2023年中小学数字校园建设实施方案（学校）.docx

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1、 2023年中小学数字校园建设实施方案（学校） 下面是小编为大家整理的2023年中小学数字校园建立实施方案（学校）,供大家参考。 中小学数字校园建立实施方案（学校） 为贯彻落实xx省教育信息化2.0行动规划（20232023），进一步提升我县中小学教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，依据国家、省、市数字校园建立要求和xx市创立“才智校园”实施方案（x教电字20xxx号）通知精神，结合我县实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建生态型数字校园为目标，坚持育人为本，坚持融合创新，坚持系统推动，坚持引领进展，优化教育资源配置，促进优质教育资

2、源共建共享，培育创新人才，转变教育进展方式，构建与教育现代化相适应的教育信息化体系，全面提升我县教育现代化水平。 二、目标任务 （一）工作目标。依托才智教育云平台，全面提升“三通两平台”建立、治理、应用水平，加快建立涵盖各级各类教育的才智教育公共效劳体系。推动实施数字校园五星级建立，到2023年底，全县各类学校xxx到达数字校园二星以上标准；到2023年年底，全县各类学校xxx到达数字校园三星以上标准，xx以上学校到达四星标准，xx以上学校到达五星标准，实现学校教育教学网络化、数字化、智能化和多媒体化，运用现代信息技术促进教育改革与进展，实施以共性化学习、协作学习、泛在学习为主要特征的才智教学

3、和基于互联网、大数据、云计算的才智治理。 （二）重点任务。 1.完善网络根底设施。实施教育城域网升级改造，优化网络运行环境，全县各类学校宽带网络接入率xxx，县乡镇中心以上学校带宽千兆光纤到教室，农村联小百兆光纤到教室，实现无线网络全掩盖。探究5G技术在无线校园建立中的推广应用，推动IPv6规模部署和应用，支持IPv6用户访问。学校根底网络环境显著改善，为教育信息化应用供应有效支撑 2.推动才智环境建立。加强智能教室建立，多媒体设备普及率达xxx，力争实现人人拥有便携式移动学习终端。普及数字图书馆、创客空间、录播教室、数字试验室、虚拟仿真实训中心、校园电视台建立，推动才智后勤、才智安防、才智场

4、馆建立，建立起基于物联网的校园感知环境，全面构建支持泛在化学习的数字校园环境。 3.普及教育资源应用。建立优质教育资源，实现共建共享。依托市才智教育云平台，实行会聚、自建、共建、引进、购置等形式，形成具有校本特色的数字化教育教学资源。推动教育系统网络应用全面上云，建立健全教育云协同工作机制，贯穿各级各类教育云节点，形成统一标准的教育云效劳。 4.全面建立网络空间。依托才智教育云平台，标准和实施实名制网络学习空间建立与应用，全面建立学校一师一生一空间，深入推动教师、学生、家长应用网络学习空间进展备课授课、网络研修、自主学习、家校互动等活动，借助网络学习空间的应用，引导学生科学有效使用空间，实现优

5、质教学资源共享普及化和网络教学互动创新进展。 5.提高教学教研应用。实施教师信息素养提升工程，促进信息技术与学科教学的深度融合，加强教师教育信息化应用力量培训，推动教师利用信息技术开展启发式、探究式、争论式、参加式教学，建立以学习者为中心的教学模式，促进信息技术与教育教学的深度融合。学校要依托才智教育云平台，结合本校实际，开展才智课堂、翻转课堂等新型教学模式，形成符合本校教学实际需求的教育信息化效劳体系。 6.深入开展创客教育。大力提高学生的制造力和创新精神，以培育学生的实践力量、创新精神为切入点，从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推动创客教育，形成良好的创客教育生态

