小学二年级语文教师教学反思精选优秀范文.docx

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1、小学二年级语文教师教学反思精选优秀范文学校二班级语文老师教学反思精选优秀范文 语文老师要面对全体同学，把每一个细节都要落实好，把具体的操作过程要把握好，在教学目标的设置上，今后更要留意体现达到目标教学中过渡目标的设置，一环扣一环，一脉相承。以下是整理的学校二班级语文老师教学反思，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校二班级语文老师教学反思范文一 今日的研修学习到了郭思乐教授的“生本教育”，所谓的生本教育是以“一切为了同学，高度敬重同学，全面依靠同学”为宗旨的教育，是真正做到以同学为学习的仆人，为同学好学而设计的教育。生本教育与师本化、灌注性教学相对立，有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。郭

2、教授的“生本教育”让我领悟到了教育的本质，更让我看到了构建高效课堂的的方向。 我在几年前教过一年二班级的语文，语文课程标准对二班级的孩子已经规定了写话的要求，所以我在一周会布置两三次日记。到了二班级孩子们已经能够写完整的句子，但是不能很好的把自己的熟识和感受写出来。我正苦于找不到好的方法时我们学到了数星星的孩子，陪孩子们数完星星，我想到了今日的日记是：摘下一颗星星，用三两句话写出摘星星的经过。 郭教授认为，生本教育不是不要老师，而是使老师变得更加高级、潜在和有力气，通过同学的力气来显示老师的力气。没有老师，同学自发的自学难以取得优质和高效。老师要从组织教学转向组织同学的学习;从设计教学转到设计

3、学习。老师更大的作用在于“帮学”。老师的“帮学”，很大程度体现在“前置性学习”的设计和规划上。所以说，没有“前置性学习”，就不是生本课堂。 其次天的早上我就预备了一节日记指导课。首先，我让孩子们沟通前一天晚上的摘星星的经受。课堂上，孩子们有的心情特殊低落，有的兴高采烈，沟通的特殊充分。我每到一个小组，孩子们就拉着我不放，有的说，爸爸搬了梯子在楼顶上我还是够不到;有的说我没够到星星就手工做了一颗星星还涂上了颜色;有的说，我没够到星星，但是上网查到星星离我们很远很远，知道了很多学问 看到孩子们布满感情的的沟通，我知道了孩子们为了摘星星颇费了一番周折，确定有许多话说也有了各种情感。我对孩子们说，现在

4、就把昨天的经受，熟识和想法写下来，结果都写得特殊精彩。 最终我对孩子们说，以后写日记，就把一天最想说的话说出来，最想表达的情感表达出来，写出你在生活中最有感受的东西就可以了。后来孩子们再写日记就有话写，写出精彩的语言了。 郭教授的生本教育不是不要老师，而是使老师变得更加高级、潜在和有力气，通过同学的力气来显示老师的力气。没有老师，同学自发的自学难以取得优质和高效。老师要从组织教学转向组织同学的学习;从设计教学转到设计学习。老师更大的作用在于“帮学”。老师的“帮学”，很大程度体现在“前置性学习”的设计和规划上。所以说，没有“前置性学习”，就不是生本课堂。 当读到这些的时候，进一步印证了我对“升本

5、课堂”高效课堂的解读，孩子们真正成了学习的仆人，通过孩子们自主的学习，真正实现高效课堂。 学校二班级语文老师教学反思范文二：千人糕 千人糕是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的教学，我首先想到的是重在对同学文化的熟识，学问的积累和情感的熏陶，在教学这篇课文时引导同学从这三方面加以理解。 优点之处： 1、文化熟识，共同努力相互协作。 全文的中心是赞美合作精神，要让学习懂得任何一样东西是成千上万人共同劳动的结果，怎样让同学学会自主学习，独立思考，调动同学的学习乐观性、学习热忱，我首先从导入上设悬，让同学带着思考步入对课文的熟识，基于这一点，同学能较快找出文章的中心，从而从客观上实现时

6、文章的突破，在细节的处理上我留意口语训练，表达情感，由于口语表达训练是语文力气的外?在读中加以熟识，在熟识中加以理解，在理解后方有感悟。 2、学问积累。 所谓学问积累，就是希望同学在学习新的学问的同时同旧有的学问加以融会贯穿，只有在学习的过程中加以链接，才能让同学的学习过程产生爱好，加深理解。比如我在教学时，留意启发同学头脑中旧有的学问，在学习课文时，留意同同学现实的生活联系起来，从而从真正意义上体现了新课标所提出的人文性、生活性，让语文学习同我们的生活紧密联系在一起。 3、情感熏陶。 本节课我认为的设计就是在于对同学情感的熏陶，让同学通过对传统节日的熟识，丰富自身的情感，感受到中华文化的博大

7、精深。这种拓展，不仅仅体现为学问性，更重要的是让同学实现情感的接受，我发觉当我打开这些传统节日时，同学眼中布满着新奇，这不是我们教学收到的效果，只有爱好才是的老师，只有用心的老师才是同学的良师益友，只有情感上得到满足的同学，才能真正证明一堂课的成功。 不足之处： 最终通过对本节课的教学，我也熟识到同学的表现也不是一层不变的，中间有思维灵敏的，有后进的，在这个过程中我就感受我的设计还应更大地面对全体同学，怎样才能把这一环设计好，是我本节课留下的问题。 改进措施： 调动了同学的爱好是同学学好课文的前提，但我们还应面对全体同学，把每一个细节都要落实好，把具体的操作过程要把握好，在教学目标的设置上，今

8、后更要留意体现达到目标教学中过渡目标的设置，一环扣一环，一脉相承。 学校二班级语文老师教学反思范文三： 凭据班上的现实环境,经过向其他班的学习,接洽自己的讲授要领,我们重要在下列方面多下工夫: 语文讲授接纳的要领 一、要上好一堂课,备课是要害,以是,我们在事情中,放松一分一秒,不停研讨讲义,备课时确定备门生,备课文,备教法。非常是备门生这一关键必不行少。石老师也特别受苦,经过听课,可以看出他在这一方面下了很大的工夫。 二、针对本班门生结果乱七八糟的现实环境,我们在讲授中接纳“一帮一”的要领,一差生配一小老师,同砚之间相互学习,相互资助,如许对差生而言,学问增长了;对优生而言,学问也失掉了结实,

9、同时,优生的本领也在不知不觉中失掉了造就。二班级语文教学总结 四、门生作业设置的变化。一)除了保存原来就有的作业,本学期凭据要求我们设立了新的内容。好比;让孩子回家和怙恃一同演出讲义剧,给爸爸妈妈做一件事,每天读一篇小故事回到学校讲给本身的同伴听等等。如许的目标是在生长门生言语本领的同时,生长头脑本领,引发想象本领和制造浅能 三、对差生这一板块,我们每每与他们交心,资助他们找到本身的好处,以此树立他们的自大心,想尽措施让他们感觉到本身也是班上不行短少的一份子,如:班上一位门生的底子很差,经过一段工夫的兴奋,他有了不少的前进,但和其他的同砚相比,照旧有较大的差距,当我制造他对本身没有充分的决心时,便给他分派了一个小使命,并报告他,他在班上也黑白常紧急。全班同砚都比及他能有更大的前进呢,如许上去,他的决心又出来了。如许的事情要我们当老师对峙不懈下去!不停给他鼓气,成为他学习的加油站。 学校二班级语文老师教学反思精选优秀范文6