关于幼儿园小班社会教案模板合集七篇.docx

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1、关于幼儿园小班社会教案模板合集七篇幼儿园小班社会教案篇1活动内容：看谁认得快活动目标：1、知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴纸标记，并能迅速认出自己的标记。2、懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的茶杯和毛巾。活动准备：每人四张个人的大头贴照片（贴于毛巾架、杯架、橱柜和晨检牌上）活动过程：一、了解标记的作用向幼儿介绍一日的生活内容。重点告诉幼儿每天要吃点心、吃饭、喝水。在吃东西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一样的毛巾怎么能看出哪条是我的呢？引出标记。二、选标记，初步认识所选标记。在相应的位置粘贴标记。1、介绍各种标记图，并让幼儿选择出自己喜欢的一种标记，教师帮助贴在毛巾架上。（在图上注明

2、幼儿的姓名，避免搞错）幼儿拿出自己的大头贴照片，剥下粘纸，最后粘贴在老师指定的位置上。提示：有序地排队；不乱扔纸屑。2、幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。3、出现第二套标记图，让幼儿找出自己选的标记（要与上一个相同），教师帮助贴在茶杯架上。三、游戏：看谁认得快1、找物如老师可以说：“我们要玩游戏找毛巾，小朋友跟老师一起念儿歌：毛巾毛巾在哪里，请你快快找出来，123当说完123，请到的一组小朋友要去找毛巾，找到以后，点点毛巾，并告诉老师，我的毛巾找到了。”游戏的形式：从个别小组（4-5人为宜，两位老师分组进行找标记游戏，减少幼儿等待时间）2、找领居如老师可说：“看看，你的毛巾旁边是谁的毛巾，请把小

3、朋友的名字告诉老师或是小朋友。”活动小贴示：1、在家访时便可发放贴纸，这样幼儿们便能很快地熟悉掌握。此外，贴幼儿的大头贴也不妨是个好办法。2、幼儿粘贴时会忽视图片的摆放位置,如整齐、对应相应的物品，教师可以做适当地提醒或者是示范。幼儿园小班社会教案篇22、让幼儿在日常生活中，逐步做到不乱扔废电池。活动准备：1、废电池回收筒。2、和居委会做好联系工作活动过程：1、认识废电池（出示废电池）这是什么？你在哪里见到的？电池用完了就叫废电池。你们把废电池怎么处理的呢？2、引导幼儿观察幼儿园的电池回收筒。这是什么？有什么用？引导幼儿了解“废电池回收”。知道有废电池，可以放到我们这个废电池回收筒中。3、了解

4、废电池的危害电池中含有的元素如果渗入土壤，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，就会导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。4、讨论：处理废电池我们怎么处理这些废电池呢？我们把废电池送到居委会去，他们会帮我们处理的。5、外出：带领幼儿将废电池送到居委会的回收站中。幼儿园小班社会教案篇3活动目标1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。2、掌握正确的穿脱鞋子方法。3、学会自我服务，乐于帮助同伴。活动准备1、幼儿操作材料。2、故事穿鞋子中出现的角色手偶。3、一双鞋子、一双袜子。活动过程1、提问题引出主题。（1）你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一

5、听。（2）小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？想知道这究竟是怎么回事吗？2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。（1）请幼儿看完整翻看故事穿鞋子，引导幼儿按顺序观察故事画面。（2）故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮助他做什么？小羊和小狮子为什么也出现了？（3）那只小老鼠做了一件什么事？（4）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、幼儿欣赏故事。（1）幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。（2）幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。4、老师请幼儿配合，利用手偶和实物表演情景剧穿鞋子。5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的

6、方法，并进行演示说明。活动延伸组织穿脱鞋子比赛。幼儿园小班社会教案篇4活动目标：1、理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”“横冲直撞”2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。3、通过学习儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌里动物的趣味性。活动准备：图片、视频活动过程：一、观看课件理解儿歌内容。提问：刚才都看到了那些小动物？（出示图片：小花猫、小螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦）2.听一听，儿歌里他们谁做的对，谁做的不对。（教师示范儿歌）3、请幼儿用“”“”表示出谁做的对，谁做的不对。为什么小花猫做的对？(1)小花猫是怎么走路的呢？（轻轻的、没有声音）我们可以用一个词来说“

