小学二年级语文老师工作总结（7篇）.docx

《小学二年级语文老师工作总结（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文老师工作总结（7篇）.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学二年级语文老师工作总结（7篇）学校二班级语文老师工作总结（篇1） 一转瞬，一个学期过去了。在这个学期中，我和平常一样都是认认真真教学、脚踏实地工作，我很情愿跟家说一说在20_上半年度中我的工作状况。 一、思想生疏 这一学期，在教育教学工作中，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激起同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这学期里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中建立起榜样的作用。一学期来，我还乐观参加各

2、类业务学习，努力进步自己的水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 在教学工作方面，整学期的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课进程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计礁。 这学期主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学期教学工作的重头戏，由于一个班硷面总存在尖子生和落后生。 对落后生，我总是赐予特殊的照看，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予力的表扬，课后多找他们谈

3、心、交伴侣，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立起他们的信念和激起他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特殊的乐观，我问他们为何那末宠爱当辅导老师，他们说：老师都那末有信念他们会学好，我们一样有信念。 我信任在我的辅导下，他确定有很的进步。因而，我让他们组成一一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查同学的作业，辅导同学把握课本的基本学问和技能。给落后生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们精确是特殊尽责，而同学时刻有个老师在身旁指导，学起来也特殊起劲。一段时间下来，同学都有进步，有的进步特殊快。 三、领班工

4、作 在班主任工作方面，我特殊重视同学的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他盲作的状况，鼓舞他们胆开放工作。使班干部能在同学中建立起威望，成为同学学习的榜样。 四、出勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有猛烈的事业心和高度的责任感。 五、主要成果 在这一学期里，我班同学

5、在校刊上发表作文10篇，讲故事竞赛中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成果。在上学期调研中语文合格率为100%，优秀率为88%，本学期调研中语文合格率为100%，优秀率为96.2%。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互助，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学则疼惜有加，但决不放松严格要求。 学校二班级语文老师工作总结（篇2） 作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学 期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际

6、状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打 算，有组织，有步骤地开展。 一、认真备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技巧 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，心情化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂 上特殊留意调动同学的乐观性，增加师生交换，充

7、分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得兴奋;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼 口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上语文课，就连以 前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的特长，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、真批改作业：支配作业做到精读精练 有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材

8、料，对各种关心材料进行筛选，力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，剖析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时 改良教学方法，做到有的放矢。 学校二班级语文老师工作总结（篇3） 紧急劳碌的一年即将结束，回顾本年度的教学工作，繁琐而又布满挑战，下面重点围绕三个方面进行总结。 一、教学基本状况。 认真踏实地对待教学工作，课前认真备课，课堂上灵敏发挥，平均周课时14节。完成了网页设计、技能实训、一般话、计算机基础等课程的教学任务，无教学事故发生。课堂教学中，认真探究和实践有效课堂教学改革，完成教学论文一篇，被推举至省

9、参赛，并获一等奖。 二、提高课堂的有效性。 上学期所教班级即将走上实习岗位，下学期任课对象是刚入校的新生，教学中体会到同学普遍所缺乏的不仅是专业学问，更是各方面学问相结合的综合素养的有待提高。本着教学要为同学实习服务的原则，努力提高每节课课堂的有效性。 1、教学内容方面。 好的样例是激发同学学习爱好的源泉，好的样例外表应当是美观的，内容应当是与同学的学习生活就业联系亲热的，难度应当是要经过同学的思考与探究才能完成的。于是，我课下广泛搜集资料，尽量在拓宽同学学问面上努力，力求在每节课上，每个学问点上引起同学的共鸣。 2、教学方法方面。 课堂上尽量调动同学的乐观性，本着老师为主导，同学为主体的原则

10、，教学方法上不断探究，运用项目引领，任务驱动的方法，给同学留下最大的探究空间，让同学带着问题思考，准时总结解决问题的方法，提高同学分析问题、解决问题的力气是最关键的。 从培育职业行为力气的角度动身，鼓舞同学上讲台讲课，总结归纳课堂学问，分析重点、难点等，充分熬炼了同学的心理素养，语言表达力气，规律思维力气，分析总结力气等。 从让同学比着做，到让同学自己设计，虽然考查的学问点都是一样的，但同学的制造力气，综合学问的运用力气却大辐提高。 3、学法指导方面。 本着在课堂上留意培育同学的职业道德素养和职业行为力气的教学目标，结合同学的实际状况，给出适宜的学习指导。鼓舞同学要擅长合作，在合作中学会竞争，

