长春版小学语文一年级下册册全册电子教案.pdf

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1、课 题 一、汉 字 家 园（一）1教 学 目 标 1.知 识 与 技 能：认 识 6 个 生 字，会 写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个 生 字，2.过 程 与 方 法：通 过 观 察 图 画 内 容，初 步 了 解 学 校 生 活，了 解 语 文 学 习，感 受 到 学 校 的 可 爱，语 文 学 习 的 快 乐。3.情 感 态 度 与 价 值 观：从 而 激 发 对 语 文 学 习 生 活 的 热 爱。重 点 难 点 会 写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个 生 字，认 识 3 个 部 首，“日”“小”“鱼、教 学 准 备 课 件 教 学 方 法 合 作 交

2、流 课 时 安 排 3 课 时 第 一 课 时 教 学 目 标 1.知 识 与 技 能：认 识 6 个 生 字，会 写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个 生 字，2.过 程 与 方 法：通 过 观 察 图 画 内 容，感 受 到 学 校 的 可 爱，语 文 学 习 的 快 乐。3.情 感 态 度 与 价 值 观：从 而 激 发 对 语 文 学 习 生 活 的 热 爱。教 学 过 程 二 次 备 课 学 习 过 程 一、导 入 新 课 二、教 师 自 我 介 绍 我 先 向 同 学 们 介 绍 一 下 自 己。我 姓 盛，大 家 以 后 可 以 叫 我 盛 老 师。今 后 盛 老

3、师 将 和 大 家 一 起 来 学 习 语 文。我 们 的 班 级 是 一 年 三 班，这 间 教 室 就 是 我 们 在 学 校 里 共 同 的 家，我 们 大 家 将 在 这 个 家 里 一 起 学 习、生 活、成 长。第 一 课 时（识 字 课）一、形 象 揭 题，趣 味 认 字。1、出 示“一 轮 红 日 图”。你 能 说 出 这 是 什 么 字 吗？（多 媒 体 出 示）板 书：日 2、出 示“一 弯 月 牙 图:这 是 什 么 字？板 书：月。3、“日”和“月”合 在 一 起，组 成 了 一 个 新 的 字。板 书：明。请 同 学 读 音，这 是 什 么 意 思？（明 亮 的 意

4、思，I I和 月 都 很 明 亮，）组 词。二、举 一 反 三，自 学 生 字。1、像 这 样 有 趣 的 字 还 有 很 多 很 多，出 示 鱼 的 图 及 文 字，羊 的 图 及 文 字。教 学“鲜”。（“鲜”和“羊”的 味 道 都 很 鲜 美。）2、学 生 自 学 其 他 生 字。同 桌 可 以 讨 论。3、请 学 生 做 小 老 师。汇 报 学 习 情 况。三、诵 读 韵 文，巩 固 认 字。1、自 己 出 声 读 韵 文。2、用“对 口 令”的 方 式 巩 固 识 字。如：老 师 说，日 月。学 生 对，明。四、指 导 书 写。第 二 课 时；汉 字 家 园（一）1教 学 目 标 1

5、.知 识 与 技 能：认 识 6 个 生 字，会 写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个 生 字，2.过 程 与 方 法：通 过 观 察 图 画 内 容，感 受 到 学 校 的 可 爱，语 文 学 习 的 快 乐。3.情 感 态 度 与 价 值 观：从 而 激 发 对 语 文 学 习 生 活 的 热 爱。教 学 过 程 二 次 备 课 一、形 象 揭 题，趣 味 认 字。1、出 示“一 轮 红 日 图”。你 能 说 出 这 是 什 么 字 吗？（多 媒 体 出 示）板 书：日 2、出 示“一 弯 月 牙 图 这 是 什 么 字？板 书：月。3、“日”和“月”合 在 一 起，组 成

6、了 一 个 新 的 字。板 书：明。请 同 学 读 音，这 是 什 么 意 思？（明 亮 的 意 思，日 和 月 都 很 明 亮,）组 词。二、举 一 反 三，自 学 生 字。1、像 这 样 有 趣 的 字 还 有 很 多 很 多，出 示 鱼 的 图 及 文 字，羊 的 图 及 文 字。教 学“鲜”。（“鲜”和“羊”的 味 道 都 很 鲜 美。）2、学 生 自 学 其 他 生 字。同 桌 可 以 讨 论。3、请 学 生 做 小 老 师。汇 报 学 习 情 况。三、诵 读 韵 文，巩 固 认 字。1、自 己 出 声 读 韵 文。2、用“对 口 令”的 方 式 巩 固 识 字。如：老 师 说，日

