生物与环境、人与生物圈复习剖析-人教版.pdf
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1、第八章 生物与环境r种内关系第一节生态因素知识网络构建生态因素:环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素,叫做生态因素。L光:对植物的生理和分布起着决定性作用。建”期中主 J 温度:影响生物的分布、生长、发育和生存。非 生 物 因 素 工水:影响生物的生长、发育和分布。概念:同种生物的不同个体或群体之间的关系。Y种内互助:利于取食、御敌、生存。J 种内斗争:为争夺食物、空间、或配偶而斗争。r概念:不同种生物之间的关系。互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利。J 寄生:一种生物寄居在另一种生物体内或体表,并吸取养料。竞争:两种生物为争夺资源和空间而斗争。捕食:一种生物以另一种生物作
2、为食物的现象。生态因素的综合作用:生物的生存受到很多种生态因素的影响,这些生态因素共同构成了生物的生存环境。生物只有适应环境才能生存。生物因素种间关系高考热点综述1 .在高考题中,生态因素的相关题目往往是设置某种背景下生物的生活状况,然后判断属于哪种生态因素引起,以文字和图象的形式判断、识别种内关系和种间关系中的各类别。2 .在生态因素试题中,十分注重考查学生的分析综合能力,通过对相似的概念或情景的描述,让学生来解释或分辩一些实际问题,这些概念很相似,需仔细的分析和分辩。3、纯生态因素的题目往往只出现在选择题中,在非选择题中,含有生态因素知识点的题目往往与生态系统的内容结合在一起,其它还与光合
3、作用、呼吸作用、生物进化、生物适应环境相结合。三.重、难、疑点问题剖析1 .生态因素中易引起误解的一些因素(1)光对植物的生理和分布起着决定性作用,容易错误地认为是温度。(2)动物的繁殖,动物的换毛是受光的影响,容易错认为是温度。(3)针叶林、阔叶林的分布、鱼类的涧游、动物的冬眠等是受温度的影响。(4)影响河流、湖泊中生物生存的关键因素是溶解氧而不是水。(5)注意寄生与腐生的区别,寄生是从活的动植物体内吸取有机物来生活,而腐生是依靠分解动植物遗体,从中吸取有机物来生活。(6)生物与生物之间的生活方式和习性、栖所及食物类型越接近,其竞争越剧烈。2 .几个重要概念的区别(1)环境因素与生态因素环境
4、因素是指生物体周围直接或间接地影响生存的所有因素。而生态因素是指环境中直接影响生物的形态、生理和分布等的因素,如阳光、温度、水分、空气等。像海拔高度、水域深度等因素属于环境因素,但不属于生态因素,因为它们是通过阳光、温度等生态因素间接地对生物产生影响的,本身对生物没有直接影响。(2)种内斗争与竞争前者是种内关系,发生在同种生物个体之间;后者是种间关系,发生在不同种生物个体之间。但两者又可同归属为生存斗争之内,即同种、异种生物的斗争。(3)生态因子的综合作用与主导因子生态因子的综合作用具体表现在两个方面:环境中的各种生态因子是同时共同对生物体起作用的;一个生态因子的改变都会在不同程度上引起其它生
5、态因子的变化。生态环境中的各种因子虽然是综合地对生物发生作用,但并不意味着各种因子对生物都是起着同等重要的作用,一般总有某个因子的作用最大,这个因子就被称为主导因子。主导因子包括两个方面的含义:主导因子在所有因子中影响最大,它的变化会引起一系列其它因子的变化,从而改变整个生态环境;主导因子的强度状况直接影响生物个体或群体的生长发育繁殖或导致死亡。四.生物素能培养例1.在下列各项中,属于种群的是A.一个湖泊中的全部鱼群B.一个湖泊中的全部绿藻C.校园中的全部杨树D.培养瓶中的全部野生型果蝇 命题意图:此题考查的是种群的概念,(在一定空间和时间内的同种生物个体的总和叫作种群)。解题分析:一个湖泊中
6、的全部鱼群或绿藻均包括了不只一个物种,校园内的全部杨树也包括了不只一个物种的杨树,所以它们都不能叫作种群。培养瓶中的全部野生型果蝇,是在培养瓶这个空间中,同时存在的一群同种生物,故选D。思维诊断:学生应学会分析在一定范围的环境中是一个种还是有不同种存在的情况。例2.在大田作物的栽培中,适当的密植可以提高单位面积产量,但种植过密反而减产。正确的解 释 是()A.导致害虫大量繁殖 B.已造成杂草生长旺盛C.导致种内斗争激烈 D.使成熟期大大延迟 命题意图:此题考查的是生物生长与环境的综合关系,需从生物因素和非生物因素中找出一个合理的原因。解题分析:由于生存的空间有限,土壤的肥水供应能力有限等因素,
7、乂由于作物的栽培种类比较单一,同种生物要求的条件一样,种内斗争激烈,作物生长不好,必然减产。其他三项均与密植无直接关系,故 选G 思维诊断:学生应掌握环境因素对生物生长状况的影响。变式训练1.在培养细菌的培养基上长出了青霉,细菌与青2霉之间的关系是()A.寄生 B.互利共生C.竞争 D.种内斗争2.由光强度引起的生态效应是()A.浅蓝色薄膜下培育的稻苗质量差B.蛾类对紫外光的趋光性最明显C.在苇棚下培育的三七长势最旺盛D.在夏季温带鸟类生殖腺成熟产卵3 .在海面2 0 0米以下的水层中,几乎找不到藻类植物,其主要的生态原因是()4 .制作泡菜的发酵过程中,乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的滋
