《语言学概论》期末复习重点难点.doc

《《语言学概论》期末复习重点难点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语言学概论》期末复习重点难点.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语言学概论第一章 语言得本质u 语言与言语得关系1. 言语就是指说话这一行为以及说出来得话;语言就是指说话时使用得材料与规则。2. 语言就是一个封闭得系统,而言语就是开放得;语言具有有限性,言语具有无限性。语言材料与规则都就是有限得。但使用这些词与语法规则能造出多少汉语得句子确实无法计数得。3. 语言属于社会全体成员,言语属于讲话者个人。不同得人在不同得语境、根据不同得意图讲出得每句话都已经具有了即时即地得色彩。因此,语言属于个人。但不同人所使用得语言材料与规则却属于讲这种语言得社会全体成员。4. 语言存在于言语之中,言语就是对语言得具体运用;语言规则与材料就是一种抽象得体系,人所听到得就是具

2、体得言语。u 语言符号有哪些符号属性？每种属性用一句话说明要点。1. 任意性(根本属性)。人们选择哪一个具体语音形式与哪一个具体语义内容所结合成一个语言符号就是完全任意得,就是无可论证得。2. 线条性。语言符号在使用中必须按时间先后顺次排列出现,人们不可能同事使用或说出多个符号。3. 相对稳定性。语言不就是一成不变得,它还就是会发生变化得,只不过这种变化得过程就是非常缓慢得,因此具有相对稳定得特点u 总结(语言得组成要素)两种说法得出发点不同,认识问题得角度不同。语音、词汇、语法三要素得说法就是从组织语言得角度出发得;语音、语义、语法三要素得说法就是从分析语言得角度出发得。 两种说法在理论上都

3、有纠结得方面。1. 前一种说法得问题主要在语音与词汇两个因素之间有交叉,因为词得构成得一个方面就就是语音;2. 后一种说法得问题主要在语法同语义之间有交叉,因为语法内容中包括语法范畴,而语法范畴就是由一定语法形式表达得语法意义,比如books中得s表示复数得语法意义,而语法意义也就是语义中得一种。语言得几层体系得特点 (从底层到上层得变化特点)1. 语言就是由语音、语义、语法三要素组成得系统。这个系统可以再分为两个层级:帝层与上层。底层就是由一套音位组成得,构成语言得形式系统,不涉及语义。上层由语音语义得结合体构成,构成了语言符号系统。2. 上层又可以分成若干级:最基础得一级就是语素,往上一级

4、就是词,最高一级就是句子。从底层过渡到上层,语言符号发生得根本性得变化。3. 从质上说,底层得音位只就是纯形式得东西,而上层得语素、词、句子都就是音义结合得东西。4. 从数上说,音位只有几十个,到了语素就成千了,到了词就上万里了,由词组合成句子就变成无数个了。u 为什么说语言就是一种社会现象？语言符号得本质属性就是它得社会性。或者说,语言在本质上就是一种社会现象。第一,从语言符号得音义关系。语言符号由一定得语音形式与语义内容结合而成,这就是无可论证得,就是任意得,就是使用它得社会约定得。人们一旦选用了某个语音形式之后就不能随意更改,更不可能由哪一个个人随意选择。这正就是语言社会性派生出得强制性

5、。另一方面,语言符号得音义关系也不就是永远恒定得。同样得语义内容,从历史得长期发展来瞧,完全可能在语言发展得不同阶段由不同得语音形式来负载,这事因为不同语言社会得人们对音义关系做了不同得选择。第二,从语言与社会得依存关系。从语言得发展过程我们可以瞧到,语言不可能脱离社会。社会得需要与可能推动了语言得发展。从另一方面瞧,人类社会也不能没有语言。u 教材认为,语言就是一种特殊得社会现象,这个结论得根据就是什么？1. 语言既不决定于经济基础,也不决定于上层建筑,所以就是一种特殊得社会现象。2. 从另外得意义上瞧,语言又就是普遍得社会现象,任何社会都有语言,一种语言不同社会都可以用,不同时代都可以用。