7、月。学 生 对，明。四、指 导 书 写。一、复 习 巩 固。1、用“对 口 令”的 方 法 说 出 本 课 生 字。2、出 示 词 卡，指 名 读 词。二、1、用 生 字 扩 词 或 读 词。2、自 由 组 合，说 说 有 趣 的 汉 字，（多 媒 体 出 示）3、说 一 说。会 写 的 写 下 来。第 三 页，众 一 众 人 一 群 众 三、指 导 书 写。1、教 师 示 范“明、泉、尖、鲜”2、学 生 仿 写。3、评 价。教 学 反 思:第 三 课：汉 字 家 园(一)1教 学 目 标 1.知 识 与 技 能：认 识 6 个 生 字，会 写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个

8、生 字，2.过 程 与 方 法：通 过 观 察 图 画 内 容，感 受 到 学 校 的 可 爱，语 文 学 习 的 快 乐。3.情 感 态 度 与 价 值 观：从 而 激 发 对 语 文 学 习 生 活 的 热 爱。教 学 过 程 二 次 备 课 一、观 察 第 4 页 的 图 画，图 上 画 的 是 什 么 地 方？都 有 谁？他 们 在 做 什 么？他 们 都 是 怎 样 做 的 呢？二、在 课 桌 上 摆 好 学 习 用 品，试 着 做 一 做。正 确 的 看 书 姿 势：姿 势 端 正，身 体 自 然 放 松，双 手 拿 书，书 直 立 略 向 外 倾 斜，眼 睛 和 书 保 持 一

9、尺 左 右 的 距 离。正 确 的 写 字 姿 势：作 业 本 平 放，头 正，肩 平，背 直，胸 离 课 桌 一 拳 远，眼 离 本 子 一 尺 远。两 臂 平 放 桌 面 上，左 手 压 住 本 子，右 手 拿 笔。用 右 手 拇 指 和 食 指 握 住 笔 杆 下 端，距 离 笔 尖 约 一 寸，同 时 中 指 在 内 侧 抵 住 笔 杆，无 名 指 和 小 指 支 住 中 指，笔 杆 握 得 松 紧 适 度，笔 杆 上 端 稍 稍 向 右 偏，紧 贴 在 虎 口 上，与 纸 面 约 成 45度 角。三、良 好 的 生 活 习 惯。自 己 削 铅 笔。自 己 包 书 皮。自 己 整 理

10、文 具。自 己 整 理 书 包。四、练 习 设 计：回 到 家 里 自 己 试 着 把 语 文 书 包 好 书 皮，写 清 楚 名 字。自 己 整 理 好 文 具、书 包。五、巩 固 练 习：,看 拼 音 写 词 语。ming tian kan jian quan shui chen tu()()()()二.练 一 练，读 一 读。sen lin xian hua hui chen qing quan清 泉 森 林 鲜 花 灰 尘 三.填 一 填，记 一 记。()+()=明()+()=看()+()=鲜()+()=泉课 题 字 汉 家 园（一）2教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：会 写“本

11、、末、朱、刃、尺、寸、甘、皿、血”9 个 生 字。2、过 程 与 方 法：进 一 步 掌 握 字 理 识 字 的 方 法。3、情 感 态 度 与 价 值 观：了 解 汉 字 的 演 变 过 程，感 悟 汉 字 字 形 与 字 义 的 联 系。重 点 难 点 认 字、写 字；写 字 姿 势。学 会 在 虚 宫 格 内 写 字。教 学 准 备 课 件 教 学 方 法 合 作 交 流 课 时 安 排 3 课 时 第 一 课 时 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：会 写“本、末、朱、刃、尺、寸、甘、皿、血”9 个 生 字。2、过 程 与 方 法：进 一 步 掌 握 字 理 识 字 的 方 法。3

12、、情 感 态 度 与 价 值 观：了 解 汉 字 的 演 变 过 程，感 悟 汉 字 字 形 与 字 义 的 联 系。教 学 过 程 二 次 备 课 一、谈 话 导 入。老 师 要 问 大 家 一 个 问 题：“你 们 喜 欢 图 画 吗？”今 天 的 课 上 老 师 就 给 大 家 带 来 了 一 幅 图 画（出 示 图 画）。有 顺 序 地 观 察 图 画：、观 察 图 画 识 字。1请 同 学 们 看 图 你 能 猜 出 这 是 什 么 字 吗？出 示“本”字 字 理。（多 媒 体 出 示）要 表 示 数 的 根 怎 么 办 呢？出 示“本”的 字 理。聪 明 的 古 人 就 在“木”字

13、 下 面 画 上 了 一 横，用“本”字 表 示 数 根，组 词。要 表 示 树 的 末 梢 怎 么 办 呢？出 示“末”字 的 字 理。组 词。要 表 示 树 干 所 在 的 位 置 怎 么 办 呢？看 字 理 图。后 来 朱 字 多 用 来 指 颜 色，即 朱 红，组 词。2、举 一 反 三，学 生 自 学 其 他 生 字。谁 愿 意 当 小 老 师 给 大 家 讲 一 讲 你 会 记 得 字。3、教 师 领 读 生 字。4、拉 火 车 读 生 字。5、指 读 生 字。二、指 导 书 写。1、教 师 范 写“本、末”。2、学 生 仿 写。3、评 价。第 二 课 时 教 学 目 标 1、知