11、要准时总结，要细致认真。 学校二班级语文老师工作总结（篇4） 又到期末考试了，一个学期即将过去。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，让自己的教学水平有所提高，在此，我将本学期的语文教学工作做一个小小的回顾： 一、班级同学状况 四年一共有38人，大约一半的同学语文基础较较好，但同时也有不少学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成果不够优秀。 主要优点： 1、大部分同学上语文课精力集中，发言乐观； 2、只有少数几个同学的作业不能按时完成，其余同学的作业书写工整，按时按量地完成，而且效果很好； 3、不少同学语文学习的爱好深厚，宠爱上语文课。 主要不足： 1、有5个同学老是不能按时完

12、成作业。造成基本的字词不过关； 2、阅读力气有待提高，要提高思辨力气； 3、个别男生书写马虎，作业格式不规范； 4、个别同学上课总是不发言，不爱思考。 二、全期主要工作措施 1、认真制定教学方案。 开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力气，形成较高的语言表达力气。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对

13、性地开展工作。 2、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。 3、进一步规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：抓课前预习与课后复习；抓住课堂不放松，培育上课的习惯，提高课堂学习效果； 抓书写，强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。 4、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。巩固字词；朗读课文；训练阅读；积累语言。 5、为了全面提高同学的语文综合素养，接受了一些共性化的方法。拓宽语言积累的范围；阅读国学经典。 三、所取成果 在师生

14、的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果，与班级组老师一起进行教学研讨与沟通，圆满完成了开学前所制定的教学目标，同学的语言综合运用力气有所提高，进一步激发了同学的语文学习爱好，增加了语言积累，提高了语文朗读水平和阅读理解力气，同学的书写大有进步，习作水平也有所提高，四分之三的同学习作没有困难，每次习作字数都是在400以上，叙述清楚，有条理，文章结构完整。 四、存在问题 1、由于时间，人数，任务多等缘由，培优补差工作开展较少，成效有待提高； 2、 没有能全面，多层次提高同学语文水平； 3、极个别同学的作文水平提高幅度太小，指导训练力度要加强； 4、 没能充分“备懂”同学，所教内容、所运用方

15、法不能广泛引起同学共鸣，个别同学课堂上不够投入。 有所得，有所不足。下学期我将以此为台阶，吸取养分（优点）、吸取教训进一步提高教育教学水平，加倍完善自己，提高自身素养，以便同学有更好的进展。 学校二班级语文老师工作总结（篇5） 毕业十六年了，十六个春秋过去了，我最终没有绕过语文，从小宠爱舞文弄墨的或许我生来就应当是语文老师吧，可是读高中我由于体育特长不得不学理科。实事求是的说我是第一次教语文课，虽说是学校二班级语文，我还是一个新手，所以我是摸着石头过河，抱着以学促教，以教优学的态度来施展教学工作，为了更好地鞭策自我，现将我本学期在语文教学上的探究和得失总结如下： 一、进取听课，认真备课，擅长反

16、思。 由于我是第一次改教语文，特殊是低班级语文，我清楚自我的薄弱环节，对于汉语拼音和笔画笔顺我是一知半解，稀里糊涂了这么多年，为了打好这一攻坚战不误人子弟，最有利于提升我语文专业素养和本事的最佳途径就是多听课。听课不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期开头，我特别进取地四处去听课，可是听的最多的还是我的同学艳男的课，她是我高中的同学，此刻我俩是同班级的同事，并且班级还爱着，我总是很谦逊的带着小凳子去她班听课，她的教学基本功很扎实，特殊是对于识字写字读书等基本学问，在课堂上砸的特别扎实，她每节课就学五个生字，有条不紊，对同学的要求也很到位，课下认真批阅孩子们写的生字，可是认真指导

