备课组工作计划集合六篇【完整版】.docx
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1、备课组工作总结计划集合六篇【完整版】备课组工作总结计划备课组工作总结计划篇1一、指导思想以学生发展为根本,以“互动课堂,效率课堂”为准绳,以问题教学法为抓手,以课堂教学为主阵地,认认真真研究教学,扎扎实实上好每一节课。二、工作要点(一)备课安排(主备教师及课文)1.要求本着互助协作、资源共享的精神,备课组团体备课。但各有分工:一人主备,主备人供给教案、课件及相关资料(或资源);备课组团体讨论。在共性化备课的基础上,努力发挥个性化的教学特长。xx教师:跨越百年的美丽、合欢树、邂逅霍金、双桅船(另:种树郭橐驼传、病梅馆记、群英会蒋干中计)(主备周次:3、7、11、15、19)xx教师:边城、诗经?
2、蒹葭、林教头风雪山神庙、诗二首、*新诗的审美范式与民族心理(主备周次:4、8、12、16、20)xx教师:生命本来没有名字、最终的长春藤叶、雪落在*的土地上、香菱学诗、一碗阳春面、中国古代小说的发展及其规律(主备周次:5、9、13、17、21)(二)每日或每周必做宗旨:增长学识、提升素养、培养习惯,为人生打基础。1.每日一诗,每日一句(名言格言警句)。要求工整地抄录在诗词名句积累本上(尽可能背出),并作简要评析。(必做依据:加强诗词名句的积累充实人文素养训练书写)2.每日一读一听一看一剪。一读,即读报刊;一听,即听新闻广播;一看,即看有必须品位的电视栏目,如“百家讲坛”等;一剪,即剪报。(必做
3、依据:开阔眼界,丰富生活,增加积累,增长学识)3.每周演讲。每周3位同学演讲(按学号排序);或将全班分成每4人1小组,进行口头作文(由各小组选题、备讲、做课件、展示)。学生与教师当堂评议。(必做依据:让每位学生都能参与进来,展示自我培养逻辑思维和语言表达本事增强互助合作意识。)4.每周荐文。每周由一位学生向全班同学推荐一部名著或一篇美文,并说说推荐的理由。(必做依据:丰富知识,增加阅读量,增强阅读兴趣,提升赏析本事)。以上诸项,教师可根据具体情景,酌情予以调整或增删。(三)作业设计1.课内作业。每课作业由该篇课文的主备教师提出,经讨论后确定。2.拓展训练(含每周一练或单元训练)。主备教师分工如
4、下:现代文部分:xx教师主备1、4、7、10、13、16、19周诗词部分:xx教师或xx教师主备2、5、8、11、14、17、20周文言文部分:xx教师主备3、6、9、12、15、18、21周各主备教师负责各部分的选题、出题和试卷的分发。3.月考经备课组统一商量,精心拟题;每次月考由一位教师主要负责出题、交付文印、密封、分发及试卷的分析评价。第1次月考:xx教师主备第2次月考:xx教师主备第3次月考:xx教师或xx教师主备第4次月考:xx教师主备4.期中考试前各位教师出一份有必须质量的高考试卷。5.作文(1)以“十六岁,我想说”为题,写一篇600-800字的文章。(2)学习写作知识短文调动你的
5、积累,作文选题见课本P144-145。三题任选一题。(3)将最终的长春藤叶改变成课本剧(自编自演);或写一篇有关“世界三大段篇小说之王”比较阅读的读书笔记。(4)尝试写一首新诗,或写一篇诗歌欣赏的文章。(5)学习写作知识短文写出你的独特感受,作文选题见课本P151-152。任选一题。(6)搜集、整理相关资料,写一篇有关陶渊明或柳宗元的述评(见第98页)。(7)就一段时间以来出现的一股所谓“戏说名著”的热潮,写一篇文章,谈出你的思考,与他人交流。作文训练应有必须的序列,本学期的序列是“调动积累”和“写出独特感受”。当然,各位教师也可根据自我的具体情景,对上述序列作出适当的调整和增删。三、公开课安
6、排本学期每位教师至少开设一堂公开课。安排如下(暂定。如有调整,以当时为准):xx教师:区级边城(9月21日)第4周周4(午时)第6节课xx教师:校级雪落在*的土地上(11月24日)第13周周5(上午)第2节课xx教师:待定xx教师:待定本组每位教师的每一节课,都对外开放;组内教师互相听课,也欢迎其他组教师前来听课,并提出宝贵意见。每位教师每学期听课不少于10节。三、基本要求1.组内教师精诚团结、互助协作、资源共享、职责公担,充分发挥备课组的团体力量。2.加强课堂规范意识。教师不迟到、不拖堂;要引导学生进取思维,大胆发言;但也要教育学生力戒随意说话、随意扭头乱动的不良习惯。3.加强作业规范意识。
7、重视基础知识的积累,重视良好习惯的养成,如书写清楚、工整、规范,作业按时、按质、按量,口头表达完整流畅。总之,对学生既要注重诱导、激发、保护他们的学习热情,又要严格要求。以高尚的师德互励,以严谨的作风互勉,以满腔的热忱互助,努力把我们组打造成一个精诚协作、和谐奋进的团体。备课组工作总结计划篇2按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕教材认真讨论,制定出适合学生的导学案并组织教师实施,同时根据各年级教材、学生的特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。(二)加强常规行为,落实学校要求。向常态工作要质量,进一步规范教学行为,强化常态工作
8、的质量意识。在教案、作业批改等方面严格执行学校要求,并进行自查整改,切实配合学校的常规要求。(三)加强集体备课,编好导学案。坚持每周一次集体备课,充分发挥教师的群体智慧,使老师的聪明才智能在课堂教学中得到体现。本学期集体备课主要围绕导学案编写,同时在教学中不断完善。(四)组织教师参赛,落实青年教师成长。本学期学校组织“研课标,说教材”比赛、港中首届“教学漫谈”、“首届教师专业成长读书交流会”,组织教师参加比赛,以青年教师培养为主。(五)组织学生活动,激发学习兴趣。本学期起,数学备课组组织学生动手实践,完成勾股定理证明方法展示活动,做好策划及活动奖励,落实研究性学习的活动。(六)完善校本课程,本
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