小学六年级音乐教学工作计划范文（9篇）.docx

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1、小学六年级音乐教学工作计划范文（9篇）学校六班级音乐教学工作方案范文篇1 一、学情分析： 六班级共分2个班，共49个同学，其中男生21人，女生28人。通过五年的学习和训练，他们各方面的素养已有了较大提高，对音乐认知和了解逐步增加，对音乐有着深厚的爱好，把握了确定的音乐基础学问和基本技能，具有确定的感受力和鉴赏力。总体来看，音乐素养较好的占40%，较差的占10%。而且女孩子比男孩子更爱音乐，在教学中，我将接受因材施教的原则，对差生也不卑视，让他们由易到难慢慢感受体会音乐的魅力，增加同学的自信念，在培育他们爱好的同时，充分发挥同学主 动性，加强同学的表现力和感受力，对特长生加以培育，加紧转化后进生

2、，争取同学全面提高，全面进展提高同学的整体音乐素养，进一步培育同学的审美力、创作力，努力提高同学的制造实践力气，促进同学自主学习，主动进展。 二、教学目的： （一）情感、态度和价值观目标： 1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培育同学对生活的乐观乐观的态度。 2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育同学要珍惜今日的幸福生活并培育他们勇于实践的力气，培育音乐爱好，树立终身学习的愿望，提高音乐审美力气，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。 3、通过欣赏各种乐器演奏曲，让同学熟识不同乐器，教育同学宠爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神，敬重艺术，理解多元化，使在音乐学习爱好

3、、情感态度、价值观等方面得到全面的进展 （二）学问技能目标： 1、学唱歌曲并能背唱23首歌曲，巩固所学唱歌方法。 2、通过欣赏优秀的歌曲、器乐曲及地方戏曲唱段，了解其不同表现特色，知道合唱队、民族与西洋乐队的简洁常识。 3、熟识变音记号和调号，提高识谱力气，加强节奏练习，初步学习音乐断句的编写，激发同学的学习爱好。 三、教材分析： 本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇异的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”、 四、教学重点、难点： 在音乐课的实践过程中，鼓舞同学乐观参与探究与制造，开

4、发同学的形象思维力气、开发同学的制造性思维潜质。 五、课时支配： 第一课同一首歌2课时 其次课草原牧歌3课时 第三课多彩的美洲3课时 第四课芳香茉莉2课时 第五课奇异的童话2课时 第六课劳动的歌3课时 第七课乡情乡音3课时 六、提高教学质量的举措： 学校音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶同学的思想情操、培育同学创新精神和实践力气、又可以提高同学的文化修养和审美力气，同时对增进同学身心健康、促进同学德、智、体、美全面进展，又具有不行替代的作用。 学校六班级音乐教学工作方案范文篇2 一、指导思想 以课程改革为契机，课程争论为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻

5、教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学奇妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高同学的审美力气，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、同学状况分析 本学期六班级共有同学50人，这些同学大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很宠爱上音乐课，但是不宠爱学习乐理学问

6、，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简洁，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教材分析 在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

7、 四、教学目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的把握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学

8、问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 五、教学重难点 重点：突出了培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的主动参与，进展音乐感受与鉴赏力气、表现力气和制造力气，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。 难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维力气及提高同学的人文素养。 六、提高教学质量措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，

9、提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 学校六班级音乐教学工作方案范文篇3 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 六班级的同学现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力气更加丰富，

10、对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更希望在小范围内争辩。所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。 三、本册教材分析： 本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课： 1、同一首歌“我的祖国” 2、“草原牧歌” 3、“多彩的美洲” 4、“芳香茉莉” 5、“奇异的童话” 6、“劳动的歌” 7、“乡情乡音” 四、教学目标： 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力气增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的

11、体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参与音乐活动。 (2)、培育音（行政主管年终个人工作总结及小结）乐感受与鉴赏力气。 (3)、培育表现音乐的力气 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的精神。 (6)、留意培育同学环保意识 五、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期依据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等

12、。 (1)在气息的把握下，逐步扩展高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)唱保持音时，声音要饱满。 (4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： (1)、熟识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)、学习三连音，切分音;熟识速度标记;熟识保持音记号。 3、欣赏部分： 上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感。在欣赏方面，大多数同学图个吵

