2023年度环境教育教案7篇.docx

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1、 2023年度环境教育教案7篇（全文） 作为一名教师，经常需要预备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？这次为您整理了环境教育教案【优秀7篇】，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的朋友。 环境教育教案 篇一 课程： 动物哪里去了 一、教学目标： 1、通过对动物的了解，培育学生对动物的爱心，使学生熟悉到动物与人类是公平的，大家共同生活在同一个地球上。 2、帮忙学生了解人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。培育学生从全局看问题的意识。 二、教学重点难点： 帮忙学生了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动

2、物所应持有的态度。 三、教学预备： 收集动物消逝的文字资料和相关图片。 四、教学过程： 一、生活在线： 同学们，你们喜爱小动物吗？（喜爱）教师给大家带来一些我们没有见到过的动物，想看吗？我们一起看一看。 1、动物哪里去了？ 播放课件图片：包括袋狼、渡渡鸟等图片及相关资料。 2、师提问：那么，这些动物哪里去了？学生沟通，教师板书课题。 二、追根溯源： 1、了解我国的珍稀动物资源。 （1）师：课前，教师让大家查阅了有关珍稀动物的资料，我国有哪些珍惜动物呢？请大家把带来的资料拿出来，先在小组内沟通，然后各小组汇报沟通结果。（小组合作记录下珍稀动物栖息地、目前的数量等状况） （2）学生汇报，全班沟通。

3、 （3）教师多媒体展现珍稀动物的图片，学生观赏。师总结：我国有丰富的动物资源，是世界上珍稀动物种类最多的国家之一。 2、探究动物消逝的缘由。 （1）师：但是，我国的珍稀动物数量在不断地削减，甚至濒临灭亡。你们知道毕竟是什么缘由造成的呢？ （2）学生小组争论，然后进展汇报。 （3）师：人类对动物的残酷屠杀，导致了物种的消灭；毫无克制的人类活动，破坏了动物的栖息环境，也加速了物种的消灭，这也称之为功能性灭亡。 出示资料：了解什么是功能性灭亡。 （4）师总结：我们知道珍稀动物灭亡的缘由有许多，但主要缘由竟是人为破坏！伴随着人口膨胀和经济快速进展，由于过度开发加上环境污染，动物的种类和数量以惊人的速度

4、削减，尤其是我国野生动物资源不容乐观。目前我国约20%的野生动物的生存受到严峻威逼，所以爱护珍稀动物，爱护环境已迫在眉睫！ 三、环保在行动 1、为什么要爱护野生动物。 （1）师：你们知道为什么要爱护野生动物吗？ （2）学生依据资料争论沟通。 （3）师叙述：动物是人类的朋友，从生态动身，人也好，动物也好，植物也好，全部的生命都共同在一个有机统一体之中。生态环境就好比我们的巢，我们的绿色家园。“覆巢之下，安有完卵？”不爱护生态，哪有动物，植物和一切生命？动物为人类的进展做出了奉献，动物与人类的生活有着密不行分的关系。 和谐的自然界是一个完整的生物链，缺了哪一环都会造成可怕的后果。由于人类的过度膨胀

5、和科技的进展，现在物种灭亡的速度也在加速。可以想象，到最终只剩人类的地球将是一个多么可怕的景象！其实到那时候人类离灭亡也不会远了。爱护动物就是爱护人类自己。 2、动物也有情感。 同学们，我们来听一个关于羚羊的故事。听完之后，你的心情如何？有什么想说的吗？ 师：谁到群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”世界这么大，天地那么宽，莫非就容不下一只小鸟的栖息之地吗？古人尚且知道爱鸟，可我们现代的人是怎么了？我们要劝说那些杀害动物的人，不要破坏生物链，要爱护动物， 不要杀害小动物。我们要和小鸟们做好朋友，让我们一起来爱护小动物，爱护大自然，爱护我们的家园吧。 （1）师：同学们，你们

6、想过吗？当珍稀动物在人为破坏下濒临灭亡时，他们会怎样想？请听藏羚羊的自述。 （2）听了之后你有什么感受？学生谈自己的感受。 （3）师：藏羚羊为什么说“你们不仅在破坏生态平衡，也是在将自己推向灭亡的旅程”呢？ （过渡：所以说，爱护珍稀动物，爱护环境已是迫在眉睫了。） 3、爱护动物，从自身做起。 （1）那么，我们国家是怎么爱护珍稀动物的呢？我们来了解一下。 （2）作为我们小学生，我们应当怎样爱护身边的动物朋友呢？先在小组内争论沟通一下，然后在汇报。 （3）师：通过这节课学习，同学们都知道了动物是人类的朋友，爱护野生动物就是爱护我们人类自己，让我们每个人都成为爱护动物的小卫士吧。 四、绿色延长线 了