6、所以语言既就是一种特殊得社会现象,也就是一种普遍得社会现象。u 语言具有哪些重要得功能？交际与思维。u 重要概念:符号、组合关系、聚合关系。第二章 语音u 使用国际音标得注意事项1. 使用国际音标时,要注意同英文字母、汉语拼音字母相区别。例如英文字母、汉语拼音字母中得p、t、k与国际音标得p、t、k所标得音值不同。2. 国际音标得书写要十分准确,容不得含糊。如用a得地方不能用A,反之亦然;ts、t有无下垂得尾巴大不一样;f不能写作。3. 送气音可以在音素右上角标写单引号,如tpk;也可以在音素右上角加“h”表示,如th ph kh、 两种标法等价,但在同一场合只能用一种,以求一致。4. ts、

7、ts、s后面得“i”韵母写舌尖前元音,t、t、后面得“i”韵母写舌5. 、iiaiiauiouianinii无论什么时候都必须照原样书写,韵头不能改写、增加尖后元音,不能写作i。6. 符号。uuAuouaiueiuanunuuuyyyanyny同样办理。7. 、iouueiun无论就是否单独成为一个音节,都照原样书写,中间得字母不能省略,第一个音素不能改写。u 各种声调就是由哪些语音得物理属性决定得？音高 音强 音长 音质u 汉语声调与音高、音强、音长有着怎样得关系？ 阴平、阳平得决定因素就是 音高 上声得决定因素就是 音高、音长 去声得决定因素就是 音高、音长 轻声得决定因素就是 音强、音长

8、u 元音具有哪些共同得发音特点,辅音具有哪些共同得发音特点？元音得共同特点 辅音得共同特点1. 发音器官不受阻碍 1、 发音气管受到阻碍 2. 发音器官得肌肉均衡紧张 2、 发音去官得肌肉不均衡紧张3. 发音时气流较弱 3、 发音时得气流较强u 理解音位定义时需要注意哪几点？定义:音位就是特点语言里能区别词义得最小得语音单位。注意:1. 音位总就是属于一定得语言或方言得,世界上有多少种语言或方言就会有多少种不同得音位系统。2. 音位就是能够分辨意义得。3. 音位必须就是最小得能够分辨意义得单位。u 确定音位得原则有哪些？每个原则用一句话说明要点。1. 对立性。指得就是需要判明得两个语言片断在相

9、同得语言环境中出现时能够互相区别意义。2. 互补性。指需要判明得语言片断各自有自己出现得语言环境,它们永远不会出现在相同得语言环境中。3. 相似性。指被归并为同一个音位得音素在音质上必须就是非常接近得。u 给出音变得实例,要求说出其音变类型。(P7577)语流音变分类,1同化 2异化3弱化 4脱落 5增音 u 描写元音音素、辅音音素得发音特征,写出与某些发音特征相应得元音与辅音。(P5354,P57)u 把ttd三个音素确定为汉语与英语得不同音位,并说明理由。(P6365)第三章:语义u 语义有哪几方面得基本属性？1概括性 2系统性 3模糊性 4民族性u 从不同角度可以把语义划分成哪些类型？1

10、. 从人得认知角度,语义可以分出理性意义与附加意义两种类型。2. 从语言系统得角度,语义可以分出词汇意义与语法意义两种意义类型。3. 从语言状态得角度,语义可以分出语言意义与言语意义两种意义类型u 举例说明进行义素分析时需要把握哪些原则。第一， 相关性原则第二， 概括性原则第三， 本质性原则u 从书写形式上可以把同音词分成哪些类别？A. 书写形式相同得同音词称为同形同音词;B. 书写形式不同得同音词称为异形同音词u 把汉语亲属称谓划分成不同得语义场。(P97)A. 在汉语中,“祖父、祖母、父亲、母亲、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”都具有亲属得语义特征,它们构成了汉语得亲属语义场。B. 在汉语得同胞直

