桥边的老人-PPT.ppt

《桥边的老人-PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桥边的老人-PPT.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、渴望 在人类历史长河中，战争始终蔓延不断，并构成人在人类历史长河中，战争始终蔓延不断，并构成人类历史的一个独特的篇章。据统计，从地球上出现文明类历史的一个独特的篇章。据统计，从地球上出现文明以来的以来的50005000多年中，人类先后发生了多年中，人类先后发生了1500015000多次战争，多次战争，有几十亿人在战争中丧生，在这有几十亿人在战争中丧生，在这50005000多年中，人类只有多年中，人类只有300300年是生活在中。年是生活在中。12 一部漫长的人类社会发展史，就是一部血淋一部漫长的人类社会发展史，就是一部血淋淋的人类战争史。而战争的根源，说到底，就是淋的人类战争史。而战争的根源，

2、说到底，就是人类中极度自私、贪婪、残暴之本性所铸成，所人类中极度自私、贪婪、残暴之本性所铸成，所以战争是应该诅咒的，而更应该诅咒的则是人性以战争是应该诅咒的，而更应该诅咒的则是人性中的顽劣与丑恶。中的顽劣与丑恶。34作者推介 海明威（海明威（1899196118991961），），美国小说家，一向以文坛硬汉美国小说家，一向以文坛硬汉著称。著称。19541954年度的诺贝尔文学年度的诺贝尔文学奖获得者。奖获得者。一个人并不是生来要给打一个人并不是生来要给打败的败的,你尽可以把他消灭掉你尽可以把他消灭掉,但他的精神是不可战胜的。但他的精神是不可战胜的。老人与海老人与海他的早期长篇小说他的早期长篇小

3、说太太阳照样升起阳照样升起永别了，永别了，武器武器成为表现美国成为表现美国“迷惘的一代迷惘的一代”的主要代的主要代表作。表作。生于乡村医生家庭。他的生于乡村医生家庭。他的一生经历丰富，富有传奇色一生经历丰富，富有传奇色彩。彩。1818岁起进入报界，曾参岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。从小喜欢死以致伤痕遍体。从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾长期担任驻欧记者，并曾曾长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。大战和西班牙内战。5文学常识文学常识迷惘的一代迷惘的一代 第一次世界大战

4、后出第一次世界大战后出现在美国的一个文学流派。现在美国的一个文学流派。这个名词源出侨居巴黎的这个名词源出侨居巴黎的美国女作家格特鲁德美国女作家格特鲁德斯斯泰因。她有一次指着海明泰因。她有一次指着海明威等人说：威等人说：“你们都是迷你们都是迷惘的一代。惘的一代。”海明威把这海明威把这句话作为他的长篇小说句话作为他的长篇小说太阳照样升起太阳照样升起的一句的一句题辞，于是题辞，于是“迷悯的一代迷悯的一代”成了一个文学流派的名成了一个文学流派的名称。称。所谓所谓“迷惘的一代迷惘的一代”，意，意思是指由于迷失了前进的思是指由于迷失了前进的方向而不知该怎么办的一方向而不知该怎么办的一代。在代。在20年代初

5、期，美国年代初期，美国一批初登文坛的青年作家，一批初登文坛的青年作家，他们年龄相仿，经历相似，他们年龄相仿，经历相似，思想感情相近，文艺创作思想感情相近，文艺创作倾向也约略相同，他们带倾向也约略相同，他们带着美好的幻想参加了第一着美好的幻想参加了第一次世界大战。次世界大战。6欣赏公益广告（图文类）文学常识冰山理论冰山理论 海明威曾在海明威曾在午后之午后之死死中提出：中提出：“如果一位如果一位散文作家对于他想写的东散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，者呢，只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略会强

6、烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的这就是海明威著名的“冰山理论冰山理论”。对于海明威的对于海明威的“冰山冰山理论理论”，研究者们注意到，研究者们注意到了海明威的文体风格，认了海明威的文体风格，认为海明威早年从事新闻记为海明威早年从事新闻记者工作，练就了简约干练者工作，练就了简约干练的文体风格，在从事小说的文体风格，在从事小说创作后，他还是提倡简练创作后，他还是提倡简练的电报体写作风格。海明的电报体写作风格。海明威

