幼儿园中班科学教案【优秀8篇】.docx

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1、幼儿园中班科学教案【优秀8篇】幼儿园中班科学教案 篇一 活动目标： 1、学习在圆形上面添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形事物。 2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形事物。 2、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程： 一、引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变

2、圆的魔术！） 教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？ 二、元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。 元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。） 小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准

3、备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 2、教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 四、鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。 五、延伸活动 小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多

4、，更美的东西好吗？ 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 幼儿园中班科学优秀教案 篇二 设计意图： 孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它，这是由幼儿的好奇心所驱使的，孩子有了这样的探索欲望我们要充分创设机会帮助孩子提升，同时新纲要中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”瓶罐在生活中随处可见，所以我就设计了本课，让孩子首先自己去探索打开、盖上瓶盖的方法，接着分享自己经验，让孩子都在原有的基础上有所提升。 活动目标： 1、初步感知各种瓶罐盖子的特征，探索打开、盖上瓶盖的方法。 2、学习按大小特征匹配瓶盖，分享盖瓶盖的经验。 活动准备： 1、每组

5、投放各种打开方式不一（拧开、弹开、拔开等）的瓶瓶罐罐若干。 2、在瓶子上做上数字或圆点标记，供幼儿制作乐器时用。 活动过程： 一、自由探索，打开瓶盖的方法 1、帮助熊宝宝 师：这里有好多瓶宝宝，熊宝宝很想打开它们，可是它打不开，小朋友们快来帮帮小熊吧！ 2、幼儿尝试打开各种瓶罐的盖子。 师：你是怎么打开瓶盖的？请你来演示一下。 3、鼓励幼儿说出打开瓶盖的方法，并引导幼儿说出开瓶盖的动词“拧开”等。 师：小朋友我们一起来学学开瓶盖的动作吧！（教师带领幼儿边说边做动作） 二、大小瓶子找帽帽。 1、给大小瓶子找帽子 激发兴趣：冬天到了，今天老师这有很多瓶子宝宝也冷了想戴帽子，可是他们的帽子搞混乱了，

6、请你们帮助他们找一找好吗？ 操作要求：请你们找的时候看清楚瓶子宝宝的瓶口有多大，然后找一顶最合适的帽子给它戴哦。 幼儿操作：教师巡回观察与指导，提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。 2、分享开瓶盖的经验 师：你给几个瓶子宝宝找到了帽子，你是怎么找到的？ 小结：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子宝宝和我们人一样，大瓶口戴大瓶盖，小瓶口戴小瓶盖。 三、盖瓶盖比赛 激发兴趣：今天我们这里有好多瓶子和瓶盖，要进行盖瓶子比赛，你们有信心赢吗？ 1、分组进行比赛 2、个别幼儿进行比赛 3、交流分享成功的快乐请你说说你为什么会盖的这么快？ 活动延伸： 在美工区投放颜料、瓶盖、白纸，用瓶盖印画。 益智区投放各种

7、大小的瓶盖进行比较大小。 教学反思： 在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。 幼儿园中班科学活动教案 篇三 活动目标： 1、尝试用刷子完成不同的劳动任务，体验劳动的快乐。 2、探索并了解不同刷子的用途与使用方法。 3、能用简短的语言表达自己对刷子的认识和对刷子的探索过程。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、幼儿准备： 幼儿和家长、教师一起收集不同种类的刷子。 认识牙刷，知道牙

8、刷定期就要更换。 2、材料准备：不同种类的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、废旧牙刷等等；纸箱、颜料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妆用品若干。 活动过程： 1、出示鞋刷，让幼儿说说鞋刷的作用，并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。 2、请幼儿挑选一把自己最喜欢的刷子，介绍它的用途。 3、逐一介绍劳动任务（刷墙、洗奶瓶、洗痰盂、化妆等），请幼儿找出最合适的刷子参与活动。 4、幼儿劳动。 5、交流讨论自己劳动的方法。 6、说说废旧牙刷的用途。 活动延伸： 1、在主题探索活动区里投放不同用途的刷子让幼儿继续观察并尝试使用。 2、利用废旧牙刷进行刷画、做牙刷相框等美工活动。 3、用刷子帮助

