《色彩构成》教案第11课色彩的联想.docx

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1、课题第三章第三节色彩的联想课时2 课时(90 min )教学目标思政目标：（1）拓展学生的艺术视野，提高学生的人文素养，培养学生的审美能力（2 ）培养学生的感知能力，激发学生对自然、生活的热爱知识目标：了解色彩的情感作用，感受色彩的丰富想象力和表现力能力目标：初步懂得和运用色彩进行简单的表达教学重难点教学重点：色彩在生活中的象征意义教学难点：恰当的用色彩表达联想内容教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min ）一问题导入（8min ）一传授新知（25min ）第2节课：问题导入（5min ）一传授新知（20min ）-精神铸

2、魂（6min ）一实战演练（lOmin ）一课堂小结（2 min ）一作业布置（2min ）教学过程主要教学1容及步事聚设计意图第一节课考勤(2 min )【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生 的组织纪律 性，掌握学 生的出勤情 况新课导入（8min） 【教师】播放ppt,展示图片，提出问题：同学们，什么是色彩？色彩是由不同的光波作用于人的视觉而产生 的。色彩可以通过视觉影响我们的情绪、心境、思想、行为、县至健康。 请同学们看屏幕中这张图片，你看到了什么？你想到了什么？有什么感 受？ 【学生】举手发言 【教师】总结学生发言，引出新课大家说的非常好，首先大家看到

3、了绿色，联想到叶子、绿色植物、一 大片草原并且大家还同时产生和获得了一种心境和情绪。比如：绿色 带给大家积极向上、生命、希望我们生活在一个充满色彩的世界里，通过提出问 题，使学生 初步认识色 彩的联想。同时锻炼学 生的表达能 力，对新课 有探知的兴趣课色彩的联想大家积累了很多与色彩有关的知觉经验，因此当某种色彩与我们的体验相 碰撞时，就会引发某种情感，从而产生色彩的联想。 【学生】聆听、思考一,具体联想色彩的具体联想是指当人们看到某种色彩时，会联想到某种具体的事 物。例如，看到红色会联想到鲜血、火焰、玫瑰，看到绿色会联想到树叶、 草原，看到蓝色会联想到海洋、天空，等等，见表。具体联想颜色联想通

4、过知识讲解，展示图片，师生互动，使学生对具体联想和抽象联想有更加透彻的认识，同时可以调动学生课堂积极性 【教师】播放ppt,展示图片，提出问题：传授新知(35min)同学们，请看下面这张图片，它是我截取某图片的一部分。请同学们 展开想象，猜猜它到底是什么，并谈谈你的感受。 【学生】举手发言 【教师】总结学生发言同学们联想到了太阳、火焰、鲜血等，可以带给我们热烈、激情、活 力、兴奋的感受。那到底是什么呢？ 【教师】继续播放ppt,褐晓答案，一幅晚霞图【分组讨论】 【教师】继续播放ppt，提出问题请继续看屏幕图片，猜猜两幅图是什么？请同学们分小组讨论，随机 抽小组代表回答 【学生】观察、思考、讨论

5、、发言 【教师】总结学生发言，揭晓答案有了上次的经验，同学们越来越聪明了，联想能力越来越强，想象力 越来越丰富。左图是白色的绵砂糖，右图是黄色的成熟麦田。二、抽象联想问题导入(5min )传授新知(20min )色彩的抽象联想是指当我们看到某种色彩时，会联想到某种抽象的概 念。例如，看到红色会联想到危险、热烈、热情，看到绿色会联想到健康、 青春、生命力，看到黄色会联想到欢快、活力、希望，等等。色上想1【教师】播放ppt,展示图片，提出问题：同学们，请看下面这三张图片，谈谈你的感受。【学生】观察、思考、发言【教师】总结学生发言第二节课【教师】播放ppt,展示图片，提出问题:同学们，前面我们讲了色

6、彩的具体联想和抽象联想，请同学们接下 来看图片，体会色彩带来的另外一种感受。【学生】举手发言【教师】总结学生发言，进入新课英国著名音乐家马利翁曾经说过声音是听得见的色彩，色彩是看得 见的声音。接下来我们走进今天的新课，色彩的感官联想。通过问题 导入，使学 生对感官联 想有初步认 知，促使学 生对新课有 进一步的探知三、感官联想(-)色彩与听觉色彩的听觉是指当听到一种声音时会引起一种色觉。英国著名音乐家 马利翁曾经说过声音是听得见的色彩，色彩是看得见的声音。音乐可 以唤起人们对色彩的想象，通过不同色彩的搭配可以产生旋律感和节奏感, 使人感受到音乐的魅力。在康定斯基的构图8号中，高亢的红色小号、紫

