社会调查课题的提出与确定-PPT.ppt

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1、第三章第三章 社会调查课题的提出与确定社会调查课题的提出与确定一、提出课题的意义一、提出课题的意义二、研究领域、研究主题与研究问题二、研究领域、研究主题与研究问题三、选题的标准三、选题的标准四、选题的方法与来源四、选题的方法与来源五、课题确定的过程五、课题确定的过程1一、课题提出与确定的意义一、课题提出与确定的意义问题的提出是探索和研究的起点问题的提出是探索和研究的起点,是从学习向研究阶段的过渡。是从学习向研究阶段的过渡。1.1.选题决定了研究的方向和目标。选题决定了研究的方向和目标。例如，提出课题：城市居民消费行为的研究，则研究范围、对象、内容等已确定例如，提出课题：城市居民消费行为的研究，

2、则研究范围、对象、内容等已确定了基本方向。了基本方向。2.2.课题的选择反映了研究者的研究水平。课题的选择反映了研究者的研究水平。课题的提出受到研究者四个方面的影响：专业理论知识；调查研究方法和操作技术的掌握；对社会生活的观察；洞察力。例如：对上述消费行为课题不了解，则进行描述性调查，以掌握基本情况；如较例如：对上述消费行为课题不了解，则进行描述性调查，以掌握基本情况；如较为深入，也可以选择其他课题，如：城市社会分层与消费行为研究、城市居民消为深入，也可以选择其他课题，如：城市社会分层与消费行为研究、城市居民消费行为的内在成因与外部驱动研究等。费行为的内在成因与外部驱动研究等。2消费者购买行为

3、的内在因素和外部环境的驱动消费者购买行为的内在因素和外部环境的驱动 3一、课题提出与确定的意义（续）一、课题提出与确定的意义（续）3.3.课题的选择影响了研究过程及其方法。课题的选择影响了研究过程及其方法。例如，上述消费行为课题可以有多种类型：全国城市居民消费例如，上述消费行为课题可以有多种类型：全国城市居民消费行为研究；城市青年消费行为研究；小城镇居民的闲暇消费行行为研究；城市青年消费行为研究；小城镇居民的闲暇消费行为研究；城市居民消费行为与地位象征的关系研究为研究；城市居民消费行为与地位象征的关系研究.，不同类，不同类型对于研究对象、内容、方法、规模等要求各不相同。型对于研究对象、内容、方

4、法、规模等要求各不相同。4.4.课题的选择影响了研究质量和研究结果。课题的选择影响了研究质量和研究结果。选择与自己知识基础、生活背景、研究能力、研究经费等相匹选择与自己知识基础、生活背景、研究能力、研究经费等相匹配的课题。配的课题。例如，可以选择城市青年例如，可以选择城市青年“月光族月光族”消费行为研究、大学生消消费行为研究、大学生消费行为研究等课题。费行为研究等课题。4二、研究领域、研究主题与研究问题二、研究领域、研究主题与研究问题选择和确定研究课题的逻辑过程：选择和确定研究课题的逻辑过程：研究领域研究领域 研究主题研究主题 研究问题。研究问题。研究领域是指研究课题所在的研究领域是指研究课题

5、所在的“对象范围对象范围”，属于经，属于经济济oror社会学社会学oror政治政治oror自然科学领域等。自然科学领域等。例如：城市消费行为从对象范围来说应属于经济领域和社会学领域，从而进例如：城市消费行为从对象范围来说应属于经济领域和社会学领域，从而进一步明确经济和社会学领域各有哪些研究成果和贡献，避免重复劳动。一步明确经济和社会学领域各有哪些研究成果和贡献，避免重复劳动。研究主题是研究领域的进一步收敛。研究主题是研究领域的进一步收敛。例如，城市消费行为的研究主题是例如，城市消费行为的研究主题是“消费消费”，可进一步确定具体的研，可进一步确定具体的研究问题。如经济学研究消费主题的方法是用经济

6、变量解释消费行为；究问题。如经济学研究消费主题的方法是用经济变量解释消费行为；社会学研究消费主题的方法是考虑消费的象征性功能等等。社会学研究消费主题的方法是考虑消费的象征性功能等等。5研究问题主要是指在研究主题的范围内确定自己需要研究问题主要是指在研究主题的范围内确定自己需要研究的具体问题。研究的具体问题。符合符合“问题问题”标准的条件：标准的条件：待研究问题是一种新的社会现象，还未被其他人研究过；待研究问题是一种新的社会现象，还未被其他人研究过；例如：城市青年啃老族消费现象研究尚未发现规范性的研究成果。例如：城市青年啃老族消费现象研究尚未发现规范性的研究成果。对已研究问题用一种新的理论进行解