14、识 与 技 能：会 写“本、末、朱、刃、尺、寸、甘、皿、血”9 个 生 字。2、过 程 与 方 法：进 一 步 掌 握 字 理 识 字 的 方 法。3、情 感 态 度 与 价 值 观：了 解 汉 字 的 演 变 过 程，感 悟 汉 字 字 形 与 字 义 的 联 系。教 学 过 程 二 次 备 课 二、谈 话 导 入。老 师 要 问 大 家 一 个 问 题：“你 们 喜 欢 图 画 吗？”今 天 的 课 上 老 师 就 给 大 家 带 来 了 一 幅 图 画（出 示 图 画）。有 顺 序 地 观 察 图 画：一、观 察 图 画 识 字。1请 同 学 们 看 图 你 能 猜 出 这 是 什 么

15、字 吗？出 示“本”字 字 理。（多 媒 体 出 示）要 表 示 数 的 根 怎 么 办 呢？出 示“本”的 字 理。聪 明 的 古 人 就 在“木”字 下 面 画 上 了 一 横，用“本”字 表 示 数 根，组 词。要 表 示 树 的 末 梢 怎 么 办 呢？出 示“末”字 的 字 理。组 词。要 表 示 树 干 所 在 的 位 置 怎 么 办 呢？看 字 理 图。后 来 朱 字 多 用 来 指 颜 色，即 朱 红，组 词。2、举 一 反 三，学 生 自 学 其 他 生 字.谁 愿 意 当 小 老 师 给 大 家 讲 一 讲 你 会 记 得 字。3、教 师 领 读 生 字。4、拉 火 车 读

16、 生 字。5、指 读 生 字。一、复 习 巩 固。抽 读 生 字 卡 片。二、练 习。1、读 一 读，会 写 的 写 下 来 同 甘 共 苦 甘 甜 根 本 树 木 朱 红 器 皿 刀 刃 末 日 2、照 样 子 说 说 本 书 本 我 们 要 爱 护 书 本。末 期 末 期 末，我 要 刀 _ _三、指 导 书 写。第 三 课 时 1、知 识 与 技 能：会 写“本、末、朱、刃、尺、寸、甘、皿、血”9个 生 字。2、过 程 与 方 法：进 一 步 掌 握 字 理 识 字 的 方 法。3、情 感 态 度 与 价 值 观：了 解 汉 字 的 演 变 过 程，感 悟 汉 字 字 形 与 字 义 的

17、 联 系。谈 话 导 入。老 师 要 问 大 家 一 个 问 题：“你 们 喜 欢 图 画 吗？”今 天 的 课 上 老 师 就 给 大 家 带 来 了 一 幅 图 画（出 示 图 画）。有 顺 序 地 观 察 图 画：看 拼 音 写 词 语。gan xie min chi cun同（）共 苦 出（）器（）（）Ben ren hong mo wei根（）刀（）（）红（）二.加 一 笔，变 新 字。木（）（）（）日（）（）（）三.填 表 示 数 量 的 词。-（）刀 一（）书 一（）水 井-（）手 一（）枪 一（）笔 教 学 反 思：课 题 汉 字 家 园（一）练 习 课 1第 二 课 时 教

18、学 目 标 1、知 识 与 技 能：熟 记 6个 生 字，认 识 3个 部 首，“日”“小”“鱼”。2、过 程 与 方 法：朗 读 背 诵 韵 文。3、情 感 态 度 与 价 值 观：汉 字 字 形 和 字 义 的 关 系，激 发 学 生 对 汉 字 的 热 爱。重 点 难 点 认 识 生 字，会 写 5 个 生 字。教 学 准 备 课 件 教 学 方 法 合 作 交 流 课 时 安 排 2课 时 第 一 课 时 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：熟 记 6 个 生 字，认 识 3 个 部 首，“日”“小”“鱼 二 2、过 程 与 方 法：朗 读 背 诵 韵 文。3、情 感 态 度 与

19、价 值 观：汉 字 字 形 和 字 义 的 关 系，激 发 学 生 对 汉 字 的。热 爱 教 学 过 程 二 次 备 课 一.指 名 背 诵 韵 文，齐 背 韵 文。多 音 字 da()kan()xian()大 看 鲜 dai()kan()xian()三.照 样 子 写 几 个。三 木 森 三()()三()()三()()四.用 下 面 的 字 组 成 词 语，再 说 句 话。明 _男 _看 _泉 _ _五.比 一 比 谁 读 得 又 快 又 准。笔 尖 清 泉 尘 土 灰 尘 明 天 明 白 森 林 众 多 午 休 鲜 花 看 见 山 泉 明 月 新 鲜教 学 反 思:教 学 目 标 1,知

