小学美术教学计划7篇.docx

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1、小学美术教学计划7篇学校美术教学方案7篇 时间过得飞速，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个方案吧。那么有关学校美术教学方案怎么写呢？下面是给大家整理的学校美术教学方案，希望大家宠爱！ 学校美术教学方案篇1 教学目的、要求 （一）总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （

2、二）各学习领域目标 一、学校美术课程标准解读： 其次学段（34班级） 【造型表现】学习领域 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计应用】学习领 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【欣赏评述】学习领 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合探究】学习领域 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美

3、术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： （一）重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培育造型力气。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用力气。 （二）难点： 1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型力气、动手力气，空间想象力的进一步培育和提高。 三、教学状况分析： 在这几年的教学中，发觉该年段同学的自力更生力气有所提高，在新教材

4、的学习中思维比较灵敏，选择作品材料方面有更大的主动性，本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料预备的问题；同学宠爱合作，但有懒散的习性，自己就看着不做，宠爱依靠他人，在教学中评价教学方面需要强调；作业收集整理要逐步给同学养成习惯，为学期末作品成册装订作好预备。 四、措施： 1、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力气布满信念。 2、学习时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的力气和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级状况与同学各自

5、不同表现，多让同学实行自己宠爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 五、课程标准老师读本对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己生疏的人和物，熟识间色。 3、用生活中的废料制作立体图形。 4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、学习电脑绘画。 7、学习剪纸。 学校美术教学方案篇2 依据新课程标准的教学要求，合理制定教学方案；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量

6、特制定教学方案如下： 一、同学现状分析： 二班级有28个同学，同学经过去年美术学习，对美术有了确定的熟识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： （一）本单元教材简析： 本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究 （二）教学总目标： （1）认知目标： 通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 （2）智力力气目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育

7、同学对奇妙事物的感知力气。 （3）思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 （三）教材中重点、难点（简要分析）： 本单元的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、老师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、去探究、去争辩、去创作，鼓舞同学通过自己的想象呈现作品。

8、 2、同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 学校美术教学方案篇3 指导思想： 以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展同学的全面素养和共性，培育开朗活泼、乐观向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标，兴奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。 工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学争论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高同学的

9、综合素养和力气。 4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。 主要措施： 三、其他方面 协作学校做好各种宣扬工作，让同学慢慢形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参加上级部门组织的美术活动，开阔同学的视野，提高审美情趣。 具体工作支配 九月份： 1、依据任教班级制定教学进度方案和自训方案。 2、结合老师节，组织同学动手设计制作贺卡，献给自己的老师。 十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份： 以“我爱我家”为主题，组织全校同学画画自己的校内。 十二月份：结合学校主题活动组织同学收集废旧物，设计制作手工艺品，培育同学勤俭节约的良好品质。 学校美术教学方案篇

10、4 （一）低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其欣赏力气及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较宠爱的主题创作画。熬炼同学的想象力气及创作力气，给同学一个自由想象的空间。 （二）中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏力气，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力气、把握多种形式的绘画技

11、巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。 4、对美术字有确定的熟识，对其作用有确定的了解，能够独立设计出适合确定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。 5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 学校美术教学方案篇5 一

12、、指导思想 学校美术教学是对同学进行美育，促进智力进展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设精神文明，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。 二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教 育部20_年颁发的全日制义务教育美术课程标准（试验稿）编写的，是进行素养教育的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育同学的创新精神和美术实践力气。 三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把

13、所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边简洁找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述方面： 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面： 接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。 四、教学措施 、进行各种好玩的教学活动。培育同学对美术的爱好。 、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟识和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 、教会同学熟识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 、指导小伴侣学习拼

14、贴，泥工，纸工等基本的制作方法。 、指导同学用正确的姿势作画和制作，培育动脑筋，爱思考的良好习惯。 学校美术教学方案篇6 一、学情分析： 三班级同学通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着深厚的爱好，且能进行简洁的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的力气还不是很强。 学习方面：同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了确定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,老师应在此基础上鼓舞、引导同学