7、释和分析，检验理论对已研究问题用一种新的理论进行解释和分析，检验理论的的“普适性普适性”程度；程度；例如：从身体社会学角度研究发现，消费行为很多是对个体身体的一种例如：从身体社会学角度研究发现，消费行为很多是对个体身体的一种“强制强制”。曾经进行的研究与现实生活相比已发生变化，需要重新调曾经进行的研究与现实生活相比已发生变化，需要重新调查研究和解释现象。查研究和解释现象。例如：每隔十年对消费行为进行的抽样调查研究。例如：每隔十年对消费行为进行的抽样调查研究。提出的问题能用科学的方法进行研究。提出的问题能用科学的方法进行研究。例如：上帝是否存在？人有没有灵魂等。例如：上帝是否存在？人有没有灵魂等

8、。二、研究领域、研究主题与研究问题（续）二、研究领域、研究主题与研究问题（续）6三、选题的标准三、选题的标准 需要性：需要性：根据社会发展的客观需要选择调查课题，具备 理论意义or实践意义or社会意义。科学性科学性：在科学理论的指导下选择调查课题。创造性创造性/创造性创造性：选题要具有新颖性、独特性和先进性。可行性：可行性：即根据调查主体和客体的现实条件选择调查课题，做到切实可行，能够预期完成。如：如：农村留守儿童的养抚调查、城市街头农民工与城市农村留守儿童的养抚调查、城市街头农民工与城市非正规就业研究非正规就业研究/农民工随迁子女城市接收义务教务调查农民工随迁子女城市接收义务教务调查等选题。

9、等选题。切忌切忌“贪大求全贪大求全”7选题与原创性选题与原创性陈旧、不具有原创性 好题目，具有原创性好题目，具有原创性 具原创性，极难产生旧的问题新的问题旧的方法新的方法 问题方法原创性强调题目或研究方法的新意，这里新方法原创性强调题目或研究方法的新意，这里新方法可以理解成为是全新的研究方法，包括新出现的可以理解成为是全新的研究方法，包括新出现的理论工具、建模技术等。理论工具、建模技术等。8大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点9四、选题的方法与来源四、选题的方法与来源1.

10、1.选题的思维方法和选题的思维方法和“问题意识问题意识”培养科学的、理性的怀疑精神，不把培养科学的、理性的怀疑精神，不把“理所当然理所当然”看作是看作是“理所当然理所当然”。例如：例如：“城市居民的消费行为研究城市居民的消费行为研究”可能有的可能有的“问题意识问题意识”有哪些？有哪些？消费是维持人类生活的必要手段，是一种消费是维持人类生活的必要手段，是一种“被强制的消费被强制的消费”，生活水平的，生活水平的提高实际上是提高实际上是“强制消费强制消费”的结果；的结果；结构功能主义的理论：家庭消费具有实现目标、模式维持、紧张处理、地结构功能主义的理论：家庭消费具有实现目标、模式维持、紧张处理、地位

11、评价等功能；位评价等功能；“身体社会学身体社会学”视角：消费更多的是为了适应周围的环境，特别是时尚消视角：消费更多的是为了适应周围的环境，特别是时尚消费。费。消费中的新现象：月光族、啃老族、青年夫妻家庭消费消费中的新现象：月光族、啃老族、青年夫妻家庭消费AAAA制等。制等。“问题意识问题意识”有赖于研究者的（理论）知识结构，怀疑建立在对社会生活观察有赖于研究者的（理论）知识结构，怀疑建立在对社会生活观察的积累之上。的积累之上。102.2.选题和经验生活选题和经验生活“理论是灰色的，实践是常青的理论是灰色的，实践是常青的”经验生活主要包括三个方面：经验生活主要包括三个方面：个人的生活经验个人的生

12、活经验 例如：产业化背景下的高等教育阶层化、大学园区的知识共享、学生素质例如：产业化背景下的高等教育阶层化、大学园区的知识共享、学生素质教育、高校去行政化等。教育、高校去行政化等。没有相应生活经验时，可以在没有相应生活经验时，可以在“场景场景”中生活一段时间，如研究乞丐、社会中生活一段时间，如研究乞丐、社会弱势群体等问题时采用弱势群体等问题时采用“参与观察参与观察”的方法。的方法。个人对周边世界的观察个人对周边世界的观察 例如：城市化进程中生活规则的构建例如：城市化进程中生活规则的构建 通过阅读获得的信息通过阅读获得的信息 例如：内容分析、二次分析、统计资料的使用分析等。例如：内容分析、二次分

