关于幼儿园大班教案集合八篇.docx

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1、关于幼儿园大班教案集合八篇幼儿园大班教案篇1活动目标知道猕猴桃和树的颜色和外形。让大家了解猕猴桃的营养与作用。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。知道人体需要各种不同的营养。活动准备猕猴桃盆栽。猕猴桃一盘。活动过程一、猕猴桃1、猕猴桃的外形及颜色。猕猴桃是椭圆形的，外皮是黄褐色。2、猕猴桃的里面及颜色。猕猴桃是绿色，中心是白色的，心的周围有黑色的小芝麻。二、猕猴桃树1、通过盆栽观察猕猴桃树。2、猕猴桃树叶的外形和颜色。三、猕猴桃的营养与作用1、猕猴桃的枝叶、根都能治病。2、猕猴桃里有人体必需的维生素C，可以促进身体里别的营养吸收。3、小朋友吃猕猴桃可以让人精力充沛，能让你们身体健康有精神。4、大家一

2、起吃猕猴桃。小百科：猕猴桃的质地柔软，口感酸甜。味道被描述为草莓、香蕉、菠萝三者的混合。猕猴桃除含有猕猴桃碱、蛋白水解酶、单宁果胶和糖类等有机物，以及钙、钾、硒、锌、锗等微量元素和人体所需17种氨基酸外，还含有丰富的维生素C、葡萄酸、果糖、柠檬酸、苹果酸、脂肪。幼儿园大班教案篇2活动目标1经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程，感知8、9的分解、组合。2感受总数与部分数之间的关系。3培养初步的观察力，思考能力。4让幼儿懂得简单的数学道理。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点8、9的分解组合，感受总数与部分数之间的关系。活动准备1、教具：“筹码”、“数字卡片”、“分

3、合号”2、学具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔人手一份。3、操作册第27页。活动过程一、运用“数字碰球”游戏复习数的分解、组合。二、学习8的分解、组合。1、教师分给幼儿每人8片筹码，按自己的想法分成两份，并用“数字卡片”、“分合号”记录分解结果，先请分成7和1的幼儿展示自己的分法和结果，引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1，虽然改变了两个数字前后顺序，但合起来的结果都是一样的。2、请8分成2和6，3和5两种分法的幼儿展示自己的分解过程和结果，引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。小结俩个部分数，交换了位置，合起来总数是一样的。3、请还有不同分法的幼儿展示：即8分成4和4.4、让

4、幼儿集体完整地读一读8的分解和组合。三、学习9的分解、组合1、教师分给幼儿每人9片筹码，让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上，并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增，另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录，再找出其中有相同数字的分法。2、把幼儿分解的结果展示在黑板，并进行检查。四、游戏活动：做手指游戏“找部分数”。五、交流小结，收拾学具。六、活动延伸：完成操作册P27教学反思1、这节课活动目标很明确难度适中，大部分幼儿能听懂，学会自己操作，幼儿动手能力也比教强，学习兴趣浓厚2、不足：教师讲课不够幼儿化。上课时间太长。已后要多锻炼自己，不断提高上课的奇巧。小百科：分解，数学名词，即和差化积，其

5、最后结果要分解到不能再分为止。幼儿园大班教案篇3游戏目标：1学习分类，6以内的数数及认数。2激发幼儿学数的兴趣，培养动手能力。游戏准备：116数字卡各一张。2星星10颗，大的6棵，小的4颗（其中大的5个角的红星星2颗，金黄的3颗，大的6个角的黄星星1颗，小的4个角的绿星星3颗，小的4个角的蓝星星1颗）3把剪好的星星放在天空上。（黑板上）游戏玩法：1幼儿观察，说说星星有哪些颜色，哪些星星大？哪些星星小，每种星星各有多少？2按星星的.大小不同，形状不同，分别进行分类。3教师出示数字卡，幼儿根据卡片上的数到“天上”摘星星。游戏建议：还可以根据加减算式的得数摘星星。幼儿园大班教案篇4活动目标：1通过故

6、事情节初步学习合拍地做出胖鸭走以及做运动的动作。2能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作。3感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不便，我们应提倡合理饮食，运动健身。活动准备：音乐瑞典狂想曲片段图片（胖鸭、瘦鸭）活动过程：一、开始部分。师：今天老师带你们去迪斯尼乐园逛一逛。那里有一位明星看，他是谁呀！他长的怎么样？师：现在老师要把小朋友变成胖胖的唐老鸭，看看谁变的最像它。谁愿意来学一学胖唐老鸭走路？（肚皮放好）现在唐老鸭要出去散步了。（放音乐）（累了休息一会吧）二、基础部分。1师：过两天唐老鸭要参加演出了，但是他胖得连门槛都挤不进去了，他心里可着急了，应该怎么办呢？（减肥）师：最好的

