安全教案范文锦集四篇.docx

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1、安全教案范文锦集四篇平安教案 篇1 一、活动目标 1、知道在下雪天要留意的平安常识。 2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。 二、活动预备 1、恐龙玩具一个、动画故事小恐龙的一天 2、收集人们在雪天活动的图片。 三、活动过程 （一）谈话导入 师：小伴侣们，你们知道现在是什么季节？那，你们宠爱冬天吗？为什么？小恐龙也很宠爱冬天，尤其是宠爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！ （二）叙述故事小恐龙的一天，使幼儿了解在雪天活动时，可能消逝的担忧全事项。 提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉特殊特殊冷，怎样让它温柔起来呢？ 2、恐龙宝宝在玩打雪仗的玩耍

2、，发生了什么事情？ 3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？ 4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。 （三）出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿推断对错，并说出理由。 1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。 2、独自到冰面上玩，追逐打闹。 3、下雪后，在大路上奔跑。 4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。 5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。 6、不戴帽子、手套，外出玩耍。 ：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意平安。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小伴侣不能独自到冰面上

3、玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，确定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。 （四）老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。 1、冬天，手冻伤了怎么办？ 在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？ （1）、回到温和的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。 （2）、假如在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来。 （3）、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。 2、雪天滑倒，怎么办？ 不当心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简洁会把手腕扭伤。假如

4、摔得严峻时，要抓紧拨打急救电话，住院治疗。 3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、简洁滑倒、摔伤的地方张贴。 （五）学习儿歌：雪天平安歌 下雪天，要慢走， 躲让汽车保平安。 湖面结冰要离远， 路上打闹有危险。 人生命，大于天， 时时刻刻重平安， 这样人人才平安！ （六） 今日，我们了解了有关下雪天的平安常识，希望小伴侣们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安平平安、快欢快乐的度过整个冬天。 四、活动结束 1、 2、 平安教案 篇2 一、设计意图 平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却照旧不多见。在一次爱好组活动中，和大班小伴侣谈天的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办？孩子们的

5、回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠遇到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。 二、活动目标 1、情愿参与集体争辩活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、争辩等活动，了解一些自我爱惜的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我爱惜的重要性以及遇到危险时能够想方法应对的勇敢精神。 三、活动预备 幼儿画报图书

6、若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干 四、活动过程 （一）引入 假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办？ （幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫） 老师依据幼儿的叙述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？ （消逝问题情境） （二）欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢？ 2、欣赏动画片 3、理解故事 （1）红袋鼠遇到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利

7、的爪子） （2）红袋鼠心里是怎么想的？（可怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己） （3）他是怎么做的？（想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救） （4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己） （5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（确定自救的.乐观行为） （6）你看了这个故事，你懂得了什么？ （三）观看幻灯、争辩 1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿争辩应当怎么办？ 将一些正确、合理的方法用简洁的动画表示出来。 2、分组争辩：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。 3、沟通相互之间的发觉：呈现各组的画，相互介绍 （四）活动

8、延长 1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并争辩，说说红袋鼠还可以怎么做？假如你也在电梯里，你会怎么办？ 2、故事表演：幼儿自己支配故事的角色，开展电梯里有只大熊的故事表演活动。鼓舞幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救学问。 五、活动结束 1、评价 2、总结 平安教案 篇3 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。 4、在学习歌表演的基础上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 5、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用

9、自然、连贯的.声音唱歌，心情快乐地参加音乐活动。 【活动预备】 1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动过程】 一、谜语导入活动，激发幼儿爱好。 身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火） 请幼儿争辩火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？ 请幼儿争辩火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、熟识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观看小试验“纸的燃烧”，关怀幼儿了解有些物品很简洁被引燃，熟识火源和易燃物品。

10、老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等） 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小伴侣不能玩火。 3、出示并熟识“严禁烟火”、“平安出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、争辩假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？ 小结：假如消逝小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、

11、用灭火器扑灭假如消逝大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。 三、消防逃命演练 在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。 教学反思： 家长对幼儿平安用火学问传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用处入手，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样爱惜自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的熟识，知道危险使用火带来的灾难。简洁知道了灭火的一些方法，同时初步把握了遇到火灾时的自我爱惜。孩子对一些事物的认知力气不强，用生动形象的教学方法，可以尽快

12、的提高孩子们对新事物熟识。 平安教案 篇4 活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力气。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程 1、手指玩耍，稳定幼儿心情。“小伴侣们伸出小手，跟老师一起玩个手指玩耍好不好？” 2、谈话，引入主题。“小伴侣们知道怎样过大路吗？过大路时应当留意些什么？”（幼儿争辩） 3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中一班小伴侣太乖了，老师让你们看以

13、些图片好不好？想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿争辩） 4、引导幼儿熟识红绿灯“中一班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，大路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争辩“我们中一班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争辩） 6、讲解怎样平安过大路“小伴侣说街上车多不多？危不危险？所以小伴侣们确定要知道怎样看红绿灯是不是。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。” 7、引导幼儿熟识斑马

14、线“小伴侣们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样） 8、引导幼儿学习儿歌“今日我们班小伴侣表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、延长“小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 10、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。 活动反思 幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特别新奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。特别在后面的玩耍活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。11