学生管理：确定初中生参加国际科技、文化、教育交流的方式.docx

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1、学生管理：确定初中生参加国际科技、 文化、教育交流的方式确定初中生参加国际科技、文化、教育交流的方 式摘要随着国际交流的日益频繁，国内中小学生也有了 越来越多的参与国际科技、文化、教育交流的机 会。本研究对初中生参加国际交流的目的、方式 以及对其发展的影响进行了探究，发现初中生通 过参与国际交流，不仅可以提高外语水平和学科 学习能力，还能拓宽视野、增加自信心和培养国 际化思维。在确定初中生参加国际交流的方式方 面，本研究提出了三种途径，包括学校组织交流、 家庭组织交流和自主参与交流，还就每种途径的 特点、优缺点以及适用场景进行了分析。最后， 本研究提出了针对初中生参与国际交流的相关推 荐和建议

2、，以期帮助教育部门和教师们更好地引 导学生参与国际科技、文化、教育交流，促进学不过，家庭组织交流也存在一些缺点:(1)安全不具备保障。家庭组织交流不同于学 校组织，没有专业人员来安排管理，安全方面可 能无法得到保障。(2)语言问题。对于没有接触过外语的学生来 说，参与家庭组织交流可能存在语言障碍。(3)文化差异。家庭组织交流可能会受到文化 差异的影响，可能会出现一些矛盾和冲突。自主参与交流自主参与交流是学生在个人能力支持下自行组织 的交流活动。比如自行去国外学习语言、交友、 冰好寺。(1)便捷性高。学生可以根据自身情况量身制 定计划，由于不受固定的时间和地点限制，具有 很高的自由度和灵活性。(

3、2)互惠互利。自主参与交流，可以更多地感 受当地文化、深入了解文化差异、增进彼此认识。(3)文化交流更加深入。自主参与交流可以让 学生更深入地了解当地文化，感受不同的国家和 地区的独特魅力。不过，自主参与交流也存在一些缺点：(1)组织难度大。自主参与交流组织过程繁琐、 复杂，需要具备一定的组织策划、管理的能力和(2)费用较高。自主参与的交流费用很大程度 上由个人承担，较为昂贵。(3)缺乏正式证书。自主参与交流缺乏统一认可的规定和证书，不能体现在形式上。4.研究结论通过对初中生和家长的问卷调查和实地访谈，本 研究发现初中生参与国际交流的目的主要包括提 高语言水平、增加自信心、提高学术成绩和培养

4、国际化思维。在参与方式方面，本研究提出了学 校组织交流、家庭组织交流和自主参与交流三种 途径，并分析了每种方式的特点、优缺点以及适 用场景。要想引导初中生更有效地参与国际交流，教育部 门和教师们可以根据学生的需求和家庭经济情况 灵活选择适当的归口机构和组织方式，协助学生 参与有效的国际科技、文化、教育交流项目。同 时，家长也要正确引导孩子参与国际交流，并尽 可能保证在安全和经济的前提下，让孩子尽早走 进世界，了解更多的知识和经验。参考文献Li, R. C. (2015). Why i s Science Educat ion Important for Ch i na? I ns ights

5、i nto the NationaI Science Education Reforms in China and The i r Imp Iementat ion. JournaI of Science Educat ion and Techno Iogy, 24(5), 486-502.Zhang, L. (2014). The Ro I e of Study Abroad in Growing GIobaI Competence: Imp I icat ions for Chinese Students Studying in the United States. JournaI of

6、Stud ies i n Internat ionaI Education, 18(4), 323-341.Shea, H. A. (2018). Internat i onaI Educat i on Pol icy in Hong Kong sinee 1997: Responses and Cha I Ienges of GIobaIi sat i on.EducationaI Research for Pol icy and Practice, 17(3), 261-279.生的全面发展。关键词：初中生；国际科技文化教育交流；参与 方式AbstractWith the increasi

7、ng frequency ofinternat ionaI exchange, Chi nese pr imary and secondary schooI students have had more and more opportunities to participate ini nternat ionaI sc i ent i f ic, cuIturaI and educat i onaI exchanges. Th i s study exp I ores the purpose, ways, and effects of middle schooI students partic

8、i pat i on i ninternationaI exchanges, and finds that by part ici pat i ng i n i nternat ionaI exchanges, middle schooI students can not on Iy improve the i r Ianguage skills and academic I earn i ng abilities, but a I so broaden the i r hor i zons, increase thei r conf idence and cultivateinternati

9、onaI thinking. In determining the ways for middle schooI students to part ici pate i n i nternat ionaI exchanges, th i s study proposes three approaches, including schooI-organized exchanges, fami Iy-organ i zed exchanges, and seIf- organ i zed exchanges, and ana Iyzes the character i st i cs, advan

10、tages, d i sadvantages, and appI i cab Ie scenar i os of each approach. Last Iy, th i s study prov i des recommendat i ons and suggestions for middle schooI students to part ici pate i n i nternat ionaI exchanges, i n order to he Ip education departments and teachers better guide students to part ic