7、.减肥的方法是什么呢？（运动）你会怎么运动呢？（一起听着音乐自己动一动）2幼儿做出手、脚、头、腰运动的动作，老师将小朋友做的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。3师：现在唐老鸭想跟我们一起来跳，你们愿意吗？让小朋友看着图谱标记自己做动作。（强调跟着音乐的节奏变化）三、创编部分。1师：刚刚唐老鸭偷偷的跟老师说，小朋友你们还能帮我编一套减肥操吗？我们的头除了可以这样动还可以怎么动？那么手呢？我们给腰也来编一个动作吧！我们的脚还可以怎么动呢？（让我们重新编一套减肥操给唐老鸭减肥）2完整表演。（表演给客人老师看）四、结束活动。1师

8、：唐老鸭每天都跟小朋友坚持锻炼，看唐老鸭发生了变化，怎么样了？我们祝贺他减肥成功！2师：小朋友我们也要天天锻炼身体，注意饮食，不能乱吃东西，能做到吗？幼儿园大班教案篇5活动目的：1、使幼儿能以自身为中心区别左右。2、发展幼儿的空间知觉。活动重点：要求幼儿学会以自身为中心辨别左右。活动难点：发展幼儿的空间知觉。活动准备：1、秋天的果园背景图一幅，2、课前让幼儿学习歌曲把你的身体摆一摆。3、布娃娃一个、玩具汽车一辆、玩具电话一部、贴绒教具兔、猫、狗、各一个、动物卡片幼儿人手一份活动过程：一、以提问形式导入课题：1、律动采果子师：秋天是个丰收的季节，你们看果园里的果子成熟了，请小朋友跟老师用这只手（

9、右手）做摘果子的动作，用这只手（左手）做提篮子的动作一起采果子。2、引导幼儿区别左手、右手。师：刚才，我们是用哪只手提篮子的？（左手）哪只手摘果子的？（右手）小朋友回答的真好，左手能提篮子，右手摘果子，它们还能做什么事情？（幼儿回答，吃饭、画画等）吃饭时，我们是用哪只手拿筷子的？（右手）对了，我们班的小朋友都是用右手拿筷子的，那扶碗是用哪只手？（左手）小朋友说得真好。今天，老师要和小朋友一起来认识左右，看一看哪一组的小朋友最棒得到红花最多。3、练习区别左手、右手师：现在，请小朋友跟老师一起玩“木头人”的，小朋友要认真听，当老师念到举起左手，就要举高你的左手，当老师念到举起右手，就要举高你的右手

10、，比比看谁的耳朵灵，谁的动作对。二、引导幼儿以自身为中心区别左右1、引导幼儿区别左右空间方位。师：有位布娃娃听说我们大班的小朋友很聪明，它想考考你们（出示布娃娃）师以布娃娃的口吻说：“小朋友，谁能告诉我，哪边是你的左边？哪边是你的右边？（幼儿回答），对了，我们左手这一边的是左边，我们右手这一边的是右边，请小朋友动动小脑筋，我们左边除了有左手，还有什么？（左脚、左肩、左耳、左眼等）我们右边除了有右手，还有什么？（右脚、右肩、右耳、右眼等）小朋友回答的真好，我们除了有左手、右手，还有左脚、右脚，左肩、右肩，左眼、右眼，左耳、右耳2、通过练习区别左右空间方位a、“找一找”：现在，我们来做个“找一找”

11、的，当老师说，左手，你就举起你的左手，当老师说右脚，你就把你自己的右脚向前伸，当老师说右肩，你就用手指着自己的右肩比比看谁的耳朵灵，谁的动作又对又快。“看一看”：小朋友表演的真好，布娃娃可想跟你们交朋友了，请小朋友告诉不娃娃你叫什么名字。看看做在自己左边的朋友是谁，坐在自己右边的朋友是谁，然后用一句完整的话告诉布娃娃：“我的左边坐着XX（或XX做在我的左边）我的右边坐着XX（XX坐在我的右边）。”三、初步学会以客体为中心区别左右1、引导幼儿以客体为中心区别左右师：布娃娃告诉老师“认识你们真高兴”它还带了两份礼物来送给你们（出示汽车、电话）请小朋友动脑筋，布娃娃的左边是什么礼物？右边是什么礼物？

12、现在老师把玩具换换位置，玩具汽车在布娃娃的哪一边？玩具电话在布娃娃的哪一边？（幼儿回答）2、出示贴绒教具，让幼儿练习的客体为中心区别左右师：有三只可爱的小动物想来果园摘果子吃，你们看，它们排好队走来了，谁在中间？它们的左边是谁？右边是谁？（幼儿回答）现在请小朋友闭上眼睛老师变魔术给你们看（师互换动物位置）请小朋友睁开眼睛看看谁在中间？它左边是谁？它右边是谁？小猫想尝尝它左边的一种水果，谁愿意上来帮助它？小兔想尝尝它右边的一种水果，谁愿意帮助它？现在谁在中间？它们左边是谁？右边是谁？（幼儿回答）。3、幼儿动手操作师：今天，老师也带了许多礼物给你们，请小朋友轻轻从椅子下拿出来，看看是什么礼物（幼儿