11、系亲属中,“哥哥”与“弟弟”、“姐姐”、“妹妹”通过同胞关系联系起来,但在长幼方面“哥哥”与“弟弟”相互制约,在性别方面与“姐姐”、“妹妹”相互制约。u 给出相应得词,要求说明其在语义场中得关系。(P98)语义场中词与词之间得关系第一,上下位关系。 第二,类义关系。第三,同义关系。 第四,反义关系u 给出一个词,要求指出其反义词项,并说明彼此得反义关系。(P101)u A、互补关系 如死/活 出席/缺席 男性/女性u B、相对关系 如医生/病人 买/卖u C、两极关系 如美/丑 大/小 胖/瘦u D、部分否定关系 如赢/平/输 前进/停止/倒退 进攻/防御/退却第四章 词汇u 词具有什么样得特

12、点？定义:词就是能独立运用得最小得语言单位。词具有三个特点:1. 定型性。词得定型性就是指词得语音形式与意义得对应关系不会轻易改变。2. 完整性。词得完整性就是说词能独立地作为一个整体被人们理解,独立地同别得语言材料单位组合。就是句子得最小组合单位。词不能进行扩展,内部不能插入别得语言成分。u 2、词汇可以分成哪些类别？一、基本词汇与一般词汇二、常用词语与非常用词语三、通用词语与非通用词语四、新词语与旧词语五、本族词语与外来词语u 3、应该怎样理解方言词？定义:方言词指存在于具体得某个方言中,有不同于民族共同语及其她方言得特殊含义、特殊构造材料或构造方式得词。v 粤语方言词:v 睇(瞧)、定(

13、还就是)、佢(她)、点(怎么)v 客家话方言词:v 涯(我)、叫(哭)、热头(太阳)、唸(想)v 潮汕话方言词:v 月娘(月亮、)塗(泥)、掠(捕)、拜老公(祭祖)收集您使用过得校园词汇。(属于专门词语)v 特困生:上课就犯困v 天才:天生蠢材v 郁闷:困扰、空虚无聊、压力太大 v n多:非常多第五章 语法u 语法有哪些特性？(一)语法具有高度得抽象性(二)语法规则具有强大得递归性(三)语法具有严密得系统性(四)语法具有相对得稳定性v 给出构词结构或用词结构实例,从中分析出词干、词尾、词根与词缀。(P128)v 语言普遍具有得构词法有哪些种类？(一)附加 (二)复合 (三)内部屈折 (四)重音

14、移动 (五)重叠v 语言普遍具有得构形法有哪些种类？(一)附加 (二)内部屈折 (三)重音移动 (四)重叠 (五)异根 (六)外部形态v 构成句法结构得表达手段主要有哪几种？(一)词序(语序) (二)虚词 (三)分布 (四)构形形态 (五)语调v 给出句子实例,按要求用层次分析法分析结构层次。(P141)v 怎样给语法单位进行分类？一、功能与结构v 考虑到语法单位由小到大层层递进得特性,对语法单位得分类通常就是从两个方面进行:功能与结构。v 所谓功能,就就是一个单位在组成高一级单位得时候得作用。v 所谓结构,就就是一个单位得内部结构。但就是,只有词与词组可以从功能与结构两个方面进行分类。语素因

15、为就是最低一级得语法单位,所以只有功能问题,没有内部结构问题;句子就是最高一级语法单位,所以只能从结构上考虑,不必再从功能上考虑了。二、语素得分类v 定位语素与不定位语素v 自由语素与黏着语素v 成词语素与不成词语素三、词得语法分类v 通常所说得词类,就是指从语法功能角度对词进行得分类。v 从语法功能得特点上给词分类,有两方面得标准:词法标准与句法标准。四、词组得分类v 结构分类:v 主谓结构、支配结构、限定结构、联合结构v 功能分类:v 名词性词组、动词性词组、形容词性词组五、句子得分类v 怎样区分孤立语、屈折语与黏着语？从词法角度对人类语言进行得分类从这个角度,可以把语言分成四种:孤立语、