7、静悄悄”和老师读一遍“静悄悄”，小花猫走路脚步轻轻静悄悄！你们会静悄悄走路吗？请小朋友来走一走（走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄）(2)那小螃蟹又是怎样走路的呢？（横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走）我们也也已也用一个词来说“横冲直撞”，和老师读一遍“横冲直撞”那小螃蟹横冲直撞走路好不好，（不好）不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。（3）重复：走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄，不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。2、请幼儿用“”“”表示出谁做的对，谁做的不对。为什么小白鹅坐的对？(1)谁来说一说小白鹅是怎么坐的。（坐的很好、很端正、很直）那老师这样坐对不对呢？（对）老师挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起来学学大白

8、鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。（坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好）(2)那大青虾又是怎样坐的（坐的弯弯的，驮着背，弯着腰老师边做动作）我们小朋友如果坐在小椅子上的时候像大青虾一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向大青虾学习（不能）不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。（3）重复：坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好，不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！播放百灵鸟和乌鸦的声音，让幼儿判断哪个声音好听？用“”“”表示出。(1)百灵鸟唱歌的声音怎么样？（好听）我们可以用一个词来说，美妙，和老师读一遍美妙！那我们唱歌的时候要学百灵鸟用美妙的声音唱歌呀！。唱歌要学百

9、灵鸟迎着春风多美妙！(2)那刚才小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！（3）重复：唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙！不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！二、学习儿歌1.看图，教师完整朗诵。提问：儿歌的名字叫什么（学好样）完整的把儿歌的名字说一遍。看图，教授儿歌。你们想学念这首儿歌吗？那小朋友轻轻的跟着老师一起来念儿歌吧！以比赛形式继续激发幼儿学念儿歌的兴趣。三、活动延伸1、我们应该向儿歌里的谁学习呀！（对我们走路要小花猫脚步轻轻静悄悄。坐着要学大白鹅挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙）。2、我们班也有很多好样我们学习，你们想想我

10、们班上的那个小朋友学习、学习他的什么好样呢？（对这些都是值得我们学校的好样！幼儿园小班社会教案篇5活动目标：1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。2.养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。活动准备：1.两幅背景图(画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾)。2.操作材料垃圾扔哪里。活动重点及难点：活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。活动难点：学习，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中

11、，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。活动过程：一、出示背景图，引出活动。师：小朋友，这是什么地方?这两个小花园哪个更漂亮一些呢?二、组织幼儿讨论解决的办法。师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢?(请几名幼儿说说小花的想法。)我们应该怎么办呢?(启发幼儿说出各种花园的办法。)三、实践活动“我是小小清洁工”。1、教师讲解注意事项。师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让

12、幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦!2、教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。3、带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。师：幼儿园的环境变得真干净呀!我们来听听小花要对我们说什么呢?(教师：小朋友，谢谢你们!现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里!)五、引导幼儿看操作材料垃圾扔哪里。师：请小朋友们看看，图片中的小朋友谁做得对?谁

13、做得不对?六、教师今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。幼儿园小班社会教案篇6活动准备：1.背景知识：日常生活的礼貌用语。2.物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个)活动与指导：1.导入活动。(1)出示木偶：“小朋友，你们好!”教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见。2.场景游戏：(1)“铃.”来电话了，教师示范接电话：“喂，您好，.再见。”(2)“铃.”来电话了。教师引导说：“我现在请最有礼

14、貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。(3)分组游戏：相互打电话幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”(4)特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。a.教师说:小朋友，你们好。”小朋友：“你好”b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。”3.做客游戏：幼儿园小班社会教案篇7活动目标：1、萌发创造宁静环境的愿望，有初步的环境意识。2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。3、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。活动准备：经验准备：初步知道什么是乐音、什么是噪声物质准备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“安静”标志的“

15、静”字剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料.活动过程一、感知乐音和噪声.（1）幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。（2）幼儿自由议论之后，请他们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?（3）放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。教师小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。二、区别乐音和噪声。（1）请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。（2）请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。（3）请每一位幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。教师

16、巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。（4）教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的.节奏，会产生不同的效果。教师小结：美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。三、了解噪声的危害。你们还听到过哪些噪声？你们喜欢噪声吗？为什么？四、创造安静的环境。（1）噪声的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪声呢？哪些地方特别需要安静？（2）启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。延伸活动幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到(或插到)适当的地方，如午睡室、医务室、图书室等处。