2023年小学指导青年教师工作计划(例).docx

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1、 2023小学指导青年教师工作计划(例)指导青年教师工作规划【一】 xx教师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学阅历欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我规划从以下方面进展指导： 一、指导工作方法 年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进展工作，尽可能在原有的根底上使得原有班级的英语成绩有显著提高。 二、指导听课、备课 在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参与加强备课组内的互动和教学研讨。能利用年轻人的优势运用信

2、息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进展具体讲评，指正缺乏之处;使之课堂教学日趋完善。并注意给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教材消失的问题。 三、指导与师和生融洽相处 一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的教师年级组的教师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进展与学生沟通与沟通外，更要教会与带班

3、教师的沟通和沟通及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个教师才会爱上这门学科。 四、指导练习，出题及作业讲评 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握的更加坚固等方面加以重点指导。而且，要教会徒弟能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。 师徒结对协约有二年的时间保证，在这段时间里盼望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全

4、面地完成教学任务，不断地提高学科成绩;又要能在二年后独立地备课，上课，胜利地开好公开课，在教学上快速地成长为一名不行多得的教学骨干。 指导青年教师工作规划【二】 新教师、青年教师的培育工作是我校教师队伍建立、青蓝工程治理的一项重要工程。我校领导站在时代的高度，加大了对新教师和青年教师的培育力度，充分表达了我校领导对新教师专业成长的一种人文关心。作为骨干教师的我在传帮带中担当着培育年轻教师的任务，这是校领导对我的信任和鼓舞。教师的成长过程是一个不断进展和提升的过程。我想，在促进新教师尽快适应教师岗位，成为一名合格教师的同时，也使我们带教者去不断总结阅历，反思自己的教学历程，有选择的、把好的、胜利

5、的阅历和心得传递给新教师，有针对性地对其指导。所以，这也是促进我们帮教者专业提升的良好途径。而且，新教师思想活泼，新思想、新观念充满着大脑，也影响着我们观念和思想的更新。师徒帮教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。以下是我的青年教师指导工作规划： 一、指导对象及目标 我是任教数学学科的骨干教师，现在我担当的培育对象是宋丽和韩静两位年轻教师，宋丽参与工作将近两年，韩静参与工作将近一年，他们都是我们数学组的新生力气。对于年轻教师来说经受旺盛，工作热忱高，但缺乏工作阅历，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导她们的任务。尽快让两位年轻教师提升教育教学技能，成为数学学科的骨干

6、力气是我的培育目标 二、详细措施 1、走进年轻教师的课堂，通过听她们的课了解两位教师的教学状况，课后准时指导，点评上课状况，指出缺乏，指导改良方法。 2.让年轻教师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她们感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻教师教学技能的改良和提升。 3、在三公开活动中熬炼年轻教师的教学本事 鼓舞年轻教师利用三公开活动的时机展现自我的教学技能，指导年轻教师上示范课，培育年轻教师的自信念，增长她们的课堂教师运用教学策略的力量。 4、在教学实践中，相互作课，集体备课。我们全组教师相互作课，相互听课，开展沟通活动。在集体会诊中，使其从中吸取精华，收获阅历。 5、

7、为她们担当答题解难的平台。随时就教学中的难点进展沟通探讨，辐射优质资源。 6、结合学校的教研教学工作，对她们进展了有针对性的指导。如学校的课题讨论，阅历沟通，科研论文的撰写等都赐予无私的帮忙。争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节，使她们成为学校的业务骨干。 指导青年教师工作规划【三】 近年来，校领导始终倾心关注着青年教师尤其是新教师的成 长，为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，进一 步提高我校的教学水平， 教育处组织新老教师结对子， 进展 “传” 、 “帮” 、 “带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举 措。在本学期，教务处安排给我的任务是指导青年教师闫严严和 王学会，

8、我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一 份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次 活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互 助的学习中共同成长。转瞬本学期就要完毕了，我和两位教师一 起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现 将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言 传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在 言传身教中首先让两位教师牢记 “德高为师， 身正为范” 的训言， 引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她们明白自 己的权力和义务。在本学期，王教师和闫教师做

