【教案】圆锥曲线光学性质的数学原理及应用教学设计人教A版(2019)选择性必修第一册.docx
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1、教学设计标题:圆锥曲线光学性质的数学原理及其应用学情分析:圆锥曲线光学性质及其应用是教材中圆锥曲线章节末的阅读与思考内容,学生已经学习了椭圆、双曲线、抛物线的内容,掌握了圆锥曲线的概念、几何性质及直线与圆锥曲线的位置关系,了解光的反射原理.教学目标:1.通过探究,能发现并证明圆锥曲线的光学性质,发展学生的直观想象,逻辑推理素养;2.能应用圆锥曲线的光学性质解决有关问题,发展学生分析问题,解决问题的能力.教学重难点:重点:圆锥曲线光学性质的数学原理及其应用难点:圆锥曲线光学性质的数学原理.教学过程:一、情景引入我们知道,当一束光线照到镜面时,光线会依一定的规律反射,即入射角等于反射角.当光线从圆
2、锥曲线的一焦点射出,经曲线上的一点反射后,会发生什么现象?【师生活动】教师:(看到动画演示后) 当光线从圆锥曲线的一焦点射出,经曲线反射后,会发生什么现象?学生:从椭圆一焦点发出的光线,经椭圆反射后,反射光线会交于椭圆另一个焦点上;从双曲线一焦点发出的光线,经双曲线反射后,反射光线的的延长线会交于双曲线的另一个焦点;从抛物线焦点发出的光线,经抛物线反射后,反射光线会平行于抛物线的对称轴.教师:我们把上述性质称为圆锥曲线的光学性质,你能否从数学角度来解释圆锥曲线的光学性质呢?二、探究实验探究活动1如图,圆O的半径为定长r,A是圆O内一个定点,P是圆O上任意一点,线段AP的垂直平分线l和直线OP相
3、交于点Q,当点P在圆上运动时,点Q的轨迹是什么?你能给出证明吗?你还有什么发现?【师生活动】教师手动操作,学生仔细观察思考.教师:(动画制作后) 点Q的轨迹是什么?学生:椭圆!教师:你能证明吗?学生:由于点Q在线段PA的垂直平分线上,由图可知,QA+QO=QP+QO=OP=r,且r|OA|,根据椭圆的定义,点Q的轨迹是以O、A两点为焦点的椭圆.教师:你还发现什么?学生:AP的垂直平分线l与椭圆相切,Q是切点.教师:你能给出证明吗?学生:有点难教师:直线与椭圆相切的定义是什么?学生:直线与椭圆只有一个交点.教师:显然,点Q已经是直线l和椭圆的交点了,你有什么想法?学生:那么只需要证明直线l 上除
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