7、解我们当地有哪些珍稀的动物？课下请同学们成立“小动物爱护协会”，来爱护我们身边的小动物吧。 环保教育教案 篇二 教学目标： 1、了解“世界环境日”的来历 2、了解爱惜绿化，爱惜小动物的重要性； 3、提高环保意识 教学重点： “世界环保日的来历”，爱惜绿化 教学预备： 环保教育教案，做嬉戏的一些道具及奖品 教学过程： 1、 导入课程，明确要求同学们，你们听说过爱护环境，人人有责”这句话吗？这句话充分说明白爱护环境对于人类的重要性。所以，今日我们就邀请大家一起来学习环境方面的学问。今日，我们将一起了解“世界环境爱护日”的来历，了解绿化的重要性，爱惜公物，爱惜小动物。 2、课堂活动环节 （1）、看图

8、说话，看着下面的图，简洁的描述一下，并发表自己的意见 图1 图2 （2）、互动小嬉戏 嬉戏1:。箩卜蹲 将参加者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开头统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要全都，依此类推但不能立刻回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝、，白萝卜先蹲，蹲的时候念白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。念完后全部白萝卜手指全都指向红萝卜堆。红萝卜们立刻要开头蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。 嬉戏2 :抢椅子 台上置三张椅子，邀请四个人上来，开头数数，四个人伴着声音围着椅子转，

9、当叫停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最终两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。 给获胜者分发奖品。 3、 总结 时间过得真快，不知不觉，我们的课就快完毕了，同学们，信任上了这节课，你们的环保意识有了肯定的提高，你们是新世纪的仆人，让我们团结起来，爱护我们的环境，共建绿色家园。 附录一： “环境日的来历” 同学们，你们学问“世界环境日”是哪一天？它是怎样来的吗？“世界环境日”是一九七二年六月五日至十六日在斯德哥尔摩进行的第一次世界人类环境会议上建议的。人类既是环境的制造者，又是环境的塑造者，环境给人以维持生存的东西，人类获得了以很多方法和在空

10、前规模上改造其环境的力量。人类环境是自然和人为的两个方面，对于人类的幸福和对于享受生存的根本权利都是必不行少的；爱护和改善人类环境，是关系到全世界各族人民的幸福和经济进展的重要问题，人类总得不断地总结阅历，有所发觉，有所创造，有所制造，有所前进。在现代，人类改造其环境的力量，假如明智地加以使用的话，就可以给各国人了带来开发的利益和提高生活质量的时机，假如使用不当，就会给人类和人类环境造成无法估量的损害，在人为的环境，特殊是生活和工作环境里存在着有害于人类身体、精神和社会安康的严峻缺陷；人口的自然增长和科学技术的突飞猛进，不断地给爱护环境带来一些问题。假如实行适当的措施和政策，这些问题是可以解决

11、的。所以在同年其次十七届联合国大会上承受并通过了这项建议，把人类环境会议开幕日六月五日定为“世界环境日”。 附录二： 绿化从身边做起 爱护环境，爱惜绿化，我们要做的太多了，我们只有从身边做起，下面就是一些身边的环境爱护措施： 首先，把废弃物扔到指定的地点或者容器内， 特殊是不要乱扔废电池，由于一节废电池中所含的重金属，假如流到清洁的水中，它造成的污染是特别厉害的。 其次，在学习中，要尽量节约文具用品，杜绝铺张，比方，铅笔是用木材制造的，铺张了铅笔就等于消灭了森林。 第三，应当尽量避开使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和一般竹筷子来替代，这样就可以大大削减垃圾

12、的产生。 第四，虽然泡泡糖是小朋友们非常宠爱的糖 果，是一种有益于人体安康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，由于它会处处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。 第五，不要随便捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友一一青蛙，由于1只青蛙1年内大约能吃掉1. 5万只昆虫，其中主要是害虫。 第六，要爱惜花草树木，不破坏社区绿化，并且积极参与绿化植树活动。 无论是过去、现在，还是将来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永久是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。 环保教育教案 篇三 一、活动目标： 1、初步了解环境与人们生活的亲密联系。 2、有初

