郭应平：第一课导学案和滚动训练1、2，第一单元检测卷23，梳理探究之 古代文化常识 36。 廖 磊：其次课导学案和滚动训练3、4，第十二课导学案和滚动训练24

8、、25。 王丽平：第三课导学案和滚动训练5、6，其次单元检测卷26。 董志勇：第四课导学案和滚动训练7、8，第三单元检测卷27。 杨亚娟：第五课导学案和滚动训练9、10，第十三课导学案和滚动训练28、29 。 雷汉锋：第六课导学案和滚动训练11、12，表达沟通之 缘事析理 30，综合卷38。 杨小波：第七课导学案和滚动训练13、14，表达沟通之 讴歌亲情 31，梳理探究之 好玩的语言翻译 37。 朱仲德：第八课导学案和滚动训练15、16，表达沟通之 锤炼思想 32。 李 静：第九课导学案和滚动训练17、18，表达沟通之 注意创新 33，综合卷39。 肖仕元：第十课导学案和滚动训练19、20，第

9、四单元检测卷34。 涂继清：第十一课导学案和滚动训练21、22，梳理探究之 文言词语和句式 35，综合卷40。 关于高二教学规划(精)二 本学期高二数学学习了必修5和选修1-1(文)、两个模块，包括“数列”、“解三角形”、“不等式”、“常用规律用语”、“圆锥曲线与方程”、“导数及其应用(文)”等内容。内容多，任务重，时间紧。如何提高课堂学习的效率，就成为我们高二数学教学教研的工作重点。针对文理分科后的详细状况，我们主要抓了以下几个方面的工作： 一、精确把握学情状况，切实做到因材施教 1.激发学生学习兴趣，帮忙他们树立信念，针对学生根底普遍较差，承受比拟慢的实际状况，我们实行了低起点、小步伐的教

10、学策略，狠抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，通过社会实践、社会调查、讨论，培育学生的学习兴趣及应用所学学问解决实际问题的力量。如在学校简洁规律局部时，我们每天给学生出一道趣味规律推理题，学生普遍产生了学习规律的深厚兴趣，收到了较好的教学效果。 在教学过程中，我们依据新课标的要求精确把握教学的难度，但凡新教材已删除的内容一般不再补充。通过让学生亲自制做教具，利用计算机软件画函数图像等形式，激发他们学习数学的兴趣。利用各章设计的“信息技术应用”专题，鼓舞学生运用计算机、计算器等进展探究和发觉，强化了信息技术的教学，让学生正确熟悉了数学和计算机技术的关系，把简单的问题

11、简洁化，增加了他们的自信念。 2.落实培优补差措施，切实抓好分类推动 实践告知我们，培优肯定要立足学生实际，不能搞拔苗助长。为了爱护优等生的学习热忱，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的局部学生布置一些略微难一点的题目。通过网络，把选作题目发到学生的个人邮箱，或者直接复制到学生的u盘。引导优等生克制浮漂、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实根底，努力培育综合、敏捷运用所学学问解决实际问题的力量。在加强个别指导的同时，帮忙他们选择必要的课外学习读物，开阔了他们的学问视野，培育了他们的自学力量。 针对学习困难生的特点，我们首先帮忙他们树立学好数学的信念，如课堂提问时有意提一些

12、比拟简洁的问题，当他们答复正确时准时给与表扬。在布置作业时，实行分层次的要求，对学习困难生适当降低要求，并依据状况给与适当的提示，遇到的确不会的问题，允许他们不交或者缓交作业，但是必需准时找教师辅导。我们还通过谈心，准时了解他们学习中的困难，特殊是克制对数学的畏惧心理，让学生亲其师信其道。在对学生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培育他们良好的学习习惯。 在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培育他们良好的学习习惯，特殊是注意抓每节课的课堂训练，但凡课堂上能够完成的作业，尽量当堂完成，落实堂堂清，有效的防止课下抄作业现象，

13、提高了课堂学习的效率。 二、.仔细钻研新课程标准，提高驾驭新教材的力量 1.反复研读新课程标准，领悟教材的编写意图 高中数学新课程标准对于我们来说还有很多的困惑，为了提高对它的熟悉水平，我们常常在一起研讨新课程标准，有时为一个有异议的问题“争辩”半天(固然，只争辩问题，绝不伤感情)。每次市新教材培训我们都全部参与，通过参与各级各类培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，使我们对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标及课程实施建议有了更深的了解，精确的把握了新教材的学问构造和编写意图，熟悉提高到了新的层面。如对双基的熟悉，通过争论我们达成共识，随着时代的进展，特殊是数学的广泛应用