7、的小说使用的是最普通威的小说使用的是最普通的词和日常用语，摒弃了的词和日常用语，摒弃了空洞词藻。空洞词藻。7背景知识背景知识 小说取材于小说取材于2020世纪世纪3030年代西班牙内战。年代西班牙内战。19361936年年7 7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥朗哥 的叛军展开激战。的叛军展开激战。桥边的老人桥边的老人关注的不关注的不是英雄、正义，也不是是英雄、正义，也不是“主义主义”、政治，而是战争、政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里

8、，战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。小说充满了悲悯的力量。8大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点9整体感知整体感知首段进行场面描写，介首段进行场面描写，介绍故事发生的环境。绍故事发生的环境。主体部分由对话构成情主体部分由对话构成情节节最后一段交待结局，既最后一段交待结局，既是对背景的再次点明，是对背景的再次点明，又有一定的象征意义。又有一定的象征意义。默

9、读课文，文章可以分默读课文，文章可以分为几个部分？为几个部分？10文本研习文本研习思考：思考：1 1、第一段交待了哪些内容？、第一段交待了哪些内容？交待了主人公及故事交待了主人公及故事发生的环境：桥边的发生的环境：桥边的老人、避难的人群、老人、避难的人群、运送物资的士兵、农运送物资的士兵、农夫夫2 2、本段小说的叙述语言、本段小说的叙述语言有何特点？有何特点？语言简约，不事渲染，淡语言简约，不事渲染，淡化主观色彩；但包含丰富化主观色彩；但包含丰富的内容，给人强烈的视觉的内容，给人强烈的视觉感受（言简义丰）感受（言简义丰）11品析鉴赏品析鉴赏人物对话（人物对话（3-8）“你从哪儿来？你从哪儿来？

10、”我问他。我问他。“从圣卡洛斯来。从圣卡洛斯来。”他说着，露出笑容。他说着，露出笑容。那是他的故乡，提到那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微它，老人便高兴起来，微笑了。笑了。“那时我在看管动物，那时我在看管动物，”他对我解释。他对我解释。“噢。噢。”我说，并没我说，并没有完全听懂。有完全听懂。“唔，唔，”他又说，他又说，“你知道，我待在那儿照料你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。圣卡洛斯的。”老人提到故乡便暂时忘记了老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的这一细节，告诉我了起来的这一细节，告诉我们他是多么爱他

11、生活的家园们他是多么爱他生活的家园从中你读出了什么？说明他对它们是多么不舍。说明他对它们是多么不舍。离开自己深爱之物、让它们离开自己深爱之物、让它们被炮火摧残，这种被迫和无被炮火摧残，这种被迫和无奈何其苦涩和悲哀。奈何其苦涩和悲哀。呆在那儿照顾动物直到最呆在那儿照顾动物直到最后离开的这个细节，说明后离开的这个细节，说明了什么？了什么？12品析鉴赏品析鉴赏人物对话人物对话（12-17）“我问，边注视着浮桥的另一我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡忙地驶下河边的斜坡”（16）没赶上大车就等于要留在战没赶上大车就等于要留在战场上了，而此时，最后的

12、大场上了，而此时，最后的大车也即将驶离。暗示了我对车也即将驶离。暗示了我对老人命运的担心老人命运的担心猜一猜？猜一猜？老人的最终结局如何？老人的最终结局如何？末尾处老人末尾处老人“摇晃了几步，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去尘土中坐了下去”。实际意。实际意味着老人凶多吉少的未来。味着老人凶多吉少的未来。这一切，都是被客观地呈现这一切，都是被客观地呈现出来，让读者凭借小说所透出来，让读者凭借小说所透露地信息推导出来。这也正露地信息推导出来。这也正体现出海明威所倡导的体现出海明威所倡导的“冰冰山理论山理论”。13拓展延伸拓展延伸 问题二：所谓的冰山理论问题

