【课件】库仑定律+课件-高二上学期物理人教版(2019)必修第三册.pptx
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1、第九章第九章 静电场及其应用静电场及其应用第第2 2节节 库仑定律库仑定律学习目标1.1.通过通过库仑定律的探究过程,体会实验与类比在定律的库仑定律的探究过程,体会实验与类比在定律的建立建立过程中过程中发挥发挥的的重要作用重要作用。2.2.通过通过与质点模型类比,知道点电荷模型的物理意义及建立与质点模型类比,知道点电荷模型的物理意义及建立点电荷模型的条件,进一步体会科学研究中的理想模型方法点电荷模型的条件,进一步体会科学研究中的理想模型方法。3.3.理解理解库仑定律的内涵和适用条件,能够应用库仑定律计算库仑定律的内涵和适用条件,能够应用库仑定律计算点电荷间的点电荷间的静电力,会利用力的合成的知
2、识解决多个电荷间静电力,会利用力的合成的知识解决多个电荷间的相互作用问题的相互作用问题。4.4.体会体会库仑扭秤实验的设计思路与实验方法库仑扭秤实验的设计思路与实验方法。5.5.对比对比库仑定律和万有引力定律的形式,体会物理学的和谐库仑定律和万有引力定律的形式,体会物理学的和谐统一之美,提高物理学习兴趣。统一之美,提高物理学习兴趣。新 课 引 入 如如图,图,带正电的带电体带正电的带电体C C置于铁架台旁,置于铁架台旁,把系在丝线上带正电的小球先后挂在把系在丝线上带正电的小球先后挂在P P1 1、P P2 2、P P3 3等位置。等位置。带电体带电体C C与小球间的作用力会随距与小球间的作用力
3、会随距离的不同怎样改变呢?离的不同怎样改变呢?(3 3)电荷之间作用力的大小与哪些因素有关?)电荷之间作用力的大小与哪些因素有关?(2 2)在同一位置增大或减小小球所带的电荷量,作用力又会怎)在同一位置增大或减小小球所带的电荷量,作用力又会怎样变化?样变化?(1 1)这个力的大小通过什么可以比较出来?用这个力的大小通过什么可以比较出来?用什么实验什么实验方法进方法进行研究?行研究?新 课 教 学 电荷电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大,随着距离之间的作用力随着电荷量的增大而增大,随着距离的增大而减小的增大而减小。思考思考1 1:电荷:电荷之间的作用力会不会与万有引之间的作用力会不会与万有引
4、力具有相似的形式呢?力具有相似的形式呢?新 课 教 学思考思考2 2:什么是点电荷:什么是点电荷?1.1.库仑定律:库仑定律:一、电荷之间的作用力 真真空空中中两两个个静静止止点点电电荷荷之之间间的的相相互互作作用用力力,与与它它们们的的电电荷荷量量的的乘乘积积成成正正比比,与与它它们们的的距距离离的的二二次次方方成成反反比,作用力的方向在它们的连线上比,作用力的方向在它们的连线上。这种这种电荷之间的相互作用力叫作电荷之间的相互作用力叫作静电力静电力或或库仑力库仑力。适用适用条件:条件:(1 1)真空中;()真空中;(2 2)静止点电荷)静止点电荷对对点电荷的理解点电荷的理解:(1 1)点电荷
5、点电荷(只有电荷量,没有大小和形状)类似于力学中(只有电荷量,没有大小和形状)类似于力学中的质点,也是一的质点,也是一种种理想化理想化模型模型,实际上是不存在的实际上是不存在的。(2 2)均匀)均匀带电的球体,由于球所具有的对称性,即使它们之带电的球体,由于球所具有的对称性,即使它们之间的距离不是很大间的距离不是很大,一般,一般也可以当作点电荷来处理。也可以当作点电荷来处理。电荷集中电荷集中在球心的点电荷在球心的点电荷。新 课 教 学 如果带电体自身的大小远小于它们之间的距离,以如果带电体自身的大小远小于它们之间的距离,以至带电体自身的至带电体自身的大小、形状及电荷分布大小、形状及电荷分布状况
6、对它们之间的作用状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时,这样的带电体可以看作一个带电的点,力的影响可以忽略时,这样的带电体可以看作一个带电的点,叫作叫作点电荷点电荷。(。(有电荷量的点。有电荷量的点。)2.2.点电荷:点电荷:新 课 教 学(3 3)研究宏观问题时,电子、质子可看做点电荷研究宏观问题时,电子、质子可看做点电荷。(4 4)点电荷不同于元电荷,点电荷是)点电荷不同于元电荷,点电荷是带电体的理想模型带电体的理想模型,元电,元电荷是最小的电荷量。荷是最小的电荷量。(5 5)点电荷的带电量可能很大也可能很小,但一定是元电荷的)点电荷的带电量可能很大也可能很小,但一定是元电荷的整数倍。整数
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