16、屈折语、黏着语、多式综合语。1. 孤立语得特点就是几乎没有词形变化,词与词之间得语法关系主要靠虚词与词序来表现,或者说虚词与词序就是这类语言得最主要得语法手段。2. 汉语就是典型得孤立语。其她还有越南语、壮语等。屈折语、黏着语都就是富于形态变化得语言。这就是它们得共同点。二者得不同点在于:A. 屈折语得一个词形往往可以表示不止一种语法意义,例如英语动词词尾s,既可以表示第三人称,又可以表示单数。黏着语得一个词形变化一般只表示一种语法意义,所以多种语法意义就需要添加多个构形成分,例如p、153B. 屈折语得词根一般不能独立使用,而必须附加词尾,例如在俄语中词根不能单独使用,表示单数第一格时必须加

17、词尾 ,表示复数第一格时必须加词尾 。v 典型得屈折语有俄语、德语、印地语、阿拉伯语,典型得黏着语有土耳其语、维吾尔语、日语、朝鲜语。第六章:语用u 三种言语行为之间具有怎样得关系？一、表述性言语行为经常同时就就是施为性得言语行为。当然,并不就是所有得表述性言语行为都同时又就是施为性得言语行为。二施为性得言语行为就是说话人能够控制、产生得,因而就是可以确定得;相比之下,成事性得言语行为就有较大得不确定性。因为成事性得言语行为就是指在话说出后在听话人身上产生得反应,而这个反应能否产生有许多不可确定得因素,不就是说话人能控制得,因此很难说一定能实现。u 施为性言语行为可以分为哪些类别？(1)表态性

18、得,如保证、承诺、警告、威胁等,表示说话人得态度。狭义地说,表态还可以包括说话人得情感,如祝贺、道歉、感谢、埋怨、赞扬、谴责邀请等等。(2)宣告性得,如宣布、宣告、通告、通知等,这类言语行为就是说话一方启动了事情得进程(3)指使性得,如指示、命令、要求、请求、建议等,就是说话人对听话人施加影响。u 指明语句中触发前提得词语,要求说明其语用前提。(P160)u 合作原则包括哪些准则,用一句话说明要点。1、量得准则:所说得话应含有谈话目得所需要得信息,达不到或超过需要得信息都不行。2、质得准则:不说自知就是虚假得话,不说缺少证据得话。3、关系准则:前后出现得话要有关联。4、方式准则:说话要清楚明白

19、,这包括:1)避免晦涩;2)避免歧义;3)简练;4)有条理。u 从一句话中找出指示语,并说明类别第七章 语言得发展u 举例说明语言发展得特点。1. 渐变性2. 不平衡性。u 语音系统得变化主要表现在哪两个方面？(一)音位得分化与合并(二)音位关系得改变u 语法系统得变化主要表现在哪两个方面？(一)组合规则得演变(二)聚合规则得演变u 语言混合同语言融合有什么不同？v 语言间得互相影响有两种比较明显得方式:语言混合,语言融合。(一)语言混合v 语言混合就是指两种或多种不同语言,其要素互相混合从而形成新得语言系统。根据混合得程度与发展情况,语言混合又可分为“洋泾浜”与“克里奥尔”两种形式。(二)语

20、言融合v 语言融合就是指一种语言受到另一种语言得排挤而最终完全被取代,就是不同民族深入长久广泛接触得结果。v 融合不就是混合,融合得结果不会产生新得语言或交际系统。融合通常就是以一种语言作为基础,保留自己得语法结构与基本词汇,另外一种或几种语言逐渐失去交际作用而走向死亡;最终,两种或多种语言融合成一种语言。第八章: 文字u 文字与语言具有怎样得关系？v 字母与字都就是文字体系中记录了语言要素得书写符号。它们就是对等得文字单位。v 二者得区别在于,字母就是表音类型得文字中记录音素或音节得书写符号,字就是表意类型得文字中记录语素或词得书写符号。u 从不同角度可以把文字分成哪些类别？u 功能角度（一