13、二：所谓的冰山理论,通俗一点通俗一点的理解就是：把写作比作海上漂浮的冰的理解就是：把写作比作海上漂浮的冰山，用文字表达的只是海面上的八分之山，用文字表达的只是海面上的八分之一，而海面下的八分之七是作家省略掉一，而海面下的八分之七是作家省略掉的部分，但这部分读者可以感受到，好的部分，但这部分读者可以感受到，好像作家已经写出来了一样。但是，正是像作家已经写出来了一样。但是，正是这种含而不露的手法，令小说中的对话这种含而不露的手法，令小说中的对话充满了弦外之音。试举例谈一谈对这种充满了弦外之音。试举例谈一谈对这种手法的理解。手法的理解。14 拓展延伸拓展延伸谁解其中味？谁解其中味？例一：例一：桥边的

14、老人桥边的老人结尾结尾处，当处，当“我我”再次催促老人再次催促老人离开、而老人无力动身时，离开、而老人无力动身时，海明威这样写道：海明威这样写道：“那时我那时我在照看动物。在照看动物。”他木然地说，他木然地说，可不再是对着我讲了。可不再是对着我讲了。“我我只是在照看动物。只是在照看动物。”（3535节）节）这里面交织着一种这里面交织着一种“怨怨”与与“冤冤”得情感：我招惹得情感：我招惹谁了？我们招惹谁了？为谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？在这什么要毁了这一切？在这言简意深的话语中暗含着言简意深的话语中暗含着对战争无声的控诉，使小对战争无声的控诉，使小说充满了力量。说充满了力量。为什么不

15、再是对我讲了？为什么不再是对我讲了？或许是他不再期待或许是他不再期待“别人分担他别人分担他的忧愁的忧愁”；或许是疲惫得连话都懒得说了；或许是疲惫得连话都懒得说了；或许表明了他决定听天由命不再或许表明了他决定听天由命不再逃亡了。逃亡了。老人最后说老人最后说“我只是在我只是在照看动物照看动物”，这一句只，这一句只比前一句多一个比前一句多一个“只是只是”，却意味深长。请体，却意味深长。请体会其中的深意？会其中的深意？15品析鉴赏品析鉴赏人物对话人物对话由由“我我”的的“劝离劝离”与老人的与老人的“不动不动”构构成两极，从文中找出成两极，从文中找出相应的语句，并思考相应的语句，并思考为何老人始终没有挪

16、为何老人始终没有挪动？动？老人难以动身的主要老人难以动身的主要原因当然是体力不支、原因当然是体力不支、疲惫不堪。另一方面，疲惫不堪。另一方面，对家园的留恋以及对对家园的留恋以及对未来生活的茫然也是未来生活的茫然也是使老人不想动身的内使老人不想动身的内在因素。在因素。16文本研习文本研习小说的结尾有什么表达小说的结尾有什么表达作用？作用？1 1、点明故事背景（法西、点明故事背景（法西斯挺进）斯挺进）2 2、渲染气氛，烘托心境、渲染气氛，烘托心境（天色阴沉，乌云密布）（天色阴沉，乌云密布）3 3、象征手法，暗示中心、象征手法，暗示中心（复活节）（复活节）17品析鉴赏品析鉴赏人物形象人物形象文章刻画

17、出一个朴实憨厚善良的老人形象。文章刻画出一个朴实憨厚善良的老人形象。老人充满爱心，老人充满爱心，其形象闪耀着普通的人性的光辉，与践踏人类生命的残酷战其形象闪耀着普通的人性的光辉，与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的对比。作者旨在呼唤人性与爱的回归，斥责非争形成鲜明的对比。作者旨在呼唤人性与爱的回归，斥责非正义战争给世界带来的灾难。正义战争给世界带来的灾难。“我我”的形的形象象“我我”只是充当故事中的一个人物、一个观察者，通过对有只是充当故事中的一个人物、一个观察者，通过对有关战争的场面描写和与老人的谈话以及催促老人离开这些细关战争的场面描写和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节，还是可以看出，节