13、析、统计资料的使用分析等。四、选题的方法与来源（续）四、选题的方法与来源（续）11内容分析例：内容分析例：奈斯比特对美国社会发展趋势的分析，奈斯比特对美国社会发展趋势的分析，大趋势大趋势改变我们生活的十个新方向改变我们生活的十个新方向分析的样本：分析的样本：凡凡1010万人口以上的城市和所有的州政府的地方报万人口以上的城市和所有的州政府的地方报纸均作为分析对象，并考虑报纸质量和代表性。（大约纸均作为分析对象，并考虑报纸质量和代表性。（大约60006000种）种）分析目标：分析目标：分析社会动态，预测未来分析社会动态，预测未来分析的框架：分析的框架：四层次框架：一级主题四层次框架：一级主题101

14、0个（教育、就业、环境、个（教育、就业、环境、政府和政策、健康、住房、人际关系和经济联系、法律和正义、政府和政策、健康、住房、人际关系和经济联系、法律和正义、交通、福利和贫困）；再细分为二级、三级、四级主题。共交通、福利和贫困）；再细分为二级、三级、四级主题。共117117个小主题。个小主题。12内容分析例：内容分析例：谢洪明、蓝海林，谢洪明、蓝海林，“动态竞争：动态竞争：中国主要彩电企业的实证研究中国主要彩电企业的实证研究”，管理世界，管理世界，20032003年年3 3月月动态竞争动态竞争（Competitive DynamicsCompetitive Dynamics）是战略管理领域的热

15、点问题之一，）是战略管理领域的热点问题之一，主要研究企业之间的竞争互动（攻防行为），谢洪明等人以我国彩电主要研究企业之间的竞争互动（攻防行为），谢洪明等人以我国彩电企业为对象，重点研究这些企业的竞争互动和竞争特征。企业为对象，重点研究这些企业的竞争互动和竞争特征。研究范围与对象：研究范围与对象：作者选择作者选择20012001年在中国大陆电视机市场占有率排年在中国大陆电视机市场占有率排名前名前5 5位的中国家电企业作为研究对象，即长虹、康佳、位的中国家电企业作为研究对象，即长虹、康佳、TCLTCL、创维、创维、海信。这些企业在行业中具有代表性。海信。这些企业在行业中具有代表性。可行性和科学性：

16、可行性和科学性：这些企业的战略行动为媒体高度关注，所有行动这些企业的战略行动为媒体高度关注，所有行动几乎几乎“暴露暴露”在媒体报道之中，相关信息容易采集和加工。在媒体报道之中，相关信息容易采集和加工。注意：如果媒体报道不完整，则选用这种方法是不恰当的。注意：如果媒体报道不完整，则选用这种方法是不恰当的。13数据收集：作者从中国资讯行网站、中国高新技术产业报、数据收集：作者从中国资讯行网站、中国高新技术产业报、人民日报、信息时报等信息来源检索了自人民日报、信息时报等信息来源检索了自19971997年年1 1月月1 1日到日到20022002年年7 7月月3131日期间，这些企业的竞争行动信息共日

17、期间，这些企业的竞争行动信息共364364条。条。经相关企业确认，这些信息对彩电企业来说都是重要信息。经相关企业确认，这些信息对彩电企业来说都是重要信息。并将这些信息汇总成表：并将这些信息汇总成表：注意：这类研究不宜采用随机抽样。注意：这类研究不宜采用随机抽样。14分析类目：作者根据分析类目：作者根据前人前人的研究，列出了推出新产品、扩的研究，列出了推出新产品、扩大生产、进入新市场、进入新行业、合作联盟、银企合作、大生产、进入新市场、进入新行业、合作联盟、银企合作、收购兼并、降低价格、提高价格、重要促销、对外投资、收购兼并、降低价格、提高价格、重要促销、对外投资、其它等其它等1212个类目个类

18、目分析单元：因为作者研究的是竞争行动，因此分析单元应分析单元：因为作者研究的是竞争行动，因此分析单元应该是该是“行动行动”，而不是新闻报道中的段落或语句。，而不是新闻报道中的段落或语句。编码过程：由三人小组共同列出类目，然后每个成员独立编码过程：由三人小组共同列出类目，然后每个成员独立对每个行动进行编码；由于一致性差，再增加一位企业界对每个行动进行编码；由于一致性差，再增加一位企业界高管和一位行业专家，共同译定编码标准；五人独立编码，高管和一位行业专家，共同译定编码标准；五人独立编码，然后再次讨论，得到一致结果然后再次讨论，得到一致结果15企业竞争行为汇总表企业竞争行为汇总表 长长 虹虹 TC

19、L 康康 佳佳 创创 维维 海海 信信 推出新产品推出新产品 18 24 25 31 34扩大生产扩大生产 7 1 4 2 5 进入新市场进入新市场 3 4 1 -4进入新行业进入新行业 10 12 4 4 5 合作联盟合作联盟 18 18 10 9 10银企合作银企合作 4 6 3 1 2收购兼并收购兼并 4 4 2 -2降低价格降低价格 6 7 5 5 7提高价格提高价格 1 -1 1 -重要促销重要促销 3 5 2 2 3对外投资对外投资 3 3 2 1 21617企业的竞争行为特征：前表说明，企业在推出新产品和合企业的竞争行为特征：前表说明，企业在推出新产品和合作联盟方面的竞争程度远比