13、闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作欣赏。 学校六班级音乐教学工作方案范文篇4 一、同学现状状况分析： 本学期我担当一到五班级十六个班的音乐课。从整体的状况分析，低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着确定的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好;中、高段班级同学则更留意音乐基础学问的学习和民族情感的培育。同学在音准、对唱曲的接受力气和音乐表现力气方面都需要加强，促进同学对音乐的学习乐观性，培育同学

14、的爱好爱好，加强对上课的管理。 执教的十六个班级同学音乐由于班级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 二、教材分析： 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类

15、和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培育初步的齐奏、合奏的力气。视谱：通过学习熟识弱起小节、长调、短调等。 三、教学总的指导思想及目标： 1、通过唱歌，对同学进行集体主义教育，教育同学讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、让同学多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育同学的自我表现力气。 3、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。 4、培育表现音乐的力气。 5、在感受音乐的过程中，培育乐观的态度和友爱的精神。 四、具体方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力气增加。应留意引导

16、同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。提升孩子们对音乐的爱好。 1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 2、实行适当的方式让孩子们既宠爱音乐更宠爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习! 3、孩子们很宠爱流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中确定处理好冲突的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好!适当把握好这“度”! 五、教学

17、进度表： 第一周：常规教学 其次周：第一课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第三周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第四周：其次课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第五周：国庆放假 第六周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第七周：第三课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第八周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第九周：第四课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第十一周：第五课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十二周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第十三周：第六课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十四周

18、：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第十五周：第七课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十六周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第十七周：第八课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十八周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第十九周：音乐会表演 其次十周：复习 其次十一周：期末考试 学校六班级音乐教学工作方案范文篇5 教材选自人音版第十一册，全册共六课，分别为同一首歌、草原牧歌、多彩的美洲、芳香茉莉、奇异的童话、劳动的歌。教材在内容选取上音乐风格、类型多样，内容比较丰富，所涵盖的领域也较大，一些教学内容具有确定的难度、深度，每一课里面又分别有倾听、表演、编创与活动三个板块

19、内容，归纳起来有如下几个特点： 1、演唱曲目风格多样 在本册中，演唱曲目在风格上大不相同，歌曲同一首歌属于通俗歌曲;银杯、小黄鹂鸟则是内蒙古的民歌，具有浓郁的地方特色;拉库卡拉查、红河谷、洛列莱是不同国家的外国歌曲;茉莉花是江苏的民歌，属于民歌中的小调;军民大生产、翁嘿呀则是具有劳动号子的特点。这些风格截然不同的歌曲对同学的演唱来说具有确定的挑战，在教学上也是一个难点。 2、欣赏曲目种类繁多 本册中，欣赏曲目有声乐曲、民族器乐曲、管弦乐曲、交响诗等等。有些曲目类型同学较少接触或者完全没有接触过，且有些欣赏曲目较冗长，离同同学活较远，这在教学上有确定的难度。本册的欣赏曲目共15首，声乐曲11首，

20、民族器乐曲1首，管弦乐曲1首，交响诗2首。其中马头琴曲万马奔腾、乐队与演唱平原，我的心、交响诗魔法师的弟子和黄鹤的故事同学较难理解，是本册的难点。 3、编创难度增加 本册教材中，在编创上较多要求的是同学的即兴表演，如跟着音乐编创动作并进行表演、用固定几个音即兴创作旋律、为歌曲即兴编配伴奏进行伴奏、编创歌词等等，这些即兴性的编创在之前的学习中消逝较少，具有确定的难度。 4、音乐学问较多 本册中的音乐学问、概念较多，且涉及的面较广。有介绍中外作曲家刘炽、普契尼、迪卡斯生平及作品;有我国的秧歌、民歌、内蒙古民歌中的长调短调、外国民歌、中国民歌中的小调和劳动号子的概念理解;有内蒙古乐器马头琴的熟识;歌

