《信息检索与利用》教案 第5课 纸质报刊检索与纸质特种文献的检索.docx

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1、信息检索与利用教案课时分配表章序课程内容理论课时实训课时1第一章进入“信息殿堂”的钥匙一认识信息检索202第二章检索之旅必备的“粮草一走近信息源403第三章淡墨留香的知识典藏一纸质文献检索404第四章包罗万象的互联网络一网络信息资源检索405第五章琳琅满目的“文献超市一文献数据库检索406第六章科技创新的坚实后盾一特种文献检索207第七章决胜职场的“军师联盟一就业信息检索208第八章展示检索技能的舞台一毕业论文写作62合计282【学生】完成课后任务教学反思通过本次课的学习，学生对纸质报刊的检索、纸质特种文献的检索有了基本的了解， 通过实训掌握了纸质文献的能力，取得了不错的教学效果。课题纸质报刊

2、检索与纸质特种文献的检索课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：(1 )了解纸质报刊的基础知识和检索工具。(2 )了解纸质特种文献的基础知识和检索工具。(3 )能够通过不同的检索点从图书馆检索出所需的纸质文献。思政育人目标：(1 )通过纸质文献了解我国在新一轮科技革命和产业变革中的重要技术突破。教学重难点教学重点：纸质报刊检索和纸质特种文献检索的基础知识教学难点：纸质报刊检索工具的使用；掌握纸质特种文献检索方法。教学方法讲解法、讨论法、问答法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计课前任务一考勤(2 min)一问题导入(8 min )一传授新知(25min ) 一

3、课堂实训 (15min )传授新知(20min )一课堂实训(15min )一课堂小结(3 min ) 作业布置(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同 学通过APP或其他学习软件，完成课前任务请大家自主预习第三节、第四节的内容，并思考以下两个问题：(I )纸质报刊检索是什么？(2 )纸质特种文献检索是什么？【学生】完成课前任务通过案例和问 题思考，使学生对 纸质报刊检索与 纸质特种文献检 索有初步了解，同 时激起学生对本 章课程的兴趣，激 发学生的学习兴 趣。考勤(2 min )【教师】清点上课人数，记录好考勤【

4、学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况问题导入(8 min )【教师】提出以下问题：请大家互相讨论一下，大家在日常生活中接触过哪些报刊？把 大家讨论的结果按类填入表3-3。通过问题导入 的方法，引导学生 主动思考，同时， 通过与学生的互 动，活跃课堂气氛【学生】思考、举手回答【教师】通过学生的回答引入要讲的知识并带动学生进入 良好的学习状态。传授新知(25 min )第三节纸质报刊的检索【教师】通过PPT展示图3-15 报纸与期刊“(详见教材)， 让学生对报纸和期刊有个初步认识报刊是报纸和期刊的总称，它是人们日常生活、学习和科研工 作中一种重要的文献信息源，如

5、图3-15所示。(详见教材)一、纸质报刊的基础知识【教师】讲授新知：纸质报刊的基础知识：(-)报纸简介报纸是最常见的连续出版物之一，它的出版周期短，时效性 强，能以最快的速度报道世界各地发生的最新事件和科学技术方面 出现的最新成果。报纸的内容非常广泛，版面比图书大，多以对开或四开的单张 散页形式出现。过去，报纸是最重要的大众信息传播媒体之一，但 近年来，随着网络媒体的发展，报纸的发行量和受众数量都在逐年 减少。(详见教材)中【教师】请同学们回答你常阅读的报纸有哪些，从什么渠道 买入【学生】思考、讨论、回答(-)期刊简介期刊是指定期或不定期的连续出版物。事实上，期刊和杂志 指代的是同一种事物，但

6、两者也有细微的差别。一般认为，专业性 较强的、提供学术知识的叫期刊，而通俗的、偏向大众化的期刊则 被称为杂志。1 ,期刊的特点期刊拥有固定的名称和统一版式，有连续序号，每期都会发表 多位作者的署名文章，这些署名文章大多都是由期刊编辑围绕一个 或多个主题编辑和整理的。综合而言，期刊有以下几个特点。(1 )连续性(2 )时效性(3 )复杂性通过教师的讲 解和演示，讲解纸 质报刊的基础知 识和纸质报刊的 检索工具。（详见教材）2 .期刊的分类期刊按照内容的不同，可以分为学术型与技术型期刊、杂志、 检索型期刊、快报型期刊等，具体内容如表3-4所示。（详见教材）3 .核心期刊核心期刊是指某学科的主要期刊

7、，如图3-16所示。它一般是指 所含专业信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本 学科读者重视的专业期刊。（详见教材）【课堂互动】请同学们总结期刊的特性，并且根据表3-4 ”期刊 的分类”总结你所阅读过的期刊属于哪一类。【学生】聆听、记录、理解二、纸质报刊的检索工具【教师】讲授新知：纸质报刊的检索工具有哪些纸质报刊的排架与纸质图书基本一致（如期刊在中图法中 的分类为Z6 .期刊、连续性出版物）。并且，市面上同样有很 多关于报刊的检索工具书，也可以帮助我们找到所需的报刊信息。 这些报刊检索工具书同样可在图书馆中借阅，如果图书馆没有收藏， 则需要付费购买或直找相关网络资源。（详见教材）【