9、到了依法执教、 爱岗敬业，没有发生违纪和违反师德现象。 二、教育教学方面 1.我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率，将自 己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她们，学 会共享。在闫严严和王学会教师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀 与帮忙，扶持她们走出逆境。从高从严地要求自己和两位教师， 在帮带中共同进步。 2.做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论， 形成正 确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求 通过“教育理论书籍”的学习和对新课程标准的解读，将理 论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。 在工作的同时，鼓舞王学会和闫严严教师多阅读教育理论

10、书籍， 领悟教育名家和 纲要 的精神， 时刻不忘提高自己的自身素养， 不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科知 识，强化专业技能和提高教育教学水平。 3.师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日 常的教学中， 我们通过相互听课、 评课等形式的活动， 共同探讨、 讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善 课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了 王和闫教师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出 自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高 两位教师的课堂教学力量。重点指导了她们在教学过程中如何根 据新课标的要求和综实课

11、的特点确立教学目标，重点、难点，并 能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法和各环节的预备以及指导，通过这个活动来提高闫严严和王 学会教师对课程的理解驾御力量。还常常指导王学会和闫严严教 师如何写好指导反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查学生 成果状况， 指导她们如何积存教学阅历， 从而不断改良课堂教学， 提高教学水平，王学会教师面对我提出的一些缺乏之处，能仔细 反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培育和指导 ,王学会 教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提 高，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 4.要求闫严严教师学习我的阅历，但不要奉若神明;可

12、以 学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独 到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的共性。 5.要求闫严严教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有 博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过 程中，我自身也得到了不断地进步。 以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒 结对工作， 注意与青年教师共同探讨的过程， 把自己在教学阅历、 学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，为我 校美妙的明天奉献出自己的一份力气。新一轮的课程改革已经走 进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。 指导青年教师工作规划【四】 为加速我校专业化进程,创设使青年教师快速

13、成长的环境,我校大力发扬中、老年教师指导青年教师的优良作风。我也积极投入到这一项活动当中，为把青年教师培育成材特定规划如下： 一、导师职责 1、 全面关怀所指导的青年教师的成长，重点放在帮忙青年教师提高业务水平和教育教学力量上。 2、对所指导的青年教师，满意随堂听课的要求，承受业务询问，解答教学疑难，指导青年教师备好课、上好课，并指导青年教师开展教育教学科研。 3、每周至少听两节所指导的青年教师的课。 4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学力量提出简要的书面评估意见，交教务处备查。 5、要求导师力求使所指导的青年教师教学力量明显提高，所教学的班级的成绩比以前有明显的进步。 二、

14、对被指导的青年教师的要求 1、敬重指导教师，主动恳求指导教师解答有关教学问题，虚心听取导师的意见。 2、定期主悦耳指导教师的课，对重点章节和难教内容应逐堂听课，并仔细做好听课笔记，对比自身的教学，准时改良提高。 3、遵循教学常规，克制教学的随便性。 4、在导师的帮忙下，积极投入教育教学改革，积极参与学校的赛讲活动，上好“公开课”。 指导教师要根据规划仔细实施，确保青年教师得到正确的培育。 小学指导青年教师的工作规划范例小学指导青年教师的工作规划1 新的一学期又开头了，本学期学校的教育教学指导思想是：以“认仔细真抓质量，一心一意谋进展”为新阶段的办学理念，连续深化新形式下的教育教学改革。连续提高

15、青年教师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的需要，也是青年教师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。 作为刘xx的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进展了指导和帮忙，通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教学工作。在上学期的根底上，本学期规划连续从以下几个方面对他进展指导。 一、思想方面 经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，通过不断地交谈和谈心，他也能够较为娴熟的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师，阅历还需要不断地积存，所以，本学期我还需要连续对他帮忙，连续找他谈心，使他树立更加坚固的专业

16、思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为物理教学的骨干力气。 二、教学方面 本学期是我校施行新课标的其次学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。 通过上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整上学期教学中消失的缺乏，是值得我们探讨的问题。本学期我们仍旧做好以下各个教学环节。 1、备课 在共同讨论教材内容的根底上，共同仔细备课，细心设计教案。每个教案都要表达教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所实行的教学方法和手段，教学时间安排，教学过