21、曲茉莉花、图兰朵特、洛列莱的背景了解;有音乐学问弱起小节的学习等等，这些音乐学问都显得枯燥、呆板，因此在教学上需要老师运用确定的方式方法进行教学。 学期教学： 依据课标及本册教材特点，将本学期的教学目标设定为： 1、情感态度价值观：通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现宠爱祖国、宠爱家乡的思想感情，宠爱不同形式的唱歌祖国、歌颂友情的歌曲;知道蒙古族是祖国大家旗重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，宠爱蒙古族音乐;乐于以乐观的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，宠爱美洲、拉丁美洲民族音乐;接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中熟识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗绚烂的明珠，乐于

22、进一步搜集并了解影响民歌变异的多种因素;宠爱以音乐方式所描述的童话，乐于主动了解共创作过程、文化背景及表现形式;能够对我国劳动号子和劳动歌曲感爱好，宠爱演唱、倾听教材中的号子和劳动歌曲。 2、过程与方法：学会在学习中与人合作学习，并乐于与同伴合作完成各种音乐实践活动;学会正确地评价自己与他人，能看到他人及自己的优缺点，并能在评价之后有所改进;乐于参与各种音乐实践活动。 3、学问与技能： A、演唱：能有感情地演唱歌曲;能表现不同歌曲的不怜悯绪;能用适合歌曲的声音、感情来演唱歌曲;能以叙述的口吻、宁静的呼吸演唱歌曲;能用有弹性的声音演唱歌曲，表现节奏特点及歌曲心情;能学会高位置地演唱歌曲;学习用气

23、息把握声音进行演唱。 B、欣赏：能够在欣赏中背唱歌曲的音乐主题、辨别音乐要素的变化与表现音乐情感的关系;能够辨别不同音乐的风格;能够辨别马头琴的音色;能够体会拉丁美洲音乐的鲜亮民族风格和它们的节奏特点;能够用语言文字表达出不同音乐在情感上、风格上的差异;能听辨主奏乐器的音色与在音乐中的表情作用。 C、编创：能编配秧歌舞的动作;尝试用五声音阶进行旋律创作;结合歌曲、欣赏活动，参与敲打节奏等制造性活动;能用不同的表演形式表现自己宠爱的歌曲;能依据音乐故事，集体编创并表演;乐观参与劳动号子的编创活动。 D、乐理、音乐学问：学习秧歌学问;学习有关合唱学问，知道合唱的声部及各声部位置;学习并感受五声调式

24、音阶;能运用不完全小节的学问划分乐句、标记换气记号;知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。 依据以上三个目标，本学期将在原有的基础上进一步进行学习，对以往中同学把握不好的地方准时地进行巩固复习，对本学期教学中的重难点进行多次着重学习，以期同学能较好地进行把握。 同学状况分析： 基本状况分析：六班级共两个班，且两个班级音乐学习力气相差不大，这给教学的同步进行带来了确定的好处。但两个班在常规纪律方面有着确定的差异，六(1)班自由散漫，教学组织有确定的难度;六(2)班纪律较好，学习态度较端正、自觉，较好进行调控。两个班都没有特别突出的音乐尖子，这对带动班级音乐学习氛围有确定的

25、阻碍作用。 同学心理分析：六班级的同学正值变声期、青春期，不爱表现、大方是他们的特点，尤其是在音乐表演上，往往不乐观，较难调动。但同学的音乐学习情愿还是较猛烈的，对音乐课也是较为宠爱的，对音乐的探究力气、资料搜集等方面的力气还是特殊好的，因此可以在教学中调动他们的实践爱好，从实际动手中迁移到对音乐表演的爱好上。 教学环境分析：学校设在特地的音乐室、音乐教学器材，这给音乐教学的顺当进行供应了有利的保证。除此之外，学校还设有音乐特长爱好组，这也给同学的音乐学习、进展供应了一个促进的平台，调动了同学学习的乐观性。 改进措施： 针对同学现状与教学实际，本学期将作如下措施，以提高音乐教学质量： 1、认真

26、钻研教材、备好每一节课，做到有预设进课堂，尽量做到课课有课件关心教学。备课时从同学的实际动身，依据六班级同学的心理特点及现有水平，设计一些切合同学心理特点及实际的教学环节，使同学乐于学习，提高同学的学习爱好。 2、巩固落实同学的常规培育其形成良好的学习习惯，端正同学的学习态度，包括课堂中倾听、演唱、发言等等各方面的习惯，以利于其音乐学习进展。 3、依据同学的心理特点，接受合适的教学方法，如探究法、争辩法等等适合同学的教学方法，以此来消退同学的羞怯心理，提高学习乐观性，激发同学潜能。 4、乐观接受合理的评价制度，以鼓舞为主进行多种评价方式的相结合，以评价促进同学的进展。 5、多进行班级音乐会，让