8、课堂互动】请同学们说出你所知道的纸质报刊检索工具。（一）中文报刊的检索工具书1 .中国期刊文献检索工具大全2 .全国报刊索引3 .中文科技资料目录4 .中文核心期刊要目总览5 .中国报刊总目（详见教材）【课堂互动】请回答中国期刊文献检索工具大全的使用步 骤是什么？（二）外文报刊的检索工具书1 .乌利希期刊指南2 .化学文摘3 .工程索引4 .科学引文索引（详见教材）【课堂互动】请同学们使用搜索引擎搜索其他外文报刊检索工 具书。【学生】聆听、记录、理解课堂实训（15 min）【教师】根据所学内容进行实操练习，“根据检索课题寻找纸 质图书与期刊的收藏地点“，遇到问题可向教师请教，或通 过app扫描

9、二维码”检索纸质图书的收藏地点”观看操作 步骤一、检索与心理健康咨询”有关的纸质图书（一）检索课题/前是一名班级辅导员，最近有不少同学来咨询心理健康问题， 她希望在图书馆找到有关的图书，学习一下这方面的知识。要求：以中国科学技术大学图书馆为例，检索与心理健康咨 询”有关的图书，找到图书的收藏i也点。（详见教材）（二）分析课题心理健康方面的图书数量大，涉及领域广，宜采用分类途径结 合主题途径进行检索。（三）检索步骤（1）确定图书分类号。查询中国法类目 （）,可以确定心理健康咨询”相关的主要 类目有两类，一类是B84 .心理学；另一类是R395 .医学心 理学、病理心理学”。（2）在中国科学技术大

10、学图书馆书目检索系统中选择检索点为 “索书号，然后检索B84和R395”,如图3-17所示。（详见教材）二、检索与网络诗歌”有关的期刊论文（-）检索课题以武汉大学图书馆为例，检索与“网络诗歌”有关的期刊或论 文，并找到期刊的收藏地点。（二）分析课题网络诗歌内容虽多，但主题单一，可直接采用主题检索。如果通过实操二 根据检索课题寻 找纸质图书与期 刊的收藏地点使 学生学会检索相 关图书。直接查询结果过少，则需要借助一些期刊检索工具查找相关期刊信 息线索，然后再回到图书馆查询该期刊的馆藏信息。（三）检索步骤（1）直接在武汉大学图书馆以书刊（全面搜索）为检索点，检 索关键词网络诗歌，未获得任何结果。改

11、为使用期刊检索工具 查找期刊线索。（2）使用全国报刊索引（可采用印刷工具书，也可以进入 官网查询）检索相关期刊线索。（详见教材）【学生】根据教师讲解内容进行实训练习传授新知（20 min ）第四节纸质特种文献的检索小【教师】借助PPT通过图3-23 ”特种文献之专利文献和标准 文献”，引入纸质特种文献的检索。【教师】讲解纸质特种文献的检索相关概念。纸质特种文献是指出版发行和获取途径都比较特殊的文献，一 般是除图书和报刊以外的各种纸质信息源，包括专利文献、标准文 献、会议文献、学位论文、科技报告、政府出版物等，如图3-23所 示。特种文献内容广泛、数量庞杂、特点鲜明，涉及科学技术、生 产生活的各

12、个领域，具有独特的参考价值。（详见教材）一、纸质专利文献的检索【教师】讲解专利文献的分类、检索工具的使用等相关知识。（-）专利文献的分类标引专利文献主要是指各国专利局发行的正式出版物，如专利说明 书、专利公报、专利文摘、专利索引、专利分类表等。专利文献的分类方法和图书的基本一致。涉及社会科学、自然 科学及工业技术的专利文献，分别归入社会科学总论类、自然科学 总论类和工业技术类中的专利类。通过查询中国图书馆分类法 可知三者的分类号分别为C18、N18和T-18 ,如图3-24所示。而对 于专项专利文献和专科专利文献，还可以选择根据它们所属学科的 性质将其归入对应的专业分类，并依文献类型进一步进行

13、细分。例 如，苗族中医领域的专项专利文献就可以归入R29 （中国少数民族 医学）一类。（详见教材）通过教师讲解 纸质特种文献的 检索。【课堂互动】谈谈C18,N18和T18的都表示什么。（二）专利文献的检索工具除了可以直接在图书馆的馆藏里查阅相关专利文献以外，还可 以利用专利文献信息检索工具书来查找所需的纸质专利文献的检索 线索或者全文。1 .中国专利公报2 .中国专利索引（详见教材）【课堂互动】谈谈使用中国专利公报的有什么特点？二、纸质标准文献的检索【教师】讲解不同纸质文献的分类、索引等内容。（-）标准文献的分类标引目前，已出版的标准文献主要分单件出版（即一号T牛）和汇 编出版两种。汇编出版