17、程(包括师生活动的安排)，以及课后总结等等。每个星期都要进展备课讨论，并指导其写出教案，力争每个教案都到达学校规定的优秀教案。并在学校的教案评比中取得好的成绩。 2、上课 细心指导其上好每一节课，力争每一节课都到达优质课。在教法上要留意传授教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;力量培育上应循序渐进。在教学语言上力争做到语言精确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到板书标准、书写工整、做图标准、本节课主题在板书中一目了然。 师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。本学期惊心指导好他的

18、多媒体教学课，力争取得好的成绩。 3、听课 为了共同进步，要和其相互听课。详细方式： (1)共同备课指导教师先讲青年教师听共同争论讨论青年教师讲小结。 (2)共同备课青年教师先在一个班讲共同争论讨论青年教师在另一个班再讲小结。 (3)共同备课指导教师和青年同时讲同一内容比照小结。 (4)相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。 4、教研方面 连续共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。 努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的根底上，写出一

19、些有较高水准的教学教研论文，使其从开头就由教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。把课程改革和教研工作有机的结合起来，既要重视实践的观看，又要重视理论的提高! 小学指导青年教师的工作规划2 一、指导思想 青年教师是学校教育教学的主力军。重视对青年教师的培育，加快对青年教师的建立步伐。我校每年都有青年教师选调进入。为此，依据我校教师培育的要求，以“教师与学校一起进展，教师与学生一起成长”为培育目标，遵循青年教师的培育规律，建立一支具有现代教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍，促进学校教育教学工作的可持续进展。 二、青蓝人员 指导教师：阳秀娟 培育对象：刘玲燕 三、详细措施 教

20、学力量方面： （1）仔细备课 对青年教师备课定期检查，对教案中问题准时整改，同时要仔细积存资料，要在个人备课根底上，积极参加备课组集体备课。听取别人的意见，相互争论，取长补短，最终写出自己的具体教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。 （2）教学方法 数学课堂教学表达以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推动有效课堂的实施。坚持主悦耳课，仔细进展沟通和总结。积极参与各类示范课、公开课、优质课等活动。 （3）课后辅导 做好课后辅导的指导。仔细批改作业，准时订正纠错，课后辅导时有针对性。注意学生双基的训练，注意培育学生的应用力量。 教研力量方面： （1）每周指

21、导教师与青年教师进展新课程标准、教材的讨论；在一起常常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的力量。 （2）定期检查、指导青年教师的备课状况，观看课堂教学发觉问题，准时沟通，指导改良，共同提升。 （3）结合校本教研组织青年教师上好公开课，供应青年教师展现自我的时机。 小学指导青年教师的工作规划3 为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对涂静教师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，依据本学科特点，以及彭文梅教师的实际状况，我制定如下指导规划： 一、培育对象 我校青年教师涂静。 二、培育目标 加强思想政治和职业道德教育，培育献身教育，甘为人梯、喜爱学

22、生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业学问面，深化专业学问、技能，逐步把握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，到达院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研力量并重的指导思想，仔细指导阅读有关学术文献资料，了解和把握本学科的进展趋向和新的学问，初步把握教学讨论的理论和常用方法。指导确定学术讨论方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。 （一）提高师德水平 1、对涂静教师进展师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而荣耀的职责。 2、言传与身教相结合，平常工作中为其树立典范，

23、以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培育自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。 3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢送的教师。 （二）常规教学方面 由于我与被指导教师的任教年级不一样，就规划每月指导涂静教师进展一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御力量。 每月互听一节课，课后进展沟通，找出缺乏，总结阅历，提高课堂教学力量。指导涂静教师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘学生的主体体验。 （三）教育科研方面 1、鼓舞涂静教师积极参与教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，仔细学习阅历，听取别人的意见。 2、帮忙涂静制定自己本学科的教研专题，写好专题规划。并在实施过程中做好记录。 3、每月一次进展校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找