20、 识 与 技 能：熟 记 6个 生 字，认 识 3个 部 首，“日”“小”“鱼”2、过 程 与 方 法：朗 读 背 诵 韵 文。3、情 感 态 度 与 价 值 观：汉 字 字 形 和 字 义 的 关 系，激 发 学 生 对 汉 字 的。热 爱 教 学 过 程 二 次 备 课 一、复 习 导 入 一.多 音 字 xue（）血 xie（）.读 一 读 同 甘 共 苦 甘 甜 根 本 树 木 朱 红 刀 刃 末 日 三.比 一 比 再 组 词 才（）本（）朱（）刃（寸（）木（）末（）刀（四.照 样 子 写 一 写 血 _ _ini _ _尺 _甘 _课 题 汉 字 家 园（一）3第 二 课 时 教

21、学 目 标 1、知 识 与 技 能：学 会 识 别“前、后、左、右”，学 会 辨 别“东、南、西、北 本 方 向。认 识 7 个 生 字，会 写“东、西、北、早、阳、后、左、右”8 个 生 字，笔 画 和 一 个 部 首。2、过 程 与 方 法：认 识“太 阳”与“东 南 西 北”的 关 系。3、情 感 态 度 与 价 值 观：感 受 早 晨 精 神 舒 畅，心 情 的 愉 悦，学 会 放 松 心 情。”几 个 基 认 识 一 种 重 点 难 点 认 识“太 阳”与“东 南 西 北”的 关 系。教 学 准 备 课 件 教 学 方 法 合 作 交 流 课 时 安 排 2课 时 第 一 课 时 教

22、 学 目 标 1、知 识 与 技 能：学 会 识 别“前、后、左、右”，学 会 辨 别”几 个 基 本?2、过 程 与 方 法：认 识“太 阳”与“东 南 西 北”的 关 系。3、情 感 态 度 与 价 值 观：感 受 早 晨 精 神 舒 畅，心 情 的 愉 悦，学 会 放 松 心 响。主 目。教 学 过 程 二 次 备 课 一、导 入 同 学 们 都 听 过 西 游 记 的 故 事 吧，它 说 的 是 唐 僧 师 徒 四 人 去 西 天 取 经 的 事，那 西 是 哪 个 方 向 呢？这 节 课 我 们 就 来 学 习 东 西 南 北 这 篇 课 文，学 完 了 课 文，你 就 能 够 分

23、辨 方 向 了。二、学 习 生 字“东”“西”“北”1、齐 读 课 题。2、学 习“东”3、同 法 学 习“西”4、同 法 学 习“北”三、朗 读 课 文，学 习 生 字“早”“阳”1.教 师 范 读。2.学 生 自 由 读。开 火 车 读，指 读，齐 读。3、指 读 第 一 句 话，并 思 考：从 第 一 句 话 你 知 道 了 什 么？4、学 习 生 字“阳”5.学 习 生 字“早”四、理 解 课 文 内 容，学 习 三 个 生 字“后”“左”“右”1、指 读 第 二 句 话，并 思 考：东、西、南、北 各 是 哪 些 方 向？通 过 做 动 作、板 书 等 方 法 来 理 解 课 文。2

24、、学 习 生 字“后”3、学 习 生 字“左”4、学 习 生 字 右 五、复 习 巩 固 1.读 一 类、二 类 生 字。2.读 课 文。尝 试 背 诵课 题 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：学 会 识 别”前、后、左、右”，学 会 辨 别”儿 个 第 2、过 程 与 方 法：认 识“太 阳”与“东 南 西 北”的 关 系。3、情 感 态 度 与 价 值 观：感 受 早 晨 精 神 舒 畅，心 情 的 愉 悦，学 会 放 F本 方 向。公 心 情。教 学 过 程 二 次 备 课 一、导 入：1.复 习 一 类、二 类 生 字，部 首、笔 回。2.背 诵 课 文。二、复 习 巩 固：1.

25、P7 看 准 韵 母，读 准 音。(1)自 由 读 10个 气 球 上 的 音 节。(2)开 火 车 读 领 读、齐 读。2.P7 跟 我 一 起 读，你 发 现 了 什 么？(1)自 由 读 这 些 词 语。(2)分 别 指 读 第 一、二、三 组 词 语，说 说 你 发 现 了 什 么？(3)齐 读 这 三 组 词 语，说 说 你 发 现 了 什 么？(每 一 组 的 第 一 个 字 和 第 三 个 字 都 是 反 义 词)(4)你 能 说 出 像 这 样 的 词 语 吗？(天 南 地 北、天 长 地 久、天 翻 地 覆、天 昏 地 暗、天 罗 地 网、南 来 北 往、大 街 小 巷、大

