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1、防触电安全知识培训实用文档(实用文档,可以直接使用,可编辑 优秀版资料,欢迎下载)防触电安全知识培训一、防触电安全知识培训施工用电须知1、采用三级配电、两级保护 三级配电:总配电箱(间) ,分配电箱及开关箱三级配电 两级保护:分配电箱和开关箱均必须经漏电保护开关保护,其中开关箱作为末 级漏电保护,要求其动作电流不大于 30ma,动作时间不大于 0.1s,分配电箱漏电保 护开关以 50 ma、70 ma 为宜。2、制定针对性强的施工技术方案,执行严格的安全管理制度,竖立正确的安全 观念意识,配备合格安全防护用品,进行严密的过程监控。建立健全安全用电管理体 系,专人负责,统一管理,切实作到“安全第
2、一,预防为主” 。3、根据施工现场外电情况编制外电防护措施,防护措施要有醒目的安全标志, 防护措施要有一定的安全距离、 使用非导电材料、 并考虑到防护棚本身的安全。 外 附 电防护措施4、电气作业人员持证上岗率 100%。5、施工现场临时用电采取三级配电二级保护措施,按规定架设施工用电线路.6、在施工现场配电房及配电设备附近明显位置放置干粉手提式灭火器。并定期 检查,确保灭火器完好。7、要求配电专业电工在操作时,穿戴安全防护用品,严禁违章作业。8、要求作业班组在施工结束后切断用电设备的电源,配电箱上好锁。电工负责 检查、落实。9、专业电工定期对漏电保护器进行一次漏电动作试验;定期进行箱内元气件
3、检 查,对不合格元件及时进行保养或更换;项目部每月组织进行一次安全用电检查。10、现场设置明显的安全用电宣传标志,对用电气具等进行标识.11、严格用电管理,接线必须由持证的专业电工进行操作,其他施工人员严禁 在施工现场私拉电线。12、施工用电按照施工现场临时用电安全技术规范进行验收。二、防触电安全知识培训触电及触电急救1、急救要点:动作迅速、救护得法 急救要点 急救方针:迅速、就地、正确、坚持 急救方针 真死的判断:(1)、瞳孔扩大;(2)、关节疆硬;(3)、出现尸斑(4)、心跳呼吸 真死的判断 停止。(5)使触电者 解脱电源2、脱离低压电源方法:“拉、切、拽、垫;3、脱离高压电源方法:打 停
4、电、使绝缘工具、抛裸金属软 线;4、使触电者脱离电源时注意事项(1)不得采用金属或潮湿的物品作为工具; (2)不得直接触及触电者皮肤和潮湿的衣服; (3)救护人宜用单手(右手)操作; (4)做好预防触电者脱离电源后坠落或摔死的措施; (5)切断电源应考虑临时照明问题,以利救人.5、触电者未失去知觉的救护措施:让触电者在通风暖和处静卧休息,恢复后并送医院诊 治和监护。6、对有呼吸、有心跳但昏迷的抢救方法(1)让触电者通风暖和静卧休息;(2)通知医院;(3) 嗅阿摩尼亚气味或按压人中穴位;(4)宽衣解带。恢复 后送医院诊治和监护。7、对有呼吸、无心跳的抢救方法 p343 采用 胸外挤压法,操作频率
5、每分钟80次.要领:压点要正确, 心窝稍高,两乳头间略低,胸骨下三分之一处,下压35 厘米,慢点压快点放。恢复后并送医院诊治和监护。8、电气火灾的扑救:坚持“预防为主的原则”发生火灾断电灭火的的注意事项遵守规定操作拉闸的程序,切勿带负荷拉隔间开关(刀闸);紧急切断电源时,切断地点要选择适当;需要断电的,应迅速断电,向负责人说明情况;夜间发生火灾,切断电源时,做好临时照明.9、带电灭火的安全要求灭火器材与带电部分必须保持足够的安全距离博, 并戴绝缘 手套; 带电灭火应使用不导电的灭火剂;如不能用泡沫灭火器 做好保护措施才能采用泄漏电流小的喷雾水枪灭火;将金属喷 嘴接地 对架空线灭火时,人体位置与
6、带电体之间仰角不超过45度; 遇带电导线断落地面,避免跨步电压,必须穿绝缘靴(鞋)。活动名称:防触电安全教案活动目标:(1) 结合生活经验知道电的重要性(2) 懂得不正确用电的危害,学会正确用电并懂得保护自己防止触电活动准备:多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备活动过程:(1) 导入:小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西,用得好就会给我们的生活带来很多方便,不正确使用则会造成经济损失,严重的可能会危及我们的生命。 请小朋友仔细想想,刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢?(音响)那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢?(不能)那又是什么推动音响发出
7、那么响亮的声音呢?(电)原来是电推动音响发出那么大声音的,你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢?小结:原来我们生活中有很多方面需要用电,这个看不见摸不着的电作用真不小,是我们生活的小帮手呢。(2) 电的作用那么大并且无时不刻的存在,那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢?(将问题抛给幼儿,如果幼儿回答是就举反例,说不是就引导幼儿一起来看视频)(3) 播放安全视频1。请幼儿说一说在视频里看到了什么,有哪些行为是不允许很危险的;教师总结幼儿的话。(4) 出示多功能电线插座.请小朋友看看这个插座有没有通电(没有)我们应该怎么样正确使用(鼓励幼儿大胆说),哦,小朋友说(不能用湿手开开关,不能