20、价格战更高。表明企业希望通作联盟方面的竞争程度远比价格战更高。表明企业希望通过推出新产品来赢得市场，而不是仅凭价格战。过推出新产品来赢得市场，而不是仅凭价格战。市场占有率和竞争行动的频次无显著差异。市场占有率和竞争行动的频次无显著差异。（如何解释？如果不是短期内的竞争行动，又是那些因素影响着市如何解释？如果不是短期内的竞争行动，又是那些因素影响着市场占有率？场占有率？）企业是如何进入新行业的？企业是如何进入新行业的？“进入新行业进入新行业”与与“合作联盟合作联盟”、“银企合作银企合作”都存在着显著意义上的正相关关系，与都存在着显著意义上的正相关关系，与“收购兼并收购兼并”也在一定程度上正相关。

21、也在一定程度上正相关。仅凭这种相关性，只能说明相似，不能说明真正意义上的仅凭这种相关性，只能说明相似，不能说明真正意义上的相关。作者列举了一系列事例，来说明这两种行动之间有相关。作者列举了一系列事例，来说明这两种行动之间有一定的联系。一定的联系。18价格战和哪些行为相关？进入新市场和降低价格之间存在价格战和哪些行为相关？进入新市场和降低价格之间存在着显著的正相关关系，作者的出结论：着显著的正相关关系，作者的出结论：“这说明企业在进这说明企业在进入新市场时仍然把价格作为主要的手段入新市场时仍然把价格作为主要的手段”。这一结论值得质疑，根据前表计算出的相关系数只能说明这一结论值得质疑，根据前表计算

22、出的相关系数只能说明“相似相似”，并不能说明企业在哪里以及为何运用价格手段。并不能说明企业在哪里以及为何运用价格手段。竞争行为的动态特征：前述研究属于对竞争行为的动态特征：前述研究属于对“静态静态”行为特征行为特征的研究，如果研究竞争互动，需要以的研究，如果研究竞争互动，需要以“攻击攻击-反击反击”作为作为分析单元，重新定义分析类目表，并重新进行编码。分析单元，重新定义分析类目表，并重新进行编码。作者在这方面进行了尝试。作者在这方面进行了尝试。例：两个企业竞争互动过程中的分析单元例：两个企业竞争互动过程中的分析单元AAAAtBBB单元单元1单元单元2单元单元3193.3.选题和查阅文献选题和查

23、阅文献经常阅读学术著作和期刊论文，了解学术动态，收集学术信息！经常阅读学术著作和期刊论文，了解学术动态，收集学术信息！查阅文献的作用：查阅文献的作用：使研究者详细了解研究课题所在领域的学术成果，如果不能使研究者详细了解研究课题所在领域的学术成果，如果不能发现已有研究存在的问题，那么你所选择的研究课题就没有研究发现已有研究存在的问题，那么你所选择的研究课题就没有研究的必要。的必要。可以使研究者形成自己的研究思路和研究方法提供启发。关可以使研究者形成自己的研究思路和研究方法提供启发。关注前人研究的理论分析工具、研究假设、研究方法、创新性以及注前人研究的理论分析工具、研究假设、研究方法、创新性以及借

24、鉴之处。借鉴之处。帮助研究者构建自己的理论框架，在更大的研究背景下分析、帮助研究者构建自己的理论框架，在更大的研究背景下分析、解释自己的研究成果。解释自己的研究成果。四、选题的方法与来源（续）四、选题的方法与来源（续）20五、课题确定的过程五、课题确定的过程（一）初步研究（一）初步研究1 1、查找文献、查找文献查阅已经做过的同类课题的调查文献查阅已经做过的同类课题的调查文献查阅与所选课题有关的论著、政策性文献查阅与所选课题有关的论著、政策性文献查阅有关调查对象所涉及的领域的文献查阅有关调查对象所涉及的领域的文献查阅与课题有关的邻近学科的文献查阅与课题有关的邻近学科的文献21（一）初步研究（一）

25、初步研究2 2、咨询访问、咨询访问 目的：进一步了解课题的价值和意义，可行性程度，以及目的：进一步了解课题的价值和意义，可行性程度，以及进行该课题调查的实际经验和可参阅的资料。进行该课题调查的实际经验和可参阅的资料。3 3、实地考察、实地考察为了获得对研究对象直接的感性知识，还应有选择的接触为了获得对研究对象直接的感性知识，还应有选择的接触调查对象，深入实地进行考察。调查对象，深入实地进行考察。五、课题确定的过程（续）五、课题确定的过程（续）22（二）科学论证（二）科学论证论证调查课题的必要性和迫切性，即该课题有没有意义、论证调查课题的必要性和迫切性，即该课题有没有意义、社会需要的程度有多大，