14、的大都是书本式，与一般图书一样进行登记、 编目和分类。单件出版的大都是薄薄的几页，所以一般都1各几件集 中在一起装盒或装订，然后进行登记、编目和分类。（详见教材）（二）标准文献的检索工具标准文献一般以单行本发行，主要的检索工具是标准目录，一 般采用专门的分类体系。 .中国国家标准分类汇编2.中华人民共和国国家标准目录及信息总汇（详见教材）【课堂互动】请同学们回答中国国家标准分类汇编的特点 是什么。三、纸质会议文献的检索（一）会议文献的分类标引会议文献是指在某个领域的学术会议上宣读的论文或报告，经 过编排以后出版的文献。会议文献的特点是传递情报比较及时，内 容新颖，专业性和针对性强，种类繁多。它

15、是科技文献的重要组成 部分，一般是经过挑选的，质量较高，能及时反映科学技术中的新 发现、新成果、新成就及学科发展趋向，是一种重要的科技信息源。（1 ）会前文献包括征文启事、会议通知书、会议日程表、预印 本和会前论文摘要等。（2 ）会议期间的会议文献有开幕词、讲话或报告、讨论记录和闭幕词等。(3 )会后文献有会议录、汇编、论文集、报告、学术讨论会报 告、会议专刊等。(详见教材)【课堂互动】请同学们说出会议论文的三种分类，及每种分类 所包含的内容。(二)会议文献的检索工具1 ,中国学术会议文献通报2 .科技会议录索引(详见教材)四、纸质学位论文的检索【教师】讲解纸质学位论文相关概念。学位论文是作者

16、为获得某种学位而撰写的研究报告或科学论 文，一般分为学士论文、硕士论文、博士论文3个级别。一般的高 校图书馆都会保存本校博硕士论文电子版和印刷本，并为本校师生 提供文献检索与阅览服务，如图3-25所示。学位论文馆藏采取单独 管理，归类时与图书一样,以内容的专业性质划分。(详见教材)【动手操作】使用万方数据直询任意一篇武汉大学的博士学位 论文。五、纸质科技报告的检索【教师】讲解纸质科技报告相关概念。科技报告是继图书、报刊、档案等类型文献之后出现的一种新 型特殊文献，是指在科研活动的各个阶段，由科技人员按照有关规 定和格式撰写的，以积累、传播和交流为目的的，能完整而真实地 反映其所从事科研活动的技

17、术内容和经验的特种文献。(1 )报告书，一种匕纳E式的文件。(2 )札记，研究中的临时记录或小结。(3 )论文，准备在学术会议上或期刊上发表的报告。(4 )备忘录，供同一专业或同一机构中的少数人沟通信息用的 资料。(5 )通报，对外公布的、内容较为成熟的摘要性文件。(6)技术译文。(详见教材)【学生】聆听、记录、理解课堂实训（15 min ）【教师】根据所学内容进行实操练习，”利用图书馆书目检索 系统检索与“量子计算机”相关的纸质文献“，遇到问题可 向教师请教，或通过app扫描二维码”了解图书的馆藏情 况”观看操作步骤（一）实训背景近日，中科院量子信息与量子科技创新研究院潘建伟、朱晓波、 彭承

18、志等组成的研究团队，成功研制了 62比特可编程超导量子计算 原型机祖冲之号（见图3-26）,并在此基础上实现了可编程的 二维量子行走。相关研究成果于2021年5月7日在线发表在国际学 术期刊科学杂志上。（详见教材）（二）实训目的使用本校的图书馆书目检索系统，检索量子计算机或计算机相 关的图书和期刊，熟悉图书馆书目检索系统的功能和使用方法，掌 握检索所需纸质文献的技能。（三）实训步骤（1）检索以下图书或论文的索书号及馆藏册数。（如检索到的图 书有多种，选择其中一种，列出其索书号及馆藏册数即可。）（2 ）列出图书馆藏书中，作者为潘建伟（上文中提到的人物） 的图书或论文。（3 ）检索题名中包含量子计

19、算机”的图书共有多少种（一条 计一种）。（详见教材）【学生】根据教师讲解内容进行实训练习通过实训作业 “利用图书馆书 目检索系统检索 与量子计算机 相关的纸质文献 “使学生更加深 刻掌握搜索文献 的技术。课堂小结（3 min）【教师】简要总结本节课的要点在图书馆书目检索系统中，纸质报刊和纸质特种文献的信息检 索基本与纸质图书一致，关于特种文献的检索，后面还会进行更加 详细的介绍。【学生】总结回顾知识点总结知识点J凡 固纸质报刊检索、 纸质特种文献检 索相关知识。作业布置（2 min）【教师】布置课后作业请根据课堂上所学知识，完成教材第三章练习题的填空题部分。通过课后作业 复习巩固学到的 知识。