26、同 小 异)3.P7(1)理 解 题 意：写 出 自 己 的 前、后、左、右 各 是 谁。(2)说 一 说。(3)写 一 写。4.P7-填 一 填。(1)这 个 小 朋 友 和 课 文 中 的 小 朋 友 所 面 向 的 方 向 一 致 吗？(2)理 解 题 意：如 果 你 的 前 方 是 南，那 你 的 左 边、右 边、后 边 各 是 什 么 方 向？(3)参 照 课 文 的 插 图 来 填 写：小 女 孩 的 后 面 是 北，左 面 是 东，右 面 是 西。三、指 导 书 写 一 1.注 意“东”字 的 写 法。2.注 意“西”字 的 第 五 笔 是 竖 弯。3.注 意“北 字 的 笔 顺

27、。4：注 善“后”字 的 第 一 笔 是 注 意“左”字 的 下 半 部 分 是 工，不 是 土，要 与“在”字 区 分。教 学 反 思：汉 字 家 园(一)4第 二 课 时 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 14个 生 字，会 写“过”“母”“未”“苗”“实”“午”“周”“年”8个 牛 字 n-in-H-2、过 定 与 方 显 认 识 2 4个 司 语，积 累 词 语。3、情 感 态 度 与 价 值 观：反 复 朗 读 词 语，感 悟 每 组 词 语 之 间 的 联 系。教 育 学 生 要 珍 惜 时 间。重 点 难 点 认 识 1 4个 生 字，会 写“过”“母”“未”“苗”

28、“实”“午”“周”“年”8 个 生 字。认 识 一 个 偏 旁“在”。教 学 准 备 课 件 教 学 方 法 合 作 交 流 课 时 安 排 2 课 时 第 一 课 时 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 1 4个 生 字，会 写“过”“母”“未”“苗”“实”“午”“周 2、过 程 与 方 法：认 识 2 4个 词 语，积 累 词 语。3、情 感 态 度 与 价 值 观：反 复 朗 读 词 语，感 悟 每 组 词 语 之 间 的 联 系。教 育 学 生 要 珍 惜 时 间。教 学 过 程 二 次 备 课 一、初 读 课 文，整 体 感 悟。1、借 助 拼 音 初 读 课 文，想 一

29、 想，说 一 说 自 己 发 现 了 什 么？2、你 还 能 说 出 这 样 的 词 语 吗？3、制 度 词 语，纠 正 字 音。注 意：“茁、壮、深、周、实”的 读 音 4 拉 火 车 抽 读 生 字 卡 片。哪 个 词 意 思 不 懂？谁 愿 意 当 小 老 师 帮 助 他？6、拉 火 车 读 生 字。7、抢 读 生 字。二、激 发 兴 趣，多 种 方 法 识 字。1、字 理 识 字：苗、母 2、区 别 识 字：未 一 末 午 一 牛 3、熟 字 加 偏 旁 的 办 法：过、实、茁（多 媒 体 出 示）4、组 词，说 句 子 识 字：幼、壮、根、深、蛋、年、周 三、指 导 书 写 1、教

30、师 指 导“年”和“母”两 个 字 的 书 写。注 意 强 调 笔 顺。2、学 生 仿 写。3、评 价。课 题 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 14个 生 字，会 写“过”“母”“未”“苗”“实”“午”“周”“年”8 个 生 字。认 识 一 个 偏 旁“什”。2、过 程 与 方 法：认 识 2 4个 词 语，积 累 词 语。3、情 感 态 度 与 价 值 观：反 复 朗 读 词 语，感 悟 每 组 词 语 之 间 的 联 系。教 育 学 生 要 珍 惜 时 间。教 学 过 程 二 次 备 课 一、复 习 巩 固。、初 读 课 文，整 体 感 悟。1、借 助 拼 音 初 读 课

31、文，想 一 想，说 一 说 自 己 发 现 了 什 么？2、你 还 能 说 出 这 样 的 词 语 吗？3、制 度 词 语，纠 正 字 音。注 意：“茁、壮、深、周、实”的 读 音 4 拉 火 车 抽 读 生 字 卡 片。哪 个 词 意 思 不 懂？谁 愿 意 当 小 老 师 帮 助 他？6、拉 火 车 读 生 字。7、抢 读 生 字。二、激 发 兴 趣，多 种 方 法 识 字。1、字 理 识 字：苗、母 2、区 别 识 字：未 一 末 午 一 牛 3、熟 字 加 偏 旁 的 办 法：过、实、茁（多 媒 体 出 示）4、组 词，说 句 子 识 字：幼、壮、根、深、蛋、年、周、1、读 词。2、抽