26、迫切程度怎样；社会需要的程度有多大，迫切程度怎样；论证调查课题完成的可能性，即完成该课题所需的各种论证调查课题完成的可能性，即完成该课题所需的各种主客观条件是不是具备，各种必要条件的成熟程度如何，主客观条件是不是具备，各种必要条件的成熟程度如何，课题有没有可能圆满完成。课题有没有可能圆满完成。科学论证常需组织一个论证组，邀请有关方面人士参加，科学论证常需组织一个论证组，邀请有关方面人士参加，包括领导、专家、同行等进行公开的讨论。包括领导、专家、同行等进行公开的讨论。五、课题确定的过程（续）五、课题确定的过程（续）23（三）课题的确定与调查设计思路的形成（三）课题的确定与调查设计思路的形成调查课

27、题从提出到确定，是一个初步研究和理论思维决断调查课题从提出到确定，是一个初步研究和理论思维决断的过程，课题也就最终得以确立。的过程，课题也就最终得以确立。随着课题的确定，对情况的了解也就逐步增多，对调查研随着课题的确定，对情况的了解也就逐步增多，对调查研究的具体目标和要求也就逐渐明确，对问题的症结越来越究的具体目标和要求也就逐渐明确，对问题的症结越来越清楚，研究视野、研究类型、研究内容和调查单位越来越清楚，研究视野、研究类型、研究内容和调查单位越来越清晰，解决问题的设想开始出现，整个调查研究设计的基清晰，解决问题的设想开始出现，整个调查研究设计的基本思路已大致形成。本思路已大致形成。五、课题确

28、定的过程（续）五、课题确定的过程（续）24第四章第四章 社会调查的方案设计社会调查的方案设计一、研究方式、研究性质与研究目的一、研究方式、研究性质与研究目的二、研究假设的提出二、研究假设的提出三、分析单位、研究内容与时间维度三、分析单位、研究内容与时间维度四、概念及其操作化四、概念及其操作化五、研究方案的设计与撰写五、研究方案的设计与撰写六、实施调查研究的组织管理六、实施调查研究的组织管理25调查研究（问卷调查）采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统、直接地从总体中采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统、直接地从总体中收集样本资料，进行统计分析量化处理的社会研究方式。其中，收集样本资料，进行统

29、计分析量化处理的社会研究方式。其中，抽样、问卷和统计分析是三个基本环节。抽样、问卷和统计分析是三个基本环节。具有研究内容的广泛性、资料获取的及时性、描述的全面性和具有研究内容的广泛性、资料获取的及时性、描述的全面性和概括性、实际应用的普遍性等特征。概括性、实际应用的普遍性等特征。实验研究（控制变量）在控制的环境中，通过控制某些变量来研究因果关系的方法。在控制的环境中，通过控制某些变量来研究因果关系的方法。实验的本质在于对研究的人为控制，其中实验组与对照组、自实验的本质在于对研究的人为控制，其中实验组与对照组、自变量与因变量、前测与后测是三个基本元素。变量与因变量、前测与后测是三个基本元素。1.

30、研究方式研究方式一、研究方式、研究性质与研究目的一、研究方式、研究性质与研究目的26研究方式(续)实地研究（深入实地）又称为又称为“田野调查田野调查”，直接深入研究对象的生活环境，采取，直接深入研究对象的生活环境，采取参与观察、个案研究的形式进行的定性研究。参与观察、个案研究的形式进行的定性研究。特点：调查内容深入具体，调查资料效度较高；能对具体的特点：调查内容深入具体，调查资料效度较高；能对具体的现象或事件进行全面的了解；调查活动灵活，形式多样。现象或事件进行全面的了解；调查活动灵活，形式多样。局限性：主要在于其调查研究过程标准化程度比较低，易受局限性：主要在于其调查研究过程标准化程度比较低

31、，易受到研究者主观因素的影响，从而在一定程度上会影响到其研到研究者主观因素的影响，从而在一定程度上会影响到其研究结论的概括性和可靠性。究结论的概括性和可靠性。27研究方式(续)文献研究（间接资料）利用第二手资料进行研究，具有间接性、无干扰性和无反应利用第二手资料进行研究，具有间接性、无干扰性和无反应性。根据研究的具体方法和所用文献类型的不同，可以将文性。根据研究的具体方法和所用文献类型的不同，可以将文献研究划分为内容分析、二次分析和现存统计资料分析三种。献研究划分为内容分析、二次分析和现存统计资料分析三种。研究方式的选择不是随心所欲的，要与所研究现象的性质、研究方式的选择不是随心所欲的，要与所