9、家人刷鞋、洗杯子，做爸爸妈妈的小帮手。 幼儿园中班科学活动教案 篇四 活动目标 1、大胆讲述豆芽的生长过程及外形特征。 2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。 3、培养幼儿对事物的贯彻能力，激发对科学探索的兴趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动过程 一、讲述豆子生长过程及外部特征。 1、“上星期小朋友都种了一些豆子，谁来说说你种的豆子现在怎样了？” 2、“谁来说说你的豆子是怎样发芽的？” 3、“你种的豆芽长的是什么样的？” 4、“你种的豆芽和别人一样么？有哪些地方不一样？和小伙伴说一说。” 5、“谁愿意把你的发现告诉大家？” 6、教师总

10、结：“今天小朋友观察上午豆芽是生长在水里的，其实豆芽在土里、沙里也可以发芽，你们回去可以再试一试。” 二、记录豆芽生长过程。 1、出示豆芽生长照片 2、幼儿用画的方式记录豆芽生长过程。 3、教师总结。幼儿园中班科学活动教案四：刷子用处大 活动目标： 1、尝试用刷子完成不同的劳动任务，体验劳动的快乐。 2、探索并了解不同刷子的用途与使用方法。 3、能用简短的语言表达自己对刷子的认识和对刷子的探索过程。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、幼儿准备： 幼儿和家长、教师一起收集不同种类的刷子。 认识牙刷，知道牙刷定期就要更换。 2、材料准

11、备：不同种类的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、废旧牙刷等等；纸箱、颜料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妆用品若干。 活动过程： 1、出示鞋刷，让幼儿说说鞋刷的作用，并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。 2、请幼儿挑选一把自己最喜欢的刷子，介绍它的用途。 3、逐一介绍劳动任务（刷墙、洗奶瓶、洗痰盂、化妆等），请幼儿找出最合适的刷子参与活动。 4、幼儿劳动。 5、交流讨论自己劳动的方法。 6、说说废旧牙刷的用途。 活动延伸： 1、在主题探索活动区里投放不同用途的刷子让幼儿继续观察并尝试使用。 2、利用废旧牙刷进行刷画、做牙刷相框等美工活动。 3、用刷子帮助家人刷鞋、洗杯子，做爸爸妈妈

12、的小帮手。 幼儿园中班科学优秀教案 篇五 活动目标 1、探索用不同的方法使物体变长，并完整的表达自己的想法和做法。 2、能积极参与活动，体验成功的乐趣。 重点难点 重点：探索变长的方法； 难点：同样的材料及方法长度不一样。 活动准备 1、魔术棒一根； 2、报纸若干，雪花片、纸条、吸管（大小不一）、橡皮筋、双面胶、回形针、小夹子、A4纸、扭扭棒若干； 3、系好大夹子的架子两个。 活动过程 一、游戏导入。（2分钟） 出示可变长的教鞭。 T：小朋友们，今天老师给你们带来了一根魔术棒，我们来看看它会有什么变化。 T：变变变，变长了。 T：它是靠伸缩的方法，由短变得越来越长了。 T：老师今天还带来了一些

13、生活中常见的材料，它们也想变得长长的。 二、幼儿自由操作，初步尝试变长的方法。（6分钟） （1）介绍材料 T:我们一起来看看都有哪些材料？（雪花片、纸条、吸管、橡皮筋、双面胶、回形针、小夹子、A4纸、扭扭棒）你们能想办法帮助它们变长吗？请听操作规则 （2）规则： 1、请小朋友们到后面的桌子上自由选择材料，想办法让它变得长长的，并将完成的作品夹在架子上。 2、音乐声结束后将多于材料整理好后轻轻回到自己的座位上。 3、操作结束后要给大家分享，你是用什么方法让什么材料变长的？ T：让我们行动吧！ （3）分享交流玩具宝宝变长的方法。（5分钟） T：小朋友们都好厉害，想办法让这么多材料宝宝都变长了了。谁