32、 读 生 字 卡 片。二、练 习。1、比 一 比，写 一 写。（9 页）2、说 一 说。（9 页）3、读 一 读。（9 页）三、指 导 书 写：1、教 师 示 范 指 导“过、未、苗、实、午、周”2、学 生 仿 写。3、评 价。教 学 反 思：汉 字 家 园（一）5第 二 课 时 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 4 个 生 字，会 写“清、晴、睛、请、蛙、捉、字”7 个 生 字。2、过 程 与 方 法：学 习 字 族 文 识 字 的 方 法，培 养 初 步 的 识 字 能 力。3、情 感 态 度 与 价 值 观：感 受“青”字 家 族 的 特 点，激 发 学 生 对 汉 字 的

33、 热 爱。教 育 学 生 关 爱 小 动 物，热 爱 生 命。重 点 难 点 朗 读 背 诵 儿 歌 教 学 准 备 课 件 教 学 方 法 交 流 课 时 安 排 2课 时 第 一 课 时 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 4 个 生 字，会 写“清、晴、睛、请、蛙、捉、字”7个 生 字。2、过 程 与 方 法：学 习 字 族 文 识 字 的 方 法，培 养 初 步 的 识 字 能 力。3、情 感 态 度 与 价 值 观：激 发 学 生 对 汉 字 的 热 爱。教 育 学 生 关 爱 小 动 物，热 爱 生 命。教 学 过 程 二 次 备 课 一、导 言：同 学 们，你 们 认

34、 识“青”字 吗？今 天 我 们 来 认 识 一 些“青”字 的 朋 友。二、指 导 学 生 看 图 读 儿 歌。1、请 同 学 们 看 看 图 画 了 些 什 么？（在 晴 朗 的 子 里，清 清 的 湖 水 中，四 只 活 泼 可 爱 的 小 蝌 蚪 的 身 上 分 别 写“清、晴、睛、请”，他 们 快 活 地 游 向 青 蛙 妈 妈。青 蛙 妈 妈 蹲 在 大 荷 叶 上 笑 呵 呵 地 看 着 这 些 孩 子 说：“青 字 朋 友 可 真 多 呀！”）（多 媒 体 出 示）2、请 同 学 们 自 由 读 儿 歌，并 画 出 本 课 的 生 字。3、教 师 范 读 儿 歌。注 意 文 中

35、 生 字 的 读 音。4、学 习 本 课 生 字。指 名 领 读 生 字。开 火 车 读 生 字。说 说 你 是 怎 样 记 住 这 些 生 字 的。区 别“清、晴、睛、请”的 字 义，并 认 识 三 个 偏 旁“日，1、虫”。开 火 车 读 字 卡，（包 括 会 写 的 字。）5、我 们 认 识 了 生 字，再 来 读 一 读 儿 歌，注 意 要 读 得 流 利、有 感 情、齐 读 儿 歌。三、教 师 小 结：1、这 节 课 通 过 读 儿 歌，你 懂 得 了 什 么？1.知 识 与 技 能：会 认 10个 生 字，会 写 6 个 生 字，学 习 一 种 笔 画。教 学 2.过 程 与 方

36、法：朗 读、背 诵 韵 文。目 标 13.情 感 态 度 与 价 值 观：了 解 汉 字 的 演 变 过 程，激 发 学 习 汉 字 的 兴 翠。教 学 过 程 二 次 备 课 一、一.复 习 巩 固：1、认 读 生 读 生 字 卡 片。2、背 诵 儿 歌 二、新 授：指 导 书 写“清、晴、睛、蛙、捉”七 个 字。1、组 词 领 读。2、识 记 字 形。3、教 师 范 写。4、学 生 仿 写。5、评 比 展 示。三、巩 固 练 习 PH1、说 一 说 2、填 一 填，读 一 读 3、背 一 背 课 后 反 思:课 题 汉 字 家 园（一）练 习 课（一）第 二 课 时 教 学 目 标 1、知

37、 识 与 技 能：巩 固 3.4 课 的 基 础 知 识 2、过 程 与 方 法：积 累 词 语。3、情 感 态 度 与 价 值 观：反 复 朗 读 词 语，感 悟 每 组 词 语 之 间 的 联 系。重 点 难 点 巩 固 3.4 课 的 基 础 知 识 教 学 准 备 课 件 教 学 方 法 合 作 交 流 课 时 安 排 2 课 时 第 一 课 时 教 学 目 标 1.知 识 与 技 能：会 认 1 0个 生 字，会 写 6 个 生 字，学 习 一 种 笔 画。2.过 程 与 方 法：朗 读、背 诵 韵 文。3.情 感 态 度 与 价 值 观：了 解 汉 字 的 演 变 过 程，激 发

38、学 习 汉 字 的 兴 趣。教 学 过 程 二 次 备 课 一.比 一 比 再 组 词 左（）后（）西（）阳（）右（）石（）四（）队（）.想 i 想，填 一 填。我 的 前 面 是 _我 的 后 面 是 _我 的 左 面 是 _我 的 右 面 是 _三.填 一 填 读 一 读（l）望（l）果（刖、（）想 七（）A（）四.照 样 子 填 一 填 例：过 去 现 在 未 来 1.昨 天（）（）2.去 年（）（）一.填 一 填，读 一 读。青 请 请 坐 教 学 目 标 1,知 识 与 技 能：巩 固 3.4课 的 基 础 知 识 2、过 程 与 方 法：积 累 词 语。3、情 感 态 度 与 价

