法国卢浮宫博物馆公共教育项目分析.docx

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1、法国卢浮宫博物馆公共教育项目分析 摘要：法国卢浮宫博物馆是世界上享誉盛名的五大博物馆之一，作为以艺术藏品为主的博物馆在公共教化方面亦有非常显著的成果，现就其公共教化项目详细内容进行整理分析，以期为我国博物馆公共教化的发展供应借鉴之处。 关键词：卢浮宫；公共教化；借鉴 卢浮宫博物馆（The Muse du Louvre）位于法国巴黎市中心的塞纳河边，是一座呈U型的巨大建筑群，其为数众多的展厅分布在错综困难的数层楼层里。在1791年7月26日，法国立宪会议宣布罗浮宫为本土的国家博物馆时，就将罗浮宫作为向公众奉献“艺术和科学”的场所，贮藏各种稀有物品。目前卢浮宫博物馆拥有艺术保藏达40万件，包括雕塑

2、、绘画、美术工艺及古代东方、古代埃及和古希腊罗马等7个门类，分别隶属于八个不同的藏品部门。卢浮宫博物馆作为世界上参观人数最多的艺术博物馆之一，其公共教化项目的开展也是非常的丰富多彩，目前已有完善而特地的工作室以及艺术体验的教化项目。 2022年10月29日，法国卢浮宫博物馆在中国国家博物馆（以下简称国博）的沟通展“地中海文明”法国卢浮宫博物馆藏文物精品”正式开展。这是国博与法国卢浮宫博物馆在展览方面的首次合作。此次两馆携手隆重推出的展览，既是博物馆间国际合作的胜利范例，也是中法两国文化沟通的一大盛事。在这次展览的新闻发布会上，笔者有机会就卢浮宫博物馆公共教化项目的开展状况，对卢浮宫博物馆的馆长

3、让吕克马丁内斯（Jean-Luc Martinez）进行了访谈（见附录）。马丁内斯先生表示在他的任期内，会通过三种方式去加强博物馆的教化职能，第一，对卢浮宫博物馆每一个展览的展示牌重新说明。其次，特地开拓一些新的展厅去展示艺术史，这个安排会在2022年或者2022的时候完成，暂定在卢浮宫博物馆的北侧展区。第三，要做一些卢浮宫宫廷史的展示。在2022年的时候，卢浮宫博物馆副馆长埃尔韦巴尔巴莱曾这样说过：“我所强调的是在二十一世纪，博物馆不只是展示展品，也肩负着社会角色和教化角色的使命，这对卢浮宫来说是非常重要的。”教化，在卢浮宫博物馆亦受到很高的重视，而艺术教化，更是被摆在了非常重要的位置。 法

4、国卢浮宫博物馆公共教化项目从自身的艺术藏品动身，设置不同层次的艺术学习项目，集中于当代艺术的学习、探讨，尤其是名家名作的鉴赏、探讨。同时邀请艺术界的大师为观众讲解艺术的形式、如何观赏艺术等。法国卢浮宫博物馆公共教化项目分为近距离观看艺术品项目、博物馆故事项目、主题迷你站点项目，这三大项目从主题动身，选择不同藏品，设置由易到难的不同公共教化项目。 近距离观看蒙娜丽莎，即通过现代技术手段，近距离观看列奥纳多达芬奇所创作的蒙娜丽莎的艺术画作，发觉笑容背后的隐私。以及近距离观看有翼的成功女神等的各种近距离观看名画作的项目，让人们可以更好的去了解艺术品本身以及艺术创作背后的故事，深化理解各种创作所传达的

5、艺术信息。 博物馆故事项目是通过运用本馆经典艺术藏品的探讨资料汇编而成的五十个轶事，由易到难的向观众讲解并描述艺术作品在构思、创作、修改、完稿以及保存、修复等一些不行思议却又真真确确的事实。这既是观众学习艺术学问的过程，也是观众熟识博物馆藏品爱护的过程。 主题迷你站点则是为了协作博物馆展览或特别事务，以文本、图片材料等不同形式, 从基本的专业学问讲起，向观众介绍一些艺术以及考古学、历史等的主题内容。像是在2022年10月13日至2022年1月16日举办的“宏大的亚历山大国王：古代马其顿”展中，协作此展览举办了从公元6世纪到罗马折服:希腊君主政体的创建和文化扩张与亚历山大的历史：创建奇迹的讲座，