13、步的环保意识，能尝试运用多种感官和自己喜爱的方式，大胆清晰的表达自己的看法。 3、通过活动，激发幼儿的奇怪心和积极探究的兴趣。 二、活动预备： 1、 带着幼儿观看四周环境与人们生活的亲密联系。 2、 有关“地球污染”的专题录像片。 3、 绘画用具。 三、活动过程： （一）、幼儿已有观看四周环境的阅历，组织谈话： 1、我们社区四周哪些地方受到了污染？ 2、为什么会这样？ （二）、观看录像 录像一：空气娃娃的心事 利用观看让幼儿了解空气污染的缘由。 1、在公路上、工业区、很多汽车排出大量废气，工厂的烟囱冒出黑烟，空气娃娃躲避不及，被呛得头晕眼花，不住地咳嗽。身上变脏了。 2、在居民生活区，空气娃娃

14、被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子，它很难受，身上也脏极了。 3、集体沟通：帮帮空气娃娃 请幼儿结合生活阅历谈谈自己的感受，并说一说有什么方法使空气清爽不受污染。 录像二、水娃娃生病了 1、集体沟通：水娃娃为什么会生病？（工业废水、家庭排出的污水） 2、观赏沟通： 歌曲小河之歌让幼儿理解歌曲内容，引发幼儿争论：我们应当怎样做 环境教育教案 篇四 教学目的： 1、使学生对当前的环境问题有个整体的、大致的了解，增加环境爱护意识。 2、让学生意识到爱护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。 3、提高学生环保意识，转变不良生活习惯。 素养教育与力量培育： 1、提高环境意识，使人的行为与环境相和谐，提高

15、有效参加技能，加强环保宣传。 2、培育学生从客观实际动身，用进展的眼光看问题。 活动过程： （1）导入，激发学生思索，激起积极参加的欲望 师：作为明中的一员，我们有义务有责任让我们的校园更漂亮，更美丽，可是，我们发觉校园里消失了许多与环境不和谐的因素：已经上课了，水房里的水龙头依旧在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依旧亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎同学的践踏而单独难过的流泪，假如你看到了，你会怎么做呢？我们在今后的生活中应当如何去爱护他们呢？现在让我们走进爱惜环境大争论吧！ （2）学生绽开争论 投影出示争论内容： 1：怎样节省用水？ 2：怎样节省用电？ 3：

16、怎样预防削减“白色污染”？ 4：怎样爱护我们的身边环境？ （学生以4人小组活动，代表一会发言） （3）展现争论结果 怎样节省用水？ 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依靠，就像婴儿之于乳汁。我们每天节省一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的： 1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 2、一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3、顺手关紧水龙头。 怎样节省用电？ 在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比拟大，需要消耗大量的煤、石油、自然气等大量不行再生资源。节省用电，就是节省能源。我们每天能做的有： 1、顺手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天少看

17、一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等。 怎样预防削减“白色污染”？ 现在我们使用的塑料包装袋，大局部是用不行降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有： 1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。 2、不顺手乱扔塑料包装物。 3、尽量购置用纸包装的物品。 4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 5、不使用一次性筷子 怎样爱护我们的身边环境？ 爱护花草树木 花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、汲取噪音、灰尘的作用。爱护花草树木，也是爱护环境。我们可以做到： 1、不要随便践踏草坪。 2、不攀摘花果。 3、按时给花草浇水。 4、爱惜身边的

18、公共设施。 5、遵守公共秩序和道德。 （4）教师总结： 通过我们今日的争论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想：只要我们专心，我们也能为环保奉献出我们自己的力气。让我们大家都来关怀环境，注意环保，共同建立我们的漂亮校园。 活动总结 通过争论观看，同学们有的表示要利用自己所学的学问，积极宣传，使每个人都懂得爱护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为爱护环境，美化祖国作奉献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为爱护环境尽自己的一份力气。 布置写环保征文： 地球是人类的母亲，爱护地球，人人有责。请结合本课学习的感受，以“爱护环境，爱我家园”为主题进展征文活动，不少于800字

19、。 环保教育教案 篇五 活动目标： 参观环城河受污染最严峻的一段河流，了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护的意识。 能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和教师进展积极的沟通。 能将心中漂亮、清亮的环城河用绘画的形式描绘下来。 活动预备： 录像带（录有清楚、漂亮的环城河） 录音带（环城河的自述） 幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。 设计意图： 水体污染可以说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的安康，甚至还影响到了经济的进展。 近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这

20、个活动还让许多人不理解，作为我们瑞安的小仆人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观看以前的环城河，爱护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护环境的意识。 整个活动安排合理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的气氛，使之更好的到达教学目标。 活动一 实地参观环城河 带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。 让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的状况。 看：你在环城河上看到了些什么？（河上有许多垃圾，有许多污水排放到环城河里等等） 闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？ 活动二 一、让环城河