13、回答）将小动物放在桌上按老师的要求给小动物排队，小猫排中间，小狗排在小猫的左边；小鸡排在小猫的右边，排好了请举手（师巡视）请小朋友帮小猫跟它左边的小动物换位置，现谁在中间？它左边是谁？右边是谁？（请一幼儿回答）请小朋友帮小狗跟它右边的小动物换位置，现在谁在中间？它左边是谁？右边是谁？（幼儿回答）请小朋友帮小鸡跟它左边的小动物换位置，现在谁在中间？它左边是谁？右边是谁？（幼儿回答）请小朋友帮小猫跟它右边的小动物换位置，现谁在中间？它左边是谁？右边是谁？（幼儿回答）四、以音乐自然活动结束师：今天我们学了新本领，认识了左右，大家都很高兴，让我们的跟着音乐，把身体向左向右摆一摆动起来吧。请幼儿边唱边表

14、演把你的身体摆一摆。幼儿园大班教案篇6活动设计背景:今年龙年，全国很多城市都出现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的除夕的传说，还有舞蹈龙凤呈祥。看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，

15、使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。活动目标1.激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。2.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。3.十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。教学重点、难点1.掌握十二生肖的顺序2.理解传统文化中生肖代表的寓意。活动准备1.自制的生肖钟2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。3.十二生肖的头饰一套4.玩具兔子布偶一只活动过程一、开始环节：了解十二生肖属相1、出示礼物，引出生肖。(小兔子玩偶，因为我属兔)2、提问：你知道自己属什么

16、吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-龙年3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同?教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙.二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物?我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几?猪排第几?总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。三、故事环节：欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑

17、。龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。教学反思我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。在请孩子当小记者采访

18、其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。幼儿园大班教案篇7活动目标对顺数、倒数在生活中的运用感兴趣，理解顺、倒数在生活中的作用。从10以内任意一个数字开始进行顺接数和倒接数，用语言表达操作活动的过程和结果，形成可逆思维。通过比较1-10顺、倒数的不同规律，感知自然数列的等差关系，知道顺数时后面一个数比前面一个数多1，倒数时后面一个数比前面一个数少1.活动准备经验准备：幼儿已有点数10以内数和比较数的大小的经验。课件准备：“纸箱楼梯”图片；“去购物”

19、图片；“去车站”图片；“搭错车”图片。活动过程出示图片“纸箱楼梯”，引导幼儿感知数字1-10之间多1少1的等差关系。熊猫奇奇要去小伙伴家做客，可是小伙伴家住在高高的平台上，这里有一些纸箱，你有什么好办法吗？纸箱排好了，你觉得他们像什么？（楼梯）楼梯的每一层分别用了几个纸箱？（1-10个）每两层相邻的台阶之间差了几个纸箱？（1个）所以每两个相邻的数字之间相差数字几？（数字1）小结：数字1-10，每两个相邻的数字之间相差1，例如1比2少1、2比1多1；2比3少1、3比2多1；（以此类推）。出示图片“去购物”，引导幼儿学习10以内的顺数。奇奇和小伙伴们打算去郊游，需要先去商店买点东西，从小伙伴的家到

20、商店一共有多少级台阶？（10级）奇奇要按什么样的数字顺序上楼？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越大）后一个数字比前一个数字大几？（大1）小结：按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的顺序数数叫做顺数，顺数的.数字按照从小到大的顺序排列，后一个数字比前1个数字大1.出示图片“去车站”，引导幼儿学习10以内的倒数。奇奇和小伙伴们买完郊游用的东西准备去车站，从商店到车站一共有多少级台阶？（10级）奇奇要按什么样的数字顺序下楼？（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越小）后一个数字比前一个

21、数字小几？（小1）小结：按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序数数叫做倒数，倒数的数字按照从大到小的顺序排列，后一个数字比前1个数字小1.出示图片“搭错车”，引导幼儿进一步巩固顺数和倒数，掌握10以内任意数的顺数和倒数。车来了，奇奇和小伙伴们搭上了车，可是它们弄混了车票都上了错误的车厢，仔细听要求，帮助他们回到正确的车箱。奇奇/妙妙/蜜蜜/小福要去8号/4号/2号/7号车厢，它要经过哪几节车厢？这是顺数还是倒数？活动延伸家园共育请幼儿回家后仔细观察，看看生活中有哪些东西是顺数的？哪些东西是倒数的？进一步感受顺数和倒数在生活中的作用。幼儿园大班教案篇8活动目标：1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的认识。2、学习拼贴技巧，锻炼手指小肌肉。活动准备：提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点：1、提供自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，根据昆虫的外形，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中，比比谁拼的昆虫多。3、活动延伸经；继续将拼图卡投放入益智区中，也可引导幼儿画出自己喜欢的昆虫，剪成若干块，使拼图卡片不断更新。