2023年幼儿园春天季节教案范本模板.docx

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1、 2023年幼儿园春天季节教案范本模板（范文） 幼儿园可以让幼儿观看春季明显特征，参与种植、饲养活动。培育幼儿观看力，发觉动植物生长变化，学习相关科学学问。以下是整理的幼儿园春天的季节教案，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。 幼儿园春天的季节教案范文一 活动背景 春天静静走进了我们的校园。虽说春天的脚步静静静的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告知我他们的发觉时，我们开头了春天的主题活动，我将重点放在帮忙幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的隐秘我眼中的春天春天进展曲春天的颜色”等活动。在此根底上，孩子们又生成了“我眼中的绿地春天里的为什

2、么绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取春天的颜色这篇文学作品开展活动，旨在通过颜色这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的颜色。巴迪贝贝园服 活动目标 1.观赏文学作品，感受春天的漂亮。 2.画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天颜色的感受。 3.学习创编.体验创编的乐趣。 活动预备 春天的颜色课件、班德瑞春的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程 1.创设情境。理解作品内容。 (1)完整观赏文学作品(一边演示课件，一边朗读)。 教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(教师带幼儿边看课件边朗读)

3、 (2)提问：谁告知了小熊春天的颜色?它是怎么说的?(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢? 教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的红色。 师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢? 教师小结：春天来了，天气温和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告知小熊?(引导幼儿接下去说) 师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢? 教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告知小熊，春天是?(让幼儿接) (3)共同争论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢? 2.大胆绘画，表现春天颜色。 (1)师：刚刚小朋友说了那么多春天的颜色.那么，你

4、想请谁来告知小熊春天的颜色呢?请你去把它画出来。 (2)播放春的音乐，幼儿绘画。 教师提示语：请你一边画一边想，预备请谁来告知小熊春天的颜色呢? 3.学习创编.体验胜利欢乐。 (1)幼儿沟通创编。 师：画好的小朋友把画给教师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。 (2)幼儿大胆表述创编内容。 教师指着黑板上的画，请幼儿在集风光前叙述。如：这只漂亮的蝴蝶是淮画的?引导幼儿说出：蝴蝶告知小熊：春天是? (3)整体观赏(播放课件) 师：刚刚我们告知了小熊那么多春天的颜色。我们也把它们编进故事里好吗? 教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上完毕语：看了小朋友们的画，小熊突然

5、感动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。” 4.完毕活动 师：小朋友们.我们一起到外面去找一找春天还有哪些颜色。再来告知小熊。 活动反思 孩子年龄小，留意力集中的时间比拟短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。例如：开头在一片漆黑中。消失若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观看是谁，猜测在哪里睡觉，给幼儿一种新奇的、动态的感官刺激。产生剧烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的消失。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推动到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增加课堂教学的

6、感染力。 幼儿园春天的季节教案范文二 教育目标 1、观看春季明显特征，参与种植、饲养活动。 2、培育幼儿观看力，发觉动植物生长变化，学习相关科学学问。 3、能积极主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。 4、培育幼儿喜爱生活、爱护动物、爱护环境的美妙情感。 问题板块 幼儿： 1、天气变了，什么动物醒来了? 2、为什么有的树先长叶?有的先开花? 3、为什么说小燕子能报春? 4、鸟为什么能飞呀? 5、谁污染了环境? 6、生活中的白色污染。 7、地球我们得意的家。 主题壁板 主题墙：我爱春天 内容：教师和幼儿一起去春游，在草地上放风筝等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼儿参加进展的。) 熟悉墙：小

7、蝌蚪找妈妈。 内容：青蛙、蝌蚪等春季风光。 区域嬉戏相关内容 图书区：十万个为什么?图书及光盘，蓝猫调皮三千问光盘。图书熟悉春天。 科学区： 1、各类植物种子及果实图片。“根的生长及向地性”试验。 2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物。 美工区：增加种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动。 建筑区：添加“春天的公园”帮助材料。 家园合作 1、家长和孩子一起种植。 2、家长协作，带孩子外出游玩，找春天。 3、远足春游。 4、家长帮忙丰富自然角。 5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。 6、与幼儿一起照看饲养和种植的动植物。 资源利用 1、幼儿园种植的多种树木、花草。 2、有栽培阅历的

8、家长参加活动。 3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料。 幼儿园春天的季节教案范文三 活动设计背景 春天是很多人都爱好的季节，春天没有冬天的寒冷，没有夏天的酷暑，在阳光明媚的春天选择春游是多么的美妙，虽说春天的脚步静静静，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告知我他们的发觉时，我们开头了春天的主题。从环境创设以春天为主题之外，我们将重点放在帮忙幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。 活动目标 1、通过看看、听听、画画、讲讲，感受春天的漂亮。 2、大胆表现自己对春天的感受。 教学重点、难点 重点: 感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美 难点：在绘画春天的颜

9、色搭配上。 活动预备 音乐、不同色系的油画棒、卡纸、春游场地 活动过程 一、引出主题。 提问：你们知道现在是什么季节吗?春天是什么颜色的? 二、活动春游。 本次活动我们将通过春游的活动形式让孩子自己感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美，于是，我们设计并开展了以看、听、画的形式来感受春天： 1、春天的隐秘启发幼儿发觉春天里的变化，我眼中的春天鼓舞幼儿将自己的发觉用语言表达出来。 提问：你看到的春天是什么样的颜色?春天和冬天有什么不一样?和夏天有什么不一样? 2、在观看春天的同时我们会让孩子边走边观赏有关春天的歌曲。 提问：歌曲里的春天有哪些颜色?你觉得春天应当是什么颜色的? 3、春天的

10、画笔幼儿绘画。 教师提示：请家长带孩子自选一个角落，让孩子用自带的不同色系的油画棒，把自己所看到的春天画下来。 三、观赏作品。 1、将自己画好的画挂到指定的绳子上大家共同观赏评价作品。 教学反思 这个春天特殊美，每年的春天总是静静地来，静静地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。几首不怜悯感的春天里的歌曲即散发着一种悄悄地、清爽地春天的气息，也洋溢着欢快、有生气的活力。在美的环境中嬉戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。孩子们用漂亮的画笔表达自己眼中的春天。还用纯洁的声音唱出了春天的美。 春天的颜色之所以丰富多彩，由于它是有生命的。