15、探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力气、审美力气以及制造奇妙生活的愿望。 在本期的美术教学中，老师还要加强指导。同时，在教学中老师还要引导同学养成良好的学习美术的习惯。同学学习美术的力气有差异，老师在教学中要因人施教，特别是学习困难的同学老师要多加关注。 二、教材分析： 本教材是依据义务教育课程标准编写的，以充分发挥美术教育在促进同学全面进展中的乐观作用，全面推动素养教育为基本指导思想。本册教材共有18课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三班级同学学习美术，教材中为同学支配了多样好玩的美术学习

16、活动，还为同学创设了轻松愉悦的学习情 境，供应了丰富的优秀作品，留意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，使同学在轻松快乐的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的乐观作用，促进同学健康全面成长。为使教学更便利有效，在教学中老师可依据实际状况灵敏支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 三、教学目标： 1、把握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为同学长远的进展作预备。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯、观看力气创作表现力气。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与

17、制作。 4、赏析优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 四、教学重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己生疏的内容。 2、制作简洁的泥工作品，进一步提高动手制作的力气。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏力气。 五、教学难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简洁建筑模型中培育空间想象力。 六、教法学法： 1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 2、深钻教材结合同学实际细心预备，做好课前预备。 3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段

18、，激发同学学习美术的爱好。 4、美术教学中重视美术基础学问和基本技能的教学，加强课堂指导，急躁辅导同学创作。 5、老师乐观参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。 6、为促进同学的进展进行评价，引导同学更好地学习美术。 7、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力。 学校美术教学方案篇7 一、 学情分析 六班级共四个班级，每班约50名同学。 同学的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的爱好也远不如低班级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审

19、美力气相对低班级比较强。大多数同学都能够乐观参与到美术课中来，并且主动表现自己;一班的同学经常是带不齐工具，有些同学连水彩笔都不带，做手工课也有的同学不带材料。 二班、三班和四班的同学纪律较好，一班同学的纪律观念有待提升，整体来看大部分同学学习态度端正，但每班又有个别同学学习态度不够认真，课前预备不充分，上课不守纪律。 同学总体美术修养一般，两极分化现象严峻，大部分同学美术素养居中，部分同学较好，亦有部分同学较差。 同学具备确定的理性分析力气，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。 同学作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画

20、风呆板，宠爱社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中提倡的审美意象差异太大。 本学期主要对同学加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培育。并努力调动同学学习美术的爱好和培育其养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本教材由人民美术出版社出版。 (一)教学内容 1、凝固的音乐建筑。 2、有特点的人脸。 3、戏曲人物。 4、图形的魔术组合。 5、线描画中的黑白对比。 6、自制小相框。 7、颜色的调和。 8、画一幅颜色和谐的画。 9、箱板上的新发觉。 10、参观券的设计。 11、奇妙的礼盒。 12、故事里的人。 13、笔的世界。 14、电脑美术漫画肖像。 15、神州风采。 16、家乡的老房子。 17、家

21、乡的小吃。 18、家乡的艺术。 19、家乡的历史和进展。 (二)课程目标 1、总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、阶段目标(第三学段) 造型表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力气，传递自己的思想和感情。 设计应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律

22、等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏评述 欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合探究 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境及传统文化的关系。 三、教学重点难点 重点： 了解世界建筑、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习颜色基础学问，把握颜色调和的方法。学习设计基础学问，了解设计

23、要素，能设计出精致的小相框、参观券。学习线描画，能运用黑白对比的方法画一幅黑白对比和谐的画。 难点： 把握色相环的相关学问，并能应用于绘画中。学习把握设计基础学问，了解设计要素能设计相框或其它作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史文化，家乡文化特点，提高欣赏力气，激发对美术的爱好，渗透爱国情感。 四、实施措施 这是同学从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。这既要敬重同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，留意学问内容的趣味性，熬炼同学自主学习，主动思维的良好习惯，培育同学的制造力气，使之更具有理性思维的深刻性。 作业批改与管理：作业实行等级加批语的形式，如时间有限，可直接点评。 以上就是学校6班级美术教学方案 ，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成特殊好玩味的事情。当人们很任凭地学习东西的时候，依着自己的爱好学东西的时候，学习就会变成一件乐事。16