32、研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等紧密相关。目标等紧密相关。28一、研究方式、研究性质与研究目的一、研究方式、研究性质与研究目的2.研究性质研究性质理论性研究理理论论性性研研究究侧侧重重认认识识有有关关社社会会规规律律，建建立立或或检检验验各各种种理理论论假假设设的经验研究。的经验研究。理理论论研研究究试试图图理理解解和和解解释释社社会会现现象象之之间间的的相相互互关关系系和和社社会会运运行行的规律，并从理论的高度揭示现实生活中的各种问题。的规律，并从理论的高度揭示现实生活中的各种问题。理理论论研研究究

33、的的基基本本方方法法：“假假设设演演绎绎法法”，即即从从理理论论出出发发，通通过过建建立立与与理理论论相相联联系系的的研研究究假假设设，根根据据假假设设演演绎绎成成一一套套系系统统的的测测量量指指标标，对对测测量量指指标标收收集集的的资资料料进进行行分分析析、综综合合，最最后后对对研研究究假设进行检验。假设进行检验。理理论论性性研研究究是是经经验验研研究究，不不同同于于以以纯纯粹粹理理性性思思辨辨和和逻逻辑辑推推理理为为基基础础、以以对对抽抽象象概概念念和和命命题题的的理理性性分分析析为为主主要要特特征征的的纯纯理理论论研研究究。29一、研究方式、研究性质与研究目的一、研究方式、研究性质与研究

34、目的2.研究性质（续）研究性质（续）应用性研究 应用性研究侧重于研究现实问题，有针对性地提供特定应用性研究侧重于研究现实问题，有针对性地提供特定的社会政策的经验研究。的社会政策的经验研究。其主要类型包括对社会状况、社会问题、社会政策的研其主要类型包括对社会状况、社会问题、社会政策的研究，以及社会影响的评估。究，以及社会影响的评估。有些研究课题也可以具有理论研究和应用性研究的双重有些研究课题也可以具有理论研究和应用性研究的双重特征。即它在研究具体问题时，既希望对社会理论的发特征。即它在研究具体问题时，既希望对社会理论的发展有所贡献，也企图对所研究的问题提出解决的方法。展有所贡献，也企图对所研究的

35、问题提出解决的方法。例如：农民工的城市适应性问题，既涉及到城市社会学中的例如：农民工的城市适应性问题，既涉及到城市社会学中的“城城市性状态市性状态”理论，同时也要为解决理论，同时也要为解决“农民工如何成为市民农民工如何成为市民”提供提供政策上的帮助政策上的帮助30一、研究方式、研究性质与研究目的一、研究方式、研究性质与研究目的2.研究性质（续）研究性质（续）理论性研究与应用性研究主要区别在于研究的侧重点的理论性研究与应用性研究主要区别在于研究的侧重点的不同，可以用于同一个主题。不同，可以用于同一个主题。如上述问题作为理论研究，则要关注如上述问题作为理论研究，则要关注“农民工与城市生农民工与城市

36、生活方式活方式”、“农民工与城市行为规则农民工与城市行为规则”、“农民工与市农民工与市民的社会区隔民的社会区隔”等问题；等问题；作为应用性研究则要关注作为应用性研究则要关注“农民工成为市民的政策保障农民工成为市民的政策保障及对策及对策”、“保障农民工的合法权益，提高农民工的生保障农民工的合法权益，提高农民工的生活水平活水平”、“关注农民工子弟的就学问题，增加农民工关注农民工子弟的就学问题，增加农民工融入城市的机会融入城市的机会”等等。等等。31一、研究方式、研究性质与研究目的一、研究方式、研究性质与研究目的3.研究目的研究目的探索性研究探索性研究概念：是对所研究的现象或问题进行初步了解概念：是

37、对所研究的现象或问题进行初步了解,以获得初步印象以获得初步印象和感性认识和感性认识,为今后更周密、深入的研究提供基础和方向的研究为今后更周密、深入的研究提供基础和方向的研究类型。主要适用于：研究问题的特殊性和新颖性，研究者对问题类型。主要适用于：研究问题的特殊性和新颖性，研究者对问题的生疏。的生疏。主要成果：主要成果：（1 1）形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设）形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设 （2 2）发展和尝试可用于更为深入的研究方法）发展和尝试可用于更为深入的研究方法 （3 3）探讨进行更为系统、更为周密的研究的可能性）探讨进行更为系统、更为周密的研究的可能性主要特点：主

38、要特点：（1 1）采用参与观察和无结构式访问收集资料）采用参与观察和无结构式访问收集资料 （2 2）研究结果主要用来探测问题的基本范围、内容）研究结果主要用来探测问题的基本范围、内容 和性质，形成初步印象和性质，形成初步印象 （3 3）探索适当的研究方式方法和途径）探索适当的研究方式方法和途径323.3.研究目的（续）研究目的（续）描述性研究：描述性研究：主主要要用用来来收收集集系系统统性性资资料料，描描述述对对象象的的基基本本特特征征和总体面貌。和总体面貌。方方法法上上的的特特点点是是系系统统性性、结结构构性性和和全全面面性性，以以归归纳纳法法为主。为主。要要求求是是描描述述的的准准确确性性