14、来给大家分享一下，你是用什么方法使什么材料变长了？（幼儿自由回答，幼儿不会用准确的词表达出来可以引导幼儿做出动作。引导幼儿完整的讲述） T：这位小朋友用拉的方法使吸管变长了，还有用不同的方法使吸管变长的吗？给大家分享一下。 T：你用插的方法使吸管变长了。不错哦，方法不一样呢。 T：你用扭的方法将扭扭棒的两端扭在一起使扭扭棒变长了。 T：你用双面胶把纸条两端粘在一起，使纸条变长了。 T：用夹的方法使小夹子变长了。 T：用插和拉的方法将吸管和扭扭棒变长了。 小结： 小朋友们用插的方法使雪花片变长；用扭的方法将扭扭棒变长，还用撕的方法将A4纸变长了，用拉的方法将吸管变长了。你们的方法真多，但是它们都

15、是在同伴或其它材料的帮助下变长的，接下来老师要请小朋友玩一个挑战游戏，有信心完成任务吗？ 三、幼儿再次实验，不借助材料使物体变长的方法。（7分钟） （1）尝试探索不借助材料变长。 T：老师这里有很多过期的废旧报纸，它也想变得长长的，你们有办法让它在没有任何材料的帮助下变长吗？ T：你觉得用撕的办法可以使它变长，那你来试一试？ T：我们和原来的报纸比一比，他的方法有没有使报纸变长呢？怎么撕才能使报纸变长呢？撕开的这一条如果不断掉，会不会更长呢？ T：哦，不撕断可以让报纸变长。你的方法太好了。那它还能变得更长吗？你们再去试一试，看谁的方法最好，让报纸变得最长？请听操作规则 规则： 1、请小朋友每人

16、拿一张报纸在桌面上进行操作，作品完成后将作品夹在架子上。 2、音乐声停止后整理好桌面和地面，悄悄的回到自己座位上。 3、操作结束后，给大家分享，你是用什么方法使报纸变得长长的？ （2）再次分享，教师总结。（5分钟） T：哇，看看你们的作品，像好多长长的小蛇一样，你们是用什么方法将报纸变长的呢？ S：撕的方法。 T：咦！孩子们！为什么你们使用的方法都是一样，但撕出来的长度却不一样呢？ S：横着撕的，竖着撕的，撕断了。沿着报纸的边一圈一圈的撕，长边和短边一起撕，不断掉。 小结:原来同样是撕的方法，如果长的一条边和短的一条边一起撕，不断掉，会越撕越长，或者沿着报纸的四条边一圈一圈的往里撕，也会越撕越

17、长。撕的方法不一样会影响纸条的长度，那还可以怎么撕会让它变得更长呢？小朋友下来可以继续去探索，把好的方法记录下来跟大家分享。 四、活动延伸。 T:小朋友们，刚才撕了这么多纸条，我们把它收起来，想想可以做什么呢？哦，揉在一起像什么？纸球。我们还可以去玩纸球呢？那请小朋友们来搭火车，我们玩纸球去。火车变长了吗？怎样可以变长？一个接一个，长长的火车搭好，出发了，我们的纸球怎么变长？也可以一个接一个 活动反思 本次活动的目标基本达到，在第二次探索中，老师在幼儿分享时忽略了个别幼儿一种材料多种方法的分享，如：运用到的撕、粘、扭完成的变长，使其幼儿的思维没有得到更好的拓展。在二次实验时老师的关键性提问中没

18、有层次性，对于幼儿也就没有引导性。延伸活动环节没有让幼儿将撕出的纸条，收集动手制作成纸球，而是由老师在说，在示范做，也没达到废物再利用效果。 幼儿园中班科学教案 篇六 活动准备 录音机、音乐磁带；布娃娃、粉笔。 空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。 活动目标 尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。 引导幼儿对探索影子产生兴趣，培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。 初步感知影子与光的关系，发现有光的地方才有影子，获得有关影子的具体经验， 活动过程 一、引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿的探索兴趣。 1、 在暗房玩和影子捉迷藏的游戏 （1） 引导幼儿说一说在