17、孩子们书写。他们班同学的生字本都是工工整整的，字也是写得清清楚楚有棱有角的，这一点很让我惭愧，真的能够说是自愧不如。可能是我想多重视阅读引导孩子们宠爱阅读，扩大阅读的缘由，我总是很忽视这方面，没有在听写字词上多下功夫，以至于我们班一部分孩子生字词把握的不好。 本学期听课共十几节课可是大部分都集中在开学后一个月，每听一节课，我都会认真地做好记录并进取地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，有利于自我对教材的理解和把握和提升。原来我是抱着虚心学习的心境和态度去听其她老师课的，没想到有一次却把组长红惹急了，她说我再去听课她就不进教室了，看她的样貌不像是开玩笑，吓得我只好灰溜溜的逃走，心里很无奈，很简洁，

18、我明白自我为了上进脸皮有点厚，可能我每次都去听课也是对人家的打扰吧，所以之后我没有好意思去强求。 关于认真备课，本册书中的每一课我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，特殊是字词的笔顺不画，我每一个生字都得反复观看，反复练习，课前写在小黑板上，自我拿不准的就问同事，以后我还能够多接受一些好的识字方法，如要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我多花时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自我、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，部分同学的铅笔字写得是工整清晰，可是大部分还

19、有待于严格要求，漫漫识字路，读书写字是一生的要练好的基本功。 上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，有时候杂事一多，我没有准时在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，没有更好发觉自我讲课的不足冥思该如何去改善，也没有准时去反思自我的课堂教学，今后，每个单元后的综合学习，我也要紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。 二、多种方式，充分调动学习进取性。 都说爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和进取性。我的课堂有时候很吵闹，有时候也很压抑，主要是有些孩子心态浮躁，上课总是说话，搞小动作，甚至是给我告状，特殊是像我告状让我深恶痛绝。为此我不止一次批判他们，恫吓他们，可是这并不是超群的做法，

20、孩子们照旧我行我素，为此我想到了我是不是应当多动多脑筋，换换思路，想一些好的方法。比如为了让孩子们更宠爱语文，除了让孩子宠爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。今后，我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我能够充分调动孩子们的进取性来进行表演，孩子们宠爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，让孩子们进行了表演，而孩子们有了亲身体会，才能真正地投入到了课文的主角中。 三、将吟诵教学引入课堂成为我班的一大特色。 担当二班级9班的语文课是我本学期最主要的教学任务，9班67个孩子就是我的语文教学试验田，

21、为了更好地完成我的教学任务，我将我宠爱的经典吟诵引入课堂，除了学好课本上的四首诗以及每周一课的千字文接受的吟诵方式外，我补充了十几首诗歌，诗经卫风木瓜诗经桃夭游子吟奇异的书秋夕劝学天净沙秋思等好诗孩子们特别宠爱调动了一批孩子读书背诗的爱好和热忱。另外我还鼓舞孩子们办手抄板，讲故事背诗，写日记等活动。我们班商嘉研和高鑫然在班级讲故事竞赛活动中双手荣获二等奖，今后我将这活动坚持下去。努力提高同学的听说读写的本事。 四、急躁辅导赏识教育。 急躁辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断提高。如我班蔡浩天、君悦、旭伟、瑞聪、泽路、恩慧等同学的语文成果差，又特别懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠

22、课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓舞他们，回答对了问题，写的作业清楚正确我会在班上大声表扬他们还会带动全班同学给他们鼓掌，让他们找会自信，找到学习的乐趣。当然他们表现不好有时候我也会忍不住大声斥责他们，今后我自我先静下心来，能够争论实行家访和电话联系，经过家庭和学校共同辅导最重要的是联合家长一样实行赏识教育，使这些同学有较大的提高。 期末考试迫在眉睫，天有不测风云，人有旦夕祸福，我万万没有想到在十二月中旬布置班级文化在墙上贴照片时，我不细心踩翻凳子竟然让我左腿胫骨受伤，开头没有太在意之后感觉越来越苦痛，元旦过后全部的班级的老师都在领着孩子们紧锣密鼓的复习，考试，讲评，我却不得不卧床休息，我

23、们班的语文课有其他任课老师轮番上，班级也是群龙无首，混乱至极可想而知，我心里也暗暗担忧，今日电话里我也听出了个别家长的担忧，我能理解家长的心境，明天我就要返校上课了，我要充分利用剩下的考前一周的时间，指导同学认真复习，巩固所学的学问，然后对同学把握学问的情景进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使同学对学问融会贯穿，举一反三。可能我们这次期末考试成果会不幻想，可是我不会太在意，由于我明白：分数不是一个孩子生活的全部，也不是我作为一个老师的全部，同时我们努力的产物。 半年来，虽然在语文教学上有种种的不如意，教学中，我常常慨叹自我的学问浅薄，我深知自我要学习的东西太多太多。我不止一次的怀念我教数学的