27、同学有更多的机会来呈现、熬炼自己，以此提高学习组织音乐会的力气，使同学的音乐学习有更好的进步。 学校六班级音乐教学工作方案范文篇6 一、同学状况分析 我任教六班级四个班的音乐，高班级同学对音乐的爱好由于认知的因素开头转入写实期，对音乐的欣赏和表演的要求增加了，急需音乐学问和技巧的补充，老师应本着因人而异的原则，指导同学大胆表现自我，并加强技巧的指导，评价方法也要以促进同学的长期进展为主。 二、教材分析： 本册教材分七个单元，即第一单元“古风新韵”;其次单元“月下踏歌”;第三单元“银屏之歌”;第四单元“奇妙祝愿”;第五单元“欢快的阳光”;第六单元“奇异的印象”;第七个单元“放飞幻想”。每个单元包

28、括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、编创与活动等。 三、教材内容 1、熟识国外的优秀作曲家，如奥地利著名作曲家舒伯特，初步了解其音乐的特点，学习舒伯特的歌曲。学习舒伯特小时候在逆境中照旧坚韧学习的精神。熟识三连音，熟识升降记号，并能基本精确地唱出。 2、倾听河北民间音乐，听辨出管子、唢呐、板胡的音色，感受比较不同地区的不同音乐地方特点。 3、有感情地唱好风格不同的歌曲。了解舞曲。包括常见的三拍子舞曲：圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲;二、四拍子的波尔卡舞曲、探戈舞曲等。了解这些舞曲的拍子特点。 4、熟识民

29、族乐器中的打击乐器的分类，欣赏打击乐器的典型作品，体会民族打击乐器的魅力所在。知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色。 5、初步了解五线谱的学问。基本能唱出C大调简洁的五线谱。并且能把简洁的五线谱翻译成简谱。 6、初步了解大合唱、组歌。接触现代、各民族的音乐，接触各国、各洲的音乐，欣赏典型的外国影片插曲和亚洲民间乐器片段。 四、教学目标 1、学问目标： (1)熟识和了解不同的民族生活风俗。 (2)通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的学校问。 (3)熟识和了解音乐家及其音乐作品。 (4)了解歌剧以及歌剧音乐的作用。 2、力气目标： (1)同学能用正确的口形

30、，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行唱歌。 (2)通过学习，使同学会自制打击乐器并为歌曲伴奏。 (3)通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的力气，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱好。 五、 教学重难点： 1、引导同学有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力。 3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。同学自身体验，培育同学舞蹈的创编力气。 连续提高同学的唱歌力气和表演力气 ，连续引导同学勇于参与各项音乐实践，在活动中培育同学的音

31、乐审美力气，制造力气，合作力气。 4、培育同学收集资料、整理资料，相互学习的力气。 六、教法学法 1、利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。 2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3、接受多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 七、教改措施 1、利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。 2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3、依据同学爱好特长，组织班级爱好小组。准时总结、反思，以促进教

32、学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4、接受多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学 音乐学习的可持续性进展。 5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。 6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力气，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，认真组织舞蹈队进行活动。 八、教学资源开发 利用老师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学关心资料来进行音乐课教学，还可引导同学利用日常生活中的一些物品自制乐器，让同学更加有爱好，更轻松、快乐地学习。 学校六班

33、级音乐教学工作方案范文篇7 一、学情分析： 六班级的同同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待提高，还有一些同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材分析 1.本学科所使用教材的编排体系 本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并

34、茂，较多地运用了图谱，留意音乐教学活动。教材强调同学的学习，以同学进展为本，留意同学的共性进展，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争论为手段，以培育同学创新、实践力气为目标，引导同学用自己独特的方式学习音乐，有共性化的见解。 2.全套教材的特点 （1）以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必需通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在老师教育观念中，体现在活动的全过程。 （2）以（音乐）文化为主线 我们通过学习，熟识到一般学校的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素养教育