18、，还是可以看出，“我我”是对老人同情的，对战争厌恶的。是对老人同情的，对战争厌恶的。老人形象老人形象18品析鉴赏品析鉴赏“动物动物”意意象象 小说的主体部分的对话始终围绕着小说的主体部分的对话始终围绕着“动物动物”展开。展开。在不长的篇幅里，小说反复出现着这样的细节：老人三在不长的篇幅里，小说反复出现着这样的细节：老人三次唠叨着次唠叨着“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？办呢？”作者在强调什么呢？作者在强调什么呢？在老人的话语里，我们似乎能够看到，在他孤独的在老人的话语里，我们似乎能够看到，在他孤独的垂老之年，只有几个动物与他相依为命的晚景。然而

19、，垂老之年，只有几个动物与他相依为命的晚景。然而，残酷的战争使这一温馨都无处存身，一无所有的老人在残酷的战争使这一温馨都无处存身，一无所有的老人在炮火中不但失去了家园，也失去了最后几位可依靠的伴炮火中不但失去了家园，也失去了最后几位可依靠的伴侣。侣。在战争中，有谁会关注生命的被扼杀被销毁被剥夺在战争中，有谁会关注生命的被扼杀被销毁被剥夺呢？在老人的眼中，这却是世界的价值所在。呢？在老人的眼中，这却是世界的价值所在。19品析鉴赏品析鉴赏叙述视角叙述视角 首先，这种角度给了我们一种首先，这种角度给了我们一种“亲历亲历”的的感觉，仿佛这是一篇来自战场的报道，一个真感觉，仿佛这是一篇来自战场的报道，一

20、个真实的特写，可以增加一些真实感和亲切感。实的特写，可以增加一些真实感和亲切感。其次，采用第一人称，可以避免作者的介其次，采用第一人称，可以避免作者的介入，更多的是显示故事而不是讲述故事，显得入，更多的是显示故事而不是讲述故事，显得比较客观。比较客观。最后，最后，“我我”作为故事的叙述者讲述的仅作为故事的叙述者讲述的仅仅是仅是“我我”的所见所闻，对其他人物的感受只的所见所闻，对其他人物的感受只能推测，这对读者而言，要求能挖掘人物的心能推测，这对读者而言，要求能挖掘人物的心理，玩味故事的内涵。理，玩味故事的内涵。20主旨提炼主旨提炼桥边的老人桥边的老人仿佛一个小小的窗口，仿佛一个小小的窗口，以小

21、见大地揭示出战争的残忍、罪恶，以小见大地揭示出战争的残忍、罪恶，显示出战火纷飞的年代里人性的善良显示出战火纷飞的年代里人性的善良对生命的尊重与对和平的渴望。对生命的尊重与对和平的渴望。21 5、设问 运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”构思新颖，提问巧妙，发人深省。写作训练 海明威在海明威在老人与海老人与海中，塑造了著名的中，塑造了著名的“硬硬汉子汉子”形象桑提亚哥。这位古巴老渔民在海上苦斗形象桑提亚哥。这位古巴老渔民在海上苦斗了了84天，终于制服了一只比他的船还大几倍的马林天，终于制服了一只

22、比他的船还大几倍的马林鱼。然而，成群的鲨鱼却轮番袭击，吞食老人的捕鱼。然而，成群的鲨鱼却轮番袭击，吞食老人的捕获物。老人决不屈服，用鱼叉、船桨等拼命抗击了获物。老人决不屈服，用鱼叉、船桨等拼命抗击了三天三夜。最后马林鱼还是只剩下一付骨架。老人三天三夜。最后马林鱼还是只剩下一付骨架。老人虽然未能战胜厄运，但他却是一位精神上的强者。虽然未能战胜厄运，但他却是一位精神上的强者。他留下一句响当当的名言：他留下一句响当当的名言：“人是不能被打败的，人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！你可以把他消灭，但不能打败他！”请以请以“海明威精神海明威精神”为话题，写一篇不为话题，写一篇不少于少于800字的文章。题目自拟，文体自选字的文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），所写内容必须在话题之内。（除诗歌外），所写内容必须在话题之内。22