24、简便与爽快。我渐进体会到语文教学是一门简洁而丰富的教育，做一名语文老师很不简洁，可是我坚决的认为：今生就挖着一口井-从事语文教学工作是我今后不变的选择了，为了更好地提升自我的语文素养和专业授课本事，我今后要把更多的时间和精力聚焦我的课堂，聚焦我的同学，为此我不惜血本购买了或许十本学校语文的专业好书，我期望这些完善的教育理念会温和着我，指引着我鞭挞着我不断地去摸索、去尝试，今后的语文教学中我会更加努力钻研自我的课，让自我的语文教学迈上更新的台阶!我信任若干年后，在学校语文教坛上，一颗夺目闪亮的新星高高升起。 学校二班级语文老师工作总结（篇6） 一个学期将要过去，本学期本人能留意争论中学教学理论，

25、乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行

26、透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 在教学方面，我认真学习语文课程标准。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高同学的语文素养，正确把握了语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。下面主要说说我对新课程的体会。 1、创设公正、和谐的课堂氛围。老师在新课程中最大的是角色的变化，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更是同学进展的促进者和引导者。在新课程中，同学的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而老师的工作就在于关怀孩子们确定适当的学习目标，并确定

27、和协调达到目标的最佳途径；知道同学养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展力气；创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习乐观性。 在教学活动中，老师与同学是公正的，不是听从与被听从的关系，老师应敬重每一个同学，多一些鼓舞，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、公正、和谐的气氛里，同学的思维才可能处于乐观主动的活跃状态，才能把紧急的学习过程转变成快乐的学习活动。生动活泼、乐观主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的乐

28、观性。 2、接受富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在力气效果可以大大增加。让同学把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的仆人。 3、结合多元智能更好理解文本。智力作为一个整体，是熟识活动的综合力气。通常人们的熟识活动并非一种而是几种智力在相互作用。同学的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。因此，不能只用熟识智力去衡量同学的力气，而要切切实实地去培育和开发同学的多元智力，使教育教学此文转自真正地面对全体同学，培育出全面进展的创新型

29、人才。而传统的课堂教学大多以老师的语言传递为主，结合听说读写，这样做简洁发挥老师的主导作用，在短时间里使同学把握系统的文化科学基础学问，形成基本技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的进展，但简洁忽视其它几项智能，诸犹如学共性素养的开发、潜能资源的发挥、创新力气的培育始终受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视，我尝试借鉴了了两个做法，发觉效果还挺好的。 （1）语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让同学搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三班级同学理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的

30、进行表演，从而让同学既觉得活泼，又变得生动。同学不仅兴致盎然，而且也简洁把握。学完一篇课文，让同学以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。 （2）在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让同学联系自身回答问题，提高内省智能，同时让同学擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，同学的内省智能、交际智能得到了培育。 以上只是我本学期的做法，还有待于在以后的教学过程中不断更新，提高老师应依据不同的教学内容和教学对象实行灵敏多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，生疏课程标准后，再

31、换个角度想，假如我是同学我宠爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对同学的具体状况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给同学，让他们在自主学习的宽敞天地里，享受阳光，吸取自己所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性。 本学期取得了确定的成果，但也存在一些问题，如个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些同学写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别同学字迹潦草，有的同学作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后

32、的教学中，应当加以克服。 学校二班级语文老师工作总结（篇7） 时间毫不停留德走着担当一班级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下： 一、抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特别重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我接受编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书

33、拿书，从坚持正确的读写姿势到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培育，我班大部分同学都养成了好的学习习惯。 二、抓好同学的基础学问教学 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1）留意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的

34、时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并经常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”玩耍等形式激发同学学习的爱好。 （2）抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带同学一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学

35、的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好。 其次，在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。 第三，留意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 三、存在问题与不足 1、同学

36、们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好。 2、个别同学学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 3、对学困生的关注不够。班上六七名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 4、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。 四、今后努力的方向和设想 1、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等。 2、加强自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 3、重视优生的培育和差生的转化工作。 总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要连续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成果。20