6、还策划了古希腊音乐会等博物馆公共教化项目，以及由策展人特地介绍此展览的文化艺术探讨活动。 卢浮宫博物馆公共教化项目除了馆长马克内斯先生所言特地开拓展厅讲解并描述艺术史外，在卢浮宫博物馆网站上设置了特地栏目艺术与教化(Art and Education)，这一专栏可以为一切爱好艺术的人群供应免费的馆内藏品高清图片、视频、探讨资料的阅读、下载、运用。对于艺术方面的疑问可以向网站发送邮件，会有特地的艺术探讨专家或艺术大师来解疑答惑，直至问题的解决。从中，我们也可以看到该馆对于艺术学习、艺术探讨、艺术沟通的重视。 卢浮宫博物馆在每年接待众多参观者中，将近一半是学生。提高学生的历史和艺术素养，是卢浮宫博

7、物馆乃至法国博物馆的使命之一。关于法国博物馆公共教化项目的书籍、文章、资料，国内介绍的较少。但仍旧有文章对此进行了论述：卢浮宫有特地为学生服务的教化场所，其中之一被称作“艺术车间”，是集参观、讲解、自己动手三者于一体的艺术活动。设立“车间”是为了借助卢浮宫博物馆的藏品资源，增加学生的艺术体验、提升学生的艺术修养、提高学生的个人素养。对于全法国的中小学老师，则可免费到卢浮宫接受三天至一周的艺术史培训，由资深馆员引导参观、作专题讲座，培训期间还可以借阅馆内的图书音像资料。同时博物馆激励老师带领自己的学生走进博物馆，由博物馆教化人员与老师共同备课、讲授博物馆藏品学问。另外，为学生们特地设置的“卢浮宫

8、博物馆教化网站”亦为学生供应了了解艺术的另一种途径，便利学生刚好、便捷的阅读博物馆网站的最新资讯，拓展博物馆学习的时间、空间。从以上对于卢浮宫博物馆所开设的博物馆公共教化项目介绍与特点来看，此馆以艺术品保藏、艺术教化定位，亦是非常重视艺术的学习与探讨，重视美育。注意培育体验者的艺术思维、艺术修养、艺术素养，将艺术探讨与艺术共享融合到博物馆的教化项目中，为一切爱好艺术的人群服务。德国柏林博物馆副馆长哈克对于其馆的公共教化项目也有过这样的阐述：“我们凭借艺术品，对观众进行艺术教化与熏陶，我们的教化项目都是有针对性的，比如针对孩子的、学生的、青少年的，还有英文说的the best ages，还有特地

9、针对残障人士的项目。”“我们把很多艺术品数字化，放在网上，制成数字图录，我们重视年轻人的喜好和交际方式，我们博物馆注册了facebook,也参加谷歌艺术这样的网络平台。”意大利文化遗产与活动部秘书长安东尼亚瑞西亚更是强调用艺术的方式讲解并描述意大利文化。艺术教化、艺术史是卢浮宫博物馆公共教化项目开展的理念所在。对于我国的博物馆来说，除了从历史学体系层面诠释藏品内容，开展公共教化之外，还应当从艺术层面对公共教化的内容加以充溢，将历史、艺术同时融入博物馆公共教化项目的策划、实施之中，才能使得博物馆的公共教化更加受人喜爱，从而更好地发挥博物馆的教化职能。 注释2022年10月29日中国国家博物馆与法国卢浮宫博物馆地中海文明新闻发表会。大型纪录片国脉之公器。闫宏斌、杨丹丹主编：博物馆与儿童教化之关于法国博物馆儿童教化理念及运营方式，文物出版社出版2022年。大型纪录片国脉之公器。同上。同上。（作者单位：中心民族高校，北京 101081） 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页