【高中语文】《屈原列传》课件 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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1、屈原列传复习司马迁【学习目标】1.1.积累重要文学常识积累重要文学常识2.2.梳理归纳梳理归纳重要的实词、特殊句式等文言基础知识。重要的实词、特殊句式等文言基础知识。3.3.拓展积累、活学活用拓展积累、活学活用 文学常识积累一 史记全书史记全书一百三十篇一百三十篇，包括，包括1212本纪、本纪、3030世世家、家、7070列传、列传、1010表、表、8 8书书，共一百三十卷，五十二万，共一百三十卷，五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年的历史；是我国二十四史中的第一部纪年约三千年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。传体

2、通史。文学常识史记对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品秀的传记文学作品。本纪本纪:世家世家:列传列传:表：表：书：书：叙述历代叙述历代帝王帝王的历史的历史叙述叙述贵族贵族王侯的历史王侯的历史历代诸侯之外历代诸侯之外名官名人名官名人的事迹的事迹各个历史时期的简单各个历史时期的简单大事记大事记记载典章制度，天文地理记载典章制度，天文地理【屈原】屈原（约公元前屈原（约公元前340340公元前公元前278278年）出生于年）出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌）战国末期楚国人，楚国丹阳秭归（今湖北宜昌）战国末期楚国人，杰出的政治家和

3、爱国诗人，杰出的政治家和爱国诗人，我国第一位浪漫主义我国第一位浪漫主义诗人，诗人，世界四大文化名人之一。世界四大文化名人之一。被誉为被誉为“中华诗中华诗祖祖”、“辞赋之祖辞赋之祖”。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个由集体歌唱到个人独创人独创的新时代。的新时代。作品：作品：离骚离骚、九章九章、九歌九歌、天问天问、招魂招魂屈原的诗作打破了以屈原的诗作打破了以诗经诗经为代表的四言诗的格调，吸收民为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞楚辞”，屈原的创作继承和发展了屈原的创作继承

4、和发展了诗经诗经的比兴手法，的比兴手法，开辟了开辟了“香草香草美人美人”的传统。的传统。开创了浪漫主义的创作道路开创了浪漫主义的创作道路。离骚离骚是我国是我国古代最长的抒情诗古代最长的抒情诗。楚辞楚辞与与诗经诗经并称为并称为“风、骚风、骚”。“风、骚风、骚”是中国是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。【文学成就】【屈原一生】他生于楚国的贵族家庭，知识渊博，有政治和外交才能。他曾得到他生于楚国的贵族家庭，知识渊博，有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任。但由于楚怀王信任。但由于上官大夫上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国的诽谤而被

5、楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。但是，当权威胁下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。但是，当权者者靳尚靳尚和怀王的宠姬和怀王的宠姬郑袖郑袖受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令尹令尹子兰子兰和和上官大夫上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二十多年。的挑拨和诋

6、毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前 278 278年农历五月初年农历五月初五日，跳进湖南省汨罗江自杀。五日，跳进湖南省汨罗江自杀。任疏绌迁死 文本整体认知二本本文文节节选选的的是是史史记记屈屈原原贾贾生生列列传传中中写写屈屈原原的的主主要要内内容容，记记载载了了我我国国古古代代伟伟大大的的爱爱国国诗诗人人屈屈原原的的生生平平事事迹迹，阐阐述述了了他他的的思思想想、品品行行、志志向向，评评价价了了他他的的代代表表作作品品离离骚骚，这这篇篇列列传传是是后后人人研研究究屈屈原原和和他他的的作作品品的的最最宝宝贵贵

7、的的资资料之一。料之一。这篇课文通过写屈原的生平事迹，特别是政治上的不这篇课文通过写屈原的生平事迹，特别是政治上的不幸遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡息息相关，幸遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡息息相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德赞颂了他的爱国精神和正直的品德，处处流露出，处处流露出作者郁郁作者郁郁不平之气和不平之气和“悲其志悲其志”的叹惋之情的叹惋之情。梳理结构第一部分（第一部分（1-31-3）：屈原由）：屈原由“王甚任之王甚任之”到到“王怒而疏王怒而疏”。第二部分（第二部分（4-94-9）：屈原由见）：屈原由见“绌绌”到见到见“迁迁”。第三部分（第三部分（10-1110-1

8、1）：屈原以身殉国的经过以及他对后世）：屈原以身殉国的经过以及他对后世的影响。的影响。第四部分（第四部分（1212）：司马迁的评价。）：司马迁的评价。结构概括第一部分第一部分(1-3)(1-3)：叙述屈原由被信任至被疏远的坎：叙述屈原由被信任至被疏远的坎坷经历，介绍并高度评价坷经历，介绍并高度评价离骚离骚。1 1、简介屈原。、简介屈原。2 2、屈原被疏。、屈原被疏。3 3、述评、述评离骚离骚。第二部分第二部分(4-9)(4-9)：写屈原由写屈原由“黜黜”到到“迁迁”和和楚国由强到衰的过程。楚国由强到衰的过程。1 1、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客死于秦。、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客

