企业管理理论的沿革概述.pptx
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1、第二章管理理论的沿革企业管理课件本章的主题是:西方管理理论产生发展各历史阶段及其代表学说中国古代管理思想的基本特征及精华管理学主要流派的基本观点第二章 管理理论的沿革P25企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展一、西方早期管理思想的产生(18世纪60年代开始)二、科学管理阶段(19世纪末、20世纪初)三、行为科学阶段(20世纪30年代-)第二章管理理论的沿革四、管理理论丛林(二次大战后)企业管理课件第一节 西方管理思想的演变与发展一、西方早期管理思想的产生(18世纪19世纪末)英国经济学家亚当斯密(Adam Smith),提出劳动价值论及劳动分工理论。英国数学家查理巴比奇把技术手段应用到
2、管理上,是早期运筹学和管理科学的鼻祖;发展了斯密的分工理论;并提出按照生产效率不同来确定报酬。丹尼尔麦卡勒姆(Daniel Craig Mccallum,1815-1878)提出通过规章制度进行管理。第二章管理理论的沿革 英国空想社会主义者罗伯特欧文强调重视人的作用和尊重人的地位,被称为“现代人本管理之父”。企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展二、科学管理阶段(19世纪末、20世纪初)(一)泰罗的科学管理第二章管理理论的沿革(二)法约尔的组织管理理论(三)福特制现代企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展(一)泰罗的科学管理泰勒(1856-1915),美国著名管理学家。他的代表作有
3、:计件工资制(1895)、车间管理(1903)和科学管理原理(1911)等。第二章管理理论的沿革科学管理之父-泰勒(Frederick.winslow.Taylor)企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展第二章 管理理论的沿革1.泰罗管理理论的主要观点:科学管理的实质劳资双方的一次完全的思想革命科学管理的根本目的谋求最高的工作效率科学管理的中心问题提高劳动生产率科学管理的手段科学的管理方法2.泰罗的科学管理原则:P25劳动方法标准化培训工人科学化实行奖励工资制管理职能专业化例外原则企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展第二章 管理理论的沿革3.对泰罗制的评价:将科学引进了管理领域,
4、为管理理论、管理实践开创了新局面。它是科学提高劳动生产率的方法。把管理职能与执行职能分离,使管理理论的创立和发展有了实践基础。把工人看成是会说话的机器,未能充分调动职工的积极性。它只解决企业内部工作效率问题,未能解决企业与外部环境适应问题。企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展第二章 管理理论的沿革列宁对泰罗的评价列宁对泰罗的评价泰罗制-也同资本主义其它一切进步的东西一样,有两个方面,一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段,另一方面是一系列最丰富的科学成就。企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展(二)法约尔的组织管理理论第二章 管理理论的沿革w法约尔(1841-1925),法国著名
5、管理学家。w代表作:工业管理和一般管理(1916年发表),提出了适用于一切组织的五大职能和有效管理的14条原则。“管理过程之父”-法约尔(Henri Fayol)企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展 法约尔对管理的贡献主要体现在他对管理职能的划分和管理原则的归纳上。第二章 管理理论的沿革主要观点有:管理是企业六种经营活动之一:技术、商业、财务、安全、会计、管理。管理五项职能:计划、组织、指挥、协调和控制管理的14条原则:1:分工 2:权力与责任 3:纪律 4:统一命令 5:统一领导 6:员工个人要服从整体 7:人员的报酬要公平8:集权 9:等级链 10:秩序 11:公平 12:人员保持
6、稳定 13:主动性 14:集体精神 法约尔被后人称为“现代经营管理之父”。1 1泰勒VS.法约尔n泰勒l总工、科学家l车间管理n法约尔l经理l所有管理者的活动企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展(三)福特制及其对科学管理的贡献第二章 管理理论的沿革主要贡献有:以95的大众为顾客对象制造方式标准化流水式装配线 企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展三、行为科学阶段(20世纪30年代-)(一)梅奥的人际关系学说第二章 管理理论的沿革(二)行为科学的其他理论企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展(一)梅奥的人际关系学说人际关系学说创始人-梅奥(George Elton Mayo)
7、(1880-1949),原籍澳大利亚企业管理课件第一节 西方管理理论的演变与发展 梅奥领导了1924-1932年芝加哥西方电气公司霍桑工厂的试验,在此基础上形成了人际关系学说。霍桑试验分为四个阶段:工场照明试验(1924-1927)继电器装配试验室研究(1927.8-1928.4)谈话研究(1928-1931)观察研究(1931-1932)161、变换照明条件试验(19241927)w 照明强度增加或减少,试验组与对照组的产量都增加。只有当光线降到月光水平时,试验组的产量才降低。w 结论:n(1)工场的照明是影响效率微不足道的因素n(2)工作条件的好坏与劳动生产率没有直接关系照明不是问题172
8、、继电器装配室试验(19271928)w 试验各种工作条件的变动对小组生产率的影响n 如供应午餐和茶点、缩短工时等,在工作时可自由交谈。产量上升。n 取消这些条件后,产量仍维持在高水平。w 结论:督导方法的改变使工人的态度有所变化,因而产量增加。轻松愉快的督导方式183、大规模访问与调查(19281931)w 两年多,进行了两万多人次的普查与访问w 结论:n 员工的工作绩效,受到他人的影响干得快,有错?哦!大哥说不能多干,得替干得慢的哥们儿想想194、接线板接线工作室试验(19311932)w 大部分成员都自行限制产量l标准7312个接点 实际60006600个接点l怕标准再度提高、怕失业、保
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