35、的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。 （3）以（音乐）学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验到理性熟识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深化地步步开放，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 3.本册教材的内容结构及特点 本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、“古风新韵”2、“月下踏歌”3、“银屏之声”4、“奇妙祝愿”5、“欢快的阳光”6、“奇异的印象”

36、7、“放飞幻想”。每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 5.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平 1唱歌： （1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 （2）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 （3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。 2演奏 能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。 3听赏： （1）不断的给同学接触国内外优秀的音乐作品，学习我国

37、优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 （2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景开放想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 三、教学目标 学问与技能： 熟识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问 过程与方法： 同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培育他们的音乐想象力和联想力气。熟识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培育确定的齐奏、合奏及伴奏力

38、气。 情感态度与价值观： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 四、教材的重点、难点 本册的教材重点、难点在于教会同学用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参与各种演唱活动。让同学知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。 五、教学措施 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力气。 2、

39、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉同学的特长，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，乐观探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 六、教学进度表 学校六班级音乐教学工作方案范文篇8 一、基本状况分析 1、本册教材分析：六班级的同学已经把握确定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要留意听音、创编练习。欣赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和

40、情感的进展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。 2、同学学问力气学习习惯分析：六班级同学对音乐学问的把握比较扎实，识谱力气也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在确定问题。针对同学宠爱流行音乐的现象，准时争论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教育实效性。 二、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期依据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 （1）在气息的把握下，逐步

41、扩展高音。 （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3）唱保持音时，声音要饱满。 （4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： （1）熟识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （3）学习三连音，切分音；熟识速度标记；熟识保持音记号。 3、欣赏部分： 上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感。在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少

42、，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作欣赏。 三、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力气增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 （1）保持同学对音乐的爱好，使同学参与音乐活动。 （2）培育音乐感受与鉴赏力气。 （3）培育表现音乐的力气。 （4）培育艺术想象和制造力。 （5）培育乐观的态度和友爱的精神。 （6）留意培育同学环保意识 四、教学重难点： 重点： 1、在各项音乐活动中培育爱心，并通过歌声表现出来

43、。 2、听唱、模唱曲艺的唱腔，留意培育同学开朗、乐观的性格并擅长与他人合作、沟通。 3、初步了解歌剧艺术的表现手段及形式，激发同学乐观、健康的生活态度，教会同学感恩于生活，用爱心回报社会。 难点： 1、在演唱合唱歌曲时音高精确、声部和谐。 2、理解梅花三弄所表现得梅花刚毅、坚贞的品德。 3、组织好音乐活动，了解并宠爱歌剧艺术。 五、教学措施： （1）总结阅历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 （2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握

44、技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 （3）乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 （4）乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 （5）亲热联系同学，因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 （6）乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合，响应新课标要求。 六、课时支配： 第一周学唱歌曲歌声与微笑 其次周欣赏歌曲爱星满天学唱歌曲欢快颂 第三周学唱歌曲说演弹唱、学唱歌曲重整河山待后生 第四周欣赏小

45、放风筝、欣赏蝶恋花.答李淑一欣赏说大话 第五周学唱歌曲阳光三叠、欣赏重奏阳光三叠 第六周学唱歌曲渔舟唱晚欣赏音乐梅花三弄 第七周学唱歌曲举杯祝福欣赏音乐嘎达梅林 第八周学唱歌曲上去高山望平川欣赏音乐爱我中华活动 第九周学唱歌曲杜鹃花、什么结子高又高 第十周欣赏音乐天际有颗闪亮的星、欣赏卡门序曲 第十一周欣赏回忆活动颜色斑斓的歌剧艺术 第十二周学唱歌曲猜一束鲜花送给你、同一首歌 第十三周欣赏告辞时刻、老友进行曲活动毕业晚会 第十四十六周自选教学内容 第十七十八周复习 第十九周考试 学校六班级音乐教学工作方案范文篇9 一、同学状况分析 六班级共有同学39名，上学年优秀率为97%，及格率为100%，总体来说同学在音乐审美力气方面有所提高，课堂上能乐观参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能留意乐观协作他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简洁分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐制造力气。但对于歌曲视唱旋