39、和和概概括括性性，一一般般不不需需要要以以研研究究假假设为导向。设为导向。333.3.研究目的（续）研究目的（续）解释性研究解释性研究探探寻寻现现象象背背后后的的原原因因，揭揭示示现现象象发发生生或或变变化化的的内内在在规规律律，回回答答各各种种“为什么为什么”的社会研究的类型。的社会研究的类型。基基本本模模型型：从从理理论论假假设设出出发发，经经过过深深入入实实地地，收收集集经经验验材材料料，并并通通过过对对资资料料的的分分析析，来来检检验验假假设设，最最后后达达到到对对社社会会现现象象进进行行理理论论解解释释的目的。的目的。特点：特点：1 1、要求研究内容必须紧紧围绕所要验证的理论假设；、

40、要求研究内容必须紧紧围绕所要验证的理论假设；2 2、将研究焦点集中在对各种可能的原因和解释进行检验、分析、将研究焦点集中在对各种可能的原因和解释进行检验、分析、探讨和说明上；探讨和说明上；3 3、要求进行双变量和多变量的统计分析。、要求进行双变量和多变量的统计分析。341.1.研究假设的概念与特点研究假设的概念与特点涵义：亦称理论假设，即指研究者在搜集资料之前，对反涵义：亦称理论假设，即指研究者在搜集资料之前，对反映研究对象的某些特征及其相互联系的有关变量之间的关系所映研究对象的某些特征及其相互联系的有关变量之间的关系所作出的一种推测性判断或尝试性解释。它是一种可通过经验事作出的一种推测性判断

41、或尝试性解释。它是一种可通过经验事实来检验的命题。实来检验的命题。特点特点研究假设仅仅是对其进行推断性判断或尝试性解释。研究假设仅仅是对其进行推断性判断或尝试性解释。研究假设不同于公理或定理，必须是可通过经验事实来检验研究假设不同于公理或定理，必须是可通过经验事实来检验的，而且也是能够被检验的；的，而且也是能够被检验的；例如：例如：“天才往往不幸福天才往往不幸福”命题（抽象）命题（抽象）“智商与他们在幸福量表上的得分相关智商与他们在幸福量表上的得分相关”假设（具体）假设（具体）研究假设的最终检验结果将有两种情况，要么被证实，成为研究假设的最终检验结果将有两种情况，要么被证实，成为具有推广意义的

42、科学结论；要么被证伪，部分或者全部被推翻。具有推广意义的科学结论；要么被证伪，部分或者全部被推翻。研究假设来源于以往的实践经验（或感性认识）和现有的理研究假设来源于以往的实践经验（或感性认识）和现有的理论、观点。论、观点。二、研究假设的提出二、研究假设的提出352.2.研究假设的基本类型研究假设的基本类型条件假设条件假设“如果，那么如果，那么”，这是一般科学研究的逻辑推理，这是一般科学研究的逻辑推理形式。形式。“如果如果”部分提出因变量（原因）在部分提出因变量（原因）在“那么那么”部分部分反映因变量（结果）。反映因变量（结果）。例如：例如：“接受全日制教育年限越长首次生育年龄越大接受全日制教育

43、年限越长首次生育年龄越大”。“社会变迁的速度越快，校园文化失调的现象越突出社会变迁的速度越快，校园文化失调的现象越突出”，差异假设差异假设形式：形式：A A与与B B在某一变量（在某一变量（Y Y）上有（或无）明显差异。）上有（或无）明显差异。例如：例如：“城乡居民在消费水平上有显著差异城乡居民在消费水平上有显著差异”，“男女大学应届毕业男女大学应届毕业生在关注将来职业的稳定性方面有明显差异生在关注将来职业的稳定性方面有明显差异”，“工人与农民在对子工人与农民在对子女的管教方式方面无明显差异女的管教方式方面无明显差异”。函数性假设：函数性假设：标准形式是标准形式是A=fA=f（B B），例如生

44、产函数，例如生产函数363.3.研究假设的作用研究假设的作用指导调查，研究假设是调查研究的逻辑起点，可使研指导调查，研究假设是调查研究的逻辑起点，可使研究的方向及其重点明确化，为整个调研方案的设计提供了究的方向及其重点明确化，为整个调研方案的设计提供了行动指南。行动指南。逻辑推演的作用，研究假设是联系抽象概念与具体经逻辑推演的作用，研究假设是联系抽象概念与具体经验事实之间的纽带。验事实之间的纽带。例如：例如：“通讯工具的运用导致人们之间的直接互动减少通讯工具的运用导致人们之间的直接互动减少”这一假设，这一假设，可以推论出可以推论出“由于通讯工具在城市的运用情况要比农村广泛，因此，由于通讯工具在