8、生。当乳酸积累达到一定浓度后,又会抑制同种个体的增殖。对上述现象的合理解释是()A.先是种间竞争,后是种内斗争B.先是种内互助,后是种间竞争C.先是种间竞争,后是种内互助D.先是种内互助,后是种间互助5 .下列生物之间竞争最激烈的是()A.青蛙与蝗虫 B.狼与羊C.牛与羊 D.斑马与黑猩猩6 .生活在高原上的人与生活在平原上的人相比,血液中纣细胞的数目明显要高。与这一现象有关的生态因素是()A.阳 光B.温 度C.空气 D.湿度7 .雅鲁藏布大峡谷中下游两侧的雪山,从山脚到山顶植被的分布情况一般为:热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、高山草甸对此起决定作用的生态因素是()A.光 照B.温度C.海 拔
9、 高 度D.风力和土壤8 .种内斗争造成的结果是()A.对双方都有利 B.对双方都有害C.对种群的生存有利D.对种群的生存有害五.生物素能训练1.寒带针叶林中两个动物种群(N|、N2)的数量变化如右图所示,据图判断这两个种群的关系是()A.捕食关系,N 1为捕食者,用 为被捕食者B.捕食关系,用 为捕食者,N 1为被捕食者C.竞争关系,N为竞争中的胜者,刈 为失败者D.共生关系,N|、用彼此依赖,相互有利2 .海洋生态系统中数量最多的生物是A.藻类 B.虾类C.鱼类 D.哺乳类3 .许多鸟类在春夏之际交配繁殖,启动这种繁殖行为的外界因子是A.温度 B.降水C.光照 D.食物4 .海水退潮后露出
10、的海边岩石上有各种海藻附着,它们从上到下呈带状水平分布,造成这种现象的原因是不同深度的海水A温度不同 B盐度不同C含氧量不同 D光谱成份不同5 .森林群落中,下层植物较上层植物光合作用强度低,因为下层A光照强度较弱 B低 C湿度较高 D6.右图为四种植物(I、I I、i n、i v)在不同光照强度下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫蔽条件卜生长的植物是红光及蓝紫光比例较温度较高A.I B.I IC.I I I D.I V7.下列能表示蛇和鼠相互关系的曲线是38.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是 甲 种 蛾 幼 虫 与 天 敌 的 种
11、间 关 系 是:(2)甲 种 蛾 幼 虫 与 烟 草 的 种 间 关 系 是:甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是:A.竞争、捕食、共 生B.共生、捕食、竞争C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生9.下列因素中,对提高家禽产卵影响最大的是A.光照强度 B.每日光照时间C.食物 D.温度10.雅鲁藏布大峡谷地区植被分布状况是:山麓热带雨林,常绿阔叶林,上层温带针叶林,顶部高山草甸,决定这种分布状况的非生物因素主要是()A.阳光 B.土壤C.温度 D.水分11.下列一组动物行为中,依次分别受光、温度、水分直接影响的是()A.动物的夏眠、动物的换毛、动物的冬眠B.动物的冬眠、乌类的换羽、鱼类的涧游
12、C.鸟类的迁徙、动物的冬眠、鸟类的换羽D.鸟类的换羽、鱼类的涧游、动物的夏眠12.白蚁肠道内生活着鞭毛虫,帮助消化纤维素,如果杀死鞭毛虫,白蚁就会缺乏营养而死亡。鞭毛虫与白蚁的关系是A.捕食 B.互利共生C.寄生 D.竞争13.有种硬婢生活在牛的体表。当它用螯肢刺破牛的皮肤吸食甲牛的血液(其中含有血泡子)以后再吸食乙牛的血液时,使乙牛也得了血泡子虫病。岬与牛的关系和血泡子虫与牛间的关系分别是A.共生和寄生 B.寄生和寄生C.捕食与寄生 D.捕食与共生14.当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片
13、上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片),如图所示。试回答:15.飞蝗大发生时,可长途迁徙,所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时,真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量:蝗虫的产卵量受相对湿度的影响(见 图1),飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系(见图2)。e 对超员(%)s i()B2请依据以上信息回答下列问题:(1)真 菌 与 飞 蝗 的 关 系 是 ,蛙与飞蝗的关系是 o (将正确的答案前的字母填在相应的横线匕A.共生 B.寄生C.捕食 D.腐生(2)当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时,飞蝗产卵数 量 比 空 气 干 燥 时 要