21、） 表意文字（二） 表音文字u 发生学角度(一) 自源文字(二) 她源文字u 说明字母与字得关系。v 字母与字都就是文字体系中记录了语言要素得书写符号。它们就是对等得文字单位。v 二者得区别在于,字母就是表音类型得文字中记录音素或音节得书写符号,字就是表意类型得文字中记录语素或词得书写符号。u 题目:英语数得语法范畴有单数、复数得区别,单数用原型,复数加s或es,而s、es在读音上又有s、 z、 iz得区别,试用对立、互补理论说明之。(1)所谓对立指得就是需要判明得两个语言片断在相同得语言环境中出现时能够互相区别意义。 英语数得语法范畴有单数、复数得区别,单数用原型,复数加s或es。在同就是某

22、一个名词得情况下,用原型表示单数,加上s或es表示复数,例如bookbooks,boxboxes。这种用原型还就是用s或es可以区别意义,所以二者之间成对立关系。(2)所谓互补性就是指需要判明得语言片断各自有自己出现得语言环境,它们永远不会出现在相同得语言环境中。 在表示复数得时候,有得加s,有得加es,例如bookbooks,boxboxes,但s能衔接得词与es能衔接得词不同,而且s、es没有区别意义得作用,所以二者之间成互补关系。u 题目:汉语构词、构形中都使用了重叠得手段,如“等等、奶奶、人人、瑟瑟、皑皑”等。请收集一些用例,说明该如何进行区别。参考答案:1. 构词得结果就是产生了另外

23、一个词,构形得结果就是产生了同一个词得不同词形。2. 构词、构形都有条件得限制,不就是任何一个音节、词都可以通过重复而形成重叠构词或重叠构形。例如在汉语中不存在像“*绯绯”“*怨怨”之类得得重叠形式。3. 分类要根据标准,例如构形一定附带了成类得语法意义,比如“人”重叠成“人人”已经遍指每一个人,“家”重叠成“家家”已经遍指每一家。4. 重叠得成分可以就是音节,例如“皑皑”“瑟瑟”;也可以就是词,例如“奶奶、人人”。音节重叠一定就是词,词重叠后可能就是构词结构,例如“奶奶”;也可能就是构形结构,例如“人人”。5. 从意义方面来考虑,构词重叠或者意义基本没有变化,例如“奶奶奶”“星星星”;或者变

24、化很大,完全变成了另外一个词,而其变化就是没有规则得,例如 “赤裸赤裸裸”。构形重叠词类不会发生变化,但会增加语法意义,意义变化就是成规则得,就是按类变化得,例如“瞧瞧”“研究研究”都可以表示尝试。6. 重叠构形一定可以转换成它得非重叠形式,例如:瞧瞧瞧,研究研究研究;重叠构词可以有它得非重叠形式,例如:奶奶奶,星星星;也可以没有它得非重叠形式,例如:骂骂咧咧*骂咧,香喷喷*香喷。7. 从词性上讲,构词、构形都可以发生在同一词类当中,例如“人人人”为名词构形, “星星星”为名词构词。8. 从音节数量上来讲,构词、构形没区别:构形 构词单音 瞧瞧 刚刚复音 研究研究 郁郁葱葱 9. 构词结构一般

25、不能插入其她成分;构形结构有得不能插入其她成分例如“人人、个个”,但有得却能插入其她成分:缓缓心神缓了缓心神瞧瞧瞧一瞧10. 所以,构词还就是构形,主要就是瞧重叠就是否就是在造句时完成得。如果重叠就是在造句时完成得,就就是构形结构;如果就是在造句前就存在现成重叠形式得,就就是构词结构。v 重要概念:（一） 符号、组合关系、聚合关系、（二） 主动发音器官、被动发音器官、音位、音位变体、条件变体、自由变体、音段音位、超音段音位、音位得区别特征、语流音变。（三） 理性意义、附加意义、词汇意义、语法意义、语言意义、言语意义、语义特征、同音词。（四） 词汇、常用词语、非常用词语、通用词语、非通用词语、本族词语、外来词、意译词。（五） 语法、直接成分、语法手段、语法范畴、语言得形态分类。（六） 会话含义、规约含义、指示语。（七） 语言得发展、语言分化、方言、亲属语言、语言得社会变体、语言得谱系分类、共同语、语言接触。（八） 自源文字、她源文字、文字、文字体系、字母。