7、色的木管乐器、 清脆的淡蓝色长笛、悠扬的绿色小提琴、黑色的静止符号，在粗细、方向通过知识 讲解、图片 的展示，使 学生对色彩 的感官联想 有一个形象 的认识,同 时能够提升 学生艺术鉴赏能力不同的线条的规定下，奏出一首激荡人心的父响乐。(二)色彩与味觉色彩具有表现味道的强大能力，不同的色彩刺激会使我们产生不同的 味觉联想，这是人们的视觉体验与味觉经验积累的结果。按照生活中常见 的味觉印象，可以将其大体分为六类，见表：颜色联想味觉黄绿、绿、青掾未成熟的果实*橙、洋红、黄翟成熟果实甜黑、黑海、深灰色烤焦的食物、中药、咖啡苦红、海红特快株熹、灰、黑相盛、售油灰、青绿、橄榄绿懂榄濯在进行食品广告和包装

8、设计时，可以根据色彩的味觉特征选用合适的 颜色，从而突出产品的性质，达到理想的表现效果。 【课堂互动】播放ppt,展示图片，提出问题：同学们，请看下面一些食品包装图片，谈谈带给你的感受。 【学生】举手发言 【教师】总结(=)色彩与嗅觉不同的色彩刺激会使人们产生不同的嗅觉联想，这是由人们的生活体 验和经验积累所引起的现象。根据实验心理学报告显示：通常红、黄、橙 等暖色系更容易使人感觉到香味；偏冷的浊色系容易使人感到有腐烂的臭 味；深褐色则容易使人联想到烧焦的食物，从而感受到蛋白质烤焦的味道。精神铸魂 (6min)课件展示【白大褂、警察蓝、党旗红：疫情防控中最让人心安的色彩】2020年年初，一场突

9、如其来的新型冠状病毒肺炎(以下简称：新冠 肺炎)疫情，席卷中国大江南北，牵动着亿万国人的心。在这场没有硝烟 的战疫中，却总有那么一些人无所畏惧，奋勇向前，总有那么一些人 坚守初心，担当使命。他们恪尽职守，默默奉献，只为保一方平安，守一 片安宁。呵护生命的白衣天使新冠肺炎疫情发生以来，广大医护人员积极响应党中央号召，白衣执 甲，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，在打赢新冠肺炎疫情防 控阻击战中做出了重大贡献。无论在收治患者的定点医院，还是在支援武 汉抗疫的通过疫情 防控中最让 人心安的色 彩，使学生 感受不畏艰 难、团结一 心、无私奉 献的抗疫精 神详见教材实战演练(lOmin)以酸、甜、

10、苦、辣或春、夏、秋、冬 并用色彩构成的月式进行表现。砌酸、甜、苦、辣春、夏、为主题进行色彩的联想，秋、冬通过实 战演练，使 学生学以致 用，进而表 达不同的感 官体验课堂小结 (2 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了色彩的感官联想，分别讲了色彩与听觉、色彩与视觉、 色彩与嗅觉的联系，以及通过不同的色彩刺激会使人们产生不同的听觉、 视觉和嗅觉联想。请同学们在自己的作品创作时，能够恰当的运用色彩的 感官联想方法，表达自己的想法。【学生】总结回顾知识点总结知识 点，巩固学 生对新知识 知识的印象作业布置 (2min)【教师】布置课后作业根据色彩常识结合自己对色彩的分析感受，尝试创作一幅表达思想 感情或心理感受的的图片，如：欢快、沉静、热烈、神秘等。【学生】完成作业复习巩固 学到的知 识，进一步 感受色彩表 现的不同情 绪和感官体 验教学反思本节课课堂形式活泼多样，比如多媒体展示大量图片，再加上课堂互动、课堂讨论， 学习兴趣非常高。知识点多，但是理解起来基本没有难度，学生们可以很好的消化。另外， 本节课下来，实践练习得到强化，老师也能完成实战演练作业的检查与反馈。学生在练习 中体会、理解，在练习中总结，反思。本节课实现了理论与实践的完美结合。