教师个人三年发展规划【高中英语三年成长规划4】.doc

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1、教师个人三年发展规划（2020-2023）在这个岗位上走了20多个年头。在我的教学生涯中，自己兢兢业业，踏实工作，自己有了不少进步，也始终相信自己会比之前做的更好。为了少走弯路，避免盲目，现在制定个人三年的发展规划。 一、自身情况分析：（一）主要优点：1.二十多年的教学生涯，对教育教学运作有的一定的了解和体验；2.带过初中、高中的学生，对各阶段的学习情况及知识有比较系统的了解；3.责任心强，工作踏实肯干，勤奋好学；4.性格柔和，易于走进学生，与学生关系融洽；5.师德师风意识强，在给学生示范方面做得比较好。（二）主要不足：1.教育教学理论欠缺；2.对高中的教学难以做到与时俱进；3.在校期间只顾忙

2、着各种工作事务和同事的沟通比较少；4.课堂机智还需提高。 二、自我定位及目标给自己做第一个三年规划，让自己在这三 年中有计划的成长，三年后，力争成为有自己的教育理念，在教学和管理上能独当一面，并受学生喜爱，并得到同事的认可。同时也要有一定的科研能力，能够独立发表一定的教育教学文章。 三、具体规划第一年：这一年是学习阶段。1.学习对高中生的管理。这一年最重要的事就是弄清楚高中生的日常行为习惯、心理特点；弄清高中生的课堂常规表现及如何引导学生专心听课；了解高中生一般的奖励及惩处方式；懂得与高中生进行有效沟通技巧；培养一定的教师威严。2.适应高中英语教学。高中英语和中学语文教学有明显的区别，不论在教

3、学重心还是课堂要求及作业布置都明显的不一样。因此，要去接触、观察、模仿、思考和适应，用差不多一年的时间去熟悉高中各种课型的教学模式。3.至少阅读两本以上的关于教学的的著作，并做好阅读笔记，同时思考如何运用于自己的教学实践中。4.对自己在教学中发现的一些问题或者做法进行总结并修改成论文。5.在班级管理上逐渐融合自己的个性。第二年：这一年的反思阶段。1.反思同级组、同科组的教学经验；2.对学校的骨干教师教学的课堂进行学习反思；3.通过网络，学习各地名师的示范课；4.学习借鉴前辈论文的写作经验。5.认真研读教参并在某些环节上思考是否可以融入自己的一些想法；6.对自己的课堂进行课后反思；7.对自己的一些课堂录像视频进行回放总结做自我剖析升级。第三年:这一年的发展阶段。这一年重在自我发展，做到自我发现问题并能自己解决问题，从而形成一种自我升级的能力和习惯，要具备有这样的能力：1、能够管好不同层次的班级；2、能够上好每一种课型；3、在教学上能够有一些独到的解读；4、能够独立完成一些相关专业的论文；5、养成对教学著作阅读的习惯。四、总结 这三年对自己的成长至关重要，每一天的工作都是实现自己目标的重要途径。我知道，规划和现实总有些是不那么相称的，这三年的形成有些必定是坎坷的，但是我坚信，只要目标坚定，踏实求真，努力进取，距离目标一定会越来越近。