14、、计算机技术和现代信息技术的进展，新世纪的高中数学教学有必要对根底学问、根本技能和力量的内涵重新端详，以便形成符合时代要求的新的“双基”。而被新教材删减了的繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容就不能再称其为双基，克制了“双基异化”的倾向。 新的高中数学教材在数学应用和联系实际方面有很好的突破，供应了根本内容的实际背景，反映了数学的应用价值，新教材中设有大量的“阅读材料”“课题学习”“社会调查”“信息技术应用”的内容，供学生选学。为了更好的表达教科书强调数学应用的理念，在例题的编排上，我们尽量联系生产生活实际，突出数学的应用价值，极大的激发了学生学习数学的热忱。我们还结合教材供应

15、的讨论性学习和课题学习材料，安排学生进展社会调查和讨论，理论联系实际，培育了学生应用所学学问解决实际问题的力量。 2.合理调整教学内容，准时进展查缺补漏 新教材对授课内容作了较大的变动，如必修五中的递推数列，选修11，中圆锥曲线的其次定义及准线方程等的要求与老教材有很大的不同， 为了精确把握新教材的教学要求，我们参考不同版本的新教材和前几年老教材，对教学内容进展了合理的整编、重组，使得既重点突出，构造合理，又节约了课时。重视各局部内容之间的联系，结合新授课内容准时查缺补漏。新教材已删除的对学习本学期内容没有影响的内容我们一律不再补充;但是新教材在内容连接上也的确存在很多明显的疏漏，如要学习选修

16、11中的导数，就必需用到极限的概念与运算，可是新教材中却从来没有提及过极限，为了学问了连贯性，我们对此做了重点补充。初中所学二次函数是我们本学期学习一元二次不等式解法的根底，可是大局部学生忘得一干二净，我们结合新授课内容准时进展了查缺补漏，帮忙学生把断了的学问链连接好，使得后继学习事半功倍。 从期中、期末考试中也反映出一些问题，如有些题目平日教学中屡次讲过、练过，有的就是课本上的例题，可是照样有大局部学生不会解答，这说明我们平常的教学抓得还不够实。今后肯定连续狠抓双基落实，复习时不贪多求快，稳扎稳打，重点学问反复训练，特殊是加强数学思想方法与解题策略的训练，重在解决会而不对的问题。 关于高二教

17、学规划(精)三 1、指导思想 以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实根底学问，形成根本技能多下功夫。以培育学生的创新精神和实践力量为目标,以校备课组为主体，注意讨论新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学构造,深入推动课程改革,全面提高物理教学质量。 以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬团结敬业求实创新的科组精神，仔细实施高中新课改、全面完成教学教研任务。 2、任务目标 2.1、前瞻性： 突出以人为本的原则;以全面提高学生的根本素养为根底，以培育学生力量为中心，以培育学生创新精神和实践力量为重点，既强调学生对学问的把握，又注意学生力量的进展，既强调

18、记忆力、思维力量等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培育;既注意学法的指导，又鼓舞学生自主探究，使学生的思维力量和应用力量不断进展，促进学生整体素养的提高。 2.2、突出创新性 创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的熟悉，制造性地使用教材，把培育学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在规划安排设计上，仔细贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生供应一个联系实际、自主探究的空间，以培育学生的创新精神和实践力量。 2.3、注意有用性 规划与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学

19、期教学过程中指导性、纲领性文件。 2.4、讲求科学性 教学要符合学生的认知要求，正确处理猎取学问和培育力量的关系，力争稳固课本学问的前提下，加大培育力度，所选题材力求开放，利于学生夯实根底，又利于学生创新思维和发散思维的形成。 3、详细工作措施 3.1、学习新教材：每个教师要仔细钻研新教材，把握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进展教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。 3.2、探究新教法：结合我校三五五教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探究适应当前形势,适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华,用多种帮助手段和设备进展教学、做好试验教学，注意试验法教学

20、。 3.3、加强对物理作业的指导：注意教学过程的科学性，标准性高二物理教学规划工作规划。要求学生做到的自己肯定要先做到，强调解题过程,物理思路清楚、书写格式标准，这是形成严谨的规律思维力量的必要过程 3.4、注意教学讨论，集体备课。备课前，先进展集中沟通，取众人之长，分析好教材;个人再依据本班实际，作适当调整，写好教案;.相互间进展课堂观摩，沟通意见。真诚的协作，也有利于提高全校学生的物理成绩。另外做到:要求每位教师每周听一节课;每周向组(备课组供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;每学期上一节校级研讨课; 关于高二教学规划(精)四 教师仅有在教学中不断提高自我的教育教学素养，不断实践总

21、结，才能更好地驾驭课堂，到达最优最正确的教学效果。 1、让学生在正确熟悉个人与团体、社会关系的根底上，感悟自我对社会应负的职责，增加职责意识，做一个负职责的公民。 2、引导学生从自我的实际动身，了解我们宏大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。 3、帮助学生了解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建立的有关资料，以利于学生更好地参加社会生活。 4、引导学生确立共同幻想和个人幻想，并为之艰难奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 5、结合恰当的教学资料，对学生进展进展爱国教育、绿色环