8、拿笔插插孔等)。那我们就需要用插座的时候再接上电源,不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方,请小朋友找一找我们教室里有哪些插座(投影、风扇、接送卡处等)为了我们的安全和节约用电,老师请小朋友们监督,有不用的插座还在接通电源就请告诉老师,我们及时拔下来。(5) 那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢?掉下来的电线安全吗?我们一起来看安全用电动画视频为什么不能摸断了的电线(6) 总结:今天我们认识了电对我们生活的重要性和便利性,也知道了正确使用电的方法,不用手摸断了的电线,不用的插头要拔下来等。请小朋友回家告诉家里的大人我们今天在幼儿园学到的安全用电知识,让我们大家一起来做安全用电和防触
9、电的小能手吧!防洪防汛安全知识培训一、预防事故,减少灾害,关注民生,构建和谐,是我们的共同愿望。当下,公众对防灾减灾知识的掌握以及对自救互救技能的运用程度如何,已成为评估施工单位减灾能力的重要指标之一.二、遇到险情怎么办在冷静沉着、果断应对,防止和延缓险情、灾情扩大的情况下,及时拨通城市防汛办公室的值班 和项目部急救 ,或拨打12319热线 寻求帮助,说明事发的详细地点,险情程度,被困人数,联系 ,施救要求等,以便及时派人派车携带器材实施紧急援救.也可及时拨打其他社会求助 ,由他们转告我们以便联合开展救援行动.三、如何应对暴雨山洪1、暴雨洪水发生前:(1)施工人员要避免在低洼地带、山体滑坡威胁
10、区域活动,避免将房屋建在受河道出槽洪水顶冲的地方.不要人为侵占河道自然行洪断面。每年夏初要对房前屋后进行检查,留心附近山体变化,看山上是否有裂缝滑坡迹象。(2)各单位要熟悉周围环境,自备必要的防水、排水设施,如帆布、编织袋、沙石、木板、抽水泵等.注意收听当地气象防汛部门的预报。在居住区和施工积聚区等人群密集区要及时做好人员疏导转移等工作。2、暴雨洪水发生后:(1)发现重大征兆或已经发生灾害时,尽快将消息传递出去,引起政府重视,争取控制灾害发展和救援。(2)在紧急情况下,头脑冷静,行动快速,果断放弃。暴雨洪水突发性强,陡涨陡落,持续时间短。当发现河道涨水,要迅速撤离,不可麻痹迟疑.汛期河道涨洪时
11、,千万不要强行过河,要耐心等河水退了以后过河,或长距离绕行过河。(3)在发生暴雨洪水时,要避雨要远离高压线路、电器设备等危险区域,雷雨时要关闭 。(4)及时对溺水者进行人工呼吸等紧急救护等.四、协助保护防汛设施保护好项目部防汛设施是每个施工人员应尽的义务。如果发现有偷盗或破坏防洪防汛设备,破坏河道沟渠,往里面倾倒垃圾渣土,向窨井或下水道里倾倒污物,擅自拆卸或肆意损坏防汛设备、器械,擅自填埋、棚盖占用河道的人和事,或因自然力的影响而造成的河岸坍塌、河道堵塞、防汛设备设施的自然损坏,应及时报告给项目部、使子得到及时制止和尽快的修复。五、被水围困怎样求救1、无论是孤身一人还是聚集人群突遭洪水围困于基
12、础较牢固的高地或砖混结构的住宅楼房时,只要有序固守等待求援或等待陡涨陡落的山洪消退后即可解围。如遭洪水围困于低洼处的溪岸、土坯或木结构的住房里,情况危急时(泥石流另述),有通讯条件的,可利用通讯工具向当地政府和防汛部门和项目部报告洪水态势和受困情况,寻求救援;无通讯条件的,可制造烟火或来回挥动颜色鲜艳的衣物或集体同声呼救,不断向外界发出紧急求助信号,求得尽早解救;同时要寻找体积较大的漂浮物,主动采取自救措施.六、时刻注意山体滑坡因各方面条件有限,还有相当一部分施工人员仍然居住在有山体滑坡隐患的山脚低洼处,一时不可能全部异地搬迁.这些施工人员在平时一旦发现屋后山体有滑坡(通常发生最多的主要还是山
13、坡前沿部位有崩塌)等异常迹象时,应立即向施工队长和周围同事发出口头警报;同时通过 或派专人迅速向项目部防洪防汛领导小组或地政府和防汛部门报告;并确定好专人留守现场仔细观察险情的变化,根据险情的变化发展情况、项目部防洪防汛领导小组提出处理办法,随时做好各项避险准备.七、怎样救助被困人群洪水汇集快、冲击力强、危险性高,所以必须争分抢秒救助被洪水围困的人群。任何一个施工人员,当接到被围困的人发出的求助信号时,首先应以最快的速度和方式传递求救信息,报告防洪防汛领导小组和当地政府,并直接投入解救行动;当防洪防汛领导小组地政府接到报警后,应在最短的时间内组织带领抢险队伍赶赴现场,充分利用各种救援手段全力救出被困人群;行动中还要不断做好受困人群的情绪稳定工作,防止发生新的意外;要特别注意防备在解救和转送途中有人重新落水,确保全部人员安全脱险;还要仔细做好脱险人员的临时生活安置和医疗救护等保障工作.最后,希望通过这次防洪防汛安全知识培训,让大家理解和掌握防洪防汛的基本知识,增强大家自救能力,最大限度的减少灾害损失.
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