39、值 观：反 复 朗 读 词 语，感 悟 每 组 词 语 之 间 的 联 系。教 学 过 程 二 次 备 课 教 师 规 范 写 字 青（)()青（)()青（)().填 一 填（）心（）意(）紫（）红（）军（）马(）全（）美（）颜（）色()上(）下（）水（）山(）花（）门 三.看 拼 音 写 词 语 y an jin g qing wa xiao he q in g tia n()()()()q ing ke qing shui()()板 书 设 计：正 确 书 写 书 写 美 观 教 学 反 思:课 题 二、动 物 天 地 1、青 蛙 写 诗第 二 课 时 教 学 目 标 1知 识 与 技 能

40、：认 识 14个 生 字，会 写 7 个 生 字，认 识 一 个 偏 旁。2、过 程 与 方 法：有 感 情 地 朗 读 和 背 诵 课 文。3、情 感 态 度 与 价 值 观：感 受 儿 童 诗 的 生 动 形 象，在 读 中 通 过 具 体 形 象 的 事 物 认 识“逗 号、重 点 难 点 学 会。、。、e、i、u、tl六 个 单 韵 母，能 读 准 字 母 的 音，教 学 准 备 课 件 教 学 方 法 合 作 交 流 课 时 安 排 2 课 时 第 一 课 时 教 学 目 标 1.知 识 与 技 能：认 识 14个 生 字，会 写 7 个 生 字，认 识 一 个 偏 旁。正 确 书

41、写。2.过 程 与 方 法：有 感 情 地 朗 读 和 背 诵 课 文。3.情 感 态 度 与 价 值 观：通 过 学 习 过 的 声 韵 母，音 节，自 编 儿 歌，培 养 创 造 力。教 学 过 程 二 次 备 课 一、谈 话 导 入：上 学 期，咱 们 学 了 一 首 诗 雪 地 里 的 小 画 家，春 天 来 了，青 蛙 醒 了，它 写 了 一 首 诗，想 听 吗？（多 媒 体 出 示）二、读 熟、读 通 课 文。1、师 范 读。2、学 生 读 课 文。3、指 读，正 音，评 价。三、找 规 律 识 字。1、形 声 字 识 字。蝌、蚪、逗、珠、诗、呱、泡、塘。2、字 理 识 字：串 3

42、、常 见 字 组 词，造 句。号、省、略、句、给。四、写 字 1、教 师 指 导 书 写“号”，“成”。要 注 意“成”的 最 后 一 笔 不 要 丢 掉 2、学 生 仿 字。3、评 价 五、间 休：我 们 和 小 青 蛙 一 起 唱 一 首 歌，一 起 做 动 作。六、有 感 情 朗 读 课 文。七、拓 展：青 蛙 的 诗，你 们 读 熟 了，但 你 们 读 懂 了 吗？青 蛙 的 诗 到 底 写 什 么 了，小 组 读 一 读，讨 论 一 下，让 我 们 一 起 读 一 读，给 青 蛙 翻 译 的 诗教 学 反 思:教 学 目 标 1.知 识 与 技 能：认 识 1 4个 生 字，会 写

43、7 个 生 字，认 识 一 个 偏 旁。正 确 书 写。2.过 程 与 方 法：有 感 情 地 朗 读 和 背 诵 课 文。3.情 感 态 度 与 价 值 观：通 过 学 习 过 的 声 韵 母，音 节，自 编 儿 歌，培 养 创 造 力 教 学 过 程 二 次 备 课 教 学 过 程：、复 习 导 入，巩 固 生 字。抽 读 生 字 卡 片。二、朗 读 比 赛 小 组 赛 读，评 价。三、指 导 书 写。1、出 示 要 求 写 的 字 指 读，组 词。2、师 范 写。3、生 仿 写。四、巩 固 生 字，拓 展 思 维。1、读 一 读。2、填 标 点。（多 媒 体 出 示）课 题 二、动 物

44、天 地 2、小 蝌 蚪 找 妈 妈教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 15个 生 字 和 一 个 部 首，会 写 8 个 生 字。2、过 程 与 方 法：朗 读 课 文，积 累 词 汇。3、情 感 态 度 与 价 值 观：正 确 流 利 有 感 情 地 朗 读 课 文，重 点 难 点 识 字，写 字 教 学 准 备 课 件 教 学 方 法 合 作 交 流 课 时 安 排 3 课 时 第 一 课 时 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 15个 生 字 和 一 个 部 首，会 写 8 个 生 字。2、过 程 与 方 法：朗 读 课 文，积 累 词 汇。3、情 感 态 度 与