22、保教育、安全教育。增加为实现中华民族宏大复兴奉献力气的使命感，立志报效祖国。 九年级思想品德教材把培育学生此文转于查字典政治网的职责意识作为第一单元的主体资料，能够为后面认清根本国情、肩负使命等教学资料打下坚实根底;其次单元是对第一单元资料的深化，又是学生更好地学习第三单元资料的根底;第三单元的”资料是对其次单元资料的详细化，更好地了解第三单元的资料，有利于更深刻地理解其次单元的资料，本单元的教学资料是引导学生走向社会、效劳社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。 1、本级学生已经进入高二阶段的学习了，已进一步懂得了高中学习生活的根本要求和思路，特别是经过每

23、学期几次考试的熬炼，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了必需的熟悉，可是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有一般班相当一局部中下游学生学习态度不端正，常常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转学风递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新安排的班级间会存在很大的差异，情景比拟生疏，争取在最短工夫内把握不一样学生的具体情景，使教学工作更有针对性，增加实效性。 1、加强学习态度、目的的教育，使学生明白本学科的重要性。 2、在课堂上，进展分层

24、次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。为了保证一课一得，因而确定的根本原则是：保证学问的完整性，相对的独立性贴合教学进度要求讨论到学生的可理解性。 3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获。 4、找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，突破难点的方案。 5、结合本节学习资料，思索好本堂课的教学方法。废止注入式、毁灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采纳发觉法教学。 6、仔细对待教学中的每一个环节，准时发觉问题，准时解决问题。 7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，教师必需把教材练习与本堂课有关的题目先自我做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、

25、典型性、针对性的题目，依据学生程度不一的实际情景，根据因材施教的原则，为了使潜能生受得了，优等生吃得饱，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。 以上就是查字典政治网为大家供应的新课标人教版九年级思想品德上册教学工作规划，当人们很随便地学习东西的时候，依着自我的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。 关于高二教学规划(精)五 学期当我接手高二物理教学工作后，我发觉文理分科后学生学习物理的态度发生了肯定的变化，方向方向更加明确了，学习劲头好像也足了一些，但局部同学前面丢掉的东西有些多了，根底不牢，兴趣渐渐消逝，这时我想我们该怎么教呢？ 首先学生表现出的问题 一方面、从学生学习物理的角度来说，多数

26、高中生感到高中物理内容多、难度大。物理考试更加注意对学生力量的考察，考试成绩偏低，使大多数学生产生了可怕心理，有些学生认为高中物理难学，因而，学习还未专心体会该如何学习高中物理，已对物理课存在畏惧心理，在心理上打了败仗。 思维定势也阻碍了学生进一步的学习。由于不少初中学问的局限性大，严密性差，使学生形成思维定势。例如，重物被绳悬挂起来，重物对绳的拉力等于物体的重力。有些学生形成“重物对绳的拉力总等于重力”的思维定势。日常生活中的一些错误的感性熟悉也会有同样的状况，例如，“物体越重，下落得越快”，“力是维持物体运动的缘由”等错误熟悉，在高中阶段还会坚韧地表现出来。 在学习物理学问时，女生往往更感

27、困难，一般说来（局部女生外），女生的平均成绩低于男生。从心理因素来说，多数女生生性羞怯，有问题不敢问，怕人讥笑。女生在智力方面形象思维较好，考虑问题细致，记忆力量、仿照力量强，但抽象规律思维和制造思维较差。此外，女生在考试时心情易紧急，以致造成反响阻滞，记忆破坏，影响正常发挥和成绩。 此外，学生学习的动机、意志和自制力等因素对学习物理学问的影响也是很大的。例如局部学生学习目的不明确，每天混日子，无所作为，盲目追崇“歌星、影星、球星”，学习上消失松散懈怠的现象。有的学生对学习的艰难性和长久性缺乏足够的熟悉，在学习中一遇困难，不是积极主动地思索钻研探求解决之道，而是发觉问题急着借助外界的帮忙得到解

28、决，不愿经受“跳一跳”的过程，只想直接摘到“果子”，时间久了在学习中产生依靠性和惰性，根本达不到培育力量提高素养的目标。更有的学生在困难面前，便绪低落，自暴自弃。 高中学生在学习物理学问的过程中，还简单产生不安康的心理状态。如“差生”在班内简单被其他学生瞧不起，产生自卑心理。而“尖子生”则成绩好，往往表现出高人一头的样子，不愿与其他学生沟通学习体会，甚至会忌妒他人进步。此外，还有局部学生存在依靠思想，缺乏独立地猎取学问的力量。 值得留意的是，高中学生学习物理学问的心理状态是随着状况和条件的变化而变化的。某局部教材试验多，学生兴趣就浓，若理论多，学生感到难学，学习兴趣就会减弱；某位教师上课教态和

