2023年小学英语教学工作计划范文3篇.docx

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1、 2023年小学英语教学工作计划范文3篇 一、 教材简析 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信念；培育学生语感，打下良好的语音、语调、书写根底，使他们具备用英语进展简洁日常沟通的力量；帮忙学生养成良好的学习习惯，同时培育学生观看、记忆、思维、想象和制造力；适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 本套教材特点强调语言的运用，注意力量的培育，突出兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计，并且供应多媒体配套资料。 本册教材在一至四册的根底上调整了形式，增加了letsstart局部，目的是用一

2、种brainstorm的活动调动学生动脑思索的积极性。另外，还增加了听力练习lets try.加强对学生的听力练习。letstalk局部增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来沟通。 五年级英语下册一共有八个单元，其中包括六个新授单元和两个复习单元。主要内容包括this is my day,my favouriteseason,my birtyday,what are you doing?look at the monkeys,a fieldtrip等六个话题，以及正点内容有16组会话和11个单句，听、说、认读81个单词和短语。 二、教学目标 （一）学问与力量 1、能听、说、读、写8

3、1个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2. 能听、说、认读21个单词。 3. 能学会4个手工制作。 4. 能听懂、会唱8首歌曲。 5. 能听懂、会吟唱10首歌谣。 6. 能完成6个自我评价活动。 7. 能理解6个幽默小故事。 8. 能了解6项简洁的中西方文化学问。 （二）过程与方法 1、词汇教学。注意词汇的呈现方式，利用lets start局部引入新词，在真实沟通中教学单词，充分发挥单词卡片的作用。 2、对话教学。在听力活动中感知新的语言(lets try)，在理解语言的根底上学说语言

4、。 3、阅读理解局部的教学。阅读对话或短文，可以pair work或者group work.教师指导学生需留意事项。 4、语音训练。启发学生通过听录音和观看单词的构造来发觉读音规律，鼓舞他们找出更多学过的单词印证发音规律。在学生把握了字母组合的发音规律后，鼓舞学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。从而增加他们学习语言的成就感，培育其自主学习的力量。 5、歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，并且敏捷运用于各个教学环节，唱演结合，培育艺术素养。 6、趣味故事教学。分层教学。针对不同水平的学生的力量提出理解故事、会将故事、表演故事等不同要求。 7、阶段复习教学(recycle)。采纳会话表演活动

5、、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价 （三）情感态度与价值观 1、充分发挥主观能动性，积极主动进展英语学习。让学生有兴趣用英语表达，能积极参加课堂活动。 2、引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、敬重从事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。 3、引导学生喜爱动物，喜爱大自然、关怀环境与气候变化。 4、培育学生合作学习的精神，充分利用学生用书中设计的pair work、group work、talk and draw以及task time局部。培育学生相互沟通沟通的力量。注意观看、比拟、积极与他人合作。 5、引导学生了解中西方共

6、有的或特有的节日和风俗。了解不同国家一年四季的不同特征以及局部中外名人、中外节日的相关学问。让学生了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。 三、教学重难点 （一）能听懂、会说12组对话，并能进展简洁的沟通。 （二）能听、说、认读29个单词和词组和能听、说、读、写89个单词和词组。并能简洁的运用。 小学英语的教学规划 篇二 本学期我仍连续担当六年级上册一、二、三班的英语教学工作。依据学生的实际状况，拟定以下教学规划： 一学情分析。 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积

7、极态度，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生力量的培育，突出对学生学习兴趣的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此局部的根底，为六年级的毕业考试打好根底。 二教材分析 本册教材是义务教育课程标准试验教科书英语

8、（pep）是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大lingo media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注意力量培育3突出兴趣激发4重视双向沟通5融合学科内容6重视敏捷扩展7实现整体设计 三教学目标 1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2能完成1个手工制作。 3能听懂、会唱6首歌曲。 4能听懂、会吟唱6首歌谣。 5能完成

9、4个自我评价活动。 6能理解6个幽默小故事。 7能了解6项简洁的中西方文化学问。 四教材重难点 能按四会、三会的要求把握所学单词。 能按四会要求把握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进展 简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 难点 1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 2对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。 3教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。 五教学措施 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而

10、保证学生英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”； 2、让后进生获得胜利； 3、让后进生充分进展自己的才能。还是要狠下工夫监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成六年级的教学任务。 优秀生提高措施：对尖子生加强培育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心

11、有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 六教学进度 由于本学年教学时间紧急，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排： 教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本学问共课，不排解由于课文难，学生承受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进展适当调整，力求到达最正确效果。 总而言之，这是六年级学习小学英语的最终一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学

12、习打下根底，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。 小学英语教学规划 篇三 （一）学生状况分析 本班学生英语根底较差，承受新学问速度参差不齐，但学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不仔细。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法。 （二）学期教学目标和奋斗目标 1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进展活动的积极性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进展的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简洁信息。 3、能参与运用英语组

13、织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。 4、能听懂指令并做成适当的反响，能读懂配图小故事，能依据图片进展简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 6、培育学生良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。 （三）教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、养成良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 （四）主要教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。勤于观看学生把握学问的状况，多向学生介绍学习英语的方法。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮忙学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。