14、。(3)在干旱的气候下,飞蝗发生量变化趋势是什么?可能的原因是什么?16.下面甲、乙两图分别表示大革履虫和双小核革履央单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断A双小核草履虫比大草履虫个体大B双小核草履虫是大草履虫的捕食者C双小核草履虫对环境的适应性更强D大草履虫比双小核草履虫个体大17.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的营养液,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线,如下图所示:下列4图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是18.在春夏之交一场暴雨后,土壤中的蚯蚓有许多爬到地面上来,雨过天睛后又有许多蚯蚓没有来
15、得及钻到土壤中而暴毙。试问:(1)引起蚯蚓爬到地面上来的非生物因素是。(2)蚯 蚓 暴 毙 的 直 接 的 非 生 物 因 素 是,间接因素是 o19 .阅读下列材料材料一:在瑞士,银灰狐是在每年的12 月(白昼开始延长)进行交配的。在第一年的 12月把银灰狐从瑞士运到南美的阿根廷饲养,它们直到第二年8 月才开始交配。材料二:体重为50 100kg的猪,在 1820的温度条件下增重最快,温度过度或过低,都会抑制猪的生长和发育速度。材料三:人体肠道中的某些细菌,靠人体肠道中的营养物质维持生命,同时它们乂能制造维生素B p 的维生素K,供人体使用。依据上述材料,回答问题:(1)材料一中,实验说明了
16、。(2)材料二中,猪 的 生 长 说 明 了。(3)材料三中,人体肠道中的某些细菌与人体的关系是 o5生物群落概念:在一定的自然区域内,相互之间具有直接或I 1生,:厂概念:指群落中各种生物在空间上的配置物群 类/垂 直 结 构:指垂直方向上群落所奈落 型Y水平结构:指在水平方向不同地段构第二节种群和生物群落知识网络构建概念:是指在一定的时间和空间内,具有相似的形态,生理和生态习性,并能互相交配繁殖后代的同一个种的一群个体。概念:单位空间内某种群的个体数量。如每平方千米农田内蝗虫的数不 甲特点:不同物种的种群密度往往差异很大。科、宓同一物种在不同环境也有差异。种群密度调查方法:标志重捕法。度r
17、概念:出生率是指种群中单位数量的个体在单位时间内新出 生 率J 产生的个体数目。死亡率是指种群中单位数量的个和 j 体在单位时间内死亡的个体数目死亡5 L作用:是决定种群大小和种群密度和重要因素。种群种J概念:是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。群年龄Y组成增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少。特种群正处于发展时期。二 b c B.c b aC.c=b a D.a c=b 命题意图:此题考查的是分解者作用及判断分解者在某一背景下分解作用的效率大小。解题分析:分解者的作用是把有机物分解为简单的无机物,从图中可以看出,a处土壤中有机物最13少,说 明 a处土壤中的分解者分解作用强烈,c处土
18、壤中有机物最多,说 明 c处土壤中的分解者分解作用弱,导致有机物大量积累,故答案选A 思维诊断:学生应学会分析图表中的关键要素,然后把要素和某知识点结合起来而得出答案。变式训练1.一个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)和分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d,下列表述正确的是()A.a=b+d B.ab+dC.ab+d D.ac+d2.海洋生态系统中数量最多的生物是()A.藻类 B.虾类C.鱼类 D.哺乳类3.要使海洋生物资源可持续利用,就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对个平衡的生态系
19、统来说,下列叙述错误的是A.具有一定的自动调节能力B.能量流动与物质循环保持动态平衡C.植物与动物的数量相等D.生物成分之间相互制约、相互协调4.如果一个人食物有1/2来 自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来 自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每增加1千克体重,约消耗植物A.10千克 B.28千克C.100千克 D.280千克5.下列对各类生态系统特征描述,正确的是()A.森林生态系统动植物种类繁多,但其调节能力差B.草原上生活着多种动物,其中主要是两栖类动物1.农田生态系统中,假设有两条主要的食物链:如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是()A.有利于生态系统的平衡B