19、哪里见过影子？为什么会有影子？ （2） 引导幼儿在暗房找影子：先不开灯-没有影子 开灯 -有影子 教师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的游戏，知道有灯光的地方会有影子。 （3）听我爱我的小动物音乐做手影游戏。 2、 在阳光下玩找影子的游戏，引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探索并讲述自己的发现 教师小结：有光的地方就有影子。 二、引导幼儿进一步探索影子的特征，并讲述自己的发现。 1、 创设游戏情景，引出探究问题。 （1） 在阳光下观察自己的影子是怎样的？ A、幼儿在阳光下站立不动，观察影子的形状、颜色。 B、幼儿在阳光下不断变换动作，观察影子的形状、颜色。 教师小结：影子是黑色的，它的的

20、形状会变；影子是跟着我们的，你走他也走，你停它也停。 2、 比较娃娃和它的影子的不同。 布娃娃漂亮-金色的头发、花裙子、大眼睛。 布娃娃的影子不漂亮-黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子。 3、 观察比较自己和自己影子的不同。 教师引导幼儿边观察边讲，如：我衣服上有扣子，影子上没有；我头上有汗，影子上没有。 教师小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。 三、通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。 1、 幼儿互相合作，摆自己喜欢的造型画影子。 2、 找一找，阳光下还有哪些东西有影子，帮他们画影子，如：书、玩具、楼房等。 教师小结：有光的地方就有

21、影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。 四、游戏踩影子：幼儿自由结伴，互相追捉玩踩影子的游戏，进一步丰富有关影子的具体经验。 活动在有趣的游戏、欢乐的气氛中结束。 活动延伸 1、 找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。 2、 教师或家长给幼儿提供绳子、布、透明胶、椅子、纸等物品，引导幼儿试一试，能不能把自己和自己的影子分开？ 3、 画影子：请幼儿分别把早上、中午、下午的影子画下来，比一比，影子的形状、位置有什么变化？ 幼儿园中班科学优秀教案 篇七 活动目标 1、在玩玩找找中发现能使自己身体动起来的关节，对自己的身体感兴趣。 2、愿意在集体面前大胆的

22、讲述自己的发现。 重点难点 在自主探索中发现身体的运动技能。 活动准备 1、小木偶、木偶图、圆点粘纸 2、音乐健康歌、小木偶的舞蹈 3、幼儿有玩过木偶人的经验 活动过程 一、交流讨论让幼儿对自己的身体感兴趣我们每个人，不管是大人还是小孩，都有一个神奇的身体，因为它会动，你知道自己的身体哪些地方会动吗？（手、脚、头、腰等） 小结：正是因为这些地方会动，所以我们的身体才很灵活，真神奇。 二、探索发现发现小木偶能动起来的秘密 （一）自主探索小木偶会动的部位 1、今天老师带来一个小木偶（出示小木偶），请你帮忙找找小木偶的身上哪些地方会动？ 2、请每一个小朋友找一个小木偶。教师放一段音乐，当音乐响起的时

23、候，让幼儿随意动一动，扭一扭小木偶的身体。如果发现小木偶的身上有会动的地方，就在这个部位粘上一张粘纸。当音乐结束的时候，结束游戏，将小木偶放回桌上。 （二）找到小木偶会动的部位 1、幼儿操作（教师巡回观察是否有幼儿将粘纸贴在木偶的关节上，若没有，则需要引导个别幼儿关注小木偶的关节。） 2、找到了吗？小木偶的哪里会动？（交流贴在手臂上和肩关节上的贴纸，引发幼儿思考并关注究竟是什么地方在动。） 3、小结：手会动是因为这里的腕关节在动，胳膊会动是因为肘关节和肩关节会动。正因为有了这些关节，我们的身体才会动，才可以变得很灵活。 三、寻找关节知道关节带动着身体运动 （一）互相探索会动的身体 1、我们的身