9、死于秦。2 2、顷襄王昏愦腐朽，屈原被迁。、顷襄王昏愦腐朽，屈原被迁。结构概括课文分析第三部分(10-11)：屈原愤而自杀的经过及他对后世的影响。1 1、屈原愤而自杀的经过。、屈原愤而自杀的经过。2 2、屈原对后世的影响。、屈原对后世的影响。司马迁与屈原有相似的身世：一样的怀才，正直，忠君爱国，有司马迁与屈原有相似的身世：一样的怀才，正直，忠君爱国，有志向；一样的受谗被疏，面临生死抉择。唯一不同的是屈原是志向；一样的受谗被疏，面临生死抉择。唯一不同的是屈原是以以死明死明“志志”，司马迁是司马迁是以生践以生践“志志”。所以司马迁是借写屈原的。所以司马迁是借写屈原的身世在抒发自己的感愤。身世在抒发

10、自己的感愤。1.1.对屈原才能、品格的崇敬对屈原才能、品格的崇敬 2.2.对腐败的政治（君昏、臣佞）的控诉对腐败的政治（君昏、臣佞）的控诉（谗人间之，信而见疑，（谗人间之，信而见疑，忠而被谤，怀王不知忠臣之分忠而被谤，怀王不知忠臣之分）3.3.对屈原遭遇的同情对屈原遭遇的同情（可谓穷矣（可谓穷矣 ，能无怨乎，未尝不垂涕，想见，能无怨乎，未尝不垂涕，想见其为人，怪其自令若是其为人，怪其自令若是）司马迁为什么悲其“志”?必备知识梳理与运用三1.通假通假字字离罹遭受反返返回指旨意旨见现表现泥涅染黑绌黜被罢免官职质贽见面礼内纳接纳从纵合纵被披披散详佯假装晧皓白，浩白2.古今异古今异义义第二年。假话。面

11、容。外貌，模样。委婉得体。3.一词多义一词多义逃跑灭亡丧失，失去(1)亡文辞，言辞命令，法令让，使自夸，炫耀讨伐记志向意愿1.1.此五霸之此五霸之伐伐也也2.2.坎坎坎坎伐伐檀兮檀兮功绩，战功功绩，战功砍，砍伐砍，砍伐1.聊斋聊斋志志异异2.寻向所寻向所志志3.3.项脊轩项脊轩志志 记述记述标记标记一种文体一种文体明晓贤明阐明第二（年）还，回来思念zh，撰写zh，连接1.1.属属予作文以记之予作文以记之2.2.十三学得琵琶成，名十三学得琵琶成，名属属教坊第一部教坊第一部3.3.在骨髓，司命之所在骨髓，司命之所属属4.4.神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属5.5.有宁越有宁越之之属属为之谋为之谋

12、通通“嘱嘱”，嘱托，动词，嘱托，动词属于属于动词，掌管动词，掌管动词，类似动词，类似名词，类，这些人名词，类，这些人属属连词，于是，就介词，趁机1.1.博博闻闻强志强志 2.2.初初闻闻涕泪满衣裳涕泪满衣裳3.3.能谤讥于市朝，能谤讥于市朝，闻闻寡人之耳寡人之耳者者 4.4.生乎吾前，其生乎吾前，其闻闻道也固先乎吾道也固先乎吾5.5.况草野之无况草野之无闻闻者欤者欤6.6.以勇气以勇气闻闻于诸侯于诸侯名词，学识，见闻名词，学识，见闻动词，听说动词，听说使动用法，使使动用法，使听到听到懂得，明白懂得，明白名词，声望，声名名词，声望，声名动词，闻名，出名动词，闻名，出名闻闻义项例句信而见疑，忠而被

13、谤被发行吟泽畔将军身被坚执锐(陈涉世家)成归，闻妻言，如被冰雪(促织)在位恭俭，妻子不入官舍，布被瓦器(后汉书王良传)世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣(论积贮疏)表示被动同“披”，披散 同“披”，披着、穿着覆盖被子蒙受，遭受义项例句怀王乃悉发国中兵请悉论先人所次旧闻(太史公自序)书不能悉意，略陈固陋(报任安书)详尽地了解或知道丞相亮其悉朕意(三国志)尽，全部详尽，全面详尽地叙述4.词类词类活用活用形容词的使动用法，使正；使直形容词用作动词，阐明方位名词作状语，在国内；在国外形容词用作动词，诋毁，说坏话形容词用作名词，说人坏话、奉承献媚的小人形容词用作名词，品行不正的小人形容词用作名词，端方正直

14、的人名词作状语，像蝉似的(1)屈原者，名平，楚之同姓也_(2)信而见疑，忠而被谤_(3)故内惑于郑袖_(4)为天下笑 _(5)众人皆醉而我独醒，是以见放 _(6)人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 _(7)被发行吟泽畔 _判断句被动句，“见”“被”表被动被动句，“于”表被动被动句，“为”表被动被动句，“见”表被动定语后置句省略句，省略“于”；状语后置句5.文言句式文言句式1 1、“离骚离骚”者，犹离忧也。者，犹离忧也。2 2、天者，人之始也、天者，人之始也3 3、秦，虎狼之国。、秦，虎狼之国。4 4、此不知人之祸也、此不知人之祸也5 5、屈原者，名平，楚之同姓也。、屈原者，名平，楚之同姓也。判