11、i pate i n i nternat ionaI scient ific, cuIturaI and educat ionaI exchanges and promote the i r comprehens i ve deveIopment.Keywords: Middle schooI students;Internat ionaI sc i ent i f ic, cuIturaI and educat i onaI exchanges; Part i c i pat i onmethods1 .研究背景和意义随着全球化的不断发展和信息网络的不断普及， 人们之间的交往和交流愈加频繁。

12、对于中国这样 一个拥有古老文明和众多精英人才的国家，参与 国际科技、文化、教育交流已成为了必不可少的 发展策略。同时，随着人民生活水平的提高，越 来越多的人开始走出国门，去了解和学习其他国 家的文化和技术，这也促使中国的中小学教育部 门更加重视国际交流的意义以及对未来发展的重 要性，积极推进中小学生的国际交流活动。作为培养未来领导人才的重要一环，中小学生参 加国际科技、文化、教育交流也变得越来越重要。 参与国际交流不仅可以为中小学生提供更广阔、 更丰富的发展平台和机会，还可以帮助他们更好 地了解其他国家和地区的文化和传统，拓宽国际 视野，增强国际竞争力，提高语言水平和交际能 力，以及培养自信心

13、和独立思考能力。因此，本研究将主要探究初中生参加国际科技、文化、教 育交流的目的、方式以及对其发展的影响，并提 出合适的参与途径和建议，以便教育部门和教师 们更好地引导学生参与国际交流。2 .研究方法本研究采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进 行。首先，设计了两份问卷，一份是对初中生的 调查问卷，另一份是对初中生家长的调查问卷， 用以了解初中生和家长对国际科技、文化、教育 交流的态度、兴趣和需求。其次，根据问卷调查 的结果和文献资料的阅读，选取了多所中小学校 和社会机构的代表，开展了实地访谈。在实地访 谈中，采用半结构化的访问方式，深入了解不同 学校和机构的国际交流情况、组织形式、活动内 容和

14、对学生的影响等方面的信息。3 .研究结果3. 1初中生参与国际科技、文化、教育交流的目从初中生和家长的问卷调查结果和实地访谈反馈 来看，初中生参与国际科技、文化、教育交流的 目的主要包括以下几个方面：(1)提高语言水平。国际交流正是语言沟通的最 佳平台，可以让学生更快提高语言表达、交流和 理解能力，提高英语或其他外语的听、说、读、 写的能力。(2)增加自信心。参与国际交流有利于拓宽学生 的视野，让他们更深入地了解不同国家和地区的 文化、风俗和生活方式，从而增加自信心和认同 感。(3)提高学术成绩。参加国际科技、文化、教育 交流可以促进学生对学科知识的深入理解和应用, 进而对提高学术成绩和竞争力

15、具有显著影响。(4)培养国际化思维。国际交流可以帮助学生了解其他国家和地区的发展状况和文化差异，理解 以及欣赏他们的价值观和生活方式，从而拓宽国 际视野和培养国际化思维。3.2初中生参与国际科技、文化、教育交流的方式初中生参与国际科技、文化、教育交流的方式包 括学校组织交流、家庭组织交流和自主参与交流。 下面将分别进行详述。3. 2. 1学校组织交流学校是初中生参加国际交流的重要平台之一，一 般来说，学校组织交流主要包括两类，一类是学 校开展的境外游学、交换生和短期留学项目，另 一类是学校组织的国际学术交流或学术赛事。学校组织交流的优点在于：(1)安全保障。学校可以安排专业人员进行统筹策划、管

16、理和安排，以确保学生的安全和健康。（2）学业保障。学校组织的交流项目多数可以 认证学分，同样可在学业上得以保障。（3）住宿保障。学校组织的交流项目可以安排 学生住在安全、方便的地方，不会出现安全问题。不过，学校组织交流也存在一些缺点：（1）费用较高。学校组织交流项目价格较为昂 贵，对一些家庭来说可能无法承受。（2）内容单一。学校组织的交流项目大多是固 定的，没有太多自由度和创新性可以发挥。（3）不够灵活。学校组织的交流项目通常时间 固定，不能灵活调整。3. 2. 2家庭组织交流家庭作为学生最密切的社交圈，也是开展交流活 动的另一个渠道。一般来说，家庭组织交流主要 包括家庭接待外籍学生、在国外探亲访友和与海 外学校开展兄弟学校交流等。家庭组织交流的优点在于：(1)低成本。家庭组织交流项目通常成本比较 低，家庭成员和亲戚朋友可以通过接待和自由行 等方式来开展交流活动。(2)自由度高。家庭组织交流项目自由度高， 有更多的创新和灵活性，也有更好的空间自主创 造和发挥。(3)文化交流丰富。家庭组织交流可以进行多 方面的文化交流活动，包括互相了解文化差异、 品尝地道的美食、体验当地的生活等。(4)自由时间。家庭组织的交流项目不受时间 限制，学生可以根据自身情况进行选择和安排。