6、环境。数字校园学校要根本实现创客教育“五个一”工程，即每校开出一门创客课程、建立一个创客空间、聘任一位创客指导教师、每年组织一次创客教育活动和每生每年完成一个创客作品。 7.提高大数据分析应用。针对教育改革的需求，全面建立以教育大数据分析应用为根底的综合素养评价效劳体系，从思想品德、学业水平、身心安康、艺术素养和社会实践五个方面开展学生综合素养评价效劳，让教育贯穿至学习过程中，提高学生学习的主动性和积极性，实现学生全面进展。 （三）创立标准。全县各级各类学校实施数字校园五星级建立。依据xx县中小学数字校园创立评价标准，核定学校数字校园建立星级：xx分以上为“一星”，x分以上为“二星”，xx分以

7、上为“三星”，xx分以上为“四星”，xxx分以上为“五星”，学校信息化建立等级最低不低于“一星”标准，即不低于xx省中小学数字校园建立合格标准，“四星”以上到达xx市才智校园创立标准。各星级建立评价指标： 一星：符合xx省数字校园评价标准 当前隐蔽内容免费查看合格要求。 二星：多媒体设备普及率达xxx，多媒体教学应用常态化，实现“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”，深入推动“网络学习空间人人通”。 三星：在“三通”根底上，建立完成无线校园全掩盖，创客教育活动有效开展，优质教育教学资源实现共建共享，积极探究才智课堂教学，学科资源、教学工具丰富。 四星：普及数字图书馆、创客空间、录播教室、数字试

8、验室、校园电视台建立。开设才智课堂教学，建立电子班牌、校园一卡通、教务行政、网络教研等校园软硬件治理系统，实现线上线下互动教学创新性突破。 五星：智能教室建立普及，实现人人拥有便携式移动学习终端，构建才智后勤、才智安防、才智场馆建立，积极探究IPv6、5G技术在校园网络中的部署和应用，建立起基于物联网的校园感知环境，全面支持泛在化学习的数字校园环境。 三、实施步骤 xx县各类学校数字校园星级创立从2023年x月份起实施，2023年底完毕，分四个阶段进展。 第一阶段：宣传发动（x月xx日至x月xx日）。要充分熟悉到数字校园创立在教育教学改革中的重要地位，形成充分利用信息技术来提升教育教学水平、提

9、高治理效率的理念，要把理念转化为详细的工作目标和任务，要通过对全体师生的宣传发动，依据xx县中小学数字校园创立评价标准，将任务目标层层分解，并落实相关人员的责任，将创立工作落到实处。 其次阶段：自评整改（xx月x日xx月xx日）。学校成立创立数字校园领导小组，统筹协调创立工作，召开发动大会，部署建立与自查自评工作。依据xx县中小学数字校园创立评价标准，从根底环境、教学应用、机制保障和嘉奖加分四个方面进展自评，仔细查找存在的问题，列出问题清单，对比问题清单进展逐一落实，责任到人，仔细整改。 第三阶段：星级核定（xx月xx日xx月xx日）。学校依据整改效果，依据xx县中小学数字校园创立评价标准进展

10、自评，并仔细填写xx县中小学数字校园建立自评表（一式二份）报县教体局电教站审核。县电教站将依据学校自评状况，组织专家组通过审验材料、实地抽查和座谈等多种形式实施验收，对学校自评得分进展认定，依据评估确定学校数字校园建立星级等级，并予以公示公布。 第四阶段：创立提升（xx月x日2023年底）。各学校依据xx县中小学数字校园创立评价标准，在已核定星级的根底上，加强学校教育信息化建立，努力提升星级建立标准，积极申报创立更高星级等次的数字校园，确保根据时间节点完成xx县数字校园星级创立工作目标。县电教站将对全县中小学数字校园星级等次每年复核一次，主要指标下滑的责令限期整改，整改不到位的予以通报批判。若学校数字校园建立大幅提升，可即时申报更高星级等次审核。对到达xx县数字校园创立四星标准的学校，推举申报本年度市级才智校园创立。 各学校要把xx县数字校园星级创立工作纳入年度工作规划，积极开展。县电教站将学校数字校园星级创立的等次作为县教育信息化督导评估和评先树优的重要依据，从而全面推动xx县教育信息化工作再上新台阶。