45、 价 值 观：正 确 流 利 有 感 情 地 朗 读 课 文，教 学 过 程 二 次 备 课 教 学 过 程：、谈 话 导 入，谜 语 激 趣。1、谈 话：（多 媒 体 出 示）小 蝌 蚪）2、猜 谜 语：3、（板 书 课 题，齐 读。）二、初 读 课 文、感 知，合 作 学 习。1、读 课 文，画 出 自 然 段 和 难 读 的 句 子。2（多 媒 体 出 示 句 子）谁 觉 得 我 能 读 好，那 现 在 组 里 练 习 读 一 读，哪 个 小 朋 友 想 展 示 给 大 家 听。3 谁 愿 意 送 字 宝 宝 回 家？4 去 掉 拼 音 还 认 识 吗？5“叫 号”认 字。6 请 同 学

46、 们 看 图，边 读 边 想：小 蝌 蚪 在 找 妈 妈 的 过 程 中 有 哪 些 变 化？小 蝌 蚪 的 妈 妈 是 什 么 样 的？三、师 生 互 动，合 作 学 习 生 字。1、看 有 什 么 好 办 法 记 住 这 些 字？2、你 最 学 哪 个 字？怎 么 记 住 它？同 学 们 充 分 交 流、再 汇 报，遇 到 难 题 适 时 点 播。四、趣 味 游 戏，巩 固 识 字。1、猜 字。2、你 指 我 猜。3、串 糖 葫 芦。五、指 导 书 写。第 二 课 时 2、小 蝌 蚪 找 妈 妈教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 15个 生 字 和 一 个 部 首，会 写 8

47、个 生 字。2、过 程 与 方 法：朗 读 课 文，积 累 词 汇。3、情 感 态 度 与 价 值 观：正 确 流 利 有 感 情 地 朗 读 课 文，教 学 过 程 二 次 备 课 一、借 助 图 片，激 发 兴 趣。（多 媒 体 出 示）（课 间 出 示 第 一 幅 图 和 第 六 幅 图 的 内 容，说 说 小 蝌 蚪 和 青 蛙 的 样 子。）二、创 设 情 境，直 到 朗 读。（插 放 课 件，多 种 形 式 读 好 课 文。）1、看 图（一），你 喜 欢 小 蝌 蚪 吗？怎 么 读？2、看 图（二）（三）小 蝌 蚪 有 什 么 变 化？“迎 上 去、追 上 去”说 明 什 么？鲤

48、鱼 和 乌 龟 告 诉 小 蝌 蚪 它 的 妈 妈 有 什 么 特 点？3、看 图（四）小 蝌 蚪 有 什 么 变 化，青 蛙 妈 妈 的 样 子 有 什 么 特 点。找 出 自 己 最 喜 欢 的 词 语 或 句 子 读 一 读。出 示 句 子：“荷 叶 上 蹲 着 一 只 大 青 蛙，披 着 碧 绿 的 衣 裳，露 着 雪 白 的 肚 皮，故 这 一 对 大 眼 睛。”用“碧 绿”、“雪 白”各 说 一 句 话。“它 们 前 腿-蹬，向 前 一 跳，蹦 到 荷 叶 上。”让 学 生 边 读 边 做 动 作。体 会“蹬、跳、蹦”的 意 思。（教 师 范 读）4、学 生 齐 读 最 后-自 然

49、 段。第 三 课 时 2、小 蝌 蚪 找 妈 妈课 题 教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：认 识 15个 生 字 和 一 个 部 首，会 写 8 个 生 字。2、过 程 与 方 法：朗 读 课 文，积 累 词 汇。3、情 感 态 度 与 价 值 观：正 确 流 利 有 感 情 地 朗 读 课 文，教 学 过 程 二 次 备 课 一、复 习 导 入：第 三 课 时（写 字 课）一、复 习 导 入，巩 固 识 字。抽 读 生 字 卡 片。二、借 助 评 价，读 好 课 文。三、认 真 观 察，指 导 书 写。1、出 示“两、衣、色、身、皮、披、已、时”7 个 字，读 字 音，组 词。2、师

50、范 写。3、生 仿 写。四、巩 固 生 字，拓 展 思 维。1、读 一 读。（第 16页）2、照 样 子 说 词 语。（第 16页）3、做 一 做，说 一 说，画 一 画。板 书 设 计：小 蝌 蚪 找 妈 妈 甩 追 顶 叫 食 短 低 身 肚 活 色 阿 已 皮 披 教 学 反 思：表 达：我 们 来 写 提 示 牌教 学 目 标 1、知 识 与 技 能：为 每 一 幅 图 配 上 一 个 合 适 的 广 告 语 2、过 程 与 方 法：能 根 据 画 面 情 景，展 开 想 象，进 行 广 告 语 创 编。3、情 感 态 度 与 价 值 观：培 养 儿 童 具 有 初 步 的 公 德 意