21、水变清 师：刚刚，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜爱这样的环城河吗？ 师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的？ 二、观看录像带 观看影片清亮、漂亮的环城河。 师：以前的环城河美吗？美在哪里？ 师：以前的环城河漂亮、清亮，河里还生活着很多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。 环城河为什么会变成这个样子呢？ 师：原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一起听听环城河是怎么说的？ 听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，

22、我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难受呀！ 三、爱护环城河 我们有什么方法使环城河的水变清？ 师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力气是不够的，我们还要发动自己身边的人，都参加到治理环城河的活动中。 活动三 我心中的环城河 我们能用什么方法发动自己四周的人一起参加爱护治理环城河这个活动中来？ 我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告知大家，让他们参加到爱护环城河这一活动中来。 你心中的环城河是什么样子的？ 幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。 环保教育教案 篇六 活动目标： 1、让幼儿在不断地探究中感

23、知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。 2、鼓舞幼儿质疑，发觉问题，解决问题。 3、培育幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、推断，表达探究方法。 活动预备： 1、大水盆每组一个。 2、吸管、毛线、透亮胶、塑料袋、泥工板 3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛 活动过程： 集中活动谈话：空气在那里？ 1、引题：教师出示透亮塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿答复：什么也没有）。教师把塑料袋随便一装，捏紧问幼儿？鼓鼓的塑料袋里有什么？（请幼儿答复并感知）。 2、引导：假如塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面究竟有什么呢？为什么有东西，我们看不见呢？塑料袋里究竟有什么？ 3、嬉戏

24、：找空气 教师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它究竟躲在哪里？请小朋友们找一找。 教师提出嬉戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。 幼儿嬉戏 沟通发觉，教师小结：处处都有空气。 分组探究： 1、教师：空气处处都有，空气还有很多隐秘，谁知道？ 教师为小朋友预备了很多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么隐秘，好吗？ 2、分组探究： 幼儿按意愿自由分成二组，选择喜爱的材料探究，说一说自己怎么玩的，发觉了什么，把自己的发觉登记来，等一下告知小朋友和教师。 A组：供应蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 嬉戏：不吹自灭、泡泡出来了、不湿的手帕 B组：

25、供应毛线、吸管、气球 嬉戏：气球火箭 幼儿分组探究空气的存在、作用。空气动力等特性，可相互沟通发觉，由教师记录。 幼儿交换嬉戏 鼓舞幼儿大胆发觉问题，思索争论找出解决的方法，鼓舞幼儿质疑，发觉不同问题。 幼儿沟通发觉，教师小结： 空气无处不在，它有动力、压力，帮忙人们做很多事，人和动植物都离不开空气。 环境教育教案 篇七 活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增加环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培育学生的创新力量和想象力量。 3、通过活动，增加学生动手实践力量和参加社会生活的意识。 活动预备： 1、让学生观看四周环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师

26、收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 课前预备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好） 2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 3、学生讨论用的方案和宣传稿。 活动过程： 一、计算导入：算一算 “今日教师要和大家上一堂讨论课。在上课前，教师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目： 某市约有180000户家庭，假如每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？ 假如以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？ 假如一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，教师板书。 日180000千克180吨 月5400000千克5400吨 年657000

27、00千克65700吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4、出示地球图片，叙述全球垃圾现状，贴上垃圾掩盖的效果。“今日，教师就要和大家一起来讨论有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？” 二、说一说 “我们就从自己熟识的某市来开展讨论。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种状况！” 1、学生观看录象。 2、“看了刚刚的录象，你有什么想说的吗？” 3、“某市正在争创省级文明城市，莫非我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能承受吗？” 三、讨论方案：

28、 （写一写） 1、学生讨论，教师巡回指导。 2、全班沟通，教师提要求。 沟通建议： （1）、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。 （2）、假如你们组的方案和前面小组的方案一样或类似，那么你就不必在重复。 3、随机补充： 在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： 有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 三、有害垃圾： 又称危急废弃物。包括：废电池、过期药品、

29、水银温度计、废油漆桶等。 中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进展填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。 四、联系实际： （说一说） “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？” 1、学生说说自己的想法。 2、教师评价。 五、活动延长： （试一试）机 动 “刚刚我们的同学都说明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，教师请大家发挥集体的才智，把想宣传的内容写下来，好吗？” 六、活动小结 （略）