29、气，亲切，又不摆教师架子，常常表扬学生，学生学习积极性就高，会产生深厚的兴趣；若教师对学生的要求不切合实际，或者师生之间感情不融洽，学生简单产生厌学心理。 关于高二教学规划(精)六 以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作规划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，夯实根底，增加课外阅读量，丰富学生的学问面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的根底。 1、教材教学：高二阶段是高中阶段

30、比拟关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好把握谈论文的写作和应对话题作文的力量。 2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文根底学问把握较好，但课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 1、提高备课质量，连续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥教师的共性和优势，提升学生的语文素养。 2、加强对学生语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以“阅读”和“写作”教学

31、为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文学问的积存，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓展学生语文学习空间。 (一)阅读： 1、要求学生预备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。 2、课内阅读：实行所用教材篇目(有肯定选择)和新教材局部篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进展配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。 3、课外阅读：通过多种途径加强，如教师推举佳作、学生推举佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高学生阅读的力量。 一学期保证学生有15篇以上的课外现代文训

32、练。 学生每周必需要有1000字以上的课外阅读量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必需读一本文学名著，并完成一篇不少于600字的读书笔记。 附：必读书目： 红楼梦三国演义巴黎圣母院史记家半夜 选读书目： 资治通鉴警世通言少年维特之苦恼 推举报纸： 青年报参考消息文学报杂文报人民日报中学生学问报等。 推举杂志： 读者新读写萌芽收获视野小说月刊散文选刊等。 关于高二教学规划(精)七 在学校教学工作意见指导下，在级部工作的框架下，仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教学制度和要求，强化数学教学讨论，提高全组教师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。详细目标

33、如下。 1、获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。 3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进展思索和作出推断。 5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6、具有

34、肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 高二理可学生共有926人，多数学生学习积极性强，局部学生学习数学的气氛不浓、根底较差。学生对学过的学问内容复习不准时，致使对高二的数学学习有很大的影响，成绩充分反映尖子生少，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当敏捷的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培育他们的学习兴趣，从而带动全体同学的学习热忱，提高学生的数学成绩。 1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的

35、语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个毕竟”的冲动，以到达培育其兴趣的目的。 2、通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其的习惯。 1、仔细落实，搞好集体备课。每周至少进展一次集体备课。各组教师依据自已担当的任务，提前一周进展单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名教师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家讨论争论其中的重点、难点、等。 2、具体规划，保证练习质量。教学中用配备

36、资料学案导学，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后教师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。 3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学力量兴趣。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习兴趣，随时留意学生的指导。 4、加强辅导工作。对已经消失数学学习困难的学生，教师的下班辅导非常重要。教师教学中，要尽快把握班上学生的数学学习状况，有针对性地进展辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能无视班上的困难学生。 关于高二教学规划(精)八 一、学情分析： 学校开设了

37、高二音乐课，学校从学生的实际进展动身，安排了肯定的课时，使音乐课变得有声有色。高中音乐教学第一册以观赏为主，为了学生能更好地把握音乐学问，培育高中学生的音乐观赏力量和音乐文化素养，我在教学中安排了观赏和实践相结合的学习方法，使学生学习的热忱提高，从而爱上高中音乐课。 二、教学目标： 1、让高中学生能把握肯定的鉴赏力量，能够独立的观赏音乐作品。 2、使学生了解作品的时代背景、生平、表现技巧和音乐成就。 3、针对学生加强艺术修养方面的训练，让学生理论和技能同步进展。 三、教学措施： 1、加强观赏的作品数量，从课本入手，参照当时的时代特色，让学生把握更多的音乐学问。 2、利用音乐课堂多开展实践教学，

38、教师做好示范，并讲解观赏的要求。选用对学生有帮忙的音乐作品。 3、开呈现代音乐的鉴赏，从学生熟识的流行音乐入手，对学生进展音乐素养的培育。 教学进度： 第一周：音乐的进展 其次周：亚细亚民间风情一 第三周：亚细亚民间风情二 第四周：走进非洲与美洲 第五周：欧洲民间音乐 第六周：华夏音乐之光 第七周：一唱雄鸡天下白 第八周：音乐从宗教走向世俗 第九周：音乐从古典走向浪漫 第十周：音乐从印象走向现代 第十一周：群众歌曲与艺术歌曲 第十二周：期中考察 第十三周：音乐的戏剧-歌剧 第十四周：舞剧的灵魂 第十五周：梨园百花 第十六周：艺苑撷英 第十七周：音乐与影视 第十八周：中国通俗音乐 第十九周：外国通俗音乐 其次十周、二十一周：期末考察