45、城市的运用情况要比农村广泛，因此，城市居民之间的直接互动要农村居民少。城市居民之间的直接互动要农村居民少。”后一假设说明了现象之间的关系，可据此设计具体的指标，分别在城后一假设说明了现象之间的关系，可据此设计具体的指标，分别在城乡居民中选取对象进行调查，然后再根据经验事实来检验假设乡居民中选取对象进行调查，然后再根据经验事实来检验假设。促进修正原理论、发现探索新解释促进修正原理论、发现探索新解释374.4.研究假设形成的途径研究假设形成的途径根据以往理论演绎得出假设根据以往理论演绎得出假设例如：在研究社会问题时可根据例如：在研究社会问题时可根据“社会问题的产生与社会整合社会问题的产生与社会整合

46、程度的高低有密切关系程度的高低有密切关系”的社会整合理论，推演出的社会整合理论，推演出“自杀的原自杀的原因在于社会整合程度的不同，社会整合程度过高或过低都容易因在于社会整合程度的不同，社会整合程度过高或过低都容易引起自杀引起自杀”的研究假设。的研究假设。迪尔凯姆在迪尔凯姆在自杀论自杀论一书中，就是运用这一逻辑过程推演出一书中，就是运用这一逻辑过程推演出其研究假设，并到现实中去观察、搜集资料，最后检验了其假其研究假设，并到现实中去观察、搜集资料，最后检验了其假设，认为只有适度的社会整合才是有利于社会生活的。设，认为只有适度的社会整合才是有利于社会生活的。384.4.研究假设形成的途径（续）研究假

47、设形成的途径（续）由经验概括而得出假设由经验概括而得出假设例如：在了解例如：在了解“影响青少年性格的因素影响青少年性格的因素”时，研究者根据其生时，研究者根据其生活经验以及有关信息提出研究假设：活经验以及有关信息提出研究假设：“父母性格越开朗，其子女性格越开朗父母性格越开朗，其子女性格越开朗”；“家庭环境越和睦，子女性格越开朗家庭环境越和睦，子女性格越开朗”；“父母管教孩子的方式越专制，子女的逆反情绪越强父母管教孩子的方式越专制，子女的逆反情绪越强”；等等。；等等。由类推而得出假设由类推而得出假设例如：互联网宽带服务广泛进入居民家庭的影响，这是一个比例如：互联网宽带服务广泛进入居民家庭的影响，

48、这是一个比较新的研究范畴，但我们可以参照以往电视的普及对居民家庭较新的研究范畴，但我们可以参照以往电视的普及对居民家庭闲暇生活的影响等提出相应的假设。闲暇生活的影响等提出相应的假设。如，互联网进入家庭影响到家庭成员的情感沟通，等等。如，互联网进入家庭影响到家庭成员的情感沟通，等等。391.1.分析单位分析单位概念：是研究中被分析和描述的对象，即研究对象。概念：是研究中被分析和描述的对象，即研究对象。e.g.e.g.大学生勤工助学调查大学生勤工助学调查大学生大学生 e.g.e.g.进城农民人际交往进城农民人际交往进城农民进城农民分析单位类型：个人、群体、组织、社区和社会产品五类。分析单位类型：个

49、人、群体、组织、社区和社会产品五类。共同特点：共同特点：所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。将这些对个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体所组成将这些对个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体所组成的群体，以及由这一群体所代表的更大的群体（总体）。的群体，以及由这一群体所代表的更大的群体（总体）。例如：例如：“未成年人团伙的社会化和不良行为未成年人团伙的社会化和不良行为”，调查对象是未成，调查对象是未成年人个人，分析单位是年人个人，分析单位是“群体群体”。三、分析单位、研究内容与时间维度三、分析单位、研究内容与时间维度40分析单位主要类型分析单

50、位主要类型个人：通过对个人的研究描述由个人组成的总体状况。个人：通过对个人的研究描述由个人组成的总体状况。群体：群体：如如 家庭、班级、邻里、团伙家庭、班级、邻里、团伙 组织（正式社会组织）组织（正式社会组织）社区：社区：-按地理区域划分的社会单位按地理区域划分的社会单位 社会产品：社会产品：-社会实体及其行为的产物社会实体及其行为的产物41 分析单位主要类型分析单位主要类型个人个人 人既是社会科学研究的主体，又是社会科学研究的客体。人既是社会科学研究的主体，又是社会科学研究的客体。个人是社会调查研究中最常用的分析单位，大部分社会调查研个人是社会调查研究中最常用的分析单位，大部分社会调查研究、