15、断句判断句故内惑故内惑于于郑袖，外欺郑袖，外欺于于张仪张仪 夫圣人者，不凝滞夫圣人者，不凝滞于于物物数十年，竟数十年，竟为为秦秦所所灭灭 身客死于秦，身客死于秦，为为天下笑天下笑 皆好辞而以赋皆好辞而以赋见见称称 何故怀瑾握瑜，而自令何故怀瑾握瑜，而自令见见放为放为?”?”众人皆醉而我独醒，是以众人皆醉而我独醒，是以见见放放兵兵挫挫地地削削，亡其六郡亡其六郡 信而信而见见疑，忠而疑，忠而被被谤谤方正之不方正之不容容也也被动句式的几种类型被动句式的几种类型 1 1、而设诡辩、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖于怀王之宠姬郑袖 2 2、卒使上官大夫短屈原、卒使上官大夫短屈原于顷襄王于顷襄王 3 3、以深入击

16、秦，战、以深入击秦，战于蓝田于蓝田 4 4、莫不欲求忠以、莫不欲求忠以自自为，举贤以为，举贤以自自佐佐状语后置状语后置宾语前置宾语前置 拓展积累四 成语典故成语典故 怀瑾握瑜怀瑾握瑜:语出语出楚辞楚辞九音九音怀沙怀沙：“怀瑾握瑜兮，穷不知所怀瑾握瑜兮，穷不知所示。示。”王逸注：王逸注：“在衣为怀，在乎为握；瑾、瑜，美玉也。在衣为怀，在乎为握；瑾、瑜，美玉也。”比比喻人具有纯洁优美的品德。喻人具有纯洁优美的品德。博闻强志博闻强志:语出本文。见识广博，记忆力强。又作语出本文。见识广博，记忆力强。又作“博闻强记博闻强记”“”“博闻强识博闻强识”，礼记礼记典礼上典礼上：“博闻强识而让，敦善行而不博闻强

17、识而让，敦善行而不怠。怠。”随波逐流随波逐流:语出本文。比喻无原则、无立场地与世相沉浮。语出本文。比喻无原则、无立场地与世相沉浮。弹冠振衣弹冠振衣:语出本文。整洁衣冠。语出本文。整洁衣冠。与世推移与世推移:语出语出楚辞楚辞渔父渔父。随着世道的变化而变化以合。随着世道的变化而变化以合时宜。时宜。语言上，本文具有浓厚的抒情色彩，叙中有情、倾向鲜明；语言上，本文具有浓厚的抒情色彩，叙中有情、倾向鲜明；议中有情、直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比议中有情、直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等修辞手法，增强了语言表达效果。本文堪称喻等修辞手法，增强了语言表达效果。本文堪称“史家之绝

18、唱，史家之绝唱，无韵之无韵之离骚离骚”。选材上，选材上，屈原列传屈原列传不具备曲折、生动、完整的故事情不具备曲折、生动、完整的故事情节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹。节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹。文章写作特色写法上，记叙和议论相结合。写法上，记叙和议论相结合。全文四个部分都有全文四个部分都有“传传”有有“评评”，因，因“传传”而而“评评”，以，以“评评”点点“传传”。议论方式各不。议论方式各不相同，第一部分为评价式，第二部分为结语式，第三部分为陈相同，第一部分为评价式，第二部分为结语式，第三部分为陈述式，第四部分为比照式。述式，第四部分为比照式。(一一)屈原

19、列传屈原列传可证观点、角度：可证观点、角度：1 1、爱国、爱国2 2、生与死、生与死3 3、志洁行廉、志洁行廉4 4、诗穷而后工（指诗人在受到困厄艰险环境的磨砺，幽愤郁积、诗穷而后工（指诗人在受到困厄艰险环境的磨砺，幽愤郁积于心时，方能写出精美的诗歌作品。）于心时，方能写出精美的诗歌作品。）5 5、中国文人的命运、中国文人的命运6 6、外在环境与内在追求等等、外在环境与内在追求等等 素材运用（二）运用实例：（二）运用实例：(1)(1)个人与社会个人与社会 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带

20、着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲悲壮壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。(2)(2)真性情真性情 情感情感,这一人类与生俱来的元素，在一代代仁人贤士的一生中抒写得这一人类与生俱来的元素，在一代代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得潇潇洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一淋漓尽致。他们将真情吐露，活得潇潇洒洒，坦坦荡荡

21、，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕今，哀民生之多艰长太息以掩涕今，哀民生之多艰”。他高呼。他高呼“亦亦余心之所善今，虽九死其犹末悔余心之所善今，虽九死其犹末悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。(3)(3)执着 披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人谁能人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进诗人的。执著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物圣人不凝滞于物”呢？呢？