20、.水稻虫害严重C.蛇的数量迅速增加D.鼠的数量迅速增加2.火灾常给森林带来较大危害,但是在某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧,以对森林进行资源管理,这种人工火烧的主要1=1 的是A.消灭森林病虫害B.刺激树木种子萌发C.加速生态系统的分解过程D.提高森林的蓄水能力3.将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应当采用的措施是A.在森林里放入一些珍奇的野生动物,增加食物网的复杂性()B.在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力C.定期清理森林中的枯枝落叶,以利于种子萌发和幼苗生长D.对森林做简单的隔离,避免人类过多的干扰4.我国
21、东海多次发生赤潮,给海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析,产生赤潮的原因是A大气中的CO2增多B工业和生活废水大量排入海洋C树木的大量砍伐D海洋石油的开采5.全年对太阳能量的利用率,森林生态系统远大于农田生态系统,主要原因是前者A、以木本植物为主 B、土壤肥沃C、不施农药 D、植物群体有分层结构C.天然草原生态系统的能量可循环流动D.任何自然生态系统中,分解者都是必不可少的五.生物素能训练6.在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多?A.绿色植物一蚌蝠一蜘蛛一撕踢一蛇一猫头鹰14B.绿色植物一蚌蝠一青蛙一蛇一猫头鹰C.绿色植物今鼠分蛇好猫
22、头鹰D.绿色植物一鼠一猫头鹰7 .浮游生物指海洋表面丰富的藻类、原生动物和其它的微生物。下面哪项能恰当地描述浮游生物在自然界中的最重要的作用()A.它是自养生物的食物基础B .是海洋生物食物链的基础C.是自然界最低等的生物D.地 球上9 8%的氧气由它提供8.下图是地球上各种水体相互转化的示意图,请从生态系统的角度考虑,指出该图能体现的生态系统 功 能 是()C.信息传递 D.物质更新9 .在一个草原生态系统中,草是生产者,鼠是初级消费者。(1)在“草一鼠”食物链中,若草通过光合作用产生了 60 0 m o l氧气,则能同时产生_m o l葡萄糖。鼠从中获得的能量至多相当于 m o l葡萄糖中
23、所储存的能量。(2)由于该生态系统鼠害日趋严重,故将黄鼬引入该生态系统以控制鼠害。调查表明鼠与黄鼬的数量变化如下表时间(年)鼠种群数量(只)黄鼬种群数量(只)118 9 0 010 0219 5 0 0120314 5 0 020 0410 5 0 025 059 5 0 018 069 60 017 079 5 0 018 089 60 017 0根据上表数据分 析 鼠 和 黄 鼬 种 群 数 量 变 动 关 系10 .如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量,如下图所示。在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起A.甲、
24、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降B.甲、丙、丁的种群数量均增C.甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加D.甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加11.图是某生态系统中食物网简图,图中甲一庚代表各种不同的生物。请据图分析回答:(1)此 生 态 系 统 中 作 为 生 产 者 的 生 物 是;作为次级消费者的生物是 O2)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积 存 重 金 属 污 染 物 最 多 的 生 物 是。(3)生 物 甲 与 已 的 关 系 是。(4)该生态系统只表示了部分成分,图中未表示的成分有,(5)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种下一营养级的生物,且它
25、们被摄食的生物量相等,则 丁 每 增 加1 0千克生物量,需消耗生产者 r克。1512.自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害,其主要原因是A.松毛虫繁殖力强B.马尾松抗虫害能力差C.人工林营养结构简单D.当地气候适宜松毛虫生长13.根据生态学原理,要使能量流经食物链的总消耗量降到最低,人们应采取下列哪种食物结构A.以淡水养殖的鱼类为主B.以家畜的肉类为主C.以谷类和植物蛋白为主D.以禽类的肉和蛋为主1 4.生态系统的能量流动是指A.太阳能被绿色植物固定的过程B.系统内生物体能量代谢的过程C.系统内伴随的能量转移过程D.能量从生物体进入环境的过程1
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