2023年部编版语文一年级下册第五单元复习课精品讲义.pdf

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1、部编版语文一年级下册第五单元复习课教案 【学习目标】1.复习生字词语。2.运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。3.感受自然和生活的美好。【核心素养】运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.复习生字词语。2.运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）识字5.动物儿歌 A.读准音：“

2、食、蜘、蛛、池”是翘舌音，“藏、造”是平舌音，“藏、粮、网、蜻、蜓”韵母是后鼻音，“间、欢”韵母是前鼻音。B.易错字 间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。运：里面是“云”，不要写成“元”。欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。网：里面是两个“”，不要写成两个“人”。C.多音字 藏 c ng（躲藏）（收藏）z ng（西藏）（宝藏）结 ji （团结）（总结）ji （结实）（结果）（2）识字 6.古对今 A.会意字识字：如“寒”由三个部件构成：外部是屋子的侧视形；中间是人形；人周围是四堆草形。辨形审义，字的形体含义是：人在一间屋子里，光着脚站在两块冰上，说明天

3、气很冷；他在旁边放了稻草取暖，但仍无法御寒。“朝”是指太阳从草丛中升起，而残月还未消失。B.易错字 夕：里面是一个点，不要写成两个点。香：上部撇、捺伸展，盖住下部“日”，下部不要写成“目”。（3）识字 7.操场上 A.认识新偏旁【足字旁】（跳、跑、踢）扌【提手旁】（打、拔、拍）火【火字旁】（炼、烧、灿）B.易错字 拍：右部是“白”，不要写成“百”。跑：左边最后一笔是提，不要写成横。声：上面是“士”，不要写成“土”。身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。体：右部是“本”，不要写成“木”。（4）识字 8.人之初 半包围结构 A.字理识字法：“性”，从“心”，指人的本性；从“生”，指人的本性、性格、

4、一生下来就有。“教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。“善”的甲骨文字形，羊的下面一只眼睛，表示看来十分美好。B.易错字 之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。相：左边的木最后一笔是点。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“识字”这一专题编排的，要在识字的基础上，让学生运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。五、评价检测 1.读句子，看拼音写词语。（1）初夏，同学们去 yu n z（），虽然 sh n t（）感觉有点累，但是在天地 zh ji n（）在 y n（）动大家非常喜hu n（）。（2）清 li n（）的春雨，p i d（）着（）老的街道，x（）阳西下，小伙伴们 xi n（）互告别，奔 p o（）着回家了。2.把下列的字送回家。古 细 造 跑 声 间 相 李 网 ：_ ：_ 上下结构 左右结构 ：3.写出带有下列偏旁的字。【教学后记】口 足 讠 扌