24、体藏着许多会动的关节，接下来，两个好朋友一起，跟着音乐互相找一找身体上有那些会动的关节。 2、当音乐响起的时候，请跟着音乐随意的动一动自己的身体，如果你发现好朋友的身上有会动的关节，就在这个关节上轻轻地拍一拍，表示你找到了会动的关节。 3、幼儿操作。（教师巡回观察幼儿是否找到了会动的关节，如果没有找到，需要进行引导。） （二）了解会动的关节 1、有没有找到会动的关节？（出示木偶图） 2、你说得对，这里藏着一个关节，这个关节叫做xx关节。（教师根据幼儿说到的关节，将圆点标记贴在木偶图相应的关节上，如肩关节、肘关节、髋关节、膝关节、腕关节、踝关节、指关节、颈椎、腰椎等。） 3、小结：今天，我们发现

25、身上有很多会动的关节，其实会动的关节还有很多，我们可以在以后的生活、运动中慢慢找。 四、游戏帮助幼儿梳理能动的关节 1、认识了这么多的关节，接下来要请小朋友跟着老师一起动一动，跳一跳，让自己的关节运动起来。 2、运动儿歌： 动动我们的小颈椎，下、上、右、左。向右转一圈，向左转一圈。动动我们的肘关节，转转我们的肩关节。 动动我们的肘关节，转转我们的肩关节。 小手插在髋关节，扭一扭。转转我们的髋关节，换个方向转一转。小手放在膝关节，转一转。 小手回到髋关节，抬抬我们的膝关节，踢踢我们的膝关节。 最后动动腕关节，别忘了，还有踝关节。换个踝关节动一动，我们的身体真灵活！ 活动总结 幼儿对活动的内容很感

26、兴趣，对身体能动的秘密有较强的求知欲。虽然活动已经结束，但是幼儿的兴趣不减。课间，他们会围在一起，几位小朋友又是摸又是看又是讨论不休。看到这样的情况，教师可以满足幼儿的求知欲，发挥延伸活动的价值。教师可以将人体骨骼图张贴在主题墙上，既可以布置主题墙，还可以引导幼儿课间时继续观察、探索、讨论以及记录。 幼儿园中班科学教案 篇八 活动目标： 1、认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及其作用。 2、知道飞机是一种空中交通工具，理解飞机与人们生活的关系。 活动重点： 认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及其作用。 活动难点： 理解飞机与人们生活的关系。 活动准备： 1、收集有关各种飞机的资料，布置飞机图片

27、展。 2、飞机本领大（飞机结构图、航空展视频）教师教学资源。 活动过程： 一、谜语导入：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。引出飞机。 1、请幼儿说一说：你见过的飞机是什么样子的？ 2、自由参观飞机图片展，选择自己喜欢的飞机仔细观察，飞机是由哪几部分组成的？ 3、观看教师资源飞机本领大（飞机结构图）第一部分，了解飞机的外部特征。 教师小结：飞机由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。 二、请幼儿坐到“机舱内”（小椅子上），播放教师教学资源飞机本领大（飞机结构图）第二部分，简单了解飞机的内部结构。 三、了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系。 1、启发幼儿根据自己已有的经验说一说，你还见过什么样的飞机？他们可以帮助人们干什么？ 2、结合教师资源，教师小结。 运输飞机可以帮助我们将货物运到比较远的地方，直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。这些都属于民用飞机，还有许多飞机他们有着特殊的任务，例如民用飞机，可以保卫我们国家的航空领域，攻击敌人，防止敌人对我们国家的破坏。 四、幼儿观看航空展视频，感受空军飞行员的飞行技术。 五、活动延伸 幼儿回家后可以继续搜集有关飞机的资料，进一步了解不同种类的飞机，激发幼儿对飞机的探索兴趣。20